體育教師工作思路

1、體育教師工作思路一、轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的指導(dǎo)思想 新課程的指導(dǎo)思想更注重于學生的參與，教學項目的選擇更豐富，更具人性化，這樣能充分調(diào)動學生的積極性和主動性。關(guān)注學季的身心健康，不但要求學生身體健康，還要求學生心理健康。促進學生全面的發(fā)展，如：身體素質(zhì)、心理、社會適應(yīng)等多方面的發(fā)展。評價不但要看結(jié)果，更要看過程，更合理的對學生進行評價。二、加強學習，不斷豐富自身專業(yè)內(nèi)容為適應(yīng)新課程的需要，我們要加強學習，不斷提高自己的理論水平，豐富理論知識體系。雖然在教學中對體育理論要求沒其它學科高，但任何項目的運動技術(shù)和技能都要靠理論來支撐的，沒有正確理論的指導(dǎo)就談不上科學的合理的運動技能技術(shù)。所以我們必須加

2、強理論學習，不斷豐富自己的專業(yè)知識，滿足新課程學生的需要。體育學科與其它學科教學相比，最顯著的特點就是身體的示范性，示范教學法在體育教學中是非常重要的，這由體育的特點：即身體的活動性決定的。我國中小學目前許多學校體育教師少，工作量大，而且專項搭配并不合理，有的學校甚至最普及的體育項目的專項老師都沒有。雖然各級體育學校對體育教師進行了比較全面的培養(yǎng)和培訓，但比較全面的教師并不多，有的老師甚至一些學生比較喜歡的運動項目都不會?，F(xiàn)在的學生對老師的要求高，如果教師連技術(shù)動作都很難完成，或是問個相關(guān)問題都回答不出來，那么老師的話對這個學生就沒什么說服力了，對學生也沒什么吸引力，上課的效果就可想而知了。學

3、校教學項目的選擇主要受學校硬件、教師組成、學生興趣愛好的影響。我們是校園足球?qū)W校，每年都參加縣、市級的校園足球比賽，男、女校園足球比賽均取得輝煌的成績，所以我校的男、女生都喜歡踢足球。雖然我們受場地所限，但器材配備相對也容易，適合開設(shè)簡單的足球活動。這就要求我們老師也要有一定的足球基礎(chǔ)，但精通的就更少了。所以我們要加強運動技能的學習，不斷豐富自身的專業(yè)內(nèi)容，參加各級各類足球培訓，這樣才能滿足新課改學生的需要。所以我們也定下學校體育工作的基調(diào)和方向：一、面向全體學生，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。1、在體育教學中創(chuàng)設(shè)各種情景，調(diào)動學生的學習激情，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。

4、2、為學生提供自主學習和合作練習的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展走、跑、跳、投的綜合身體素質(zhì)能力。4、在教學中教學方法要多種多樣，創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。二、關(guān)注學生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學氣氛。學生只有對自己、對體育課有積極的情態(tài)，才能保持體育學習的動力，單調(diào)的教學方法，不僅會影響學習的效果，還會影響學生的學習興趣，積極性是學好體育課的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學空間，做到：1、尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。2、把體育教學與情態(tài)有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。3、關(guān)注學習有困難的或性格內(nèi)向的學生，盡可能地為他們創(chuàng)造講話的機會。4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相關(guān)。三、加強對學生學習策略的指導(dǎo)，讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習做到：1、積極創(chuàng)造條件，讓學