0重要試講技巧加結(jié)構(gòu)化模版

1、小學(xué)美術(shù)試講1 博恩教育試講稿寫作指導(dǎo)21小學(xué)美術(shù)教材解讀5試講的內(nèi)容和技巧3典型課例分析4歷年真題解析5 小學(xué)美術(shù)教材解讀一、教材編寫 1、版本 人教版、人美版、湘教版、桂美版、 江蘇版、嶺南版 2、特點 小學(xué)美術(shù)教材解讀二、基本結(jié)構(gòu) 1、縱向 一年級二年級（小學(xué)低年級） 三年級四年級（小學(xué)中年級） 五年級六年級（小學(xué)高年級） 七年級九年級（初中） 小學(xué)美術(shù)教材解讀二、基本結(jié)構(gòu) 2、橫向 造型表現(xiàn) 設(shè)計應(yīng)用 欣賞評述 綜合探索 小學(xué)美術(shù)教材解讀三、四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容 1、【造型表現(xiàn)】學(xué)習(xí)領(lǐng)域第一學(xué)段（12年級） 嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽

2、、自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，體驗造型活動的樂趣。 教學(xué)活動建議 在美術(shù)游戲中體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果，。 在美術(shù)表現(xiàn)活動中，大膽地采用各種造型方式，并借助語言表達(dá)自己的想法。 嘗試用線條、形狀和色彩進(jìn)行繪畫表現(xiàn)活動，認(rèn)識常用顏色。 通過各種方式的實物拓印，產(chǎn)生肌理，獲得視覺和觸覺的感受。 用黏土等可塑性材料，通過揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等方法進(jìn)行簡單器皿和動物形象的造型。 用單色、彩色紙材以及廢舊畫報、掛歷，采用折、剪、撕、拼貼等方法進(jìn)行平面造型，表現(xiàn)生活中觀察到的事物或想像中的事物。小學(xué)美術(shù)教材解讀 1、【造型表現(xiàn)】學(xué)習(xí)領(lǐng)域第二學(xué)段（34年級） 初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語

3、言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。 教學(xué)活動建議 學(xué)習(xí)原色、間色、冷暖色等色彩基本知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并有目的地加以運用。 通過對自然物或人造物的拓印以及顏料的滴灑等方法，了解不同的肌理效果。 通過繪畫、拼貼、堆積和組合等手法進(jìn)行造型活動，積累視覺和觸覺經(jīng)驗。 對水性顏料、毛筆和宣紙等材料作多種嘗試，開展趣味性造型活動。 圍繞一定的主題，描繪生活中有意義的事。 按自己的想法反映周圍的事物，表達(dá)自己的興趣與愿望。 用紙版印制的方法，表現(xiàn)自己喜歡的事物或人物。 用日記畫的形式，記錄所見、所聞，表達(dá)自己的

4、情感。 進(jìn)行初步的寫生練習(xí)（包括人物頭像和全身、玩具等），表現(xiàn)人物或物體的大體特征。 用各種易于加工的雕刻、塑造材料，制作簡單的立體或半立體造型。小學(xué)美術(shù)教材解讀 1、【造型表現(xiàn)】學(xué)習(xí)領(lǐng)域第三學(xué)段（56年級） 運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。 教學(xué)活動建議 用自然物或人造物的不同肌理，通過拓印或剪貼，制作各種圖形。 學(xué)習(xí)簡單的中國傳統(tǒng)繪畫方法，體驗筆墨趣味。 學(xué)習(xí)簡單的繪畫構(gòu)圖方法、簡單的透視知識以及結(jié)構(gòu)比例知識。 結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的色彩運用方法，學(xué)習(xí)對比、調(diào)

5、和等色彩知識。 學(xué)習(xí)漫畫和卡通的表現(xiàn)方法，進(jìn)行繪制實踐。 學(xué)習(xí)泥塑、紙雕等方法，制作作品。 初步學(xué)習(xí)計算機(jī)輔助繪畫的方法。小學(xué)美術(shù)教材解讀 2、【設(shè)計應(yīng)用】學(xué)習(xí)領(lǐng)域第一學(xué)段（12年級） 嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡單組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。 教學(xué)活動建議 以游戲的方式，觀察和觸摸各種實物，進(jìn)行感官體驗，并作簡單的組合造型。 用自然硬質(zhì)媒材或人工硬質(zhì)媒材，通過拼擺、粘接、堆積、組合等技法進(jìn)行造型游戲。 以游戲的方式，用單色或彩色紙材，采用折、剪、撕、拼貼等方法進(jìn)行以平面造型為主的練習(xí)，感受材料特性及其與設(shè)計的關(guān)系。 安全地使用材料和工

6、具。小學(xué)美術(shù)教材解讀 2、【設(shè)計應(yīng)用】學(xué)習(xí)領(lǐng)域第二學(xué)段（34年級） 學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。 教學(xué)活動建議 運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過描繪、拼貼、堆積、組合等手法進(jìn)行簡單的造型活動，獲得視覺和觸覺經(jīng)驗。 用平面或半立體的形式，將動物與人物等不同類別的形象組合在一件作品中。 制作簡單的彩塑及臉譜。 運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒、纖維線材、纖維織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計。 用撕、剪、刻、折、卷曲、插接、粘接等基本技法，進(jìn)行立體、半立體紙工制作。 利用

7、多種媒材，如蛋殼、羽毛、廢包裝盒、秸稈等當(dāng)?shù)孛讲闹谱髯髌贰ＰW(xué)美術(shù)教材解讀 2、【設(shè)計應(yīng)用】學(xué)習(xí)領(lǐng)域第三學(xué)段（56年級） 運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。 教學(xué)活動建議 學(xué)習(xí)設(shè)計基礎(chǔ)知識，為社區(qū)或村莊、學(xué)校、運動會、文娛活動以及節(jié)慶等設(shè)計制作標(biāo)志。 學(xué)習(xí)簡單的圖案基礎(chǔ)知識，并進(jìn)行裝飾應(yīng)用。 用軟、硬泡塑材料（聚苯乙烯）以及塑料瓶、廢舊織物、廢包裝箱等媒材，進(jìn)行玩偶、生活實用品、交通工具模型、兵器模型等的設(shè)計制作。 與同學(xué)合作，進(jìn)行風(fēng)箏的扎、糊、繪全過程的制作，并進(jìn)行放飛活動。 與同學(xué)合作，選擇適宜的

8、媒材，制作校園、社區(qū)或村莊局部的平面圖或模型。 用計算機(jī)或其他手段進(jìn)行書籍封面、文體活動海報的設(shè)計。 學(xué)習(xí)陶藝的制作方法。小學(xué)美術(shù)教材解讀 3、【欣賞評述】學(xué)習(xí)領(lǐng)域第一學(xué)段（12年級）觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。 教學(xué)活動建議 走出教室，觀賞校園和所在地區(qū)的景色。 欣賞自己和同學(xué)創(chuàng)作的美術(shù)作品。 了解、欣賞我國民間美術(shù)作品，感受造型和色彩的特點。 通過觀摩錄像、畫冊，對中外優(yōu)秀的卡通藝術(shù)形象進(jìn)行欣賞和討論。 欣賞描繪不同季節(jié)的中外美術(shù)作品。 到閱覽室翻閱畫冊、學(xué)生讀物或觀看學(xué)生美術(shù)作品，找出最喜愛的一件作品，并說明理由。 欣賞民間玩具的造型與色彩，展示自己

9、收集的民間玩具。 欣賞木偶戲和皮影戲的人物造型，通過錄像或?qū)嵉赜^看木偶或皮影戲的表演片段。 欣賞中外畫家描繪兒童生活的美術(shù)作品。 欣賞大自然美麗的山川、動植物圖片。小學(xué)美術(shù)教材解讀 3、【欣賞評述】學(xué)習(xí)領(lǐng)域第二學(xué)段（34年級） 觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。 教學(xué)活動建議 欣賞畫家創(chuàng)作的、學(xué)生感興趣的和易于理解的美術(shù)作品，對作品進(jìn)行簡單的形式分析。 以調(diào)查、匯報的方式，讓學(xué)生欣賞所在地區(qū)有特色的建筑，了解其藝術(shù)形式的特點和功能。 欣賞情節(jié)性較強(qiáng)的中外美術(shù)作品，認(rèn)識該類美術(shù)作品的特點。 舉辦小型的展覽活動，向同學(xué)們介紹自己

10、收集的美術(shù)作品或印刷品。 認(rèn)識常用圖形符號的特點及作用，欣賞與分析其創(chuàng)意。 欣賞民間年畫、傳統(tǒng)紋樣、木雕，了解民間藝術(shù)中的象征和寓意。 觀賞一組民居圖片，分辨出南北方民居及其在造型上的不同特點，并思考它們與環(huán)境、氣候的關(guān)系。 在相關(guān)的音樂情境中，欣賞一組表現(xiàn)山、水（如山林、小溪、泉水、江河等）的中外美術(shù)作品，感受不同的情趣和境界。 欣賞中外面具藝術(shù)。小學(xué)美術(shù)教材解讀 3、【欣賞評述】學(xué)習(xí)領(lǐng)域第三學(xué)段（56年級） 欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。 教學(xué)活動建議 以討論、比

11、較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品，領(lǐng)略不同的藝術(shù)風(fēng)格。 介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過程，體驗美術(shù)與生活的關(guān)系。 以參觀、討論等方式，欣賞校園和社區(qū)的景觀設(shè)計。 通過參觀或觀看錄像、圖片等，欣賞雕塑和現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品，感受不同材質(zhì)的美。 鼓勵學(xué)生從課本中選一件最喜歡的作品，通過查閱資料，向同學(xué)介紹欣賞作品的心得。 通過實地參觀或觀摩錄像，欣賞不同材質(zhì)的建筑物的門窗、墻壁和屋頂?shù)取?將若干雕塑作品的圖片，按時間順序進(jìn)行排列，區(qū)別雕塑作品的時代特點。 介紹一位畫家及其代表作品。 欣賞我國的石窟藝術(shù)。小學(xué)美術(shù)教材解讀 4、【綜合探索】學(xué)習(xí)領(lǐng)域第一學(xué)段（12年級） 采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想像、創(chuàng)

12、作、表演和展示。 教學(xué)活動建議 利用各種材料特點，采用造型游戲的方式表現(xiàn)出自己的想像，創(chuàng)作出藝術(shù)作品，并發(fā)表自己的感受。 結(jié)合語文、音樂等學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，共同設(shè)計、布置學(xué)生美術(shù)作業(yè)展覽或美化教室。 根據(jù)兒歌、童話設(shè)計和制作頭飾或面具等，并表演舞蹈、童話劇等。 用各種材料制作小型商品，并布置成小小超市或集市，模擬商品交易過程。 小學(xué)美術(shù)教材解讀 4、【綜合探索】學(xué)習(xí)領(lǐng)域第二學(xué)段（34年級） 采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。 教學(xué)活動建議 根據(jù)各種材料特點，采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想像，創(chuàng)作出藝術(shù)作品，并發(fā)表自己的創(chuàng)

13、作意圖和對他人作品的評價。 結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，討論并選定設(shè)計方案，布置學(xué)生美術(shù)作業(yè)展覽，美化教室或?qū)W校環(huán)境。 根據(jù)童話故事或某一情境設(shè)計、制作簡易木偶、樂器、皮影等作品，并表演舞蹈、童話劇和皮影戲，舉行集體生日慶祝等活動。 采用拼貼、簡易沙盤等方式設(shè)計、制作現(xiàn)在或未來的學(xué)校、村莊、公園、游樂場的地圖或模型。 設(shè)計制作家電、家具等模型，模擬商品交易，或用這些作品布置成家庭室內(nèi)設(shè)計模型，進(jìn)行展示，并對作品的效果作出評價。小學(xué)美術(shù)教材解讀 4、【綜合探索】學(xué)習(xí)領(lǐng)域第三學(xué)段（56年級） 結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與

14、展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。 教學(xué)活動建議 結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，創(chuàng)作、設(shè)計和制作平面或立體的美術(shù)作品，體會美術(shù)與傳統(tǒng)文化的關(guān)系。 配合班隊活動以及學(xué)校的藝術(shù)節(jié)、運動會等活動進(jìn)行策劃、制作與展示。 編寫自己喜愛的劇本，設(shè)計、制作服飾、皮影以及相應(yīng)的布景或道具，進(jìn)行表演。 調(diào)查、了解社區(qū)或村莊的歷史，從美術(shù)設(shè)計的角度，為自己所在的社區(qū)或村莊的未來發(fā)展作規(guī)劃、設(shè)計并制作模型。 運用平衡、運動、光、電等科學(xué)常識，用生活中的廢舊材料，設(shè)計并制作出簡單而有創(chuàng)意的立體造型或生活用品。 使用攝影機(jī)、攝像機(jī)收集素材，利用計算機(jī)等手段進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作和展示活動。小學(xué)美術(shù)教材解讀 試講稿寫作指導(dǎo)一、教案及組成部分

15、1、整體感知。 課題 教材分析 學(xué)情分析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重、難點 教學(xué)課型 課時安排 教學(xué)準(zhǔn)備 教法學(xué)法 教學(xué)過程 板書設(shè)計 2、整理框架（模板）。 導(dǎo)入新課 講授新課 教師示范 學(xué)生創(chuàng)作 總結(jié)拓展 3、體會用詞和語言。試講稿寫作指導(dǎo) 二、教學(xué)實錄 課堂實錄是教師將自己或他人執(zhí)教的優(yōu)質(zhì)課盡可能詳細(xì)地記錄下來，并加上教學(xué)后記或聽課評價的一種教育實用文體。 試講稿寫作指導(dǎo) 三、怎樣備課 所謂備課，主要是指掌握教學(xué)內(nèi)容，領(lǐng)會編者意圖，確定目標(biāo)要求，選擇教學(xué)方法。 備教材 備學(xué)生 備教法學(xué)法試講稿寫作指導(dǎo) 1、備教材 （1）教材分析 即研究教材，考生要快速地去熟悉試題清單，理清教學(xué)思路。試講稿寫作指導(dǎo) 試講稿寫作指導(dǎo) 試講稿寫作指導(dǎo) （2）教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 過程與方法 情感、態(tài)度和價值觀試講稿寫作指導(dǎo) （3）教學(xué)重、難點 教學(xué)的重點，是針對教材而言的。 教學(xué)的難點，是針對學(xué)生而言的。試講稿寫作指導(dǎo) 2、備學(xué)生 （1）年齡特點 （2）學(xué)習(xí)難度試講稿寫作指導(dǎo) 3、備教法學(xué)法 常用的教法：講授法、談話法、情境教學(xué)法、多媒體演示法、教師示范法、課后拓展法等； 常用的學(xué)法：自主合作探究法、小組討論法、動手實踐法、查閱資料法等。 試講稿寫作指導(dǎo) 4、列大綱 在詳寫備課之前列出一個