三年級狀物作文動物篇寫作指導(dǎo)

1、習(xí)作要求：、寫一種自己喜愛的動物。2、 要具體地寫出動物的特點，表達自己的真情實感。寫作思路：一、開頭：寫小動物的來歷及對它的印象。二、中間寫小動物的外形特點和習(xí)性特點。1、外形特點：按照由整體到局部或由局部到整體的順序?qū)?。局?2、習(xí)性特點：可以寫性情、愛好、本領(lǐng)、飲食、玩耍、生活規(guī)律、喜怒哀樂、睡眠等。三、 結(jié)尾：表達喜愛的情感。我在五六歲的時候曾經(jīng)養(yǎng)過兩只小鴨子，它是媽媽從舅舅家要來的，他們長得非常可小鴨子的脖子長長的，雙眼黑黑發(fā)亮，像晶瑩透亮的小玻璃球，好似渴望我去抱抱它給它溫暖 。嘴巴扁扁小小的，上面還長著兩顆沙粒般大小的鼻孔，它微微張開，真讓人想去親親它！肚子的下方長著一雙淡紅色的

2、小腳。身上的羽毛毛茸茸的，是淺黃色的，柔軟柔軟的，摸起來舒服極了。（寫小鴨子的外形特征，按照從部分到整體的順序?qū)懀┬▲喿映燥埖臅r候可好笑了，因為小鴨子的脖子長，所以想把嘴巴里的食物吞到肚子里去，必須得先埋頭吃兩三口食物，然后再高高地仰起頭將食物咬碎，接著，再慢慢地把嘴里的東西咽到胃里。小鴨子吃飽的時候，肚子比原來大多了，圓溜溜的，就像是它的肚子里裝了一個大的湯圓似的，有時肚子撐得脹，看起來就要歪”到一邊的感覺，走起路來還不平衡呢?。▽懶▲喿拥纳盍?xí)性之一：吃飯）小鴨子吃飽了就要去游泳，小鴨子天生就會游泳，你可別看它個子小，可它一游起泳來速度可快了，的，幾下子它就能夠在水盆里轉(zhuǎn)了十幾圈了。小鴨子

3、很喜歡玩水，它在玩水的時候，經(jīng)常愛把頭埋在水里上下左右地看，它身上的羽毛是從來都最新實用優(yōu)秀的中小學(xué) word 文檔（寫小鴨子的生活習(xí)性之二：游泳）習(xí)作要求：、以“我學(xué)會”為題寫一篇記敘文。2、選一件感觸最深的事寫下來，把經(jīng)過寫具體，寫出自己的真情實感。寫作思路：一、開頭：交代學(xué)習(xí)的原因。二、中間：具體寫學(xué)習(xí)的經(jīng)過。遇到挫折，有點灰心得到鼓勵，振作精神獲取經(jīng)驗，取得成功三、結(jié)尾：寫懂得的道理或獲得的感受。交，很想幫媽媽做點事。我對媽媽說：媽媽，我來幫您包吧。媽媽抬頭看了我一眼，說：你哪會包?。俊蔽覞M有信心地說： 不會，我可以學(xué)呀！”媽媽說：那你就來試試吧。我一聽，高興地說：媽媽，那您就瞧好吧！

4、我先拿起一張餃子皮兒，用左手托住。然后用右手弄了滿滿一勺子餡兒，放在皮兒中央。再把餃子皮兒的兩端往中間一合，使勁一捏。不料，餡兒像小蟲一樣，從餃子皮側(cè)面鉆了出來。我一看，趕緊把餡兒堵住，可皮兒仍舊張著大嘴。弄了半天，皮兒就是合不攏媽媽看到我灰心喪氣的樣子，好像摸透了我的心思，走過來對我說： “妞妞 ，是不是泄氣了？我點了點頭。來，我教你！”說完，媽媽便拿起一張餃子皮兒，給我做示范。看著媽媽嫻熟的動作，聽著媽媽耐心細致地講解，我明白多了，又有了信心，便重新振作起來，心想：我一定要學(xué)會包餃子。我學(xué)著媽媽的樣子，先把皮兒托在手心，弄了半勺餡兒，把皮兩端往外一揪，再往上一合，用虎口一捏，一個小巧玲瓏的

5、餃子包好了。我按照這個方法一連包了好幾個，越包越這時，媽媽說：水開了，開始煮餃子啦！”我興奮地幫助媽媽把餃子放進鍋里。過了一最新實用優(yōu)秀的中小學(xué) word 文檔會兒，餃子熟了，媽媽給我盛了一碗。我津津有味地吃起來。品嘗自己包成的餃子，我覺三年級寫人作文指導(dǎo)：首先，想一想在你的同學(xué)中你最喜歡誰？最敬佩誰？他的閃光點是什么？然后，選擇能夠突出這位同學(xué)的“閃光點”的事情展開敘述。同時要注意把事件的“六要素”交待清楚，做到條理清楚。另外，在事件中這個人是怎么說的，怎么做的？最好能抓住這位同學(xué)的外貌、語言、動作、神情等方面一、交代被夸獎同學(xué)是誰。二、描寫被夸獎同學(xué)的外貌。三、寫被夸獎同學(xué)的優(yōu)點，通過具體

6、事例來體現(xiàn)。四、表達對被夸獎同學(xué)的情感。我們班有很多同學(xué)，他們各有千秋，各有特色，各有所長。我該夸夸誰呢？想來想去，楊旭個子不高，也不算胖。他長著一張方形的臉，一雙炯炯有神的大眼睛忽閃忽閃的。楊旭特別樂于助人。那是一個星期四，趙老師突然說要聽寫。我翻遍了書包，找遍了桌洞，就是找不到田字格紙，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)。心急如焚的我有點坐立不安，正李曉鵬，沒帶田字格紙嗎？我送你一”我轉(zhuǎn)過頭一看，是楊旭！他說完，微微一笑，從本子上撕下來一張紙，放在了我的桌上。頓時，一股暖流涌進了我的心田。剛才那焦急的心情也一掃而光啦。謝謝你楊旭，你真是雪中送炭啊上課了，趙老師走進教室，開始聽寫。悶雷滾動、人聲鼎沸

7、.”下課后，同學(xué)們爭先恐后地涌出教室。我追上楊旭，對他說：謝謝你幫助了我?！薄安豢蜌?，同學(xué)之間就最新實用優(yōu)秀的中小學(xué) word 文檔應(yīng)該團結(jié)友愛互相幫助。何況你以前也幫助了我呀！楊旭一邊走一邊說。我想追上去再跟他神態(tài)進行細致描寫）現(xiàn)在，我和楊旭已經(jīng)成了形影不離的好朋友，他這種樂于助人的品質(zhì)讓我從心里敬佩他。（表達對被夸獎同學(xué)的情感）三年級寫景作文指導(dǎo)：習(xí)作題目：家鄉(xiāng)的1、選取家鄉(xiāng)景色最美的一角，按一定的順序（時間順序、游覽順序、景物的特點）進行介紹。、要求層次清楚、語言優(yōu)美通順，適當(dāng)?shù)剡\用比喻、擬人等修辭手法。寫作思路：一、開頭：開門見山，點明題目。修辭手法進行細致描寫）三、結(jié)尾：點題，抒發(fā)情

8、感。范文導(dǎo)讀：家鄉(xiāng)的白河早上的白河是熱鬧的。人們有的練太極拳、有的跑步、有的做操，還有的跳舞。大家開心的臉上泛起了一朵朵紅花。樹上的小鳥也不閑著，它們嘰嘰喳喳地叫著，好像是在給晨練中午的白河是寂靜的。人們都回家吃飯了，只有小花、小草、小樹靜悄悄的守護著白河?；▋何孱伭?，美麗極了；綠綠的小草隨著微風(fēng)不時的輕輕起舞；小樹像一個小士兵為白河晚上的白河是迷人的。當(dāng)天漸漸黑下來，白河周圍的燈就打開了，燈光閃爍，五彩繽紛，倒映在水里像無數(shù)顆星星在閃耀。遠遠望去像一條美麗的銀河，讓人陶醉！在這無數(shù)燈光的最新實用優(yōu)秀的中小學(xué) word 文檔照耀下，你會看到有這樣一群人，他們是晚上白河邊一道靚麗的風(fēng)景線。領(lǐng)頭

9、的人舉起一面紅色的旗幟，人們跟在旗幟的后面雄赳赳，氣昂昂的沿著白河大步向前走，隊伍整齊有序。他們一邊走，一邊欣賞白河迷人的晚景，真是又健康又快樂。等我長大了，我也加入到他們家鄉(xiāng)的白河滋潤著南陽的每一個人，我們大家都愛她！三年級寫景作文指導(dǎo)：習(xí)作題目：美麗的校園提示：認(rèn)真觀察我們的校園，然后按照一定的順序?qū)⑽覀兊男@寫下來。寫作思路：一、開頭：開門見山，點名題目。二、中間：抓住校園的特點進行描寫。三、結(jié)尾：點題，抒發(fā)情感。范文導(dǎo)讀：我們的校園可真美呀！走進校園，遠處小山上的一片翠綠就映入眼簾，山上蔥蔥蘢蘢的樹木就像一個個忠實的衛(wèi)士，守護著校園。往右走，就是一個大花壇?，F(xiàn)在已經(jīng)是春天了，花兒草兒全從睡夢中蘇醒過來了。看，滿地的花草，一陣風(fēng)吹來，草兒們在左搖右擺，仿佛在說：”瞧，花兒們也不甘示弱，紅的、黃的、藍的、紫的揚起一張張笑臉，爭奇斗艷，像一個個迎賓小姐，美麗極了！蜜蜂和蝴蝶在花叢中翩翩起舞，點綴著美麗的校園，顯示著無限的生機。尊師守紀(jì)、求實創(chuàng)新8 個大字，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。每一