信息技術(shù)專任教師中級培訓(xùn)課程 精品資料

1、信息技術(shù)專任教師中級培訓(xùn)課程- Office與教學(xué)應(yīng)用日程安排項目介紹五天培訓(xùn)日程準(zhǔn)備工作及要求目標(biāo)：學(xué)習(xí)Office常規(guī)軟件在信息技術(shù)教學(xué)過程中的應(yīng)用技巧；研討交互式信息技術(shù)教學(xué)過程和模式課程內(nèi)容：借助“頭腦風(fēng)暴”法，在自學(xué)與討論中確定應(yīng)用問題通過組間討論和互助形式，解決學(xué)習(xí)中的部分問題教學(xué)演示與交流（課程），并布置專題學(xué)習(xí)作業(yè)集中問題再次分發(fā)研討，通過小組解決問題檢驗學(xué)習(xí)效果小組成員準(zhǔn)備主題演講，通過匯報講評完成互動學(xué)習(xí)過程任務(wù)：通過互動式教學(xué)模式，在學(xué)習(xí)Office軟件功能的同時，掌握信息技術(shù)教學(xué)的新特點(diǎn)和方法五天培訓(xùn)日程第天整理學(xué)習(xí)問題第天培訓(xùn)教學(xué)示范教學(xué)（Word在教學(xué)活動中的應(yīng)用）

2、第天培訓(xùn)教學(xué)及教學(xué)交流示范教學(xué)（PowerPoint在教學(xué)活動中的應(yīng)用） （ Excel在教學(xué)活動中的應(yīng)用）教學(xué)交流（針對Office應(yīng)用與信息技術(shù)教學(xué)）第天解決學(xué)習(xí)問題完成教學(xué)作業(yè)布置研究性學(xué)習(xí)的作業(yè)（針對問題和課程內(nèi)容）小組開展二次互動學(xué)習(xí)（解決第1天未解決問題）小組成員分別完成作業(yè)的各部分內(nèi)容小組整合、討論、講評本組學(xué)習(xí)成果第5天分組上臺匯報針對本組學(xué)習(xí)成果，用PPT形式演講全員講評總結(jié)結(jié)業(yè)四天半培訓(xùn)日程第天開幕式和頭腦風(fēng)暴（整理學(xué)習(xí)問題）培訓(xùn)教學(xué)示范教學(xué)（Word在教學(xué)活動中的應(yīng)用）第天培訓(xùn)教學(xué)示范教學(xué)（Word在教學(xué)活動中的應(yīng)用）示范教學(xué)（PowerPoint在教學(xué)活動中的應(yīng)用）第天

3、培訓(xùn)教學(xué)示范教學(xué)（ Excel在教學(xué)活動中的應(yīng)用）第天培訓(xùn)教學(xué)及教學(xué)交流教學(xué)交流（針對Office應(yīng)用與信息技術(shù)教學(xué)）解決學(xué)習(xí)問題完成教學(xué)作業(yè)布置研究性學(xué)習(xí)的作業(yè)（針對問題和課程內(nèi)容）小組開展二次互動學(xué)習(xí)（解決第1天未解決問題）小組成員分別完成作業(yè)的各部分內(nèi)容小組整合、討論、講評本組學(xué)習(xí)成果第5天分組上臺匯報針對本組學(xué)習(xí)成果，用PPT形式演講全員講評總結(jié)結(jié)業(yè)參加培訓(xùn)的教師最遲將在培訓(xùn)開始前一星期收到課程套件。包含如下內(nèi)容：正式邀請函授課用投影片本課程的教材、示例等仔細(xì)閱讀投影片并翻看教材，以便了解培訓(xùn)內(nèi)容。具體要求：明確本次培訓(xùn)的目標(biāo)和流程結(jié)合信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)的用了解教材內(nèi)容確定本次學(xué)習(xí)中自己需

4、要解決的主要問題第1天學(xué)習(xí)內(nèi)容總述目標(biāo)：整理學(xué)習(xí)問題內(nèi)容： 重點(diǎn)：尋找個人學(xué)習(xí)和應(yīng)用中的問題準(zhǔn)確描述存在的問題并提供問題示例 互動式學(xué)習(xí)形式說明0.5小時分組討論并歸納Office學(xué)習(xí)和應(yīng)用中的問題2.5小時老師分發(fā)有關(guān)Office學(xué)習(xí)中可能遇到的問題1.0小時小組學(xué)習(xí)并總結(jié)學(xué)習(xí)成果2.0小時第1天互動式學(xué)習(xí)形式說明要求：問題以表格形式羅列，且描述清楚（最好包括問題的提出、示例和解決方法針對未解決問題加以說明，并提供示例目標(biāo)激發(fā)自主學(xué)習(xí)狀態(tài)成果Office學(xué)習(xí)和應(yīng)用中的問題報告自學(xué)、小組討論、總結(jié)學(xué)習(xí)問題形式123第1天 建立學(xué)習(xí)小組（上午）每人一組，名組長，名書記員和位成員。分組原則：同校不

5、為一組同省不為一組書記員組長組員第1天 學(xué)習(xí)過程及操作方式第一階段（上午）：自學(xué)并針對問題列表說明問題并提供示例小組討論解決部分問題完成本組討論并形成報告第二階段（下午）：整合各組報告問題小組說明解決方法羅列各組共性問題歸納未解決問題成果，形成遺留問題列表重點(diǎn)：掌握Word軟件的一些必會應(yīng)用交流Word軟件與信息技術(shù)教學(xué)方面的經(jīng)驗第2天Office應(yīng)用教學(xué)（Word篇）內(nèi)容：簡述第1天問題0.5小時示范教學(xué)（Word與信息技術(shù)教學(xué)）3.0小時繼續(xù)上述課程2.5小時教師布置當(dāng)天作業(yè)并說明作業(yè)要求0.5小時學(xué)員完成作業(yè)并提交1.5小時Word與信息技術(shù)教學(xué)研討（主要教學(xué)內(nèi)容）內(nèi)容簡介Word教學(xué)目

6、標(biāo)和教學(xué)方法說明說明行文三要素（文字、表格和圖形）在處理文稿中的作用，并介紹用Word軟件功能體現(xiàn)的具體方法和技巧，以增強(qiáng)文稿內(nèi)容的可讀性。按行文規(guī)范和流程創(chuàng)建普通文稿說明行文工作的規(guī)律，并通過規(guī)范工作流程建立良好的行文習(xí)慣。實(shí)現(xiàn)快速、規(guī)范化處理文稿的技巧說明規(guī)范文稿的處理規(guī)律，并在介紹“樣式”功能的同時，掌握快速、規(guī)范處理文稿的基本技能。字、表、圖混合應(yīng)用特點(diǎn)利用行文三要素處理特殊文稿的制作技巧，包括，表格、圖片、繪圖等功能。重點(diǎn)：按規(guī)范流程制作標(biāo)準(zhǔn)文稿（以教案內(nèi)容為例）第2天作業(yè)（Office應(yīng)用教學(xué)Word篇）內(nèi)容：以信息技術(shù)課的某一內(nèi)容為主題，制作一份教案要求：內(nèi)容要求文稿形式使用Wo

7、rd軟件制作文稿結(jié)構(gòu)運(yùn)用“大綱”視圖建立并編輯文稿結(jié)構(gòu)包括3級標(biāo)題、正文和落款三類段落修飾技巧有效運(yùn)用“樣式”功能，統(tǒng)一文稿格式命名保存按指定路徑和命名規(guī)則保存電子文檔第天Office應(yīng)用教學(xué)（PowerPoint和Excel篇）內(nèi)容時間簡述第1天問題0.5小時示范教學(xué)（PowerPoint與信息技術(shù)教學(xué)）3.0小時示范教學(xué)（Excel與信息技術(shù)教學(xué)）2.5小時教師布置當(dāng)天作業(yè)并說明作業(yè)要求0.5小時學(xué)員完成作業(yè)并提交1.5小時重點(diǎn)：掌握演示文稿的制作方法和演講控制技巧掌握數(shù)據(jù)管理的基本規(guī)則和數(shù)據(jù)分析技巧內(nèi)容：PowerPoint與信息技術(shù)教學(xué)研討（主要教學(xué)內(nèi)容）內(nèi)容簡介PowerPoint教

8、學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法說明針對演示文稿的演講控制特點(diǎn)，說明PowerPoint軟件的應(yīng)用對象和范圍，以及相關(guān)軟件的應(yīng)用定位。同時，說明該軟件的教學(xué)特點(diǎn)。建立結(jié)構(gòu)規(guī)范、層次鮮明的演示文稿重點(diǎn)說明“大綱”視圖的編輯技巧。同時，將此功能延伸于其他軟件（如Word）的學(xué)習(xí)過程，從而體驗Office軟件的綜合特性。豐富幻燈片頁面效果通過介紹5類特殊頁面元素（如圖形文本、表格、圖表、圖示和繪圖）豐富幻燈片內(nèi)容；通過“母版”功能統(tǒng)一演示文稿各幻燈片頁面版式，為演講前的準(zhǔn)備提供充足素材。演講控制技巧介紹如何運(yùn)用動畫技巧和演講控制技巧，保證在演講過程中控制節(jié)奏、渲染效果，以提高聽眾的學(xué)習(xí)效率。Excel與信息技術(shù)教學(xué)

9、研討（主要教學(xué)內(nèi)容）內(nèi)容簡介Excel教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法說明針對數(shù)據(jù)管理的特點(diǎn)，說明Excel軟件的應(yīng)用對象和范圍，以及在數(shù)據(jù)分析方面的優(yōu)勢。同時，說明該軟件的教學(xué)特點(diǎn)。建立結(jié)構(gòu)合理、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確的電子表格結(jié)合信息技術(shù)教學(xué)活動，并按數(shù)據(jù)管理規(guī)則建立相關(guān)表格，從而體驗電子表格與傳統(tǒng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析的差異。運(yùn)用表格數(shù)據(jù)處理教學(xué)活動中的數(shù)據(jù)分析和統(tǒng)計問題重點(diǎn)說明與數(shù)據(jù)運(yùn)用相關(guān)的類處理方法：公式的高級應(yīng)用（引用關(guān)系和函數(shù)）；創(chuàng)建圖表并運(yùn)用圖形進(jìn)行分析；數(shù)據(jù)庫應(yīng)用（排序、篩選和統(tǒng)計）。重點(diǎn)：按演講規(guī)則制作演示文稿，并控制演講過程。第天 作業(yè)（Office應(yīng)用教學(xué)PowerPoint篇）內(nèi)容：以信息技術(shù)課教學(xué)為基

10、礎(chǔ)，制作一份教學(xué)演示文稿要求：內(nèi)容要求文稿形式使用PowerPoint軟件制作文稿結(jié)構(gòu)要求從Word教案中將“大綱”結(jié)構(gòu)導(dǎo)入，并完成主體內(nèi)容（片頭、摘要及層文稿結(jié)構(gòu)）幻燈片編輯在“大綱”和“幻燈片”視圖中完成文本內(nèi)容的編輯和修飾添加頁面元素包括圖形文字、表格、圖表、圖示和繪圖設(shè)置演講環(huán)節(jié)翻頁動畫、項目和對象動畫；適當(dāng)?shù)难葜v控制技巧（如超鏈接、運(yùn)用按鈕），并預(yù)演重點(diǎn)：明確表格創(chuàng)建的規(guī)則，并掌握數(shù)據(jù)分析的基本方法。第天 作業(yè)（Office應(yīng)用教學(xué)Excel篇）內(nèi)容：以信息技術(shù)課教學(xué)管理為基礎(chǔ)，制作一份統(tǒng)計分析表要求：內(nèi)容要求文稿形式使用Excel軟件制作建立表格結(jié)構(gòu)按數(shù)據(jù)管理規(guī)則組織表格結(jié)構(gòu)（如表

11、頭名稱等），并構(gòu)建表格的框架輸入數(shù)據(jù)準(zhǔn)確處理原始數(shù)據(jù)和加工數(shù)據(jù)的輸入過程，保證分析的有效性。重點(diǎn)在于合理建立公式表格修飾利用修飾突出表格數(shù)據(jù)，甚至提供預(yù)警信息數(shù)據(jù)分析按管理目標(biāo)從數(shù)據(jù)表中取值制作圖表并分析利用數(shù)據(jù)庫功能生成數(shù)據(jù)透視表和圖表重點(diǎn)：完成考核作業(yè)，準(zhǔn)備匯報資料。第天解決問題、完成作業(yè)內(nèi)容：在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，處理第1天未解決問題1.5小時各組交流解決問題的方法和思路1.5小時小組確定考核作業(yè)的協(xié)同工作方案1.0小時分頭制作電子文稿1.5小時小組整合并試講1.0小時修改匯報演示文稿、定稿并歸檔1.0小時第天 討論及分析解決問題（上午）針對第天未解決問題小組抽簽領(lǐng)取任務(wù)小組分配任務(wù)，組員

12、分頭解決遺留問題各組討論，解決綜合性應(yīng)用問題第天 準(zhǔn)備匯報資料（下午）教師布置考核作業(yè)及評價標(biāo)準(zhǔn)各組針對自己負(fù)責(zé)的專題進(jìn)行分析、討論，并制訂方案、分配任務(wù)組長再次準(zhǔn)備演講內(nèi)容書記員匯整各個文稿（以演示文稿形式加以串聯(lián)）并添加演講環(huán)節(jié)等內(nèi)容由組長進(jìn)行小組內(nèi)部試講，組員參與評價書記員按評價討論結(jié)果修改演示文稿及相關(guān)素材（要求歸檔保存，以提交作業(yè)）小組成員按任務(wù)完成作業(yè)重點(diǎn)：考核學(xué)習(xí)成果，總結(jié)交流經(jīng)驗。第天小組匯報、講評和總結(jié)內(nèi)容：1 組演講匯報和集體講評1.5小時2組演講匯報和集體講評1.5小時3組演講匯報和集體講評1.5小時4組演講匯報和集體講評1.5小時培訓(xùn)課程總評1.0小時總結(jié)頌獎0.5小時

13、評分標(biāo)準(zhǔn)：5分好4分較好3分一般2分較差1分差90 MinutesTotal第1組匯報學(xué)習(xí)成果其他組根據(jù)講解效果評分第1組匯報學(xué)習(xí)成果其他組根據(jù)講解效果評分其他組根據(jù)講解效果評分第1組匯報學(xué)習(xí)成果總結(jié)并結(jié)業(yè) （30 Minutes）第5天 學(xué)習(xí)匯報與講評總結(jié)流程60 Minutes演講要求題目:如何利用IT技術(shù)手段改善并開發(fā)信息技術(shù)課程角色:臺上:新課程開發(fā)者臺下:課程評審者講課內(nèi)容:以利用IT技術(shù)輔助教學(xué)為主線介紹課程設(shè)計方法和處理手段評課內(nèi)容：是否在設(shè)計過程中有效運(yùn)用IT技術(shù)評價教學(xué)過程是否適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用于輔助教學(xué)過程講課內(nèi)容以利用IT技術(shù)輔助教學(xué)為主線,包括二部分一、說課（5分鐘）：說明課程

14、設(shè)計思路和教學(xué)目標(biāo)說明本課程采用了哪些技術(shù)手段以達(dá)到輔助教學(xué)目標(biāo)顯示輔助教學(xué)效果二、講課（20分鐘）：內(nèi)容重點(diǎn)在于說明開發(fā)課程的過程（根據(jù)說課內(nèi)容，利用PPT匯報形式）。重點(diǎn)展示本課程使用的技術(shù)手段，以體現(xiàn)開發(fā)課程的設(shè)計思想教案文檔PPT演示文稿教學(xué)管理用表歸納并總結(jié)本次學(xué)習(xí)收獲評課重點(diǎn)以是否利用IT技術(shù)輔助教學(xué)為主線（5-10分鐘）一、關(guān)于說課設(shè)計思路和教學(xué)目標(biāo)是否合理重點(diǎn)難點(diǎn)是否突出顯示輔助教學(xué)效果二、關(guān)于講課是否能夠按說課內(nèi)容完成教學(xué)評價教學(xué)過程中的表現(xiàn)例如：是否有效運(yùn)用了字、表、圖及各種媒體評價教學(xué)過程中是否有效地運(yùn)用一IT技術(shù)三、評價依據(jù)評價表教學(xué)評價指標(biāo)評價評價項目說課部分教學(xué)目標(biāo)

15、合理、明確重點(diǎn)、難點(diǎn)突出教學(xué)資料準(zhǔn)備充足（包括文檔、示例、演示等）教學(xué)內(nèi)容詳略得當(dāng)，層次分明媒體展現(xiàn)的內(nèi)容有利于教學(xué)（包括動畫、語音、電影等）教學(xué)組織形式恰當(dāng)教學(xué)思路清晰（PPT結(jié)構(gòu)、素材組織等）講課部分板書/演示文稿直觀表達(dá)、形式美觀、概括性強(qiáng)教學(xué)語言流暢、語言速度合適與演示文稿配合密切能夠把握和控制教學(xué)節(jié)奏（環(huán)節(jié)清晰、合理、完整）教學(xué)導(dǎo)入和總結(jié)過程簡潔明了教學(xué)過程重視與學(xué)員的交流（并利用設(shè)置工具教學(xué)環(huán)節(jié)）教學(xué)注重知識、技能、情感的綜合發(fā)展評價評價項目Office應(yīng)用能力部分合理運(yùn)用字、表圖三要素處理教案文稿的能力運(yùn)用“樣式”功能統(tǒng)一文格式的能力運(yùn)用“大綱”視圖整體規(guī)劃演示文稿結(jié)構(gòu)的能力合理運(yùn)用5類幻燈片元素及母版統(tǒng)一風(fēng)格的能力運(yùn)用動畫效果控制演講過程的能力針對教學(xué)管理概念創(chuàng)建表格（結(jié)構(gòu)和內(nèi)容）的能力運(yùn)用圖