主任工作計(jì)劃合集六篇

1、第 主任工作計(jì)劃合集六篇主任工作計(jì)劃 篇1 學(xué)會(huì)做個(gè)有責(zé)任心的班主任 王巖 自從做了一年級(jí)一般的班主任，每天腦子里總覺(jué)得還有件事情沒(méi)有做完，在忙碌中度過(guò)。近些天，除卻上自己的課之外，其他的時(shí)間要做很多事情：上傳教學(xué)計(jì)劃、備課. 學(xué)會(huì)做個(gè)有責(zé)任心的班主任王巖自從做了一年級(jí)一般的班主任，每天腦子里總覺(jué)得還有件事情沒(méi)有做完，在忙碌中度過(guò)。近些天，除卻上自己的課之外，其他的時(shí)間要做很多事情：上傳教學(xué)計(jì)劃、備課，班級(jí)文化建設(shè)，學(xué)生入學(xué)登記表以表格形式一個(gè)一個(gè)的輸入電腦，還要做遠(yuǎn)程研修的作業(yè)，各科室組織的會(huì)議，聽(tīng)課，評(píng)課磨課。奧！mygod！頭大了。但是還是要按部就班的做好一切！使我安慰的是孩子們已經(jīng)逐漸

2、的認(rèn)知了在校的規(guī)章制度，相比剛剛?cè)雽W(xué)，已經(jīng)有了一個(gè)很大的提高。如果按照教齡來(lái)算，我也算是一名老教師了，17年的教齡，從事音樂(lè)教學(xué)，也曾經(jīng)取得了很多自認(rèn)輝煌的成績(jī)，也培養(yǎng)了很多在音樂(lè)方面突出的學(xué)生。也曾經(jīng)指導(dǎo)了很多次的比賽一等獎(jiǎng)，節(jié)目一等獎(jiǎng)。這17年，我自我感覺(jué)是滿意有價(jià)值的！雖然以前沒(méi)有做過(guò)班主任，但是我教了無(wú)數(shù)個(gè)班級(jí)，接觸了不同情況的學(xué)生，組織課堂，管理學(xué)生，我始終都是寬嚴(yán)相濟(jì)，盡量做一個(gè)讓孩子們喜歡的老師。今天下午，碰到了一個(gè)上學(xué)期教過(guò)的四年級(jí)的孩子，老遠(yuǎn)就朝我跑過(guò)來(lái)，撲進(jìn)我的懷里，說(shuō)了一句話，著實(shí)讓我感動(dòng)了好一半天：“老師！你怎么不教我們了，我想死你了！”然后就抱住我好一會(huì)不撒手。此時(shí)此

3、刻，我感覺(jué)再也沒(méi)有比學(xué)生這么認(rèn)可你更幸福的事情了！謝謝你，親愛(ài)的孩子！老師會(huì)關(guān)注你們的！現(xiàn)在，我也是一名真正的班主任了，應(yīng)該比以前當(dāng)課任老師時(shí)對(duì)孩子們付出多倍的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。我做到了！雖然累，但是是有價(jià)值的！每天清晨，我7點(diǎn)半左右就會(huì)來(lái)到學(xué)校。晨檢，組織晨讀。讓孩子們養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣！每個(gè)課間，由于一年級(jí)的孩子太小，我得經(jīng)常監(jiān)督他們是否在安全的區(qū)域內(nèi)活動(dòng)，同時(shí)還協(xié)同衛(wèi)生小組長(zhǎng)檢查孩子們的桌椅文具是否擺放整齊，地面有沒(méi)有紙屑垃圾。每堂課前，我都會(huì)幫助各任課老師組織孩子們安靜侯課。每天中午放學(xué)，等孩子們都走了，我會(huì)簡(jiǎn)單的把教室的地面清掃一遍，確保孩子們有一個(gè)干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。每天中午飯后，我會(huì)提前到校

4、組織孩子們懂得靜靜的坐在教室看書(shū)，盡量避免在外跑跳打鬧，以免影響下午的聽(tīng)課質(zhì)量。每天下午第一節(jié)課后，我都會(huì)協(xié)助課任老師組織孩子們做眼保健操。每天放學(xué)，我都會(huì)把孩子們安全的送給家長(zhǎng)們，然后再回教室進(jìn)行桌椅擺放清掃拖抹，關(guān)好門(mén)窗方可離開(kāi)教室。然后再去做其他的事情。每個(gè)夜晚，我都會(huì)細(xì)心的備課，仔細(xì)看教案，確保第二天給孩子們生動(dòng)有趣的上課，讓他們輕松愉快的學(xué)知識(shí)。然后在時(shí)間不太晚的情況下，再總結(jié)一下每天孩子們的表現(xiàn)，做好詳細(xì)的記錄，以備第二天的反饋有效。這就是我的每一天！我不能說(shuō)我是個(gè)多么高尚偉大的教師，但是我總是一個(gè)有責(zé)任心有愛(ài)心的老師，每天我會(huì)盡我最大的能力去做好每一件事情，其實(shí)嗓子也啞了，鼻子里

5、面總是干干的起結(jié)痂，一天下來(lái)腳丫子總是酸酸的。每當(dāng)家長(zhǎng)打來(lái)電話詢問(wèn)孩子在校的表現(xiàn)，我都會(huì)耐心細(xì)致的把孩子的情況告之他們，每個(gè)家長(zhǎng)都很關(guān)注自家的寶寶，我也是一個(gè)媽媽?zhuān)依斫馑麄兊男那?，每?dāng)這時(shí)，我都會(huì)換位思考，假如我是孩子的媽媽?zhuān)彝瑯右矔?huì)關(guān)注孩子在校的一切，所以，我也會(huì)盡自己最大的努力讓他們放心！今天書(shū)記給我們新任的班主任老師開(kāi)會(huì)，我學(xué)到了很多的東西，引用書(shū)記的話，做一個(gè)班主任，是一件榮耀的事情，能真正的擁有“自己”的學(xué)生，做這項(xiàng)工作，能增長(zhǎng)自己的能力，同時(shí)也要做出自信，做出幸福！每天的工作要做到細(xì)致！扎實(shí)！做到“腦勤、嘴勤、手勤、腿勤”這四勤。我總結(jié)了這短時(shí)間的工作，我覺(jué)得自己還是基本做到了

6、！首先，我在班里安排了很多的小干部，從上課、課間、路隊(duì)、衛(wèi)生等等各個(gè)方面，安排了負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查的同學(xué)，讓每個(gè)孩子都有事情做，事事都有人做，相互監(jiān)督，以便促進(jìn)！其次，我每天抽空就強(qiáng)調(diào)學(xué)校以及班級(jí)的規(guī)章制度，跟個(gè)別調(diào)皮的孩子私下交流，跟課任老師交流對(duì)策，以便讓孩子們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。雖然還會(huì)在其他課堂上有秩序不雅的現(xiàn)象，但是孩子們會(huì)在我及時(shí)的督促下逐漸有進(jìn)步。再者，每個(gè)課間，我都會(huì)從二樓的辦公室到一樓的教室來(lái)回穿梭，監(jiān)督孩子們的課間活動(dòng)是否安全，所以，每天的腿是“勤”的。最后一點(diǎn)，我會(huì)經(jīng)常把班級(jí)里的變化和孩子們的表現(xiàn)進(jìn)行記錄，寫(xiě)好隨筆，以便積累良好的案例素材。當(dāng)然，再精細(xì)的工作也有疏漏的時(shí)候，今天

7、學(xué)校檢查，我們班不知道哪個(gè)孩子跑去了操場(chǎng)上玩，這是學(xué)校不允許的，唉！結(jié)果扣分了！孩子們，真希望你們?cè)谖覐?qiáng)調(diào)各項(xiàng)要求的時(shí)候，你們的小耳朵好好的聽(tīng)著。為了我們的班集體榮譽(yù)，盡量去做好！你瞧，入學(xué)以來(lái)很多次檢查我們不是都做的很好嗎？只有這一次失誤，那個(gè)跑到操場(chǎng)上的小豆子，下不為例啊！所以，教師只有擁有高尚的人格魅力，用自己的言行去影響和教育學(xué)生，才能達(dá)到良好的教育目標(biāo)，得到應(yīng)有的尊重。如果說(shuō)，孩子是家長(zhǎng)的一面鏡子，那么學(xué)生就是教師的一面鏡子，透過(guò)這面鏡子，可以看到教師是否稱(chēng)職，是否應(yīng)該得到尊重。孩子的眼睛是雪亮的，在他們面前，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，只有真心關(guān)愛(ài)孩子的人，他們才會(huì)靠近，才會(huì)發(fā)自內(nèi)心地去尊重。

8、我一直努力用自己的一顆愛(ài)心去呵護(hù)孩子們的一顆顆純真的童心。在愛(ài)孩子的同時(shí)，也在不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己，努力提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，期待真心的付出能有孩子們一點(diǎn)一滴進(jìn)步的可喜回報(bào)！主任工作計(jì)劃 篇2 一、班級(jí)總體指導(dǎo)思想 管理班級(jí)工作是班主任的重要工作之一。為了做好班級(jí)管理工作，更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù)，在本學(xué)期將重點(diǎn)放在使班集體齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致、相互監(jiān)督，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣上。在學(xué)習(xí)上，學(xué)生能?chē)?yán)守學(xué)校規(guī)章制度，按老師要求完成各學(xué)科作業(yè)，成績(jī)有很大提高。為使學(xué)生的思想上受到良好的熏染，通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌、愛(ài)國(guó)愛(ài)家、勤儉節(jié)約、法制安全等教育，使他們的意識(shí)逐步提高，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐及生活自理

9、能力。為使學(xué)校和家庭建立更密切的聯(lián)系，因材施教，使學(xué)生的全方面素質(zhì)得到鍛煉及發(fā)展，在本學(xué)期中，繼續(xù)以家訪為主，充分發(fā)揮家庭、社會(huì)、學(xué)校三方面結(jié)合的綜合作用，以促進(jìn)學(xué)生能夠沿著正確的方向健康成長(zhǎng)。二、培養(yǎng)學(xué)生的信心和自尊心班主任在教育和教學(xué)中，經(jīng)常會(huì)碰到這樣一個(gè)問(wèn)題：很多學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中，對(duì)人生沒(méi)有信心，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有自信，自尊心受不得一點(diǎn)打擊。面對(duì)這些問(wèn)題應(yīng)該怎么辦呢?這就要求我們的班主任通過(guò)自己的教育和教學(xué)中，增加學(xué)生的信心，培養(yǎng)他們的自尊心。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)“激發(fā)了他們學(xué)習(xí)興趣，是使他們刻苦頑強(qiáng)地用功學(xué)習(xí)的最大的力量，是對(duì)自己的信心和自尊感?！睂W(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)前途產(chǎn)生信心的火炬，是靠老師用愛(ài)心的

10、火種去點(diǎn)燃。我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家蘇步青教授，講過(guò)這樣一段事;他讀小學(xué)時(shí)，由于方言難懂，又好玩，結(jié)果成績(jī)?nèi)嗟箶?shù)第一。這時(shí)，同學(xué)們都瞧不起他。但新來(lái)的老師沒(méi)嫌棄他，而是不斷地鼓勵(lì)他，耐心地開(kāi)導(dǎo)他。學(xué)年結(jié)束，他獲得全班第一名。以后每次考試都是名列前茅。從這件事對(duì)我們的老師，尤其是班主任都很有教育意義。要增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自尊心，班主任必須樹(shù)立正確的學(xué)生觀。1、要給學(xué)生以鼓勵(lì)性期待性的評(píng)價(jià)。這樣做，不僅可以強(qiáng)化學(xué)生的某一優(yōu)點(diǎn)，而且使學(xué)生智力潛能得到較好的發(fā)揮。作為班主任，在教學(xué)中對(duì)學(xué)生正確的思路，獨(dú)到的見(jiàn)解，閃光的思想，應(yīng)及時(shí)給予肯定和贊許。班主任平時(shí)應(yīng)對(duì)學(xué)生充滿期待，關(guān)愛(ài)備至。只有這樣，學(xué)生才會(huì)在求知

11、中受到鼓舞，增加動(dòng)力，激勵(lì)上進(jìn)，從而達(dá)到潛力最佳狀態(tài)。2、要尊重學(xué)生的人格。班主任不論講課，還是談話，都不要刺傷學(xué)生的自尊心。學(xué)生有錯(cuò)誤，不能體罰、辱罵，而是曉之以理、動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行。班主任應(yīng)是學(xué)生可親可敬可信賴(lài)的朋友。3、 把學(xué)生當(dāng)成教育的主體，充分發(fā)揮其積極性、創(chuàng)造性和主動(dòng)性，從而形成教育教學(xué)的生動(dòng)活潑局面，收到事半功倍的效果。否則，只會(huì)得到相反的效果。作為一個(gè)班主任，不可能每天守在教室里，只有走進(jìn)學(xué)生中，關(guān)心他們，了解他們，愛(ài)護(hù)他們，站在他們的角度去考慮問(wèn)題，盡自己最大的努力幫助他們。同時(shí)，也把自已的想法、做法講給學(xué)生聽(tīng)，也讓學(xué)生了解班主任，也站在班主任的角度去考慮問(wèn)題。三、班主任要

12、做“六心”人1 、熱心。只有對(duì)班主任工作熱心，“捧出一顆心，不帶半根草去”，才能在當(dāng)前班主任工作付出多、困難多、報(bào)酬少的情況下搞好班主任工作。2、愛(ài)心。班主任要滿腔熱情地愛(ài)每一位學(xué)生，即使有些學(xué)生成績(jī)差或有很多缺點(diǎn)，也要理解并幫助他們。這樣，才能贏得學(xué)生的信任，為做好教育和管理工作打下基礎(chǔ)。3、關(guān)心。班主任要關(guān)心學(xué)生的思想、心理、身體、學(xué)習(xí)、生活、志趣、才能、性格等各方面，及時(shí)掌握每一個(gè)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和心理，及時(shí)引導(dǎo)和教育，以防患于未然。4、耐心。班主任要掌握學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)要寬容、有耐心。應(yīng)該對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生，留有改正缺點(diǎn)的機(jī)會(huì)。用冷靜的態(tài)度幫助學(xué)生找出原因，不要?jiǎng)虞m停課檢查，

13、請(qǐng)家長(zhǎng)，諷刺、羞辱，勸其退學(xué)等。再者給他們改過(guò)的空間和時(shí)間，不要急于立竿見(jiàn)影。事物都有一個(gè)變化過(guò)程，應(yīng)當(dāng)抓住犯錯(cuò)誤學(xué)生的閃光點(diǎn)，耐心細(xì)致的引導(dǎo)，積極表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。這樣，才能收到教育的后果。5、誠(chéng)心。師生之間要以誠(chéng)相見(jiàn)，班主任更應(yīng)該如比。這樣，雙方才能達(dá)到心靈上的溝通，從而產(chǎn)生共鳴。班主任應(yīng)把握每位學(xué)生的脈搏，才能有的放矢。而學(xué)生也愿意接受班主任的教育，自覺(jué)地學(xué)習(xí)。誠(chéng)心乃是溝通師生心靈的一座橋。6、信心。青少年學(xué)生的可塑性大，世界觀、人生觀、價(jià)值觀尚未完全形成，作為班主任，對(duì)學(xué)生身上出現(xiàn)的那種現(xiàn)象或問(wèn)題都要足夠的信心，要相信“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理。四、努力實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理科學(xué)化、制度化，培養(yǎng)

14、班干，樹(shù)立好班風(fēng)班級(jí)是一個(gè)小社會(huì)，在這個(gè)社會(huì)，發(fā)揮每一個(gè)成員的作用，努力實(shí)現(xiàn)管理科學(xué)化、制度化。是班主任實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。因此，班主任不僅要重視強(qiáng)化學(xué)生的管理職能，而且注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力。檢驗(yàn)一個(gè)班管理是否科學(xué)，要看它是否建立一個(gè)全面、和諧發(fā)展有凝聚力創(chuàng)造力的班集體;看它是否有利于學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展;是否有利于培養(yǎng)學(xué)生主任工作計(jì)劃 篇3 一、班級(jí)基本情況 本班共有27名學(xué)生，通過(guò)上學(xué)期的努力，全體同學(xué)的精神風(fēng)貌有了一定改變，良好的日常行為習(xí)慣正在養(yǎng)成。但和好的班級(jí)比還有很大的差距，針對(duì)畢業(yè)班的特點(diǎn)，即將進(jìn)入中學(xué)讀書(shū)，但是思想還不夠成熟、學(xué)習(xí)目的不是太明確,以及有幾個(gè)男生較

15、調(diào)皮的特點(diǎn)，制定以下工作計(jì)劃：二、總體目標(biāo)：以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，以少先隊(duì)的中心工作為重心，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際，通過(guò)開(kāi)展具備時(shí)代氣息的、富有兒童情趣的各類(lèi)教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，創(chuàng)建良好的班風(fēng)、班貌，增強(qiáng)學(xué)生自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培育的途徑，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，促進(jìn)我班集體建設(shè)更具有實(shí)效性、針對(duì)性、科學(xué)性，讓更多的學(xué)生再上一個(gè)新臺(tái)階。三、工作重點(diǎn)及要求：1. 抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化小學(xué)生日常行為規(guī)范的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。2. 加強(qiáng)班隊(duì)陣地規(guī)范化建設(shè)，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取，促使班集體建設(shè)不斷完善。3. 切實(shí)加強(qiáng)班委干部隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高班

16、干部管理班級(jí)的操作能力，認(rèn)真定期開(kāi)展班干部會(huì)議。本學(xué)期要對(duì)在班中工作、學(xué)習(xí)有突出表現(xiàn)的干部進(jìn)行一定力度的表彰，發(fā)揮榜樣作用帶動(dòng)其他學(xué)生共同前進(jìn)。4.積極配合少先隊(duì)體驗(yàn)教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感以及自我約束，自我管理的能力。5. 有目地開(kāi)展不同類(lèi)型的集體活動(dòng)，為學(xué)生設(shè)立一個(gè)展示才能的小舞臺(tái)，給一塊自由發(fā)展的空間。6. 加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)間的多方聯(lián)系，使班級(jí)工作得到家長(zhǎng)充分的理解、支持、配合，使學(xué)校、家庭形成教育合力。三、具體措施：1、 抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課不做作業(yè)現(xiàn)象，抓好課堂紀(jì)律，提高效率。2、 提高得星質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。3、 利用班級(jí)刊物對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教

17、育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生。4、 通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。5、 定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。6、 開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。7、 組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)。8、 定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。四、班級(jí)主要活動(dòng)內(nèi)容二月：2月12日開(kāi)學(xué)打掃校園環(huán)境班級(jí)衛(wèi)生制定班級(jí)工作計(jì)劃假期小結(jié)落實(shí)行為習(xí)慣188-189步，加強(qiáng)行為規(guī)范教育三月：慶祝“三八”婦女節(jié)我為媽媽做家務(wù)活動(dòng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)落實(shí)行為習(xí)慣190-193步，加強(qiáng)行為規(guī)范教育四月：落實(shí)行為習(xí)慣194-196

18、步，加強(qiáng)行為規(guī)范教育期中質(zhì)量檢查五月：落實(shí)行為習(xí)慣197-199步，加強(qiáng)行為規(guī)范教育閱讀書(shū)法繪畫(huà)小測(cè)試作文片斷比賽迎六一準(zhǔn)備文藝節(jié)目和手抄報(bào)六月：落實(shí)行為習(xí)慣200步，加強(qiáng)行為規(guī)范教育期末復(fù)習(xí)交流迎接畢業(yè)考試主任工作計(jì)劃 篇4 新的學(xué)期開(kāi)始了，我擔(dān)任四年級(jí)的班主任。學(xué)生各個(gè)方面比以前都有了不同的變化，特別是思想思維上都有了一定的轉(zhuǎn)折。所以，從這學(xué)期開(kāi)始，我的班主任工作要從強(qiáng)化學(xué)生思想上下工夫，以養(yǎng)成教育為基準(zhǔn)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。結(jié)合本學(xué)期學(xué)校的的德育工作安排，我將我的班級(jí)的德育計(jì)劃安排如下： 一、加強(qiáng)常規(guī)教育1、抓好常規(guī)的文明、禮貌、紀(jì)律、衛(wèi)生等工作，提出 “七講一愛(ài)”即講文明、講禮貌、

19、講衛(wèi)生、講守時(shí)、講信用、講秩序、講道德和愛(ài)公物。課間提倡學(xué)生做有意義的活動(dòng)，例如：跳繩、踢毽子等。在班級(jí)進(jìn)行競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生講文明、懂禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的積極性，形成良好的班風(fēng)。2、利用班晨會(huì)的時(shí)間，上好心理健康課、班會(huì)、晨會(huì)，按照要求認(rèn)真的備好課、上好課、相關(guān)的材料要整理好。對(duì)每天班級(jí)發(fā)生的不良情況及時(shí)總結(jié)反思，尤其在晨會(huì)上，堅(jiān)持讓學(xué)生背誦小學(xué)生日常行為規(guī)范，提高學(xué)生的思想覺(jué)悟。在班會(huì)上，以安全為主題，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)交通、飲食、游戲、等安全教育。3、抓好課堂紀(jì)律，讓學(xué)生在一個(gè)良好的環(huán)境里學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。對(duì)學(xué)生上課回答問(wèn)題提出嚴(yán)格的要求。特別是繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫(xiě)字時(shí)的要求，使學(xué)生在

20、新的學(xué)期里，對(duì)寫(xiě)字有一個(gè)新的提高。4、協(xié)調(diào)好各科老師，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生在各科學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出的不良情況，及時(shí)和任課老師了解，做好學(xué)生的思想工作，積極和家長(zhǎng)交流，督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。重視家庭教育工作，認(rèn)真的開(kāi)好每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，做好家訪工作，尤其是對(duì)那些家庭困難、和需進(jìn)步的學(xué)生，多和家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，通過(guò)電話、實(shí)地到學(xué)生家中等形式溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，使學(xué)校和家庭聯(lián)系暢通，步調(diào)一致。二、配合學(xué)校，做好各項(xiàng)工作1、以發(fā)表文章的同學(xué)為榜樣，激發(fā)同學(xué)們的寫(xiě)作興趣。2、本學(xué)期繼續(xù)組織好“小學(xué)社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)”，讓學(xué)生真正參與活動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)，最后寫(xiě)好實(shí)踐日記。組織多種形式鼓勵(lì)學(xué)生之間互相督促、互相評(píng)比，提高德育的

21、實(shí)效性。一 、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以德育為首的宗旨和以人為本的原則，為師生營(yíng)造一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境。二、德育工作的目標(biāo)任務(wù)是：本期結(jié)合學(xué)校校情，形成德育教育網(wǎng)絡(luò)體系；依據(jù)德育大綱及班級(jí)總體工作目標(biāo)，確立充實(shí)的德育教育內(nèi)容，注重實(shí)效，積極組織開(kāi)展豐富多彩的德育教育活動(dòng)，狠抓常規(guī)教育及班級(jí)工作管理，建立健全班級(jí)工作計(jì)劃制度，根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，建立科學(xué)的德育教育序列，落實(shí)學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和基本素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。三、工作要點(diǎn)（一）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。1、每周舉行1次班會(huì)，學(xué)習(xí)理論，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高學(xué)生思想素質(zhì)；特別加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)工作；繼續(xù)學(xué)生之間的幫帶活動(dòng)。2、主題班會(huì)做到有計(jì)劃、有教案、有主題、

22、有實(shí)效。要求精心設(shè)計(jì)一兩次對(duì)學(xué)生影響較大、質(zhì)量較高的主題班會(huì)，并做好班會(huì)記錄；3、有的放矢地對(duì)“問(wèn)題”學(xué)生有針對(duì)性地采取及時(shí)有效措施，跟蹤教育，進(jìn)行幫教工作，減少違紀(jì)現(xiàn)象。4、班主任老師帶頭營(yíng)造級(jí)組良好教書(shū)育人氛圍。如整潔氛圍、誠(chéng)信氛圍、友愛(ài)氛圍、全勤氛圍、競(jìng)爭(zhēng)氛圍和教研氛圍等。5、加強(qiáng)督促檢查，進(jìn)一步提高德育工作的實(shí)效性，樹(shù)立全程全方位大德育觀。通過(guò)評(píng)比考核評(píng)估制度，構(gòu)建班主任學(xué)生的管理體系在競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，以促進(jìn)文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班”、“先進(jìn)班”。（二）加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育和法制安全教育。1、落實(shí)小學(xué)生日常行為規(guī)范(監(jiān)督自查自律自愛(ài)，深入持久地抓好“建設(shè)文明班級(jí)，告別不文明

23、行為”的活動(dòng)。2、抓反復(fù)，反復(fù)抓，加強(qiáng)檢查、督促，約束極少數(shù)同學(xué)的不文明行為，凈化、美化校園環(huán)境。3、加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育，主要是引導(dǎo)學(xué)生誠(chéng)實(shí)、守信、正義，提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德自律意識(shí)。4、抓好宣傳陣地建設(shè)。本學(xué)期除了繼續(xù)發(fā)揮黑板報(bào)的宣傳作用外，并準(zhǔn)備開(kāi)辟板報(bào)心理專(zhuān)欄，豐富宣傳內(nèi)涵，加強(qiáng)環(huán)境育人效果。5、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。（三）充分發(fā)揮社會(huì)、學(xué)校、家庭三點(diǎn)一面網(wǎng)絡(luò)功能。1、落實(shí)家訪工作。組織家長(zhǎng)會(huì)。2、組織學(xué)生觀看 “安全與法制教育” 有關(guān)方面錄像。3、繼續(xù)抓好德育陣地建設(shè)，構(gòu)建校內(nèi)外德育網(wǎng)絡(luò)，組織好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和課外活動(dòng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。一、指導(dǎo)思想進(jìn)一步培養(yǎng)和鞏固學(xué)生對(duì)足球運(yùn)

24、動(dòng)的興趣和愛(ài)好，培養(yǎng)集體主義觀念， 通過(guò)訓(xùn)練發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)體能，促進(jìn)身體正常的生長(zhǎng)發(fā)育。使學(xué)生積極參加到學(xué)習(xí)中,并大膽向同學(xué)展示自己的動(dòng)作。相信我能行,告別我不行。使學(xué)生掌握小足球的基本技術(shù)，了解足球比賽的規(guī)則,并能夠自己組織比賽。在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我。增強(qiáng)自信心和意志品質(zhì)，得到成功的喜悅。培養(yǎng)良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。積極進(jìn)取，樂(lè)觀開(kāi)朗。通過(guò)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練,提高他們的身體素質(zhì)和技術(shù)技能水平，爭(zhēng)取在片比賽中獲得好的成績(jī)，同時(shí)為校足球梯隊(duì)建設(shè)打好基礎(chǔ)。二、訓(xùn)練對(duì)象小學(xué)一至六年級(jí)。三、訓(xùn)練地點(diǎn)校足球場(chǎng)四、訓(xùn)練的基本任務(wù)，內(nèi)容要求及手段1.制定嚴(yán)格的隊(duì)伍管理制度與紀(jì)律。2.培養(yǎng)榮譽(yù)感、責(zé)任感，樹(shù)立

25、為隊(duì) 、為校爭(zhēng)光的信念。3. 形成梯隊(duì)隊(duì)伍。4.培養(yǎng)球隊(duì)有骨干力量，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)和自我管理能力 。5.保持并提高隊(duì)員的訓(xùn)練比賽作風(fēng)。訓(xùn)練作風(fēng)方面：1.嚴(yán)格的組織紀(jì)律性2.嚴(yán)格的訓(xùn)練自覺(jué)性六、主要訓(xùn)練手段身體訓(xùn)練手段：比賽規(guī)則、守門(mén)員的技術(shù)（利用訓(xùn)練間隙單獨(dú)訓(xùn)練）教學(xué)克服自身體重的各種跳躍、后退跑、全速跑、變速跑、曲線跑、急停、急轉(zhuǎn)、變向等。技術(shù)訓(xùn)練手段：踢球、顛球、停球、頭頂球、運(yùn)球、搶斷球、擲外球、綜合技術(shù)訓(xùn)練：各種一對(duì)一、二對(duì)二、三對(duì)二攻守，二三人跑動(dòng)中傳接球配合、比賽陣比賽七、訓(xùn)練分段:a、低年級(jí)部：12年級(jí)a、 培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣；b、 培養(yǎng)和發(fā)展球感和控制球基本能力；c、 學(xué)

26、習(xí)基本的運(yùn)、傳、接、射門(mén)等技術(shù)動(dòng)；d、 培養(yǎng)正確的跑、跳技術(shù)，發(fā)展身體動(dòng)作的柔韌性、協(xié)調(diào)性、靈敏性和平衡能力；e、 通過(guò)分隊(duì)比賽領(lǐng)會(huì)進(jìn)球與阻止對(duì)方進(jìn)球這一足球比賽的基本戰(zhàn)術(shù)思想，培養(yǎng)抬頭觀察能力和意識(shí)b、高年級(jí)：（36）年級(jí)a、 進(jìn)一步提高高年級(jí)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好；b、 繼續(xù)熟悉球性和控運(yùn)球基本技術(shù)；c、 學(xué)習(xí)與掌握比賽相關(guān)的技術(shù)：運(yùn)、傳、接、射、搶和頭頂球技術(shù)；d、 在提高基本技術(shù)熟練性的基礎(chǔ)上，形成技術(shù)定型，并通過(guò)對(duì)抗性練習(xí)和比賽使個(gè)人技術(shù)向?qū)嵱帽荣惣记赊D(zhuǎn)化，逐步培養(yǎng)能在對(duì)抗局面下控制球和運(yùn)用攻守的能力主任工作計(jì)劃 篇5 經(jīng)過(guò)了一個(gè)短暫的寒假，新學(xué)期又開(kāi)始了，這一學(xué)期不比以往，無(wú)論

27、是老師還是學(xué)生，都有緊迫感。對(duì)于九年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，即將面臨人生的第一次選擇。如何在繁忙的學(xué)習(xí)生活中過(guò)好初中的最后一年？我們將貫徹學(xué)校的指導(dǎo)思想，做到與時(shí)俱進(jìn)，以學(xué)生發(fā)展為本，堅(jiān)持素質(zhì)教育方向，不斷提升教育品質(zhì)，發(fā)揮德育在教育教學(xué)中的導(dǎo)向性、功能性作用，結(jié)合本班的實(shí)際情況，真正做到關(guān)注班中每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為把班級(jí)建成“團(tuán)結(jié)、嚴(yán)肅、緊張、活潑”的集體，制定以下班級(jí)工作計(jì)劃： 一、班級(jí)目標(biāo)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣；掌握良好的學(xué)習(xí)方法；形成積極向上的.精神風(fēng)貌；促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，希望每一位學(xué)生進(jìn)入理想的學(xué)府。二、計(jì)劃安排1、第一階段（12周）：根據(jù)上學(xué)期定位

28、考試的成績(jī)和所處檔次，結(jié)合每一個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況和特點(diǎn)，為每一個(gè)學(xué)生制定他們的奮斗方向和目標(biāo)。2、第二階段（36周）：根據(jù)第一階段的學(xué)習(xí)狀況，讓每一個(gè)學(xué)生現(xiàn)自己檢驗(yàn)分析，在結(jié)合他們的結(jié)果分析每一個(gè)學(xué)生的情況，與學(xué)生溝通，必要時(shí)找部分家長(zhǎng)交流，以期尋找更好的方法給孩子鼓勁加油。3、第三階段（715周）：各門(mén)學(xué)科基本上都進(jìn)入第一輪的復(fù)習(xí)階段，相信所有的老師學(xué)生都進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)迎考階段。作業(yè)量，各練習(xí)頻率都會(huì)上漲，而我們的學(xué)生到一定的階段或程度也會(huì)疲憊、厭倦。這時(shí)，更要時(shí)刻關(guān)心學(xué)生，做好他們的“心理咨詢師”“心理輔導(dǎo)員”，以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待任何作業(yè)，練習(xí)等各項(xiàng)事務(wù)。4、第四階段（1618周）：九年級(jí)的最

29、后奮斗沖刺階段，在班中形成“成功由我自己創(chuàng)造”的學(xué)習(xí)斗志和氛圍，全力以赴進(jìn)入最后的復(fù)習(xí)迎考階段。三、具體措施行規(guī)方面：1、深入愛(ài)國(guó)主義、集體主義和中華民族傳統(tǒng)美德教育，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為準(zhǔn)則：用身邊事例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育、利用校會(huì)、班會(huì)和主題活動(dòng)、將行為規(guī)范訓(xùn)練落到實(shí)處，真正抓好行規(guī)建設(shè)。2、在班中“設(shè)崗位，定專(zhuān)人”，加強(qiáng)行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督，抓好班級(jí)的室內(nèi)衛(wèi)生以及校園公共綠化的環(huán)境衛(wèi)生；做到“我的崗位我負(fù)責(zé)，別人的崗位我關(guān)心”，提倡人人為創(chuàng)建整潔美麗的校園做出自己的貢獻(xiàn)。3、安排學(xué)生午間作適當(dāng)調(diào)整，創(chuàng)設(shè)安靜、舒適的休息學(xué)習(xí)環(huán)境。4、落實(shí)建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，

30、培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力；同時(shí)充分發(fā)揮團(tuán)員的力量，帶動(dòng)其他同學(xué)共同進(jìn)步。5、抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好早午晚自習(xí)的紀(jì)律，提高學(xué)習(xí)效率，與此同時(shí)盡量讓學(xué)生干部來(lái)管理班級(jí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力。6、發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生。提高黑板報(bào)、版面和墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。7、以人為本，教育學(xué)生成為一個(gè)善良，誠(chéng)實(shí)，有智慧的人。掌握學(xué)問(wèn)之前先學(xué)做人，領(lǐng)悟做人的基本準(zhǔn)則。8、為人師表，具有崇高的師德，以學(xué)生的切身利益為工作目標(biāo)，給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好榜樣。學(xué)業(yè)方面：1、關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，九年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力是比較大的，作為班主任要及時(shí)掌握學(xué)生的情緒變化，及時(shí)疏導(dǎo)，

31、調(diào)整心態(tài)，積極面對(duì)。密切關(guān)注學(xué)生心理的動(dòng)向我覺(jué)得很重要，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)，用校班會(huì)、自修課的時(shí)間進(jìn)行常規(guī)教育，抓好紀(jì)律、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)?；⒁?guī)范化，使每一個(gè)學(xué)生都能帶著健康愉快的心情投入到緊張而忙碌的學(xué)習(xí)生活中。與此同時(shí)，還要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生及雙差生的教育和感化工作，使他們能夠順利畢業(yè)。2、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，如“手拉手”幫教活動(dòng)，讓成績(jī)較好的學(xué)生來(lái)帶動(dòng)一些暫時(shí)落后的學(xué)生，互相幫助，互相激勵(lì)，共同進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和正確有效的學(xué)習(xí)方法。3、定期與學(xué)生談心交流，正確進(jìn)行引導(dǎo)和指導(dǎo)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題，特別是弱勢(shì)群體的學(xué)生，多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)他們，增強(qiáng)自信；成績(jī)好的學(xué)生要使他們能夠勝而不驕，繼續(xù)努力再創(chuàng)好成績(jī)；同時(shí)也要讓個(gè)別自信心自我膨脹的學(xué)生認(rèn)清現(xiàn)實(shí)狀況，勤奮踏實(shí)。4、采取多種形式促進(jìn)老師和老師、老師和學(xué)生、老師和家長(zhǎng)、學(xué)生和學(xué)生之間的溝通，更好的輔助教學(xué)。5、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，耐心做好家長(zhǎng)工作并使其積極有效地配合班主任的工作，積極開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)工作，經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系與溝通，多角度了解學(xué)生，尋求在實(shí)際工作中獲得家長(zhǎng)的支持，共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。6、作為班