小學(xué)漢語(yǔ)人教四年級(jí)上冊(cè)5古詩(shī)二首送元二使安西DOCX文檔 市一等獎(jiǎng)

1、“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練” 邛溪小學(xué) 四 年級(jí) 漢語(yǔ)教案 5.送元二使安西 備課：朗加拉姆【學(xué)習(xí)目標(biāo)】一:能讀準(zhǔn)字音并有感情地朗讀詩(shī)文，體會(huì)故事的節(jié)奏 二：理解詩(shī)意，背誦本首詩(shī)，【教學(xué)過(guò)程】【板書課題】送元二使安西（15 ）分鐘關(guān)于學(xué)習(xí)目標(biāo)的 過(guò)渡語(yǔ)這節(jié)課我們一起來(lái)完成本詩(shī)的教學(xué)目標(biāo)，相信同學(xué)們能完成的非常好，大家有信心嗎？第一次“先學(xué)后教”:( 比讀課文 ) （ 15 分鐘）【自學(xué)指導(dǎo)】 一：有感情地朗讀課文內(nèi)容。 二：給每段劃線。過(guò)渡語(yǔ)本首詩(shī)中有很多從未學(xué)過(guò)的生字，所以同學(xué)們要讀準(zhǔn)確。檢測(cè)環(huán)節(jié)抽學(xué)生分段讀古詩(shī)，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)舉手糾錯(cuò)。“后教”環(huán)節(jié)一：學(xué)生讀錯(cuò)或不準(zhǔn)確的讀音和語(yǔ)氣，

2、老師要進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生自行改正。 二：應(yīng)向?qū)W生介紹本首詩(shī)的作者“王維”（王維701年761年 唐朝著名詩(shī)人、畫家，字摩詰，號(hào)摩詰居士。 寫的詩(shī)九月九日憶山東兄弟雜詩(shī)等）過(guò)渡語(yǔ)同學(xué)們對(duì)字音方面掌握的較好，希望對(duì)句式加以練習(xí)。第二次“先學(xué)后教”( 比理解課文 ) （15分鐘）【自學(xué)指導(dǎo)】一：繼續(xù)分組討論本詩(shī)的詩(shī)意。 二：一個(gè)字一個(gè)字的翻譯。過(guò)渡語(yǔ)同學(xué)們都能準(zhǔn)確的朗讀課文，那現(xiàn)在分組討論本詩(shī)的詩(shī)意檢測(cè)環(huán)節(jié)每組派代表回答“后教”環(huán)節(jié)一：學(xué)生回答問(wèn)題有誤并且未能糾正的情況下，教師進(jìn)行指導(dǎo). 二：由于學(xué)生對(duì)故事的不熟悉所以需要教師根據(jù)學(xué)生所回答的問(wèn)題進(jìn)行更改或添加完整的給學(xué)生出示古詩(shī)的詩(shī)意。第一句：渭城朝

3、雨浥輕塵（渭城早晨的細(xì)雨,濕潤(rùn)了路上輕微的浮塵） 第二句：客舍青青柳色新（客舍旁邊一片青翠,嫩柳色綠清新） 第三句：勸君更盡一杯酒（勸您再喝完這杯酒） 第四句：西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人 （向西出了陽(yáng)關(guān)，再也沒(méi)有老朋友了）過(guò)渡語(yǔ)請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看看這首詩(shī)的詩(shī)意。并能夠用自己的話說(shuō)出你領(lǐng)悟到的思想情感第三次“先學(xué)后教” ( 比領(lǐng)悟) （5分鐘）【自學(xué)指導(dǎo)】分組討論本詩(shī)的思想情感過(guò)渡語(yǔ)對(duì)于本首詩(shī)的詩(shī)意我相信同學(xué)們已經(jīng)非常了解了，那請(qǐng)同學(xué)們思考一下本詩(shī)中詩(shī)人想要表達(dá)的思想感情？ 檢測(cè)環(huán)節(jié)討論完成后舉手發(fā)言?！昂蠼獭杯h(huán)節(jié)一：抽學(xué)生回答、二：教師鞏固（描寫了作者與朋友依依惜別的情景，表達(dá)了作者與朋友之間的濃濃深情。表達(dá)了對(duì)友人的分別不舍之情和相見(jiàn)不知期的惆悵，及對(duì)朋友前途的擔(dān)憂）過(guò)渡語(yǔ)學(xué)習(xí)了這篇課文我們了解了作者與朋友濃濃的友情。“當(dāng)堂訓(xùn)練”環(huán)節(jié) （ 10分鐘）當(dāng)