論氣息運(yùn)用對(duì)竹笛演奏音色的影響本科畢業(yè)設(shè)計(jì)論文

1、探究氣息運(yùn)用對(duì)竹笛演奏音色實(shí)踐中的影響探究氣息運(yùn)用對(duì)竹笛演奏音色實(shí)踐中的影響 圖51 7.1 6 . I 5 : II : 1 2 1 3 I 5 : II : 1 31 5 I 6 : I： 1 5 1 6 I i: I弱音是減少吹奏時(shí)氣流量產(chǎn)生的，并不是減緩吹奏時(shí)氣流流速。練習(xí)只是有 助于平緩氣流的流速，同時(shí)有利于口腔打開(kāi)，從而達(dá)到音色變得圓潤(rùn)松弛。首先 要將口腔打開(kāi)，嘴巴至腹部的氣息通道通常，更重要的是為了氣息從嘴巴吹出時(shí) 產(chǎn)生一定的阻力，從而減緩氣流流速過(guò)強(qiáng)產(chǎn)生的噪音使音色變得潤(rùn)。同時(shí)口風(fēng)要集中，口風(fēng)較松口型較圓，會(huì)讓音色變得圓滑。練長(zhǎng)音時(shí)要對(duì)照鏡子注意口風(fēng)。 初期訓(xùn)練時(shí)嘴巴發(fā)“呵”字

2、出氣來(lái)找到口腔打開(kāi)的位置， 感覺(jué)類(lèi)似口腔中含著一 口水。用嘴巴發(fā)“唔”字出氣來(lái)幫助口風(fēng)變圓，吹氣時(shí)可在離自己約50cm處放置燃燒的蠟燭，保持火苗有規(guī)律地傾斜不滅。低音區(qū)弱音氣息約在30cm，中音區(qū)弱約40cm，高音區(qū)弱音約50cm，吹氣時(shí)角度參照?qǐng)D1。調(diào)整好位置狀態(tài)之后 可以進(jìn)行弱音練習(xí)。弱音練習(xí)可先由中弱（mp慢慢至弱（p）甚至更弱（pp）, 用C調(diào)曲笛參照上述長(zhǎng)音訓(xùn)練流程進(jìn)行練習(xí)。 經(jīng)過(guò)熟練掌握之后，對(duì)中音與高音 音區(qū)從中音5至高音6，用五度音節(jié)進(jìn)行著重弱音練習(xí)（圖 6）。針對(duì)超高音區(qū) 的弱音要逐個(gè)擊破，切記練習(xí)時(shí)嘴唇與喉嚨始終保持含水狀態(tài)，不要過(guò)于緊張。圖6；1-35613- fl 6!

3、 2 j 3 TOC o 1-5 h z Vv*I.1i*f*a.fle 151 Z 5 e 0 53 Z I為什么要特別強(qiáng)調(diào)高音弱音的訓(xùn)練呢？因?yàn)榫毩?xí)高音區(qū)，氣流的流速很急， 如果腹部不能很好地產(chǎn)生推力作用，就無(wú)法發(fā)出高音的音響。弱高音是一種極難 強(qiáng)度的訓(xùn)練，這部分的訓(xùn)練完成，將有助于整體音區(qū)保持音色統(tǒng)一。 很多人吹奏 高音時(shí)風(fēng)聲很大乃至產(chǎn)生顫抖，吹奏弱高音時(shí)更為明顯，這就是因?yàn)榭陲L(fēng)與嘴唇 過(guò)多的負(fù)擔(dān)了腹部做功的表現(xiàn)。高音區(qū)吹奏時(shí)氣流速度快，腹部力點(diǎn)很容易上移， 這時(shí)腹部支點(diǎn)要化解因腰部肌肉、膈肌、肋肌用力而產(chǎn)生的緊張，增強(qiáng)對(duì)弱音的 控制。再配合口風(fēng)自然收緊，從而達(dá)到保持很急的高音流速且音量

4、變的很弱。（三）檢驗(yàn)氣息訓(xùn)練經(jīng)過(guò)上述三個(gè)步驟的練習(xí)，氣息與音色的結(jié)合應(yīng)會(huì)得到很大的改善。 但是每 個(gè)人的自身?xiàng)l件不一，可能效果有異同，這時(shí)我們很需要一個(gè)方法來(lái)檢驗(yàn)我們是 否練習(xí)的正確。前文提到自唐代就有貼膜竹笛了，笛膜是中國(guó)竹笛最為重要的特 色。但是笛膜只是諸多影響竹笛音色的客觀條件因素之一，本文先拋開(kāi)笛膜的好壞，用另一種方式練習(xí)來(lái)增加個(gè)人對(duì)竹笛音色的敏感度，同時(shí)來(lái)更好地檢驗(yàn)以上練成的成果。將笛膜貼至極松練重復(fù)上述的練習(xí)，“松笛膜”的練習(xí)與要求我們?cè)诰毩?xí)長(zhǎng) 音的部分已經(jīng)提到，這里依然可以用“松笛膜”的狀態(tài)來(lái)檢驗(yàn)音色的練習(xí)。這種 練習(xí)初期是由不響到響，經(jīng)過(guò)氣息與角度的調(diào)整來(lái)達(dá)到平衡的狀態(tài)， 笛膜

5、適合的 松度會(huì)讓笛聲發(fā)出清脆悅耳的聲音， 每個(gè)音區(qū)的氣息位置與角度要以“亮”為中 心進(jìn)行訓(xùn)練。練習(xí)時(shí)不僅要將音色吹的非常亮還要非常扎實(shí)， 不要有過(guò)噪的聲音， 這樣音色可能到達(dá)通透。切記并不是說(shuō)笛膜貼至極松的狀態(tài)就需要很大的氣力去 吹奏的，這也是一個(gè)很大的誤區(qū)。經(jīng)過(guò)筆者實(shí)踐，在笛膜極松的狀態(tài)下并不需要 你想象中非常大的力度與氣量。因?yàn)樽兯傻牡涯^(qū)域影響了你吹奏時(shí)的振動(dòng)頻 率，造成吹奏時(shí)沒(méi)有達(dá)到某個(gè)音符的振動(dòng)頻率。練習(xí)中你會(huì)發(fā)現(xiàn)，笛膜會(huì)越吹越 緊，如果是拿幾天沒(méi)吹的竹笛練習(xí)，笛膜會(huì)恢復(fù)到你幾天前調(diào)制的狀態(tài)。切記笛 膜變松了，并不會(huì)將竹笛的整個(gè)內(nèi)勁腔體變大，所以吹不響并不等同于使勁加氣。 每一個(gè)音符

6、都有一個(gè)其很好的共鳴點(diǎn)，當(dāng)你在松笛膜的狀態(tài)時(shí)能達(dá)到音色很透 亮，就說(shuō)明你的練習(xí)沒(méi)有偏離音色通透的準(zhǔn)則。 經(jīng)過(guò)松笛膜的練習(xí)我們?cè)傧蚓o笛 膜練習(xí)過(guò)度。方法是將笛膜調(diào)制非常緊，在這種狀態(tài)下重復(fù)以上的長(zhǎng)音與音階練 習(xí)。緊笛膜的狀態(tài)下練習(xí)長(zhǎng)音時(shí)初級(jí)階段發(fā)出的聲音比較悶，還會(huì)帶有較大的氣流風(fēng)聲。因此可以很好地檢驗(yàn)練習(xí)時(shí)音色是否達(dá)到統(tǒng)一與純凈，練習(xí)“緊笛膜” 時(shí)要將音色“純凈”作為中心，音色要像西洋長(zhǎng)笛一樣悠揚(yáng)純凈，亦要像小提琴一樣音色統(tǒng)一。如果前面的練習(xí)沒(méi)有達(dá)到音色松弛， 在緊笛膜的狀態(tài)下音色會(huì)非 常暗淡，吹出來(lái)的音色還會(huì)發(fā)虛。這時(shí)又會(huì)存在一個(gè)誤區(qū)，就是通過(guò)加大氣流量 來(lái)改變音色暗淡發(fā)虛。加大氣流量是可以

7、改變音色虛，但是過(guò)分地加大氣流量會(huì) 導(dǎo)致產(chǎn)生很大的雜音。因此我們要盡量只通過(guò)調(diào)控聲音的振幅來(lái)尋找音色最佳的 聲波，選擇我們需要的圓潤(rùn)度，再配合調(diào)整角度達(dá)到想要的好聲音。 實(shí)踐操作是 通過(guò)調(diào)控氣息通道來(lái)增加氣息的深度，再運(yùn)用氣息至上而下的腹部反作用力來(lái)推 動(dòng)氣流，另外加之口風(fēng)角度的調(diào)整可使音色變的純凈， 若聲音過(guò)虛可稍加快振頻 即調(diào)快氣流速度。腹部的反作用力，可以很好地抵一部分為增強(qiáng)聲音的振幅帶來(lái) 的肌肉壓力，減少為了增強(qiáng)聲音振幅增加的氣流量。這種方法就是通常老一輩演 奏家常說(shuō)的增加聲音的“內(nèi)勁”。腹部反作用力的原理就像太極里說(shuō)的以柔克剛， 例如怎樣使充滿氣皮球很高的彈出裝滿水的水缸，并不是使勁

8、將皮球砸進(jìn)水缸， 而是用手將皮球壓至水缸深處迅速撤離手。將皮球比作增強(qiáng)聲音振幅，水缸比作 腹部，利用反作用力原理可以本質(zhì)的改變強(qiáng)音發(fā)噪，弱音發(fā)虛的問(wèn)題（圖7）。因此“緊笛膜”的訓(xùn)練可以有效地檢驗(yàn)我們音色是否純凈與統(tǒng)一，具體訓(xùn)練時(shí)集 中練習(xí)各個(gè)音區(qū)，再將各音區(qū)結(jié)合起來(lái)練習(xí)，最終做到作品用音區(qū)銜接時(shí)整體音 色純凈統(tǒng)一。每個(gè)人與每根竹笛都是自然界最偉大的造化， 每個(gè)人練習(xí)時(shí)要具體 問(wèn)題具體分析， 經(jīng)過(guò)不斷的練習(xí)與總結(jié)，定可以吹奏出美的音色，演繹出華麗 的樂(lè)章與精彩的人生。結(jié)論本文前段主要論述了“氣沉丹田”即“胸腹式呼吸法”是行氣運(yùn)氣的重點(diǎn)， 我們平時(shí)練習(xí)的時(shí)候不能被“氣沉丹田”給嚇到，要理解抽象的概

9、念。筆者認(rèn)為 “沉”可以分成兩點(diǎn)來(lái)看，1、行氣的狀態(tài)要沉2、運(yùn)氣的狀態(tài)要沉。這樣才能 做到“意守丹田”，將整個(gè)“胸腹式呼吸”分解為：吸氣一一下伸一一擴(kuò)張一一 凝氣呼氣。重點(diǎn)突然出“凝氣”這一流程，并將之具體化。本文后半部分主 要闡述了氣息運(yùn)用與聲音的重要關(guān)系；從物理上了解發(fā)聲的原理并結(jié)合自身生理 問(wèn)題，克服心理上的誤區(qū)；查閱資料得知理論，用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中不 斷推翻自己理解的理論反復(fù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得出符合自身及大多數(shù)人的結(jié)論。本文第三部分突出闡述了實(shí)踐中氣息運(yùn)用與音色的影響， 并將之規(guī)范化與系統(tǒng)化成為實(shí)際 練習(xí)四步走。結(jié)合實(shí)踐筆者提出“一分膜、兩分力、三分角度、四分氣”聲音練 習(xí)的新觀點(diǎn)。這

10、些結(jié)論也是通過(guò)我的導(dǎo)師悉心指導(dǎo)和諸多演奏專(zhuān)家學(xué)習(xí)驗(yàn)證得 來(lái)，希望通過(guò)本文的論述，對(duì)廣大初學(xué)者及專(zhuān)業(yè)演奏者帶來(lái)參考與幫助。 所有的 理論依據(jù)終究是為更好的實(shí)踐活動(dòng)服務(wù)的，所以本文論述僅代表個(gè)人觀點(diǎn)所以也 等待更多的人去實(shí)踐探究豐富它。參考文獻(xiàn)-、學(xué)術(shù)著作【1】袁靜芳中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)概論【Ml .上海：上海音樂(lè)出版社，2008.【2】趙松庭.笛藝春秋【M .杭州：浙江人民出版社，1985.【3】郭沫若.奴隸制時(shí)代【Ml .北京：人民出版社，1973年p262.【4】俞遜發(fā)、胡錫敏.中國(guó)竹笛【Ml .海口：海南出版社，2005.p32.【5】趙松庭.笛子演奏技巧十講【M】.文化藝術(shù)出版社，2001.p1

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13、的研究態(tài)度深深的熏陶我，讓我的知識(shí)技能與眼界得到很大的提 升與開(kāi)拓。您教會(huì)我表演碩士要立根演奏，不失理論。研究生教育階段是高等教育里重要的組成部分，是培養(yǎng)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才的社會(huì) 活動(dòng)。導(dǎo)師帶領(lǐng)我探究了許多難度極大的現(xiàn)代作品， 在熟練掌握下，探索演奏藝 術(shù)的創(chuàng)新。例如在胡旋舞中加入原創(chuàng)舞蹈形成“舞”“曲”合一，多元化表 達(dá)作品藝術(shù)魅力等。在學(xué)校的支持下，導(dǎo)師的帶領(lǐng)下我們連續(xù)兩年舉辦了兩屆“妙 竹嘉音”系列活動(dòng)，是國(guó)內(nèi)首個(gè)師范類(lèi)大學(xué)與專(zhuān)業(yè)類(lèi)院校的交流活動(dòng)。尤其是第二屆活動(dòng)豐富，其內(nèi)容包含三場(chǎng)名師講座與兩場(chǎng)大型實(shí)踐音樂(lè)會(huì)。第一場(chǎng)為“妙 竹嘉音潤(rùn)南國(guó)”之二一一華南師范大學(xué)中國(guó)音樂(lè)學(xué)院南京藝術(shù)學(xué)院竹笛碩士 交流音樂(lè)會(huì)，于華師音樂(lè)廳實(shí)踐了上述創(chuàng)新的演奏形式。第二場(chǎng)為“妙竹嘉音漫 花城”一一孫明浩張光偉竹笛音樂(lè)會(huì)，此公益音樂(lè)會(huì)演于廣州圖書(shū)館，以高雅 藝術(shù)帶出校園與弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化為宗旨。音樂(lè)會(huì)不僅得到觀眾的認(rèn)可，還得到 了著名粵樂(lè)大師原星海音樂(lè)學(xué)院黃金成教授高度評(píng)價(jià)。導(dǎo)師常說(shuō)作為一名表演藝 術(shù)碩士研究生，首先要具備站在演奏技術(shù)頂端的能力，且不忘繼承民族傳統(tǒng)文化， 敢于融入新元素大膽的創(chuàng)新本專(zhuān)業(yè)藝術(shù)， 才不負(fù)研究生階段寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。 而 這些所有華麗的上層建筑，都離不開(kāi)規(guī)范的基本功練習(xí)，所以我選擇它并將之具 體化作為我的碩士論文。20