教育教研工作總結(jié)

1、第 頁教育教研工作總結(jié)一、基本狀況概述： 我校是一所村級(jí)完全小學(xué)，地處鄖丹馬路的一側(cè)，交通便利，駕馭信息速度快。領(lǐng)導(dǎo)管理有方，上檔次學(xué)校發(fā)展比較快速，現(xiàn)已是湖北省村級(jí)示范學(xué)校的定點(diǎn)，中小學(xué)老師接著教化培訓(xùn)基地等。隨著學(xué)校的不斷步，來我校參觀、溝通學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)的社會(huì)人員越來越多，很大程度上促進(jìn)了我校老師隊(duì)伍的發(fā)展，特殊是思品老師，擔(dān)負(fù)的是學(xué)生人生道路的指路燈，引路人。 我校共有學(xué)生五百多人，這些學(xué)生來自于居峪、前灣、槐樹、肖溝、鐘家河、雷家等。在家中受到父母的寵愛，養(yǎng)成了一些不良的習(xí)慣，沒有肯定的志向和目標(biāo)，看法不端正，沒有上進(jìn)心和進(jìn)去心。我校現(xiàn)有思品老師10名，教學(xué)班11個(gè)，信任經(jīng)過這學(xué)期

2、的共同努力，肯定會(huì)為我校撐起另一片天空。 二、取得的成果及閱歷 1、端正思想，加強(qiáng)相識(shí)，樹立新型的教化理念，建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)新教學(xué)過程，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)的質(zhì)量。 2、各位老師以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以現(xiàn)行的教材為依據(jù)，完成各年級(jí)的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容。 3、培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣，由教材中的事例、道理來規(guī)范學(xué)生。 4、聯(lián)系四周，提高學(xué)生的道德相識(shí)。 5、協(xié)作學(xué)校教育處及其他教研工作，搞好本教研組的工作。 6、加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)及實(shí)力的提高培訓(xùn)。 三、實(shí)行的方法措施 1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的管理，實(shí)現(xiàn)常規(guī)教學(xué)規(guī)范化。 2、激發(fā)老師和學(xué)生的愛好，通過各種形式調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性。 3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，

3、使他們的思想和行為統(tǒng)一。 4、不定時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種不良習(xí)氣的調(diào)查。 5、開展一些活動(dòng)，小檢測(cè)，對(duì)他們進(jìn)行督促。 6、依據(jù)學(xué)生的年齡特征，組織他們到社會(huì)中，生活中體會(huì)。 四：不足及今后努力的方向 在這學(xué)期的教研工作中，有以下幾點(diǎn)不足之處： 對(duì)待工作不夠仔細(xì)、細(xì)致，要求不是太高； 對(duì)老師在思品教學(xué)中的監(jiān)督不夠到位； 對(duì)學(xué)生的教化力度不夠。 在今后的教研工作中，要求真務(wù)實(shí)，提高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)力度。以自己為尺子，規(guī)范其他的老師。在學(xué)生中廣泛開展教化活動(dòng)，提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。 思品教研組 20 xx年7月5日 教化教研工作總結(jié)2 光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬之間一年又將結(jié)束，我們科學(xué)教研組的教化

4、教學(xué)工作也告一段落?；仡櫼荒陙淼目茖W(xué)教研工作，我們覺得在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體科學(xué)老師的共同努力團(tuán)結(jié)協(xié)作下，教化教學(xué)工作有了肯定起色，基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo)。為提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生供應(yīng)高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，靜默地耕耘著?，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下： 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念。 學(xué)期一起先，全組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)區(qū)、學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作安排。教研組剛好制定了科學(xué)合理的工作安排、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有安排有步驟地得到貫徹和落實(shí)。常常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，綻開探討，提高相識(shí)水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。組內(nèi)老師還訂閱科學(xué)課、小學(xué)教學(xué)參考等報(bào)刊，自學(xué)研討，并常常溝通心得，更新教化教學(xué)觀

5、念、完善自身學(xué)問結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與閱歷。每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言，對(duì)教化教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或閱歷、建議，全組老師一起主動(dòng)熱情探討，對(duì)改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組老師的共識(shí)，不光如此，我們還留意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，仔細(xì)撰寫論文；爭取有更多的文章在刊物上發(fā)表。 2、加強(qiáng)教研組凝合力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神 我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但通過每次的教研活動(dòng)能不斷增進(jìn)同事之間的溝通和了解，親密了聯(lián)系，并在工作上大家相互幫助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作，以集體的力氣來完成好各項(xiàng)工作

6、任務(wù)。 我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有安排，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高老師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。我組老師非常重視聽評(píng)課活動(dòng)，聽課前仔細(xì)備課，設(shè)計(jì)教案，相互切磋。聽課后仔細(xì)評(píng)課，如教學(xué)內(nèi)容支配否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的運(yùn)用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合 素養(yǎng)教化的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討。聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。 3、夯實(shí)課堂常規(guī)，抓好課堂教學(xué)工作。 仔細(xì)落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)持每周一次的集體備課活動(dòng)，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，寫好

7、教案，同時(shí)也備學(xué)生的學(xué)問動(dòng)態(tài)，分析反饋學(xué)生的想法。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務(wù)，課后都參與了評(píng)課活動(dòng)并寫了評(píng)課稿。我們開了一些細(xì)心設(shè)計(jì)、各具特色高質(zhì)量的公開課、觀摩課，并取得良好的教學(xué)效果，充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實(shí)力水平。 4、反思與改進(jìn)： 反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)覺了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研安排的制定和詳細(xì)步驟相應(yīng)的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時(shí)候只流于形式。 總之，在過去的一個(gè)學(xué)期里，我們付出，我們收獲，我們也多了幾分閱歷，多了幾分教訓(xùn)。新的一年里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的起先，今后我們將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神，在素養(yǎng)教化

8、的探究和實(shí)踐中再接再厲，力求科學(xué)教研組建設(shè)日臻完善，掀開一個(gè)新的篇章。 教化教研工作總結(jié)3 一指導(dǎo)思想及工作原則 教學(xué)探討是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，是改進(jìn)課堂教學(xué)效益和提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，顯著提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期來，我組全體老師在深刻領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)任校長、王文發(fā)老師在全校教研工作會(huì)議上講話精神的基礎(chǔ)上，圍繞中學(xué)政治學(xué)科教學(xué)中的重點(diǎn)問題，開展了各項(xiàng)各類教學(xué)科研活動(dòng)，通過教研促進(jìn)教學(xué)，通過教研構(gòu)建骨干老師隊(duì)伍，通過教研實(shí)現(xiàn)提高老師自身素養(yǎng)發(fā)展的須要，從而扎實(shí)推動(dòng)素養(yǎng)教化。 二教研活動(dòng)及工作成效 第一新學(xué)期之始，我組全體老師召開專題例會(huì)，研討新學(xué)期政治教研組教研工作安排，

9、仔細(xì)落實(shí)、嚴(yán)格執(zhí)行，做到民主基礎(chǔ)上的集中和集中指導(dǎo)下的民主相結(jié)合。本學(xué)期來我組先后召開10次教研工作專項(xiàng)會(huì)議，主動(dòng)開展組織布置本學(xué)期的教研活動(dòng)。 其次主動(dòng)抓好“三課”常規(guī)教學(xué)，完善聽課評(píng)課制度。本學(xué)期來我組先后實(shí)行了6次校級(jí)公開課教學(xué)，而且每次聽課之后召開全組成員參與的評(píng)課會(huì)議，各任課老師發(fā)表看法，確定本文來自網(wǎng)優(yōu)點(diǎn)，指出不足，不斷引導(dǎo)老師提高教學(xué)實(shí)力和教學(xué)質(zhì)量。 第三主動(dòng)抓好備課組建設(shè)，搞好集體備課。學(xué)期之初，在征取廣闊老師的看法和建議的基礎(chǔ)上，我組在高一、高二、高三三個(gè)年級(jí)分別支配各年級(jí)的政治學(xué)科備課組長（高一劉繼虎、高二高啟蓮、高三范竹發(fā)）,并開展在備課組長領(lǐng)導(dǎo)下的集體備課活動(dòng)，集體備課

10、次數(shù)三個(gè)年級(jí)均在12次以上。 第四主動(dòng)抓好試題庫建設(shè)。本學(xué)期以來，我組所創(chuàng)建的中學(xué)政治學(xué)科題庫初現(xiàn)雛形，其中高一、高二、高三年級(jí)各建質(zhì)量較高的試題70道（包括選擇題和非選擇題）,并做到難度適中，內(nèi)容豐富且精確，具有肯定的適應(yīng)性和可操作性。信任，在今后的學(xué)期教學(xué)中題庫建設(shè)會(huì)得到進(jìn)一步豐富與完善，為廣闊老師教學(xué)與教研供應(yīng)便利。 第五主動(dòng)激勵(lì)老師開展課題探討和校本教研。本學(xué)期以來，我組老師在仔細(xì)學(xué)習(xí)汪校長、任校長關(guān)于校本教研培訓(xùn)會(huì)議上的講話基礎(chǔ)上，著手進(jìn)行校本教研和主動(dòng)撰寫教學(xué)論文，其中范竹發(fā)老師的教化教學(xué)論文談學(xué)習(xí)的動(dòng)力和毅力一文在“教化教學(xué)論文”大賽評(píng)比中獲優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)，該論文已被收錄于中華教

11、化科研文選。 第六堅(jiān)持“把專家請(qǐng)進(jìn)來，把老師帶出去”的工作原則。我組借二中政治特級(jí)老師吳望民老師來分校上課的機(jī)會(huì)，特地請(qǐng)吳老師對(duì)分校高一、高二兩個(gè)年級(jí)的課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，并提出看法和建議。同時(shí)，我組激勵(lì)全體老師“走出去”。本學(xué)期以來，我組老師多次前往*參與校級(jí)溝通和學(xué)術(shù)年會(huì)，范竹發(fā)老師還前往蕪湖參與了由安徽師范高校舉辦的20 xx年政治高考形勢(shì)研討會(huì)。在縣多媒體課件制作大賽中，我組范竹發(fā)老師、高啟蓮老師獲縣多媒體課件制作大賽二等獎(jiǎng)。 最終，我組老師在日常教學(xué)過程中，還主動(dòng)推動(dòng)教學(xué)方法、教學(xué)手段的改進(jìn)，全部老師都能采納多媒體協(xié)助教學(xué)。高一年級(jí)還舉辦了學(xué)生時(shí)事政治學(xué)問競(jìng)賽，有10名同學(xué)在本次大賽中

12、獲獎(jiǎng)。各年級(jí)備課組還在學(xué)生中主動(dòng)發(fā)展課外愛好小組，極大地增加了廣闊同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛好。 總之，教研是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，*二中當(dāng)涂分校政治教研組本著“以教研促教學(xué)，以教研抓質(zhì)量”的工作宗旨，主動(dòng)開展了各類各項(xiàng)富有成效的教學(xué)探討活動(dòng)，取得了令人興奮的豐碩成果！在今后的教學(xué)工作中，二中分校政治教研組全體老師將會(huì)進(jìn)一步開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，讓教研組工作取得新的更大的進(jìn)步，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組！ 教化教研工作總結(jié)4 隨著中小學(xué)課程改革的全面推動(dòng)，老師專業(yè)發(fā)展已成為當(dāng)前教化改革和老師隊(duì)伍建設(shè)的中心任務(wù)。依據(jù)20 xx年省、市中小學(xué)老師接著教化工作的目標(biāo)任務(wù)要求，在年初教研師訓(xùn)辦就結(jié)合本縣老師教化工作實(shí)際

13、仔細(xì)制定了xx縣20 xx年老師教化工作安排，并按安排仔細(xì)組織開展好了各項(xiàng)工作。本著為提高全縣廣闊老師的師德水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展，為全縣老師服務(wù)這服務(wù)宗旨，在教化局黨委、行政得正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全縣各中小學(xué)校（幼兒園）領(lǐng)導(dǎo)班子的主動(dòng)協(xié)調(diào)協(xié)作、在全縣廣闊老師的主動(dòng)支持下，我縣XX年老師教化工作按安排、保質(zhì)、保量地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)特對(duì)一年來所開展的老師教化工作做出如下總結(jié)： 一、仔細(xì)做好中小學(xué)老師接著教化，為老師履職晉級(jí)供應(yīng)服務(wù)。 20 xx年的老師接著教化培訓(xùn)工作是以黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)；以促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展，提中學(xué)小學(xué)老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)為目標(biāo)；堅(jiān)持“面對(duì)全員、突出骨干、

14、傾斜農(nóng)村、注意實(shí)效”的原則；以聚焦課堂為主要內(nèi)容；以深化教化改革、加強(qiáng)學(xué)校教化管理、提高教化質(zhì)量為抓手；以國家、省、市、縣各級(jí)骨干老師培訓(xùn)為引領(lǐng)；以努力提中學(xué)小學(xué)老師接著教化工作的質(zhì)量和效益為目標(biāo)。在教研師訓(xùn)辦與老師進(jìn)修學(xué)校的親密協(xié)作、相互支持下進(jìn)行。一年來詳細(xì)完成了以下工作目標(biāo)任務(wù)。 （一）扎實(shí)做好中小學(xué)校長培訓(xùn)工作。 為仔細(xì)貫徹執(zhí)行國家教化規(guī)劃綱要的實(shí)施，推動(dòng)素養(yǎng)教化整體改革和發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)校人力資源開發(fā)和新課程改革創(chuàng)新力度，進(jìn)一步提中學(xué)小學(xué)校長和老師的整體素養(yǎng)，引領(lǐng)中小學(xué)校長拓展勝利辦學(xué)思路，推廣教化家辦學(xué)思想。在市老師教化科的組織支配下選派了xx名農(nóng)村初級(jí)中學(xué)校長參與全國專題培訓(xùn)。 xx

15、名初級(jí)中學(xué)校長于20 xx年xx月xx日xx月xx日赴山東濟(jì)南參與“當(dāng)代學(xué)校卓更加展暨教化家型校長成長高峰論壇”及考察培訓(xùn)。通過參觀杜郎口中學(xué)，使各位校長真正了解、感悟、山東省教化的嬗變，對(duì)山東省知名的中學(xué)、初中、小學(xué)和幼兒園四個(gè)基礎(chǔ)教化階段如何全面推行素養(yǎng)教化有了也許的了解，培訓(xùn)、參觀既啟迪和拓寬校長們的文化視野，也將有助于推動(dòng)我縣各級(jí)各類學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組的成長步伐。 （二）以點(diǎn)帶面漸漸推動(dòng)中小學(xué)老師全員培訓(xùn)工作。 為了貫徹綱要精神，中小學(xué)老師每年均要全員培訓(xùn)的要求，我們仔細(xì)組織開展了以下工作。 一是結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際狀況仔細(xì)組織中小學(xué)老師參與全國老師教化優(yōu)質(zhì)資源，組織縣一中、民族中學(xué)、民族小學(xué)、縣幼兒

16、園的xx名老師參與“xx市中小學(xué)（幼兒園）老師接著教化全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)。根據(jù)國家、省遠(yuǎn)程培訓(xùn)中小學(xué)老師的有關(guān)要求，依據(jù)xx市教化局關(guān)于印發(fā)20 xx20 xx年依托“全國中小學(xué)老師接著教化網(wǎng)”開展遠(yuǎn)程中小學(xué)老師接著教化全員培訓(xùn)工作的實(shí)施方案文件精神，在總結(jié)表彰“備好課”專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，于20 xx年xx月啟動(dòng)了其次個(gè)專題“上好課”的培訓(xùn)工作。 本次培訓(xùn)以“上好課”為主題，內(nèi)容涵蓋教學(xué)中的師德修養(yǎng)、教學(xué)論與課堂教學(xué)、課堂教學(xué)基本技能微格訓(xùn)練、新課程課堂教學(xué)新技能、課堂教學(xué)問題診斷與解決、課堂教學(xué)反思方法等方面的內(nèi)容。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)我縣xx名學(xué)員全部勝利登陸遠(yuǎn)培平臺(tái)注冊(cè)學(xué)習(xí)，這一學(xué)習(xí)的平臺(tái)的搭建使

17、每一位老師不但能在培訓(xùn)中學(xué)到學(xué)科學(xué)問，更促使了他們自身教學(xué)技能的進(jìn)一步提高，老師們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)平臺(tái)互動(dòng)中既增長了見識(shí)，又結(jié)交了很多新?lián)从选?可以這樣說xx市中小學(xué)老師接著教化遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)是老師教化新征程的起先，它的前景令人激昂。遠(yuǎn)程培訓(xùn)任重而道遠(yuǎn)，讓我們?cè)诓粩鄬W(xué)習(xí)溝通中學(xué)以致用，共同努力把此項(xiàng)目加以推廣實(shí)施。為進(jìn)一步推動(dòng)老師遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)的實(shí)施，深化老師培訓(xùn)效果，深化探討在新形勢(shì)下各學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)落實(shí)素養(yǎng)教化，促進(jìn)老師教學(xué)水平和教學(xué)技能的提高，優(yōu)化課堂教學(xué)，廣泛提高教化教學(xué)質(zhì)量，共攝制刻錄了7節(jié)課堂實(shí)錄參與由xx市教化局主辦，全國中小學(xué)老師接著教化網(wǎng)承辦優(yōu)秀教學(xué)課例大賽。 二是仔細(xì)組織了中小學(xué)老師接著教化

18、必修課的全省統(tǒng)考工作。20 xx年xx月組織xx名沒有遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)條件的中小學(xué)老師參與全省中小學(xué)老師履職晉級(jí)培訓(xùn)考試工作，合格率達(dá)x%。 六月： 選拔舉薦參與20 xx年“國培安排”項(xiàng)目培訓(xùn)人選，督促遠(yuǎn)培老師登陸培訓(xùn)。支配、協(xié)調(diào)好置換培訓(xùn)的大專院校學(xué)生到崗實(shí)踐學(xué)習(xí)。 督促老師進(jìn)修對(duì)20 xx年接著教化培訓(xùn)“老師三生教化手冊(cè)”ii類培訓(xùn)學(xué)習(xí)記錄（含參與集體培訓(xùn)、自學(xué)筆記、學(xué)習(xí)小結(jié)、小組學(xué)習(xí)探討狀況、案例分析和學(xué)期末總結(jié)等狀況）。 完成教化20 xx年第三期組稿工作。 對(duì)參與“xx市中小學(xué)老師接著教化全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)”學(xué)校老師進(jìn)行網(wǎng)上平臺(tái)要求的各項(xiàng)考核指標(biāo)完成狀況的抽查。 督促、協(xié)調(diào)老師進(jìn)修學(xué)校參加完成掛

19、鉤學(xué)校學(xué)年教化教學(xué)工作的查缺補(bǔ)漏工作，并完成相應(yīng)學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研報(bào)告。 完成小學(xué)16年級(jí)語文學(xué)年學(xué)業(yè)水平測(cè)試組卷工作。 七月： 教化XX年第三期審稿工作。 做好掛鉤學(xué)校指導(dǎo)工作總結(jié)，擬定下學(xué)年指導(dǎo)工作安排。 擬定、實(shí)施暑期老師培訓(xùn)方案。 完成小學(xué)六年級(jí)語文學(xué)科統(tǒng)測(cè)閱卷工作、卷面分析報(bào)告。 八月： 協(xié)同老師進(jìn)修學(xué)校對(duì)XX年接著教化培訓(xùn)“老師三生教化手冊(cè)”ii類培訓(xùn)學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評(píng)定，分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí)，按管理權(quán)限報(bào)教化局認(rèn)定。課程合格以上記5個(gè)學(xué)分，記入中小學(xué)老師接著教化登記冊(cè)。 督促參與“國培安排”項(xiàng)目培訓(xùn)老師主動(dòng)完成培訓(xùn)任務(wù)。 九月： 督促參與xx市中小學(xué)老師接著教化全

20、員遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)校參訓(xùn)學(xué)員上交紙質(zhì)版的手寫學(xué)習(xí)筆記，并統(tǒng)一郵寄到全國繼教網(wǎng)云南辦事處；全國繼教網(wǎng)合成全部學(xué)員的成果并公布； 督促指導(dǎo)參與xx市中小學(xué)老師接著教化全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)校組織參訓(xùn)老師利用網(wǎng)上課程資源進(jìn)行校本研修和教學(xué)實(shí)踐，并逐步完善校本研修成果文本資料； 協(xié)調(diào)老師進(jìn)修學(xué)校按安排完成好掛鉤學(xué)校的教化教學(xué)工作的指導(dǎo)及調(diào)研工作。 十月： 完成教化XX年第四期組稿工作。 完成20 xx年省、市級(jí)骨干老師培訓(xùn)舉薦工作。 幫助掛鉤學(xué)校對(duì)提高教化教學(xué)質(zhì)量實(shí)施方案中的各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行自檢自查、制定整改措施。 組織、實(shí)施好國培置換項(xiàng)目培訓(xùn)大專院校學(xué)生頂崗實(shí)踐活動(dòng)。 十一月： 組織縣級(jí)指導(dǎo)老師到置換項(xiàng)目學(xué)校對(duì)大專院

21、校學(xué)生頂崗實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。 組織完成參與“xx市中小學(xué)老師接著教化全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)”學(xué)校關(guān)于遠(yuǎn)程培訓(xùn)和校本研修相結(jié)合的考核管理工作，舉薦人選參與由中小學(xué)老師接著教化網(wǎng)、市教化局聯(lián)合召開的遠(yuǎn)程培訓(xùn)和校本研修以及專家去基層學(xué)校指導(dǎo)的閱歷溝通會(huì)； 完成教化XX年第四期審稿工作。 十二月： 做好“xx市中小學(xué)老師接著教化全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)”總結(jié)評(píng)優(yōu)工作順當(dāng)開展下個(gè)專題的培訓(xùn)工作。 做好XX年“國培安排”項(xiàng)目工作總結(jié)。 完成XX年老師教化工作總結(jié)，制定XX年老師教化工作安排。 幫助老師進(jìn)修學(xué)校完成20 xx年xx縣老師進(jìn)修學(xué)校教化管理目標(biāo)考評(píng)工作。 注：由于老師培訓(xùn)工作必需隨項(xiàng)目的實(shí)施跟進(jìn)，工作內(nèi)容將會(huì)不斷

22、補(bǔ)充。為此在完成安排內(nèi)工作外，要完成好上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。 教化教研工作總結(jié)5 轉(zhuǎn)瞬之間，本學(xué)期的教學(xué)工作又將接近尾聲了，現(xiàn)將自己本學(xué)期的收獲和感想做個(gè)簡潔的工作心得總結(jié)，同時(shí)也梳理一下自己的教學(xué)工作，希望在今后的工作上有所提高。 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高二年級(jí)的信息技術(shù)的教學(xué)工作，在有了上學(xué)期的工作做鋪墊，本學(xué)期的各項(xiàng)工作開展起來要順當(dāng)多了，收獲了一些小小的教學(xué)閱歷。但是同時(shí)也深感自己的壓力越來越大，在不斷的摸索中教學(xué)，也起先更加多的發(fā)覺自己的不足， 嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校要求，主動(dòng)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容，提高教改意識(shí)，相識(shí)教改意義。主動(dòng)探討、溝通信息技術(shù)課教學(xué)目標(biāo)、方法和教學(xué)過程設(shè)計(jì)。努力培育學(xué)生信息素養(yǎng)，提

23、高學(xué)生獲得、處理信息實(shí)力。 通過教學(xué)工作使我深刻地相識(shí)到信息技術(shù)課程的地位和作用，對(duì)信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的相識(shí)，它既是基礎(chǔ)教化課程改革和發(fā)展的須要，又是中學(xué)素養(yǎng)教化工程的重要內(nèi)容。下面我就總結(jié)一下這學(xué)期事信息技術(shù)教學(xué)的心得體會(huì)。 一、教學(xué)方面 在本學(xué)期初，做到有安排，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順當(dāng)進(jìn)行下去。雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事務(wù)，但由于教學(xué)安排支配的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在肯定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行，使得大量理論學(xué)問得于傳授給學(xué)生。 1、備課 開學(xué)初，依據(jù)學(xué)校要求，仔細(xì)寫好教學(xué)安排，提前備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、

24、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。 2、上課 上好課的前提是做好課前打算，不打無打算之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，因此每節(jié)課前都要仔細(xì)做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無“不行用機(jī)器”。上課時(shí)仔細(xì)講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，使學(xué)生真正成為“主體”，在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的想象力和創(chuàng)建力，在駕馭基礎(chǔ)學(xué)問的前提下，使學(xué)生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。通過一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既駕馭學(xué)問又駕馭技巧，使他們有成就感，學(xué)生上了每一節(jié)課都有收獲。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡察，留意對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后剛好找出不足。 二、個(gè)人學(xué)習(xí) 對(duì)于課程改革

25、環(huán)境下的老師，光有一桶水是不夠的，老師必需擁有自來水。為此在工作中，我抓住一切機(jī)會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中提高自己的教化教學(xué)水平。虛心、主動(dòng)地向其他信息技術(shù)老師和教學(xué)閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校支配聽課的機(jī)會(huì)，不恥下問，剛好消化，吸取別人的好的教學(xué)方法，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。 在教學(xué)之余，積級(jí)參與教研組教研活動(dòng)，還留意到要自學(xué)。從思想上，時(shí)時(shí)刻刻提示自己、自我反思、自我提高思想境界；從行動(dòng)上，主動(dòng)參與國家、省市舉辦的各種形式的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，利用一切可利用時(shí)間補(bǔ)充信息技術(shù)學(xué)問、提高自身信息技術(shù)素養(yǎng)、教學(xué)技能等，在生活上留意形象，為人師表。 三、其他方面

26、為了保證信息技術(shù)課上微機(jī)的正常運(yùn)用，電腦的日常維護(hù)也是我們微機(jī)老師工作當(dāng)中一項(xiàng)重要組成部分。因此，我們利用課余時(shí)間或課下時(shí)間對(duì)機(jī)房的維護(hù)工作是必要的。 四、努力方向 1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對(duì)學(xué)生實(shí)力的培育，學(xué)問上做到課課清、段段清。 2、對(duì)希望生多些關(guān)切，多點(diǎn)愛心，再多一些耐性，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的相識(shí)上有更大進(jìn)步。 3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器運(yùn)用道德方面的教化，使學(xué)生不僅在班級(jí)集中留意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。 教化教研工作總結(jié)6 我們科學(xué)教研組在上級(jí)教研部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下，共同努力，仔細(xì)鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)開展教研工作，不斷提升老師思想、水平

27、業(yè)務(wù)，以此提高教學(xué)質(zhì)量，有效地發(fā)展學(xué)生素養(yǎng)，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。 一、加強(qiáng)教研組組風(fēng)建設(shè)。 按規(guī)定，科學(xué)教研組必需做到期初，組里有安排，人人有安排，期末組里有總結(jié)，人人有總結(jié)，每項(xiàng)活動(dòng)有記載。我們?cè)谛聲r(shí)期、新形式下，剛好仔細(xì)學(xué)習(xí)了黨和國家的教化方針、政策；仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，新理念，切實(shí)指導(dǎo)自己的教化、教學(xué)活動(dòng)。我們嚴(yán)格貫徹教化局有關(guān)政策、規(guī)定，面對(duì)全體學(xué)生，教學(xué)和試驗(yàn)工作有效扎實(shí)；諄諄教導(dǎo)，努力使每位學(xué)生都具有良好的科學(xué)思想，具備良好科學(xué)素養(yǎng)，駕馭好最基礎(chǔ)的科學(xué)學(xué)問、技能。這些是我們科學(xué)老師的共同目標(biāo)。 二、 有序進(jìn)行常規(guī)教學(xué)。 每學(xué)期初，我們教研組集體進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，大家先自學(xué)

28、，然后相互溝通，互談感受，結(jié)合自己所任教的年級(jí)教材，明確自己所教教材內(nèi)容和要求，制訂好相應(yīng)的教學(xué)安排，為有序開展教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)。 依據(jù)教學(xué)實(shí)際，嚴(yán)格抓好教學(xué)“五仔細(xì)”工作，備課、上課、作業(yè)、課后輔導(dǎo)一絲不茍。工作做細(xì)致，要求更詳細(xì)，更具可操作性、評(píng)價(jià)性。常常開展集體備課，要求在課后有教后感，以便和其他老師進(jìn)行溝通。 課堂上，我們的理念是以學(xué)生為中心，以培育實(shí)力為重點(diǎn)。教學(xué)方法多變，形式多樣，民主寬松，評(píng)價(jià)多元化。科學(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科，我們的課堂教學(xué)目標(biāo)愛好、實(shí)力是首位，這些有了，學(xué)問自然而然就駕馭了。我們老師要跟著形勢(shì)，不斷轉(zhuǎn)變思想、觀念，主動(dòng)開展實(shí)踐，探究體現(xiàn)新課程理念下的教法和學(xué)法，并剛

29、好總結(jié)、溝通、反思、提升，從而提高自己的思想、業(yè)務(wù)水平。 依據(jù)我們所教學(xué)科的特點(diǎn)，我們要求學(xué)生進(jìn)行小試驗(yàn)、小論文、調(diào)查報(bào)告等，口頭的、書面的、動(dòng)手的、視察的，形式不限?？己诉@塊，我們要求做到備課適當(dāng)超前，教研組老師互查，學(xué)校抽查想結(jié)合，對(duì)檢查結(jié)果有記錄，剛好反饋給 任課老師。 三、加強(qiáng)校本化培訓(xùn)，保證高質(zhì)量的探討。 高素養(yǎng)的老師是科學(xué)教學(xué)的中堅(jiān)力氣，擔(dān)負(fù)著 培育學(xué)生科學(xué)愛好，自主體驗(yàn)自主創(chuàng)新的過程，發(fā)展科學(xué)創(chuàng)新的重要使命，也是探究構(gòu)建新的自然教學(xué)體系的核心力氣。要引導(dǎo)學(xué)生走自主創(chuàng)新之路，老師首先要開展自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)教，邊學(xué)習(xí)，邊指導(dǎo)，我們教研組制定了個(gè)項(xiàng)學(xué)習(xí)制度、安排。從而能讓老師有目

30、的地調(diào)控教與學(xué)，使學(xué)生自己有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、意識(shí)、對(duì)自己所要達(dá)到的學(xué)習(xí)要求及社會(huì)價(jià)值有所相識(shí)，并能主動(dòng)規(guī)劃和支配自己的學(xué)習(xí)。另一方面，讓學(xué)生能獨(dú)創(chuàng)性地學(xué)習(xí)。不滿意從于老師、書本獲得答案或結(jié)果，對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容能綻開獨(dú)立思索，進(jìn)行多向思維，能從多角度去相識(shí)同一事物，并擅長把他們綜合為整體相識(shí)，能創(chuàng)建性地運(yùn)用所學(xué)到的學(xué)問去適應(yīng)新的狀況，探究新問題，使自己的視野不斷拓寬。 四、構(gòu)建教學(xué)策略，全面培育學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。 努力培育學(xué)生主動(dòng)參加科學(xué)學(xué)習(xí)，自主探究學(xué)習(xí)，從小擅長探究創(chuàng)新，為今后的自主學(xué)習(xí)、生活、工作打下良好的基礎(chǔ)。我們就從以下幾方面入手： （1）、從教學(xué)目標(biāo)上，發(fā)展學(xué)生的整體素養(yǎng)； （2）、從教學(xué)

31、對(duì)象上，全體學(xué)生自主參加、有效參加、動(dòng)態(tài)參加； （3）、從教學(xué)關(guān)系上，民主互助、合作開心、深化角色變更； （4）、從教法上，啟發(fā)、導(dǎo)學(xué)、激勵(lì)、內(nèi)化； （5）、從教學(xué)要素上，語言、工具（現(xiàn)代教化媒體，傳統(tǒng)教化媒體）、價(jià)值、人際關(guān)系等綜合運(yùn)用。 教化教研工作總結(jié)7 本學(xué)期，我校以中小學(xué)心理健康教化指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)，不斷轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)理念，改進(jìn)教化、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任工作方法，提高德育工作的針對(duì)性、學(xué)科性和實(shí)效性，為學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)教化營造良好的心理氣氛。并結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際，通過多種方式對(duì)不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教化和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素養(yǎng)，健全人格，增加承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的實(shí)力，促進(jìn)學(xué)生人

32、格的健全發(fā)展?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、充分利用課堂教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)推動(dòng)心理健康教化 課堂，是師生溝通的一個(gè)重要場(chǎng)所。我校在三四年級(jí)開設(shè)了心理健康教化輔導(dǎo)活動(dòng)課。這是我校實(shí)現(xiàn)心理健康教化目標(biāo)的主渠道。另外，我校也注意在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教化。在課堂上，師生之間無時(shí)不在進(jìn)行情感的溝通和心靈的溝通，我們注意引導(dǎo)科任老師挖掘教材中有利于培育學(xué)生良好心理素養(yǎng)的因素。 二、豐富校內(nèi)文化、通過各種喜聞樂見的活動(dòng)來推動(dòng)心理健康教化 我校通過開展豐富多彩的校內(nèi)文化活動(dòng)，為學(xué)生搭建表現(xiàn)才華的舞臺(tái)，調(diào)整學(xué)生的身心，釋放學(xué)生的潛能，并通過心理漫畫，來培育學(xué)生的合作精神、奮勇拼搏的精神等。這些，都在潛移默化中培育了學(xué)生良好

33、的心理素養(yǎng)。心理漫畫的攝入，讓孩子發(fā)泄自己的心情，并傳播正能量，在正能量的包圍下良好的心理因素種植在學(xué)生心中，這對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展是有益的。 三、利用學(xué)校各種設(shè)施，推動(dòng)心理健康教化 開展心理健康教化，我們注意利用好學(xué)校的各種現(xiàn)代化設(shè)施，通過心理詢問室、心理沙盤室等來開展形式多樣、豐富多彩的各種心理健康教化活動(dòng)。上學(xué)期和這學(xué)期，我們利用行健課和心理輔導(dǎo)活動(dòng)課的時(shí)間，開展了心理集體嬉戲活動(dòng)，使學(xué)生在各種心理嬉戲中，感受伙伴之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作的密切友情。 四、集體教化和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合 群體教化和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，全體參加和個(gè)別對(duì)待相結(jié)合的方法，既可讓全體學(xué)生都能受到適當(dāng)?shù)慕袒?，又使個(gè)別學(xué)生的各種特別問題得到

34、剛好解決。與此同時(shí)，我們從學(xué)生之間存在的差異動(dòng)身，建立了個(gè)別輔導(dǎo)模式，以彌補(bǔ)“集體輔導(dǎo)”的不足。從開學(xué)初，學(xué)校的“心語小屋”每天對(duì)學(xué)生開放，學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中遇到了苦惱就可以到這去坐坐。但事實(shí)上，學(xué)生能有志氣干脆向老師說出心里的人不多，考慮到這一點(diǎn)，學(xué)校還開設(shè)了“靜靜話”信箱，讓學(xué)生把心里話寫下來，投到信箱中，輔導(dǎo)老師就可以通過回信的方式與學(xué)生進(jìn)行溝通溝通，這樣就避開了學(xué)生的驚慌與不好意思。 展望將來，心理健康教化將會(huì)面臨更大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。下學(xué)期，我們將進(jìn)一步挖掘、優(yōu)化自身的教化資源，不斷探究、開拓創(chuàng)新，深化做好心理健康教化這一工作。 教化教研工作總結(jié)8 隨著中小學(xué)課程改革的全面推動(dòng)，老師專業(yè)

35、發(fā)展已成為當(dāng)前教化改革和老師隊(duì)伍建設(shè)的中心任務(wù)。依據(jù)xx年省、市中小學(xué)老師接著教化工作的目標(biāo)任務(wù)要求，在年初教研師訓(xùn)辦就結(jié)合本縣老師教化工作實(shí)際仔細(xì)制定了xx縣xx年老師教化工作安排，并按安排仔細(xì)組織開展好了各項(xiàng)工作。本著為提高全縣廣闊老師的師德水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展，為全縣老師服務(wù)這服務(wù)宗旨，在教化局黨委、行政得正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全縣各中小學(xué)校（幼兒園）領(lǐng)導(dǎo)班子的主動(dòng)協(xié)調(diào)協(xié)作、在全縣廣闊老師的主動(dòng)支持下，我縣xx年老師教化工作按安排、保質(zhì)、保量地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)特對(duì)一年來所開展的老師教化工作做出如下總結(jié)： 一、仔細(xì)做好中小學(xué)老師接著教化，為老師履職晉級(jí)供應(yīng)服務(wù)。 xx年的老師接著

36、教化培訓(xùn)工作是以黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)；以促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展，提中學(xué)小學(xué)老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)為目標(biāo)；堅(jiān)持“面對(duì)全員、突出骨干、傾斜農(nóng)村、注意實(shí)效”的原則；以聚焦課堂為主要內(nèi)容；以深化教化改革、加強(qiáng)學(xué)校教化管理、提高教化質(zhì)量為抓手；以國家、省、市、縣各級(jí)骨干老師培訓(xùn)為引領(lǐng)；以努力提中學(xué)小學(xué)老師接著教化工作的質(zhì)量和效益為目標(biāo)。在教研師訓(xùn)辦與老師進(jìn)修學(xué)校的親密協(xié)作、相互支持下進(jìn)行。一年來詳細(xì)完成了以下工作目標(biāo)任務(wù)。 (一)扎實(shí)做好中小學(xué)校長培訓(xùn)工作。 為仔細(xì)貫徹執(zhí)行國家教化規(guī)劃綱要的實(shí)施，推動(dòng)素養(yǎng)教化整體改革和發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)校人力資源開發(fā)和新課程改革創(chuàng)新力度，進(jìn)一步提中學(xué)小學(xué)校長和老師的整體素養(yǎng)

37、，引領(lǐng)中小學(xué)校長拓展勝利辦學(xué)思路，推廣教化家辦學(xué)思想。在市老師教化科的組織支配下選派了5名農(nóng)村初級(jí)中學(xué)校長參與全國專題培訓(xùn)。8名初級(jí)中學(xué)校長于xx年3月27日4月4日赴山東濟(jì)南參與“當(dāng)代學(xué)校卓更加展暨教化家型校長成長高峰論壇”及考察培訓(xùn)。通過參觀杜郎口中學(xué)，使各位校長真正了解、感悟、山東省教化的嬗變，對(duì)山東省知名的中學(xué)、初中、小學(xué)和幼兒園四個(gè)基礎(chǔ)教化階段如何全面推行素養(yǎng)教化有了也許的了解，培訓(xùn)、參觀既啟迪和拓寬校長們的文化視野，也將有助于推動(dòng)我縣各級(jí)各類學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組的成長步伐。 （二）以點(diǎn)帶面漸漸推動(dòng)中小學(xué)老師全員培訓(xùn)工作 為了貫徹綱要精神，中小學(xué)老師每年均要全員培訓(xùn)的要求，我們仔細(xì)組織開展了以

38、下工作。一是結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際狀況仔細(xì)組織中小學(xué)老師參與全國老師教化優(yōu)質(zhì)資源，組織縣一中、民族中學(xué)、民族小學(xué)、縣幼兒園的326名老師參與“普洱市中小學(xué)（幼兒園）老師接著教化全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)。根據(jù)國家、省遠(yuǎn)程培訓(xùn)中小學(xué)老師的有關(guān)要求，依據(jù)普洱市教化局關(guān)于印發(fā)的通知（普教發(fā)xx103號(hào)）文件精神，在總結(jié)表彰“備好課”專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，于xx年3月啟動(dòng)了其次個(gè)專題“上好課”的培訓(xùn)工作。本次培訓(xùn)以“上好課”為主題，內(nèi)容涵蓋教學(xué)中的師德修養(yǎng)、教學(xué)論與課堂教學(xué)、課堂教學(xué)基本技能微格訓(xùn)練、新課程課堂教學(xué)新技能、課堂教學(xué)問題診斷與解決、課堂教學(xué)反思方法等方面的內(nèi)容。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)我縣326名學(xué)員全部勝利登陸遠(yuǎn)培平臺(tái)注

39、冊(cè)學(xué)習(xí)，這一學(xué)習(xí)平臺(tái)的搭建使每一位老師不但能在培訓(xùn)中學(xué)到學(xué)科學(xué)問，更促使了他們自身教學(xué)技能的進(jìn)一步提高，老師們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)平臺(tái)互動(dòng)中既增長了見識(shí)，又結(jié)交了很多新?lián)从??？梢赃@樣說普洱市中小學(xué)老師接著教化遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)是老師教化新征程的起先，它的前景令人激昂。遠(yuǎn)程培訓(xùn)任重而道遠(yuǎn)，讓我們?cè)诓粩鄬W(xué)習(xí)溝通中學(xué)以致用，共同努力把此項(xiàng)目加以推廣實(shí)施。為進(jìn)一步推動(dòng)老師遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)的實(shí)施，深化老師培訓(xùn)效果，深化探討在新形勢(shì)下各學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)落實(shí)素養(yǎng)教化，促進(jìn)老師教學(xué)水平和教學(xué)技能的提高，優(yōu)化課堂教學(xué)，廣泛提高教化教學(xué)質(zhì)量，共攝制刻錄了7節(jié)課堂實(shí)錄參與由普洱市教化局主辦，全國中小學(xué)老師接著教化網(wǎng)承辦優(yōu)秀教學(xué)課例大賽。二是仔細(xì)

40、組織了中小學(xué)老師接著教化必修課的全省統(tǒng)考工作。xx年8月組織585名沒有遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)條件的中小學(xué)老師參與全省中小學(xué)老師履職晉級(jí)培訓(xùn)考試工作，合格率達(dá)101.3%。 （三）接著推動(dòng)教化對(duì)口支援工作 一年來我們仔細(xì)推動(dòng)教化對(duì)口支援工作，詳細(xì)做了以下幾方面的工作：一是抓好xx年8月xx年7月第八批上海6位支教老師的總結(jié)返滬工作。二是做好來訪慰問工作。4月21日到我縣支教的6名上海老師在楊副局長的帶領(lǐng)下到瀾滄參與了瀾滄、孟連、xx三縣16位上海支教老師和三縣教化局領(lǐng)導(dǎo)及瀾滄縣委、政府領(lǐng)導(dǎo)參與的上海市教衛(wèi)委慰問上海支教老師座談會(huì)。會(huì)議由市教化局長段志堅(jiān)同志主持，首先聽取三個(gè)縣上海支教組組長對(duì)一年來支教工作、

41、生活狀況的匯報(bào)；其次，上海市教衛(wèi)委李宣海書記作了慰問重要講話，從“使命、責(zé)任、希望”三方面提出了教化對(duì)口支援工作的重要意義和工作要求及希望。最終段局長對(duì)上海市李宣海書記一行慰問滬普支教老師表示熱情歡迎，并對(duì)上海市長期以來教化對(duì)口支援工作取得的成果表示誠心感謝。三是做好xx年8月27日第九批上海6名支教老師支配工作。在上海和省、市的要求下，楊浦區(qū)6名老師仍舊在xx一中支教，縣教化局領(lǐng)導(dǎo)常常深化學(xué)校探望了解上海支教老師工作、生活狀況。 為促進(jìn)上海xx區(qū)與云南xx縣兩地教化的合作與發(fā)展，為幫助老師提升理念，提高教學(xué)實(shí)力，加強(qiáng)教化教學(xué)管理機(jī)構(gòu)建設(shè)，了解、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念及閱歷供應(yīng)平臺(tái)。在上海方的大力

42、支持下組織全縣40名中小學(xué)、幼兒園教務(wù)（科）主任、教研員、教學(xué)骨干分四期赴上海培訓(xùn)學(xué)習(xí)。 （四）實(shí)施國培、省培項(xiàng)目安排，努力完成骨干老師培訓(xùn)任務(wù) 為了提升農(nóng)村中小學(xué)校教學(xué)骨干老師隊(duì)伍素養(yǎng)，提高農(nóng)村中小學(xué)老師隊(duì)伍的整體水平，根據(jù)云南省教化廳關(guān)于實(shí)施提升云南省中小學(xué)老師整體素養(yǎng)的“5122工程”要求。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，遵循中小學(xué)老師成長規(guī)律，主動(dòng)舉薦組織中小學(xué)老師4名參與國家級(jí)骨干老師培訓(xùn)，9名老師參與了省培安排的骨干老師培訓(xùn)，在完成了去年國培安排骨干老師的培訓(xùn)任務(wù)的基礎(chǔ)上，又完成了xx年國培安排286人培訓(xùn)任務(wù)。其中，國培骨干老師置換研修8人、骨干老師短期集中15人、骨干老師短期集中省外1人、

43、骨干遠(yuǎn)程162人。同時(shí)啟動(dòng)國培幼兒園園長、骨干老師培訓(xùn)項(xiàng)目，我縣有27名老師參與項(xiàng)目培訓(xùn)，其中，有幼兒園園長省內(nèi)4人，短期骨干老師省內(nèi)9人，轉(zhuǎn)崗老師培訓(xùn)6人，脫產(chǎn)置換研修6人。同時(shí)，今年舉薦9名老師參與普洱市中小學(xué)青年骨干老師培訓(xùn)，現(xiàn)已經(jīng)結(jié)束了理論學(xué)習(xí)，現(xiàn)在正在實(shí)施實(shí)踐階段的培訓(xùn)?？傊衲杲M織市、省、國家骨干老師培訓(xùn)達(dá)到335人。 （五）加強(qiáng)老師培訓(xùn)基地和培訓(xùn)資源建設(shè) 為建設(shè)一支素養(yǎng)優(yōu)良、數(shù)量足夠、專兼結(jié)合、相對(duì)穩(wěn)定的培訓(xùn)者隊(duì)伍。依據(jù)云南省教化廳關(guān)于建設(shè)省級(jí)示范性老師進(jìn)修學(xué)校的看法（云老師xx3號(hào)）（以下簡稱看法）要求，根據(jù)云南省建設(shè)省級(jí)示范性老師進(jìn)修學(xué)校評(píng)估方案的指標(biāo)體系，仔細(xì)開展了進(jìn)校自評(píng)

44、、復(fù)評(píng)和申報(bào)省級(jí)驗(yàn)收評(píng)估的工作，xx縣老師進(jìn)修學(xué)校被認(rèn)定了省一級(jí)老師進(jìn)修學(xué)校。省教化廳對(duì)驗(yàn)收合格學(xué)校予以嘉獎(jiǎng)，省級(jí)示范性老師進(jìn)修學(xué)校每所嘉獎(jiǎng)8萬元、省一級(jí)老師進(jìn)修學(xué)校每所6萬元。市級(jí)相應(yīng)分別配套4萬、3萬元的資金。 為推動(dòng)進(jìn)校的發(fā)展，我們重視培訓(xùn)者隊(duì)伍的建設(shè)，組織了5名校長到香港培訓(xùn)，同時(shí)在上海市教委支持下，在普洱市教化局的組織下進(jìn)校6名管理干部、學(xué)科老師到上海師資培訓(xùn)中心進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，目前正在啟動(dòng)進(jìn)校老師參與的教化部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)者遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目的培訓(xùn)。 (六)利用項(xiàng)目，引進(jìn)培訓(xùn)模式，有序推動(dòng)老師培訓(xùn)工作 一是扎實(shí)推動(dòng)“英特爾將來教化”和“攜手助學(xué)”培訓(xùn)項(xiàng)目工作，使老師教化向現(xiàn)代化方向邁進(jìn)。xx

45、年英特爾將來教化項(xiàng)目省下達(dá)150人的培訓(xùn)任務(wù)；二是順當(dāng)完成了省教化廳下達(dá)的300名現(xiàn)代教化技術(shù)實(shí)力培訓(xùn)任務(wù)。三是完成了對(duì)45名新老師的崗前培訓(xùn)。 （七）組織完成了第三批中學(xué)課程改革通識(shí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作 今年是中學(xué)課改第三年全市對(duì)起始年級(jí)的老師進(jìn)行通識(shí)培訓(xùn)的最終一年，我們仔細(xì)組織中學(xué)一年級(jí)老師進(jìn)行通識(shí)培訓(xùn)。百年樹人網(wǎng)擔(dān)當(dāng)思想政治、生物、化學(xué)和信息技術(shù)4個(gè)學(xué)科的通識(shí)培訓(xùn)任務(wù)。全國中小學(xué)老師接著教化網(wǎng)負(fù)責(zé)語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、歷史、地理、音樂、體育、美術(shù)等9個(gè)學(xué)科的通識(shí)培訓(xùn)任務(wù)。9月8日10月7日，學(xué)員登錄學(xué)習(xí)，正式培訓(xùn)；參與培訓(xùn)老師共有16人。 總之，一年來我們?nèi)骈_展了全縣老師教化工作，努力完成了

46、各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)。接著完善老師教化育檔案和老師個(gè)人接著教化檔案建立和管理，切實(shí)提中學(xué)小學(xué)老師駕馭課堂教化教學(xué)實(shí)力和水平，為提高教化教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。同時(shí)，努力推動(dòng)了云南省“橋頭堡”戰(zhàn)略的實(shí)施。我們的工作雖然有了創(chuàng)新，但是，離老師專業(yè)發(fā)展的須要還有肯定差距，中學(xué)老師探討生學(xué)歷比例還未實(shí)現(xiàn)5%的目標(biāo)，老師整體課堂教學(xué)實(shí)力還有待提高，學(xué)校管理水平有待提升，老師的職業(yè)道德素養(yǎng)有待加強(qiáng)，在今后的工作中不斷探究教化干部和老師培訓(xùn)規(guī)律，推動(dòng)老師教化的可持續(xù)發(fā)展，為提高去縣教化教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。 二、xx年工作安排要點(diǎn) 目前，我縣中小學(xué)辦學(xué)條件得到極大改善，但老師素養(yǎng)不高制約著基礎(chǔ)教化的發(fā)展。為了實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教化由“硬件”向

47、“軟件”的轉(zhuǎn)移，提高老師職業(yè)道德素養(yǎng)和專業(yè)化水平，提高教化教學(xué)質(zhì)量，各中小學(xué)校要建立健全領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)構(gòu)，周密制定安排，完善管理制度，找準(zhǔn)工作重點(diǎn)，創(chuàng)新工作思路，務(wù)求實(shí)效。老師接著教化工作要在理論指導(dǎo)下，緊緊抓著教材和課堂兩個(gè)核心，在提高課堂教學(xué)的有效性上下功夫，抓好理論指導(dǎo)下的實(shí)踐和應(yīng)用。老師培訓(xùn)的實(shí)際效果主要看老師教化教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。為此，將老師培訓(xùn)與課改進(jìn)程結(jié)合起來，與老師專業(yè)發(fā)展結(jié)合起來，與課堂教學(xué)中須要解決的實(shí)際問題結(jié)合起來，使老師接著教化內(nèi)化為老師個(gè)人的需求。 （一）要扎實(shí)推動(dòng)中小學(xué)老師學(xué)歷培育工作，實(shí)現(xiàn)小學(xué)老師專科學(xué)歷達(dá)80%、初中老師本科學(xué)歷達(dá)60%、中學(xué)老師探

48、討生學(xué)歷達(dá)5%的目標(biāo)。 （二）要充分利用國內(nèi)外老師培訓(xùn)項(xiàng)目資源，引進(jìn)先進(jìn)的培訓(xùn)模式和手段，推動(dòng)中小學(xué)老師接著教化工作的有序開展。一是扎實(shí)推動(dòng)英特爾將來教化培訓(xùn)，使老師教化向現(xiàn)代化方向邁進(jìn)。二是仔細(xì)總結(jié)反思“以學(xué)習(xí)者為中心”培訓(xùn)項(xiàng)目閱歷，實(shí)施參加式老師培訓(xùn)模式，提高邊疆民族貧困地區(qū)中小學(xué)老師綜合素養(yǎng)。三是貫徹國家中長期教化發(fā)展規(guī)劃綱要精神，推動(dòng)老師教化可持續(xù)發(fā)展，借助國家教化行政學(xué)院資源，開展組織好全縣中小學(xué)校長遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)，全面提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理水平。四是接著主動(dòng)組織開展小學(xué)老師“參加式”教學(xué)方法的全員培訓(xùn)工作。 （三）抓好各層次教化對(duì)口支援工作。一是接著做好上海教化對(duì)口支援的各項(xiàng)工作，充分利用

49、上海的優(yōu)質(zhì)資源，提高老師的專業(yè)化水平，加快邊疆民族貧困地區(qū)教化的發(fā)展。重點(diǎn)做好與上海教化對(duì)口支援各層次項(xiàng)目聯(lián)系實(shí)施工作，溝通好、落實(shí)好，仔細(xì)完成第十一批上海支教老師總結(jié)返滬工作和支配第十二批上海支教老師工作、學(xué)習(xí)、生活等方面的工作。二是推動(dòng)縣、校教化對(duì)口支援工作，加強(qiáng)農(nóng)村薄弱學(xué)校建設(shè)。三是抓好國培置換老師培訓(xùn)的實(shí)施工作，促進(jìn)老師教化的健康發(fā)展。 （四)按要求成立教化局和學(xué)校設(shè)立“老師接著教化?？睢?，確保專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于接著教化的.各種培訓(xùn)和骨干老師待遇的落實(shí)。年內(nèi)組織對(duì)省級(jí)中小學(xué)骨干老師和學(xué)科帶頭人進(jìn)行年度考核工作，同時(shí)評(píng)比舉薦省、市級(jí)名校（園）長、學(xué)科帶頭人和骨干老師。 （五）接著抓好老師進(jìn)修學(xué)

50、校的建設(shè)和發(fā)展，加強(qiáng)進(jìn)校的領(lǐng)導(dǎo)，賜予政策和條件，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)，充分發(fā)揮進(jìn)校的功能作用，努力提升進(jìn)校辦學(xué)水平，接著推動(dòng)省示范性學(xué)校建設(shè)。以獲得擔(dān)當(dāng)更多的老師培訓(xùn)項(xiàng)目，完成中小學(xué)校教化干部、骨干老師、新老師、中小學(xué)（幼兒）老師遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)等任務(wù)，為提中學(xué)小學(xué)教化教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。 (六)按市老師教化科的要求做好中小學(xué)老師接著教化工作安排和總結(jié)、師德專項(xiàng)教化活動(dòng)等材料上報(bào)工作，把老師接著教化工作納入“十二五”期間教化工作年度目標(biāo)考核內(nèi)容，努力完成中小學(xué)老師每五年360的全員培訓(xùn)任務(wù)。 （七）全縣各中小學(xué)、幼兒園要建立校長參與接著教化學(xué)習(xí)的特地檔案，教化局在平常檢查和年度教化工作目標(biāo)考核中作為專項(xiàng)檢查

51、的內(nèi)容，使學(xué)校校長成為抓接著教化工作的內(nèi)行，形成抓校長、校長抓的局面，保證學(xué)校老師接著教化工作地位和作用的落實(shí)。 （八）xx年全省中小學(xué)老師履職晉級(jí)培訓(xùn)課程經(jīng)省教化廳師范教化處批準(zhǔn)，主動(dòng)組織報(bào)名參與“三生”教化老師科目要作為實(shí)行老師全員培訓(xùn)科目開展培訓(xùn)。運(yùn)用類考核方式進(jìn)行考核，老師進(jìn)修學(xué)校要加強(qiáng)指導(dǎo)和檢查，保證培訓(xùn)質(zhì)量。 （九）以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)老師教化和校本研修工作。堅(jiān)持以轉(zhuǎn)變觀念為重點(diǎn)，以重建師德為核心，以建設(shè)隊(duì)伍為根本，提高老師專業(yè)素養(yǎng)；堅(jiān)持以問題為切入點(diǎn)，以自修為主，以科研為手段，以課題為載體，提高老師綜合素養(yǎng)。要健康推動(dòng)普洱中小學(xué)老師遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)工作，年內(nèi)仔細(xì)組織“評(píng)好課”專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)

52、，年內(nèi)主動(dòng)報(bào)名參與市上組織的“遠(yuǎn)程與校本老師培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)閱歷溝通會(huì)”，探究總結(jié)遠(yuǎn)程資源與校本培訓(xùn)相結(jié)合的老師培訓(xùn)模式的閱歷。 （十）接著以組織“國培、省培安排項(xiàng)目”的實(shí)施為抓手和切入點(diǎn)，仔細(xì)完成各類培訓(xùn)任務(wù)，加大農(nóng)村中小學(xué)幼兒老師培訓(xùn)的力度。舉薦參與由市教化局組辦的“名校長、學(xué)科帶頭人和骨干老師到省外研修培訓(xùn)”人選。 總之，在老師教化工作中以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，實(shí)行國家綱要和省規(guī)劃精神，圍繞教化改革與發(fā)展任務(wù)要求，以培育造就高素養(yǎng)專業(yè)化老師和內(nèi)涵發(fā)展管理的教化干部隊(duì)伍為目標(biāo)，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制，全面提高培訓(xùn)質(zhì)量，為全縣基本實(shí)現(xiàn)教化現(xiàn)代化供應(yīng)合格師資和教化干部隊(duì)伍服務(wù)。 附件：老師

53、教化工作月歷表 一月： 完成老師晉級(jí)接著教化登分工作 選拔舉薦省級(jí)、市級(jí)骨干老師培訓(xùn)人選 完成中小學(xué)、幼兒園老師接著教化全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)。 二月： 完成接著教化“老師三生教化培訓(xùn)手冊(cè)”征訂、下發(fā)工作，全面啟動(dòng)xx年全縣中小學(xué)、幼兒園老師接著教化培訓(xùn)（ii考核）工作。 舉辦“童緣”項(xiàng)目培訓(xùn) 啟動(dòng)“國培安排幼兒老師置換培訓(xùn)”項(xiàng)目。 主動(dòng)選拔舉薦中學(xué)英語老師參與“中英英語項(xiàng)目培訓(xùn)者培訓(xùn)” 做好普洱市中小學(xué)幼兒園老師接著教化全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)“評(píng)好課”報(bào)名注冊(cè)工作（縣一中、縣民族中學(xué)、縣幼兒園、縣民族小學(xué)） 三月： 全面啟動(dòng)普洱市中小學(xué)幼兒園老師接著教化全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)“評(píng)好課”專題培訓(xùn)。 督促、指導(dǎo)好幼兒

54、園完成“國培置換”培訓(xùn)大專院校頂 崗實(shí)習(xí)生的教學(xué)指導(dǎo)工作。 對(duì)參與“童緣”項(xiàng)目培訓(xùn)的老師進(jìn)行培訓(xùn)后的跟蹤督導(dǎo)。 組織開展好“市級(jí)骨干老師”在崗實(shí)踐階段的培訓(xùn)考核工作。 做好掛鉤學(xué)校教學(xué)質(zhì)量實(shí)施方案調(diào)研工作，并提出與之相應(yīng)的措施及方法。 四月： 督促、協(xié)調(diào)老師進(jìn)修學(xué)校完成好掛鉤學(xué)校的教化教學(xué)工作的指導(dǎo)及調(diào)研工作。 完成xx教化xx年其次期組稿、審稿工作。 初步審核xx縣老師教化教學(xué)論文集第三期稿件。 五月： 幫助掛鉤學(xué)校，完成學(xué)期期中測(cè)評(píng)工作，并做出質(zhì)量分析報(bào)告。 xx教化其次期訂稿、校稿工作。 xx縣老師教化教學(xué)論文集第三期初步訂稿。 完成“普洱市中小學(xué)老師接著教化全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)”中期督查工作。

55、 協(xié)調(diào)組織好特約教研員、學(xué)科骨干老師進(jìn)行小學(xué)16年級(jí)語文學(xué)年學(xué)業(yè)水平測(cè)試出卷工作。 六月： 選拔舉薦參與xx年“國培安排”項(xiàng)目培訓(xùn)人選，督促遠(yuǎn)培老師登陸培訓(xùn)。支配、協(xié)調(diào)好置換培訓(xùn)的大專院校學(xué)生到崗實(shí)踐學(xué)習(xí)。 督促老師進(jìn)修對(duì)xx年接著教化培訓(xùn)“老師三生教化手冊(cè)”ii類培訓(xùn)學(xué)習(xí)記錄（含參與集體培訓(xùn)、自學(xué)筆記、學(xué)習(xí)小結(jié)、小組學(xué)習(xí)探討狀況、案例分析和學(xué)期末總結(jié)等狀況）。 完成xx教化xx年第三期組稿工作。 對(duì)參與“普洱市中小學(xué)老師接著教化全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)”學(xué)校老師進(jìn)行網(wǎng)上平臺(tái)要求的各項(xiàng)考核指標(biāo)完成狀況的抽查。 督促、協(xié)調(diào)老師進(jìn)修學(xué)校參加完成掛鉤學(xué)校學(xué)年教化教學(xué)工作的查缺補(bǔ)漏工作，并完成相應(yīng)學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量

56、的調(diào)研報(bào)告。 完成小學(xué)16年級(jí)語文學(xué)年學(xué)業(yè)水平測(cè)試組卷工作。 七月： xx教化xx年第三期審稿工作。 做好掛鉤學(xué)校指導(dǎo)工作總結(jié)，擬定下學(xué)年指導(dǎo)工作安排。 擬定、實(shí)施暑期老師培訓(xùn)方案。 完成小學(xué)六年級(jí)語文學(xué)科統(tǒng)測(cè)閱卷工作、卷面分析報(bào)告。 八月： 協(xié)同老師進(jìn)修學(xué)校對(duì)xx年接著教化培訓(xùn)“老師三生教化手冊(cè)”ii類培訓(xùn)學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評(píng)定，分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí)，按管理權(quán)限報(bào)教化局認(rèn)定。課程合格以上記5個(gè)學(xué)分，記入中小學(xué)老師接著教化登記冊(cè)。 督促參與“國培安排”項(xiàng)目培訓(xùn)老師主動(dòng)完成培訓(xùn)任務(wù)。 九月： 督促參與普洱市中小學(xué)老師接著教化全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)校參訓(xùn)學(xué)員上交紙質(zhì)版的手寫學(xué)習(xí)筆記，并統(tǒng)一郵寄到

57、全國繼教網(wǎng)云南辦事處；全國繼教網(wǎng)合成全部學(xué)員的成果并公布； 督促指導(dǎo)參與普洱市中小學(xué)老師接著教化全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)校組織參訓(xùn)老師利用網(wǎng)上課程資源進(jìn)行校本研修和教學(xué)實(shí)踐，并逐步完善校本研修成果文本資料； 協(xié)調(diào)老師進(jìn)修學(xué)校按安排完成好掛鉤學(xué)校的教化教學(xué)工作的指導(dǎo)及調(diào)研工作。 十月： 完成xx教化xx年第四期組稿工作。 完成xx年省、市級(jí)骨干老師培訓(xùn)舉薦工作。 幫助掛鉤學(xué)校對(duì)提高教化教學(xué)質(zhì)量實(shí)施方案中的各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行自檢自查、制定整改措施。 組織、實(shí)施好國培置換項(xiàng)目培訓(xùn)大專院校學(xué)生頂崗實(shí)踐活動(dòng)。 十一月： 組織縣級(jí)指導(dǎo)老師到置換項(xiàng)目學(xué)校對(duì)大專院校學(xué)生頂崗實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。 組織完成參與“普洱市中小學(xué)老

58、師接著教化全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)”學(xué)校關(guān)于遠(yuǎn)程培訓(xùn)和校本研修相結(jié)合的考核管理工作，舉薦人選參與由中小學(xué)老師接著教化網(wǎng)、市教化局聯(lián)合召開的遠(yuǎn)程培訓(xùn)和校本研修以及專家去基層學(xué)校指導(dǎo)的閱歷溝通會(huì)； 完成xx教化xx年第四期審稿工作。 十二月： 做好“普洱市中小學(xué)老師接著教化全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)”總結(jié)評(píng)優(yōu)工作順當(dāng)開展下個(gè)專題的培訓(xùn)工作。 做好xx年“國培安排”項(xiàng)目工作總結(jié)。 完成xx年老師教化工作總結(jié)，制定xx年老師教化工作安排。 幫助老師進(jìn)修學(xué)校完成xx年xx縣老師進(jìn)修學(xué)校教化管理目標(biāo)考評(píng)工作。 注：由于老師培訓(xùn)工作必需隨項(xiàng)目的實(shí)施跟進(jìn)，工作內(nèi)容將會(huì)不斷補(bǔ)充。為此在完成安排內(nèi)工作外，要完成好上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。 教化

59、教研工作總結(jié)9 本學(xué)期擔(dān)當(dāng)高二年級(jí)_和_兩個(gè)理科班的語文課教學(xué)工作。為了有效的全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文實(shí)力，學(xué)期初就依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和不同層次，以及新課程教材的編排，制定了切實(shí)可行的教學(xué)安排，并在落實(shí)中不斷調(diào)整完善，基本上達(dá)到了預(yù)期的效果，現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié)，以總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階。 一、夯實(shí)基礎(chǔ)，溫故知新，全面提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的愛好，培育語文學(xué)習(xí)的實(shí)力 高二階段對(duì)學(xué)生來說是個(gè)比較重要的時(shí)期，尤其是對(duì)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)特別重要，這對(duì)將來的高考作用是不行或缺的。基于這樣的相識(shí)，我在教學(xué)中有意識(shí)的從最基本的字詞句入手，引領(lǐng)學(xué)生駕馭基本學(xué)問，并將學(xué)習(xí)中遇

60、到的已在初中學(xué)過的學(xué)問點(diǎn)，進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)，然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容，做到溫故知新。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)愛好淡薄，通過基礎(chǔ)學(xué)問的鞏固加強(qiáng)，誘發(fā)這部分學(xué)生的愛好，收到了良好的效果。 二、嚴(yán)格根據(jù)科組的總體教學(xué)要求和目標(biāo)去組織教學(xué)，抓好教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié) 備課仔細(xì)規(guī)范，每一堂課都保證有備而來，內(nèi)容豐富。課堂教學(xué)基本功扎實(shí)，課堂教學(xué)效果比較好。接著留意了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，加強(qiáng)了對(duì)筆記的要求，注意打牢基礎(chǔ)。并且分層次作要求，對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)生提高閱讀和寫作要求，尤其寫作方面，以學(xué)促寫，為以后高三的學(xué)習(xí)作好足夠打算，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上更上一個(gè)臺(tái)階。所以，讓學(xué)生學(xué)會(huì)為自己負(fù)責(zé)，提高對(duì)自己的要求始終