小駱駝教案及反思

1、 - 讓每個(gè)人公平地提升自我小駱駝教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)能生疏八分休止符，感受半分休止在歌曲中停頓的時(shí)值。能學(xué)會(huì)演唱歌曲小駱駝能選擇適當(dāng)?shù)拇驌魳菲鳛樾●橊劙樽嘟虒W(xué)重點(diǎn)自由的、有表情的演唱歌曲教學(xué)難點(diǎn)感受八分休止符在歌曲中停頓的時(shí)值教學(xué)預(yù)備課件、電子琴、腳印譜掛件、打擊樂器教學(xué)過程一、組織課堂二、走進(jìn)沙漠師：同學(xué)們，在我們這個(gè)地球上生活著許很多多的小動(dòng)物，它們是我們?nèi)祟愖钪覍?shí)的朋友，如同我們學(xué)過的音樂故事兩只小山羊中，生：爭辯課件：小駱駝圖片家預(yù)備好了嗎？生：1 - 讓每個(gè)人公平地提升自我?guī)煼冻獛煟捍蠹蚁敫钊氲牧私庑●橊劦墓适聠?？生：師：那么現(xiàn)在讓我們一起跟著小駱駝動(dòng)身吧！同學(xué)們起立！播放音樂同學(xué)們

2、起立跟教師一起隨音樂律動(dòng)三、 沙漠中的腳印師：瞧瞧！我們跟著小駱駝已經(jīng)走進(jìn)了沙漠，在小駱駝走過的地方留下了一串腳印。同學(xué)們聽！是不是每個(gè)腳印都有聲音呢？課件：有3505|3210|2303|16按點(diǎn)一：讓我們再來認(rèn)真聽聽并認(rèn)真觀看：哪個(gè)腳印沒有聲音？35這個(gè)得意的音符吧！課件：八分休止符3033030|6660|6312|3-播放音樂2 - 讓每個(gè)人公平地提升自我生：師：是的，它的腳步多么輕快，我們一起來唱唱，感受它的這份好心情吧！師用琴帶唱第一局部四、 沙漠中的風(fēng)沙課件：風(fēng)沙聲，圖片不動(dòng)？生：師：對！小駱駝特別英勇，那你們想想小駱駝頂著風(fēng)沙行走的腳步應(yīng)當(dāng)是什么樣的呢？教師這有兩種腳步聲，你們

3、聽一聽，并區(qū)分，哪個(gè)才是遇到風(fēng)沙的小駱駝的腳步聲。按點(diǎn)二：這個(gè)時(shí)候小駱駝行走的腳步應(yīng)當(dāng)是什么樣的呢？A.錄音：困難的行走 2 .1 2 |1.66 |走啊走，走 啊走B.錄音：輕松的行走2 1 21 6 6 |走啊走走啊走師：那現(xiàn)在同學(xué)們和教師一起來陪小駱駝渡過這場風(fēng)沙吧教唱3 - 讓每個(gè)人公平地提升自我們聽！課件：前面有青草，前面有水喝；前面有歌聲，前面有花朵教唱五、 沙漠中得綠洲師：走著走著，突然眼前一亮。看，小駱駝這是到了哪兒呀？原來小駱駝不怕困難，不怕艱險(xiǎn)，最終走出了大沙漠，來到了一片綠洲。小的變化呢？你們聽！師范唱最終一句按點(diǎn)三：我們聽到的鈴聲是怎樣的呢？漸強(qiáng) 漸弱 很強(qiáng) fD.很弱

4、 p師：讓我們來仿照一下小駱駝快活時(shí)搖鈴鐺的聲音吧！五、歌曲學(xué)唱師：讓我們再完整的回憶一遍小駱駝精彩的沙漠之旅吧，請你們在心里悄悄為它鼓勁吧！分組演唱完整演唱：讓我們用歌聲把小駱駝的故事告知?jiǎng)e人吧！律動(dòng)演唱：我們坐著唱多沒在沙漠里行走的感覺啊，我們站起來唱吧！4 - 讓每個(gè)人公平地提升自我 按點(diǎn)四：你會(huì)選擇那些樂器來仿照沙漠中的三個(gè)場面？A. 沙捶B. 碰鈴六、小結(jié)同學(xué)們，今日我們跟著小駱駝一起經(jīng)受了一次難忘的沙漠之旅，們！公開課小駱駝教學(xué)反思我設(shè)計(jì)了很多內(nèi)容，明知道不行能上得完，但我還是預(yù)備著，就留著挑著來上，由于都是想相關(guān)內(nèi)容，而且有益無害。只是有一點(diǎn)沒想到美餐一頓。不知同學(xué)們“吃”得好不好。小駱駝的教學(xué)內(nèi)容包括學(xué)唱歌曲小駱駝和生疏八分休止5 - 讓每個(gè)人公平地提升自我符。本課以“沙漠之旅”為情景主題，依次依據(jù)走進(jìn)沙漠的預(yù)備沙漠中的腳印沙漠中的風(fēng)沙沙漠中的綠洲沙漠中的演 出沙漠中的收獲這六個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)展教學(xué)。駱駝，并為進(jìn)入情境主題做好鋪墊，以培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的力量。學(xué)習(xí)興趣，降低學(xué)問點(diǎn)的難度，使學(xué)生得到充分體驗(yàn)，邊玩邊學(xué)會(huì)這兩個(gè)學(xué)問點(diǎn)。合作的形式用各種打擊樂器模擬“沙漠之旅”的