人教版四年級下冊第五六單元語文單元檢測試卷

1、時間：100分鐘) () (、每要麥稈都擎（qnqn）起了豐滿的穗兒。、田野里，什么聲音和(h h hu)著孩子們的鼻音，在濃綠的麥葉上掠過？分）)1純潔）是有意義的。）生命短暫，（）什么時候，（）我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。）有一道獨特迷人的風景。1通過五單元的學習，我們對生命的理解更深了。從盲姑娘安靜能攏住一只蝴蝶一事，明白了 ；，憂看花的過程中，明樂2臺灣作家杏林子生命 生命一文主要是通過這 三 個 事 例 中 ， 展 示 了 生 命 的 意。順序和春夏秋三季、白天傍晚夜間的義：2用白描的手法寫出江南農村初夏時節(jié)的景象，尤其是這句“鄉(xiāng)村四月勞在四時田園雜興中同樣寫出了農村初夏

2、時的緊張青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著的一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。1、用“”畫出描寫顏色的詞語，這樣寫的好處是與做幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群的從土里探出頭來。、語段采用了（ ）手法，這樣寫的好處是：3一個小男孩幾乎認為自己是世界上最不幸的孩子，因為患脊髓灰質炎而留下了瘸腿和參差不齊且突出的牙齒。他很少與同學們游戲或玩耍，老師叫他回答問題時，他也總是低著頭一言不發(fā)。在一個平常的春天，小男孩的父親從鄰居家討了一些樹苗，他想把它們栽在房前。他叫他的孩子們每人栽一棵。父親對孩子們說，誰栽的樹苗長得最好，就給誰買一件最喜歡的

3、禮物。小男孩也想得到父親的禮物。但看到兄妹們蹦蹦跳跳提水澆樹的身影，不知怎么地，萌生出一種陰冷的想法：希望自己栽的那棵樹早點死去。因此澆過一兩次水后，再也沒去搭理它。幾天后，小男孩再去看他種的那棵樹時，驚奇地發(fā)現它不僅沒有枯萎，而且還長出了幾片新葉子，與兄妹們種的樹相比，顯得更嫩綠、更有生氣。父親兌現了他的諾言，為小男孩買了一件他最喜歡的禮物，并對他說，從他栽的樹來看，他長大后一定能成為一名出色的植物學家。從那以后，小男孩慢慢變得樂觀向上起來。一天晚上，小男孩躺在床上睡不著，看著窗外那明亮皎潔的月光，忽然想起生物老師曾說過的話：植物一般都在晚上生長，何不去看看自己種的那顆小樹。當他輕手輕腳來到

4、院子里時，卻看見父親用勺子在向自己栽種的那棵樹下潑灑著什么。頓時，一切他都明白了，原來父親一直在偷偷地為自己栽種的那顆小樹施肥！他返回房間，任憑淚水肆意地奔流幾十年過去了，那瘸腿的小男孩雖然沒有成為一名植物學家，但他卻成為了美國總統，他的名字叫富蘭克林羅斯福。愛是生命中最好的養(yǎng)料，哪怕只是一勺清水，也能使生命之樹茁壯成長。也許那樹是那樣的平凡、不起眼；也許那樹是如此的瘦小，甚至還有些枯萎，但只要有這養(yǎng)料的澆灌，它就能長得枝繁葉茂，甚至長成參天大樹。1、按提示，在文中造詞填空。（分）（）近義詞：鼓勵（）反義詞：偉大（） 凋謝（） 悲觀（） 萌發(fā)（） 茂盛（）4就有他地栽樹時，看到的兄妹們就希望自己種的而有樹。幾天后，小男孩發(fā)現自己種的樹長得，并勉勵他長大成為。父。一親兌現了。幾十年后，他成為了是因為