小學(xué)足球課題結(jié)題報(bào)告

樂行尚美，做最好的自己PAGE用心做好每件事以生命影響生命《快樂足球》校本課程開發(fā)的嘗試與探索課題結(jié)題報(bào)告國淑華李波為認(rèn)真貫徹國家課程方案，依據(jù)市區(qū)教研室的整體部署，結(jié)合我校實(shí)際，積極施行校本課程建設(shè)，逐步完善我校基礎(chǔ)教育課程結(jié)構(gòu)，規(guī)范有序地開發(fā)校本教材，努力構(gòu)建具有我校特色的校本課程體系。我校立足學(xué)校實(shí)際，因地制宜地進(jìn)行課程創(chuàng)新，在“樂行尚美做最好的自己”的辦學(xué)理念下，進(jìn)行了《快樂足球》校本課程開發(fā)的嘗試與探索。多年來，我校體育教師所帶領(lǐng)的學(xué)生參加市、區(qū)級(jí)的各項(xiàng)足球比賽，成績均名列前茅。然而體育老師們發(fā)現(xiàn)，參加比賽的畢竟是少數(shù)學(xué)生，這嚴(yán)重制約了我校的體育特色發(fā)展。因此

，我們必須讓更多的學(xué)生參與到足球運(yùn)動(dòng)中來，感受足球運(yùn)動(dòng)的魅力，享受足球運(yùn)動(dòng)的樂趣。通過教學(xué)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，目前學(xué)校開設(shè)的體育課程，針對(duì)足球安排的課時(shí)較少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我校學(xué)生和老師的教學(xué)需求。由此可見，對(duì)我校足球校本課程的開發(fā)已經(jīng)迫在眉睫。課題組經(jīng)過多次討論，提出了新的研究課題《“快樂足球”校園體育特色的實(shí)踐研究》，希望通過研究，開發(fā)出具有我校特色的體育校本課程，培養(yǎng)我校學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，發(fā)展學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)的特長，讓學(xué)生養(yǎng)成終身熱愛體育鍛煉的習(xí)慣，進(jìn)一步彰顯學(xué)校的體育特色。一、把握目標(biāo)，加強(qiáng)培訓(xùn)，保證課題實(shí)驗(yàn)工作順利進(jìn)行本課題是在國家《構(gòu)建體育課程體系的研究》，《體育課程資源的開發(fā)與利用》分課題的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，正規(guī)的體育場(chǎng)所和設(shè)施缺乏，群眾體育活動(dòng)較落后，而自然資源豐富的特點(diǎn)，探索開發(fā)與利用社區(qū)資源，構(gòu)建學(xué)校的體育特色，并有效地推動(dòng)學(xué)校和社區(qū)的體育文化共同發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，落實(shí)學(xué)生每天進(jìn)行一小時(shí)的體育鍛煉。讓每一個(gè)學(xué)生體驗(yàn)了足球的樂趣。另外，在每次比賽結(jié)束后都進(jìn)行及時(shí)總結(jié)，及時(shí)公布比賽結(jié)果，并對(duì)獲獎(jiǎng)的班級(jí)及同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，以此來激勵(lì)同學(xué)們積極參加足球活動(dòng)的興趣。（三）編寫校本教材，形成足球教育課程根據(jù)地方特點(diǎn)和學(xué)校辦學(xué)特色，學(xué)校大力開展了以快樂足球?yàn)樘厣男１窘滩难芯?。?jīng)過兩年的教學(xué)實(shí)踐與嘗試，學(xué)校成立了體育組和個(gè)別老師參與的校本課程教材編寫小組?，F(xiàn)已編寫出中、高兩套“快樂足球”校本教材。該教材將足球基本知識(shí)、足球歷史文化、足球等分解到每一個(gè)年級(jí)，并對(duì)每一水平階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、考核等作了明確、具體的要求。這套教材在校內(nèi)推廣試行并及時(shí)修改、完善，已日趨成熟。所包含內(nèi)容有：中年級(jí)為“中國足球的興衰史、現(xiàn)代足球發(fā)展史、中國現(xiàn)代足球發(fā)展史”三個(gè)單元；高年級(jí)為足球?qū)I(yè)術(shù)語和技戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)。低年級(jí)的校本教材在體育老師的共同努力下初稿已經(jīng)形成。（四）利用多元評(píng)價(jià)體系，為校本課程的扎實(shí)推進(jìn)保駕護(hù)航?？茖W(xué)的評(píng)價(jià)是構(gòu)建辦學(xué)特色的有效途徑，是推動(dòng)個(gè)體發(fā)展的動(dòng)力機(jī)制。我們探索建立多元的評(píng)價(jià)方式。鼓勵(lì)教師、學(xué)生建立自己的主題綜合活動(dòng)檔案袋，把相關(guān)足球的文章、照片、活動(dòng)記錄、手抄報(bào)、論文等可見成果收入檔案。同時(shí)以匯報(bào)、成果或作品展示、研究報(bào)告、演示、表演、競賽、評(píng)比等方面進(jìn)行多角度、全方位評(píng)價(jià)。激發(fā)師生的參與熱情，為校本課程的扎實(shí)推進(jìn)保駕護(hù)航。（五）讓足球在“點(diǎn)”上獲得進(jìn)一步發(fā)展為進(jìn)一步挖掘?qū)W生潛能，發(fā)展學(xué)生特長，學(xué)校男女足球隊(duì)一直堅(jiān)持利用課余時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，并做到上下銜接，形成梯隊(duì)。并多次在市區(qū)比賽中獲得優(yōu)異成績，2011年6月我校被評(píng)為山東省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校。2015年8月學(xué)校被評(píng)為全國足球特色學(xué)校。2011年同年8月取得山東省中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)男子組冠軍。三、校本課程的不斷推廣1.加強(qiáng)校園特色文化的建設(shè)。重視顯性文化與隱性文化相結(jié)合，營造創(chuàng)造教育氛圍，使每位教師對(duì)創(chuàng)造教育的價(jià)值予以認(rèn)同，發(fā)揮創(chuàng)造教育文化對(duì)學(xué)校課程建設(shè)的導(dǎo)向、激勵(lì)作用。建設(shè)以足球?yàn)橹攸c(diǎn)的學(xué)校環(huán)境文化。2.全力做好校本教材的推廣與普及。加大課程校本化實(shí)施力度，學(xué)校有專職的校本課老師，每班每周有一節(jié)校本課?？傊?，我校的校本課程開發(fā)工作一直是邊實(shí)踐、邊反思、邊調(diào)整。校本課程實(shí)踐讓我們對(duì)校本課程有了更深的理解，作為一名體育老師，我們是課程的實(shí)施者也