小學(xué)科學(xué)教育科學(xué)二年級(jí)下冊(cè)我們自己《通過感官來發(fā)現(xiàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、通過感官來發(fā)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì) -通川四小 王恩歡【教學(xué)目標(biāo)】1.知道眼、耳、鼻、舌和皮膚是我們的感覺器官，能夠幫助我們認(rèn)識(shí)周圍的事物及其變化等。2.了解每個(gè)感覺器官都有自己能做的事情，也有不能做的事情。3.積極參與合作，清楚描述自己觀察到的現(xiàn)象。4.知道感覺器官對(duì)我們的重要性，保護(hù)好我們的感覺器官，愛惜我們的身體。5.了解殘障人士因?yàn)楦杏X器官功能障礙所造成的生活困擾，理解他們，不歧視他們，做一個(gè)友善之人。6激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣，培養(yǎng)崇真求是的科學(xué)態(tài)度?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：眼、耳、鼻、舌和皮膚是我們的感覺器官，能夠幫助我們認(rèn)識(shí)周圍的事物及其變化等。難點(diǎn)：每個(gè)感覺器官都有自己能做的事情，也有不能做的事

2、情。只有綜合運(yùn)用多種感官，才能更加全面認(rèn)識(shí)事物【教學(xué)準(zhǔn)備】為學(xué)生準(zhǔn)備：卡片、音響、音樂鈴鐺、石頭、食物、醋的、小杯子、橡皮泥等。教師準(zhǔn)備：學(xué)生材料（1套），兩個(gè)透明杯子、開水、白糖、鹽等?！窘虒W(xué)過程】一、談話導(dǎo)入，激起濃厚的科學(xué)興趣。通過問題“你們是怎樣找到春天的？”引出用眼睛看到的、用耳朵聽到的、用鼻子聞到的、用手觸到的。眼睛、耳朵、鼻子、手是我們的感覺器官，簡稱感官它們可以幫助我們發(fā)現(xiàn)周圍的世界是什么樣子的，這節(jié)課的科學(xué)主題就是：通過感官來發(fā)現(xiàn)。二、探究活動(dòng)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度任務(wù)一：認(rèn)識(shí)感覺器官及作用通過小組合作：看卡片、聽聲音、聞氣味、嘗味道和摸感覺，總結(jié)出眼睛、耳朵、鼻子、舌頭和皮膚

3、是我們的感官活動(dòng)過程需注意：1、聞氣味時(shí)，用手輕輕的在瓶口扇動(dòng)，使少量的氣體飄入鼻孔。務(wù)必不要把鼻子湊到瓶口直接去聞氣味。2、強(qiáng)調(diào)：科學(xué)課上可能有一些對(duì)人身體有害食物，所以最好不要在實(shí)驗(yàn)時(shí)吃東西。但本堂課的食物和液體對(duì)身體沒有傷害，同學(xué)們可放心使用3、注意保持桌面干凈、整潔，要愛惜實(shí)驗(yàn)器材。任務(wù)二：感覺器官大比拼通過大比拼哪個(gè)感官最重要、猜一猜，通過對(duì)比活動(dòng)，讓孩子自主探究出每個(gè)感官都有自己的作用，但每種感官也有自己無法獲得的信息，單憑一個(gè)感官去認(rèn)識(shí)事物，有時(shí)不一定準(zhǔn)確，而且很片面，只有綜合運(yùn)用多種感官才能更準(zhǔn)確、更全面的認(rèn)識(shí)事物。三、升華感情，滲透愛的教育游戲：不一樣的生活請(qǐng)一位孩子遮住雙眼

4、，再轉(zhuǎn)2圈，走到老師指定的位置，其他同學(xué)安靜、細(xì)心體會(huì)。讓孩子感悟：應(yīng)該怎樣對(duì)待我們的感官？怎樣關(guān)愛殘障人士？我們更應(yīng)該保護(hù)好我們的身體。只有我們是健康的，我們才能每天笑口常開，才能更好地去發(fā)現(xiàn)世界的美好。當(dāng)孩子們遇到殘障人士時(shí)，不要嘲笑他們，而是多幫助，多關(guān)愛他們，做個(gè)友善的人。四、總結(jié)全課，開啟新的科學(xué)道路1.通過今天的學(xué)習(xí)，你知道了身體有哪些感覺器官？它們有什么作用？2.學(xué)習(xí)后，你還有什么收獲？3.布置作業(yè)和推薦相關(guān)書籍。六、設(shè)計(jì)板書，展示本堂課的重點(diǎn)七、教學(xué)反思，提高專業(yè)素養(yǎng)和能力本課從學(xué)生熟悉的課文找春天切入，讓學(xué)生感知到原來課文中就藏著科學(xué)知識(shí)，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。接著以學(xué)生喜愛的

5、動(dòng)畫片汪汪隊(duì)中的成員向孩子們提出科學(xué)任務(wù)，完成任務(wù)就能成為有潛力的小科學(xué)家，再次提高他們的求知欲望。我將教材中的材料作了調(diào)整。書上只有：石頭、開水、包子、音響。而本堂課的材料有：卡片、音響、音樂鈴鐺、醋、香水、風(fēng)油精、食物（酸、甜、咸、辣）、石頭、橡皮泥、冰塊、白糖和鹽，不僅豐富了實(shí)驗(yàn)器材，而且更能引導(dǎo)學(xué)生從身邊熟知的事物出發(fā)，讓他們切身感受到：我們是通過感官來發(fā)現(xiàn)世界的另外教材中的環(huán)節(jié)做了調(diào)整，將重點(diǎn)和難點(diǎn)分開，并且難點(diǎn)知識(shí)又分成兩個(gè)小活動(dòng)來完成層層遞進(jìn)，更符合二年級(jí)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)在任務(wù)一中，分小組看一看、聽一聽、聞一聞、嘗一嘗、摸一摸，不僅體現(xiàn)了新課改中倡導(dǎo)的理念，更進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操

6、作、合作表達(dá)、的能力。匯報(bào)時(shí)，將學(xué)生的回答、ppt和板書相結(jié)合，不僅提高了孩子的注意力，而且加深了對(duì)本堂課重點(diǎn)知識(shí)的把握學(xué)生知道每種感官都有自己的作用，但要知道他們都是非常重要，對(duì)于孩子們來說理解很困難，更別說還要綜合運(yùn)用多種感官同時(shí)感受，才能不片面的、更全面認(rèn)識(shí)事物，因此將這個(gè)難點(diǎn)知識(shí)在任務(wù)二中分成了兩個(gè)小活動(dòng)，第一個(gè)活動(dòng)，先看一看、再聞一聞、最后嘗一嘗，感受眼睛、鼻子、舌頭的作用，從而得出結(jié)論：每個(gè)感官都有自己的功能，它們都非常重要。然后通過巧辯甜水和鹽水，得知只用一個(gè)感官（眼睛）去發(fā)現(xiàn)事物，有時(shí)候不準(zhǔn)確，很片面，因此突破難點(diǎn)：每種感官有自己無法獲得的信息，只有綜合運(yùn)用多種感官能更加準(zhǔn)確、

7、全面地認(rèn)識(shí)事物。接著課堂總結(jié)，不僅總結(jié)了知識(shí)，還總結(jié)了體驗(yàn)和感受，實(shí)現(xiàn)情感態(tài)度價(jià)值觀的目標(biāo)。最后以兒歌表演形式結(jié)束，讓學(xué)生身與心得到快樂教材中有手冊(cè)填寫，由于時(shí)間的把握，加之包子不好準(zhǔn)備，但通過本堂課的學(xué)生，學(xué)生已掌握了知識(shí)，所以我覺得手冊(cè)上的內(nèi)容可由學(xué)生放學(xué)回家后填寫，相信他們能輕松完成。本堂課的設(shè)計(jì)優(yōu)點(diǎn)有：一、從生活實(shí)際出發(fā)，讓學(xué)生感知科學(xué)和生活密切相關(guān)。二、通過動(dòng)手操作、合作探究，一步步掌握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。三、注重培訓(xùn)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛。四、注重培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。五、注重培養(yǎng)學(xué)生積極健康的價(jià)值觀，珍愛自己、關(guān)愛他人本堂課設(shè)計(jì)亮點(diǎn)：板書設(shè)計(jì)優(yōu)美，圖文并茂的形式不僅凸顯重點(diǎn)，而且更能吸引孩子的注意力，加深他們對(duì)本節(jié)課的印象課題是一頂帽子，下面是眼睛、鼻子、舌頭、耳朵的圖片，寓意著五大感官構(gòu)成了我們健康的身體，因此我們才能更好地去發(fā)現(xiàn)世界的美好，然后將手（皮膚）擺出一個(gè)酷酷的手勢。本堂課我的疑惑是：實(shí)驗(yàn)時(shí)是不允許吃東西的，因?yàn)榭赡苡幸恍?duì)人體有害的食物或氣體，孩子們年齡小可能分不清楚，怕學(xué)生養(yǎng)成實(shí)驗(yàn)時(shí)吃東西的習(xí)慣。但教材的編排讓卻是要讓學(xué)生品嘗包子不知這兩者是否相矛盾？本堂課我的建議是