初步認(rèn)識軸對稱圖形教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)教案教材分析：軸對稱圖形是日常生活中的常見圖形，人們裝飾、布置生活環(huán)境時也經(jīng)常利用這些圖形。通過軸對稱圖形的學(xué)習(xí)，學(xué)生既可以了解軸對稱現(xiàn)象在生活水中的普遍性，又能提高數(shù)學(xué)欣賞能力與空間想象能力。教學(xué)時，教師要注意以下兩點(diǎn)：一是多給學(xué)生展示有軸對稱圖形的圖片，使學(xué)生從中充分感受對稱的意義和圖形中的美。課下可以請學(xué)生收集軸對稱圖形的圖片，并組織全班進(jìn)行展示交流活動。二是多組織“折一折，撕一撕，猜一猜”等活動，以增強(qiáng)學(xué)生對軸對稱圖形特點(diǎn)的體驗(yàn)。教學(xué)內(nèi)容：數(shù)學(xué)課本1-2頁的相關(guān)

2、內(nèi)容。教學(xué)學(xué)時:新授課一學(xué)時教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：（1）初步認(rèn)識軸對稱圖形的基本特征。（2）幫助學(xué)生理解對稱軸的含義，能畫出軸對稱圖形的對稱軸。2、過程與方法：通過學(xué)生動手操作等實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力。3、情感態(tài)度與價值觀：在學(xué)生的學(xué)習(xí)活動中，讓學(xué)生學(xué)會欣賞數(shù)學(xué)之美。4、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識軸對稱圖形的基本特征，能找出軸對稱圖形的對稱軸。5、教學(xué)難點(diǎn)：能畫出軸對稱圖形的對稱軸教學(xué)準(zhǔn)備：課件、一些軸對稱圖形圖片、紙、長方形、正方形、圓形紙等。教學(xué)過程：一、欣賞圖片，引入課題。1、老師找到了一些漂亮的圖片，同學(xué)們想不想一起欣賞一下呢？ （課件展示圖片）2、引導(dǎo)觀察圖形，交流匯報剛才同

3、學(xué)們看到的這些圖形，在日常生活中還有很多很多，那么這些圖形中你發(fā)現(xiàn)都有什么特征呢？師：你發(fā)現(xiàn)了它們到底美在哪兒呢？生1：我發(fā)現(xiàn)它們左右都是一樣的。生2：我發(fā)現(xiàn)它們有的上下都是一樣的。生3：我發(fā)現(xiàn)他們都很美。生4：我發(fā)現(xiàn)它們是對稱的 。師：你是怎么理解對稱的？生3：對稱就是左右兩邊是完全一樣的。（學(xué)生在匯報的時候教師盡量鼓勵學(xué)生用自己的語言來表達(dá)，對學(xué)生的一些不準(zhǔn)確的表達(dá)無須過分強(qiáng)求，不必刻意糾正。）3、教學(xué)“軸對稱圖形”（1）、課題導(dǎo)入師：是啊，剛才我們看到的其實(shí)是生活中的軸對稱圖形的現(xiàn)象。今天老師和大家一起來進(jìn)一步研究數(shù)學(xué)上的軸對稱圖形。（板書課題）（2）、結(jié)合折紙，進(jìn)一步認(rèn)識軸對稱圖形。下

4、面我們就發(fā)揮自己的想象，自己親手來做一個軸對稱圖形。1.準(zhǔn)備一張紙2.對折紙3.展開你的想象力，在紙上畫出你想要畫的圖案4.沿線條撕下5.把紙張開6.向同學(xué)們展示你的作品師：通過自己動手做軸對稱圖形，你能得到什么結(jié)論呢?生1：我發(fā)現(xiàn)它們左右都是一樣的生2：我發(fā)現(xiàn)它們是對稱的生3：我發(fā)現(xiàn)它們左右兩邊是完全一樣的生4：我發(fā)現(xiàn)它們都有一條折痕二、深化認(rèn)識，教學(xué)對稱軸。師：對??！我們做的圖形都有一條折痕，那么這條折痕叫什么呢？生：對稱軸師：對，這條折痕就是對稱軸，接下來我們就來研究關(guān)于對稱軸的問題。（課件出示課本內(nèi)容）2、折一折：讓學(xué)生折一折上面幾何圖形，找一找它們有幾條對稱軸？并畫出來。3、讓學(xué)生展

5、示自己的做法和結(jié)果。4、邊折邊出示課件展示結(jié)論。折痕就是對稱軸。（設(shè)計意圖：通過探索不同領(lǐng)域的對稱圖形，給學(xué)生提供提問的機(jī)會和時間，讓學(xué)生獨(dú)立的繼續(xù)探索知識，給了學(xué)生一個比較充分的思考空間，使學(xué)生的思維不受限制和約束。培養(yǎng)學(xué)生肯于鉆研、善于思考的科學(xué)態(tài)度，同時也體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。）三、鞏固練習(xí)，深化認(rèn)識。師：我們學(xué)習(xí)了這么多新知識，你認(rèn)為自己學(xué)的情況如何呢？生：都學(xué)會了師：那么我們就來做幾個小測驗(yàn)，看看自己到底學(xué)的怎么樣？生：好（課件展示練習(xí)題）四、總結(jié)全課，升華主題。1、總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？學(xué)生自由發(fā)言2、（播放輕音樂）在下課前，讓我們來放松一下。請閉上你的眼睛。想一想，其實(shí)人也是左右對稱的。請閉著眼睛想一想，讓我們展開想象的翅膀，讓我們的士思緒離開我們自己的身體，去尋找還有哪些物體也是左右對稱