小學(xué)漢語(yǔ)新教六年級(jí)上冊(cè)（2022年新編）自信堅(jiān)強(qiáng)《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫教案設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利地朗讀課文。、2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，理解常用詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：能正確、流利地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：讀通長(zhǎng)句子。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課1、欣賞徐悲鴻的奔馬圖引出作者，提問(wèn)：徐悲鴻為什么會(huì)畫得這樣好呢？今天，我們就一起隨著課文去了解一下徐悲鴻成材道路上的挫折和他勤學(xué)苦練的精神。2、板書課題。3、理解課題：（1）“勵(lì)志”：勵(lì)，激勵(lì)；志，志向?！皠?lì)志”，為了實(shí)現(xiàn)某一志向而激勵(lì)自己刻苦努力。（2）連起來(lái)說(shuō)說(shuō)題目的意思。過(guò)渡：徐悲鴻為什么要?jiǎng)?lì)志學(xué)畫？他是怎樣學(xué)的呢？我們來(lái)看課文。二、初讀課文1、提自學(xué)要求（1）借助課文注音把課文讀正確，尤其是長(zhǎng)句子和帶

2、生字的句子要反復(fù)多讀幾遍，看清生字字形，讀準(zhǔn)生字字音。（2）把生字詞畫出來(lái)多讀幾遍，嘗試?yán)斫猓欢脑~可做上記號(hào)。（3）標(biāo)出段落序號(hào)。2、檢查自學(xué)情況（1）認(rèn)讀生字詞（2）分節(jié)讀課文，相機(jī)正音三、說(shuō)說(shuō)課文講了件什么事？四、默讀課文，思考給課文分段第一段（13節(jié)）講徐悲鴻立志成材，要為中國(guó)人爭(zhēng)氣。第二段（46節(jié)）講徐悲鴻勵(lì)志勤學(xué)苦練。第三段（78節(jié)）講徐悲鴻以優(yōu)異的成績(jī)轟動(dòng)畫界，改變了外國(guó)學(xué)生的偏見，大長(zhǎng)了中國(guó)人的志氣。六、指導(dǎo)寫字1、教師講解字形。鞠：左右結(jié)構(gòu)的字，左右基本同寬，左邊的“革”第八筆橫稍微斜一點(diǎn)，但不是撇，右邊部分里邊是個(gè)“米”，捺變成點(diǎn)。2、學(xué)生描紅、仿影。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1

3、、能正確、流利、有感情地朗讀課文，抓住徐悲鴻學(xué)畫的主要過(guò)程復(fù)述課文。2、教育學(xué)生以徐悲鴻為榜樣，從小立志愛國(guó)，矢志刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為國(guó)爭(zhēng)光。教學(xué)重點(diǎn)：能感情朗讀課文，讀懂徐悲鴻是怎樣刻苦學(xué)畫的。教學(xué)難點(diǎn)：理解“真正的中國(guó)人”的含義。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課二、精讀課文1、整體感知：徐悲鴻為什么立志學(xué)畫？他是怎樣勵(lì)志學(xué)畫的？結(jié)果怎樣？分別用哪幾個(gè)自然段來(lái)寫的？2、學(xué)習(xí)第一段（13節(jié)）（1）學(xué)生讀文，思考：激勵(lì)徐悲鴻立志的起因是什么？外國(guó)學(xué)生對(duì)他的態(tài)度怎么樣？如果是你，你會(huì)怎樣？徐悲鴻的表現(xiàn)又是怎樣？（2）指名回答。（3）說(shuō)說(shuō)徐悲鴻立下的志向是什么（必須用事實(shí)讓他們重新認(rèn)識(shí)一下真正的中國(guó)人）（4）理解

4、話中的“他們”指的是誰(shuí)，是怎么說(shuō)的。（5）指導(dǎo)感情朗讀第二節(jié)。（6）過(guò)渡：外國(guó)學(xué)生的話多么讓人氣憤！我們?cè)賮?lái)看第三節(jié)。（7）指名讀第三節(jié)，理解“真正的中國(guó)人”指的是什么樣的人？3、學(xué)習(xí)第二段（46節(jié)）（1）導(dǎo)讀：為了讓外國(guó)人重新認(rèn)識(shí)一下真正的中國(guó)人，從此，徐悲鴻更加怎么樣？（2）理解比喻句：“他像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔馳，勇往直前?！闭f(shuō)說(shuō)用上比喻句的作用（3）指導(dǎo)朗讀第四節(jié)（4）過(guò)渡：徐悲鴻是怎樣奮發(fā)努力的呢？請(qǐng)學(xué)生默讀5、6兩節(jié)，畫出徐悲鴻奮發(fā)努力的詞句。（5）學(xué)生交流：“每逢就”說(shuō)明他放棄了一切休息時(shí)間；“畫呀，畫呀，常常一整天”說(shuō)明他畫得很多，畫的時(shí)間很長(zhǎng)；“潛心”說(shuō)明他畫得很投入，

5、很認(rèn)真；從第6節(jié)體會(huì)他生活的清苦都是為了學(xué)畫。（6）指導(dǎo)感情朗讀。三、復(fù)述課文1、理清第二段的構(gòu)段方式。2、練習(xí)復(fù)述第二段。3、指名復(fù)述。四、總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了徐悲鴻立志學(xué)畫的原因，知道了他是怎樣刻苦學(xué)畫的，那么，他到底學(xué)得怎樣呢？我們下節(jié)課再來(lái)學(xué)習(xí)。板書設(shè)計(jì)：徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫每逢就潛心 一間 一杯 兩片第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。2、教育學(xué)生以徐悲鴻為榜樣，從小立志愛國(guó)，矢志刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為國(guó)爭(zhēng)光。教學(xué)重點(diǎn)：能有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。教學(xué)難點(diǎn)：懂得外國(guó)學(xué)生“震驚”的原因。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入二、繼續(xù)精讀課文第三段1、指名讀課文。2、說(shuō)說(shuō)徐悲鴻取得了什么成績(jī)？相機(jī)理解“優(yōu)異”和“轟動(dòng)”的意思。3、“震驚”是什么意思？那個(gè)外國(guó)學(xué)生為什么震驚？外國(guó)學(xué)生前后的態(tài)度有什么改變？4、指導(dǎo)感情朗讀。三、總結(jié)課文（1）徐悲鴻學(xué)畫為什么能取得優(yōu)異的成績(jī)？學(xué)了這篇課文，你懂得了什么？（2）感情朗讀全文。四、指導(dǎo)復(fù)述課文1、默讀課文，邊讀邊劃出表示時(shí)間順序的詞語(yǔ)，從這些詞語(yǔ)你感受到了什么？2、輕聲讀課文，邊讀邊記在不同時(shí)間里發(fā)生的事情