關于2022特崗教師國培心得體會范文

1、第 第 頁關于2022特崗教師國培心得體會范文(優(yōu)選) 國培心得體會1 本次培訓安排了多位教授、討論員給我們做精彩的講座。各位專家的講座，闡述了他們對同學以及學校數(shù)學教學的獨特見解，對新課程的各種看法，對數(shù)學思想方法的探討，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識。聽了他們的講解，我的思想深深受到震撼：作為一個一般的學校數(shù)學老師，我思索的太少。如何來定位自己的職業(yè)，自己的教學同學喜愛嗎?自己的工作家長滿足嗎?我肯定要這樣提示自己，鞭策自己，激勵自己努力前行。下面我就如何上好一堂數(shù)學課談談我學習的一些感受： 一、課堂上要讓同學學得“快”又要學得“樂” 做一個動腦的老師，做一個聰慧型的老師，孩子們減負

2、了，老師心情也好了。老師對同學的教育，不只是促進同學一時的進展，不只是以同學臨時取得的好成果為依據(jù)，更要促進同學的可持續(xù)進展，讓同學學得歡樂、學得自主。 二、聯(lián)系生活實際，創(chuàng)設有效的生活情境 數(shù)學教學中，老師要不失時機創(chuàng)設與同學生活環(huán)境、知識背景親密相關的，又是同學感愛好的學習情景，使同學從中感悟到數(shù)學的樂趣，產(chǎn)生學習的需要，激發(fā)探究新知識的積極性，主動有效地參加學習。在創(chuàng)設生活教學情境時，要選取現(xiàn)實的生活情境。老師可徑直選取教材中提供的同學熟識的日常生活情境進行加工或自己創(chuàng)設同學感愛好的現(xiàn)實生活素材作為課堂情境。生產(chǎn)和生活實際是數(shù)學的淵源和歸宿，其間大量的素材可以成為數(shù)學課堂中同學應用的材料

3、。老師要做有心人，不斷為同學提供生活素材，讓生活走進課堂。真正讓文本的“靜態(tài)”數(shù)學變成生活的“動態(tài)”數(shù)學。要讓同學覺得數(shù)學不是白學的，學了即可用得上，是實實在在的。這樣的課堂教學才是有效的。 三、著重課堂評價來促進有效教學 學校數(shù)學課程設置多以游戲為載體，以培育孩子們的愛好為目的我們老師應用一切可能的方式，通過課堂把孩子們求知和求學的欲望激發(fā)出來，培育孩子們對數(shù)學的良好愛好。對孩子們課堂上學習行為過程作為評價重點，孩子們在課堂上每一個新奇的行為，“分神”的表現(xiàn)，老師都應正確對待，不能用批判的語氣、蔑視的眼神，過激的行為扼殺孩子們對數(shù)學的新奇心。 國培心得體會2 很榮幸參與本次國培教育，在培訓和

4、學習的這段時間里，我體會到做一名幼兒老師的使命感，并且也讓我成長了很多。通過學習我認識到做為一名幼兒老師，尤其是一名優(yōu)秀的幼兒老師是特別不簡單的。但我會盡我所能，不斷學習，在理論中提高，在實踐中成長，努力做一名優(yōu)秀的幼兒老師?，F(xiàn)在我把我的一些學習的感悟與大家共享。 一名優(yōu)秀的幼兒老師，首先要喜愛教育事業(yè)，還要有劇烈的事業(yè)心與責任感，怎樣才能成為一名優(yōu)秀的幼兒老師呢?我認為要做到以下幾點： 1.做為一名優(yōu)秀的幼兒老師，要把愛心、細心、耐煩、責任心融合于一身。在幼兒教育中，愛的能量是偉大的。老師的愛是一種無私的、偉大的愛，它是老師與幼兒間最有力、最自然的連接點，是打開幼兒心靈的金鑰匙。每個孩子都需

5、要老師的愛，盡管他們性格不同，但是他們都是有感情和思想的。幼兒是一張純凈的白紙，需要每一位老師以愛為核心，細心對待每個孩子，把他們變成丹青之作。 2.要重視對孩子良好行為習慣的培育;班級幼兒表現(xiàn)是衡量一個老師是否優(yōu)秀的重要標準。知識、閱歷的獲得可以在孩子成長的過程中日積月累。對他們良好行為的培育需要從進幼兒園就開始。在每天活動的各個環(huán)節(jié)，時時留意對幼兒進行好習慣的培育;同時，老師需要以身作那么。由于老師的行為隨時會被孩子看見、仿照。所以肯定要嚴格要求自己，要讓孩子們感覺老師可敬可愛。 3.我們要培育孩子形成完整健康的人格，不僅僅是傳授知識，更需要我們了解幼兒園孩子成長的需求，制造各種有利于孩子

6、成長的條件。 這次培訓使我進一步地明白了新時代的幼兒老師不在是充當授課的單一角色，而是有更多的角色，例如：組織者、指導者、促進者、協(xié)、參加者、學習者等多元角色。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識結構和技能結構，來適應新課程理念下的教育教學活動?？傊ㄟ^這次學習，我深深意識到，做為一名幼兒老師，肯定要以愛為基，以德為本，立足課堂，走進孩子的內心世界，喚起他們心中的真、善、美，讓他們的世界陽光更加絢爛，空氣更加清鮮。 國培心得體會3 通過這次“國培計劃”的培訓，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。我從中學習到了許多知識，而且在國培計劃中有幸傾聽了眾多專家

7、和學者的精彩講解，使我對教學有了更多新的認識。 經(jīng)過這次的培訓令我感受很大，下面將談談我的一些感受：本次培訓給我很多思索，深刻的體會到自己有許多東西要去學習。怎樣成為一個受歡迎的老師呢?怎樣才能在教學過程中給同學營造一個良好的氛圍，建立同等、民主、信任的新型師生關系?怎樣才能我認為要解決的問題還許多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學習。 首先，教育同學，從愛出發(fā)。同等的愛，理解的愛，尊敬的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要予以同學須要的關懷和援助。只要有了問題時實時處理，處理的方法得當，留意和同學溝通，同學就會信任你，喜愛你。愛同學，還表現(xiàn)在老師對同學的尊敬和

8、信任，以及對同學的嚴格要求，又要留意對同學的個體差異，區(qū)分對待。對成果比較差的同學，我們老師要采納不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公正。 其次，如何使我們的課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充斥著人情味，作為語文老師的我更要關注的是隱藏在語文課堂中那些美文賞析，只有身臨其境的老師和孩子們才能共享的東西，要關注那些伴 隨著師生共同進行的探究、溝通所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識，而且要擅長以自身的聰慧不斷喚醒孩子們的學習熱忱，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習閱歷，開啟孩子們的學習聰慧。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)語文課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“大餐

9、”! 通過這些天的學習，我從中學到了許多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐閱歷，更讓我的思想得到了升華，使我對數(shù)學教學有了更新的認識，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會更加努力學習，為教育事業(yè)貢獻自己的一份能量。 國培心得體會4 首先，通過這次研修，自己進一步明確了老師專業(yè)化成長對老師個人成長的作用，自己在教學中多了些反思，我們許多時候考慮問題的時候都是說同學的多，很少能夠從自身出發(fā)，多問問自己到底做了些什么，那些還需要改進等等。在教育這塊熱土中老師的職業(yè)道德對老師起著決斷作用，或許立場決斷一切就是如此吧。 我努力把學習的理論知識轉化為實踐動能，使之有效地指導平常的教學工作。并在課例跟進后，用

10、新的練習設計理念指導我的教學，在不斷總結的基礎上重新發(fā)覺，如此上心的循環(huán)往復，是由于培訓班的課例討論讓我從有力，變得更加有心。同時，我學會了變換角度端詳自己的教育教學工作，在新理念的引領下，不斷反思、調整我的教育觀，正是這種換位思索，讓我學會了信任同學，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和能量。 其次，專家們的講座，內容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣。他們對學校音樂的前沿引領，讓人耳目一新、心生仰慕。讓我經(jīng)受了一次思想的洗禮，享受了一頓豐富的精神大餐，他們的講座為當前的語文指明白方向。培訓的內容都是當前所關注的熱點、難點問題如教學設計，課堂教學技能，如何評課，老師的

11、專業(yè)成長，校本研修等等，都和課堂教學、老師的專業(yè)成長有緊密聯(lián)系，針對性、操作性很強，很有有用價值。 第三，我特別仔細的聽看專家老師的報告，仔細做讀書筆記，力爭重要的內容記在筆記上、領悟在心里、落實在教學實踐中。關于師德的講座，通過學習，我更加認識到新時期應當怎樣做才能成為一個真正的好老師。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，愛崗位、愛同學、愛教育，把教育事業(yè)作為自己畢生的追求，積極探究，勇做一名悄悄無聞的耕耘者。 以前在教材的處理上，我發(fā)覺自己以前還僅僅停留在表層上，甚至只是在教教材，還有許多的東西沒有真正討論透。通過學習，我受到了啟發(fā)，今后教學時必會真正討論透教材，敢于質疑

12、，敢于挖掘，敢于挑戰(zhàn)常規(guī)，并且教學中會教給同學思索問題的方法，讓同學學會思索，敢于挑戰(zhàn)，不盲從，不迷信。 最末，在一系列發(fā)貼、回貼、網(wǎng)上答疑的活動中，我了解到了新課程的許多新理念、新方法，對我的觸動很大。我已經(jīng)把同仁們溝通的良好的閱歷運用于平常的教育教學之中，而且隨時進行反思和總結。 國培心得體會5 經(jīng)過去海淀進修學校進行培訓，我受益非淺，雖然時間很短，但是培訓的內容給我在教學上的援助很大。特別是對教學活動的設計，我有了更深刻、更透徹的領悟，下面談談我的幾點體會： 1、目標要詳細、明確、合理，表達出教學任務的分層要求，不搞一刀切?；顒拥脑O計力圖符合同學的認知規(guī)律，由易到難，層層深入，形成肯定的

13、梯度，逐步激發(fā)同學有目的性地去開展活動。 2、活動要以同學的生活閱歷和愛好為出發(fā)點，內容和方式要盡量真實。 愛因斯坦說過：“愛好和愛好是最好的老師?！睈酆米屓藗兪冀K處于一種積極向上,永不滿意的心理狀態(tài)，這種心理狀態(tài)能夠激活同學的求知欲望。老師要創(chuàng)設一種情景，讓同學產(chǎn)生愛好，并且不知不覺，不由自主中，進入老師要講授新內容的“圈套”。中學生的心理特點是以詳細的形象思維占主要地位，因此老師在課堂上要通過動作，實物，圖片來表達語言意義，甚至要創(chuàng)設真實的有意義的情景，讓同學得到直觀的感性的認識，從而激發(fā)同學學習的愛好，激勵和吸引同學參加教學活動老師要著重同學的親身體驗，引導同學在“做中學”，在“用中學”。讓同學在活動中不斷地體驗到成就感，最終形成自主學習的習慣。 3、充分利用小組活動，進展同學語言技能，從而提高實際語言運用技能。 小組教學為同學提高語言運用技能提供了更為開放的空間，老師要充分利用這一模式，提高同學實際語言運用技能。 4、活動應當積極促進英語學科和其他學科間的相互滲透聯(lián)系,使同學的綜合素養(yǎng)得到進展。 知識經(jīng)濟把我們帶入了一個多學科兼容的時代，假如把英語教學濃縮和理解為學科知識和技能傳授與訓