教育教研工作總結(jié)

1、第 頁教育教研工作總結(jié)一、基本狀況概述： 我校是一所村級完全小學(xué)，地處鄖丹馬路的一側(cè)，交通便利，駕馭信息速度快。領(lǐng)導(dǎo)管理有方，上檔次學(xué)校發(fā)展比較快速，現(xiàn)已是湖北省村級示范學(xué)校的定點，中小學(xué)老師接著教化培訓(xùn)基地等。隨著學(xué)校的不斷步，來我校參觀、溝通學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)的社會人員越來越多，很大程度上促進(jìn)了我校老師隊伍的發(fā)展，特殊是思品老師，擔(dān)負(fù)的是學(xué)生人生道路的指路燈，引路人。 我校共有學(xué)生五百多人，這些學(xué)生來自于居峪、前灣、槐樹、肖溝、鐘家河、雷家等。在家中受到父母的寵愛，養(yǎng)成了一些不良的習(xí)慣，沒有肯定的志向和目標(biāo)，看法不端正，沒有上進(jìn)心和進(jìn)去心。我?，F(xiàn)有思品老師10名，教學(xué)班11個，信任經(jīng)過這學(xué)期

2、的共同努力，肯定會為我校撐起另一片天空。 二、取得的成果及閱歷 1、端正思想，加強(qiáng)相識，樹立新型的教化理念，建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)新教學(xué)過程，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)的質(zhì)量。 2、各位老師以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以現(xiàn)行的教材為依據(jù)，完成各年級的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容。 3、培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣，由教材中的事例、道理來規(guī)范學(xué)生。 4、聯(lián)系四周，提高學(xué)生的道德相識。 5、協(xié)作學(xué)校教育處及其他教研工作，搞好本教研組的工作。 6、加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)及實力的提高培訓(xùn)。 三、實行的方法措施 1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的管理，實現(xiàn)常規(guī)教學(xué)規(guī)范化。 2、激發(fā)老師和學(xué)生的愛好，通過各種形式調(diào)動他們的主動性。 3、加強(qiáng)對學(xué)生的管理，

3、使他們的思想和行為統(tǒng)一。 4、不定時的對學(xué)生進(jìn)行各種不良習(xí)氣的調(diào)查。 5、開展一些活動，小檢測，對他們進(jìn)行督促。 6、依據(jù)學(xué)生的年齡特征，組織他們到社會中，生活中體會。 四：不足及今后努力的方向 在這學(xué)期的教研工作中，有以下幾點不足之處： 對待工作不夠仔細(xì)、細(xì)致，要求不是太高； 對老師在思品教學(xué)中的監(jiān)督不夠到位； 對學(xué)生的教化力度不夠。 在今后的教研工作中，要求真務(wù)實，提高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)力度。以自己為尺子，規(guī)范其他的老師。在學(xué)生中廣泛開展教化活動，提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。 思品教研組 20 xx年7月5日 教化教研工作總結(jié)2 光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬之間一年又將結(jié)束，我們科學(xué)教研組的教化

4、教學(xué)工作也告一段落?；仡櫼荒陙淼目茖W(xué)教研工作，我們覺得在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體科學(xué)老師的共同努力團(tuán)結(jié)協(xié)作下，教化教學(xué)工作有了肯定起色，基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo)。為提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生供應(yīng)高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，靜默地耕耘著。現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下： 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念。 學(xué)期一起先，全組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)區(qū)、學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作安排。教研組剛好制定了科學(xué)合理的工作安排、教學(xué)進(jìn)度，并在實際工作中有安排有步驟地得到貫徹和落實。常常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，綻開探討，提高相識水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。組內(nèi)老師還訂閱科學(xué)課、小學(xué)教學(xué)參考等報刊，自學(xué)研討，并常常溝通心得，更新教化教學(xué)觀

5、念、完善自身學(xué)問結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與閱歷。每次教研活動有中心發(fā)言，對教化教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或閱歷、建議，全組老師一起主動熱情探討，對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組老師的共識，不光如此，我們還留意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，仔細(xì)撰寫論文；爭取有更多的文章在刊物上發(fā)表。 2、加強(qiáng)教研組凝合力，發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作精神 我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但通過每次的教研活動能不斷增進(jìn)同事之間的溝通和了解，親密了聯(lián)系，并在工作上大家相互幫助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作，以集體的力氣來完成好各項工作

6、任務(wù)。 我們每學(xué)期初教研活動有安排，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高老師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組老師非常重視聽評課活動，聽課前仔細(xì)備課，設(shè)計教案，相互切磋。聽課后仔細(xì)評課，如教學(xué)內(nèi)容支配否恰當(dāng)，難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的運用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合 素養(yǎng)教化的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。 3、夯實課堂常規(guī)，抓好課堂教學(xué)工作。 仔細(xì)落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)，堅持每周一次的集體備課活動，落實重點和難點，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，寫好

7、教案，同時也備學(xué)生的學(xué)問動態(tài)，分析反饋學(xué)生的想法。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務(wù)，課后都參與了評課活動并寫了評課稿。我們開了一些細(xì)心設(shè)計、各具特色高質(zhì)量的公開課、觀摩課，并取得良好的教學(xué)效果，充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實力水平。 4、反思與改進(jìn)： 反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)覺了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研安排的制定和詳細(xì)步驟相應(yīng)的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式。 總之，在過去的一個學(xué)期里，我們付出，我們收獲，我們也多了幾分閱歷，多了幾分教訓(xùn)。新的一年里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的起先，今后我們將本著求真務(wù)實、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神，在素養(yǎng)教化

8、的探究和實踐中再接再厲，力求科學(xué)教研組建設(shè)日臻完善，掀開一個新的篇章。 教化教研工作總結(jié)3 一指導(dǎo)思想及工作原則 教學(xué)探討是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，是改進(jìn)課堂教學(xué)效益和提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主動性，顯著提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期來，我組全體老師在深刻領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)任校長、王文發(fā)老師在全校教研工作會議上講話精神的基礎(chǔ)上，圍繞中學(xué)政治學(xué)科教學(xué)中的重點問題，開展了各項各類教學(xué)科研活動，通過教研促進(jìn)教學(xué)，通過教研構(gòu)建骨干老師隊伍，通過教研實現(xiàn)提高老師自身素養(yǎng)發(fā)展的須要，從而扎實推動素養(yǎng)教化。 二教研活動及工作成效 第一新學(xué)期之始，我組全體老師召開專題例會，研討新學(xué)期政治教研組教研工作安排，

9、仔細(xì)落實、嚴(yán)格執(zhí)行，做到民主基礎(chǔ)上的集中和集中指導(dǎo)下的民主相結(jié)合。本學(xué)期來我組先后召開10次教研工作專項會議，主動開展組織布置本學(xué)期的教研活動。 其次主動抓好“三課”常規(guī)教學(xué)，完善聽課評課制度。本學(xué)期來我組先后實行了6次校級公開課教學(xué)，而且每次聽課之后召開全組成員參與的評課會議，各任課老師發(fā)表看法，確定本文來自網(wǎng)優(yōu)點，指出不足，不斷引導(dǎo)老師提高教學(xué)實力和教學(xué)質(zhì)量。 第三主動抓好備課組建設(shè)，搞好集體備課。學(xué)期之初，在征取廣闊老師的看法和建議的基礎(chǔ)上，我組在高一、高二、高三三個年級分別支配各年級的政治學(xué)科備課組長（高一劉繼虎、高二高啟蓮、高三范竹發(fā)）,并開展在備課組長領(lǐng)導(dǎo)下的集體備課活動，集體備課

10、次數(shù)三個年級均在12次以上。 第四主動抓好試題庫建設(shè)。本學(xué)期以來，我組所創(chuàng)建的中學(xué)政治學(xué)科題庫初現(xiàn)雛形，其中高一、高二、高三年級各建質(zhì)量較高的試題70道（包括選擇題和非選擇題）,并做到難度適中，內(nèi)容豐富且精確，具有肯定的適應(yīng)性和可操作性。信任，在今后的學(xué)期教學(xué)中題庫建設(shè)會得到進(jìn)一步豐富與完善，為廣闊老師教學(xué)與教研供應(yīng)便利。 第五主動激勵老師開展課題探討和校本教研。本學(xué)期以來，我組老師在仔細(xì)學(xué)習(xí)汪校長、任校長關(guān)于校本教研培訓(xùn)會議上的講話基礎(chǔ)上，著手進(jìn)行校本教研和主動撰寫教學(xué)論文，其中范竹發(fā)老師的教化教學(xué)論文談學(xué)習(xí)的動力和毅力一文在“教化教學(xué)論文”大賽評比中獲優(yōu)秀論文一等獎，該論文已被收錄于中華教

11、化科研文選。 第六堅持“把專家請進(jìn)來，把老師帶出去”的工作原則。我組借二中政治特級老師吳望民老師來分校上課的機(jī)會，特地請吳老師對分校高一、高二兩個年級的課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，并提出看法和建議。同時，我組激勵全體老師“走出去”。本學(xué)期以來，我組老師多次前往*參與校級溝通和學(xué)術(shù)年會，范竹發(fā)老師還前往蕪湖參與了由安徽師范高校舉辦的20 xx年政治高考形勢研討會。在縣多媒體課件制作大賽中，我組范竹發(fā)老師、高啟蓮老師獲縣多媒體課件制作大賽二等獎。 最終，我組老師在日常教學(xué)過程中，還主動推動教學(xué)方法、教學(xué)手段的改進(jìn)，全部老師都能采納多媒體協(xié)助教學(xué)。高一年級還舉辦了學(xué)生時事政治學(xué)問競賽，有10名同學(xué)在本次大賽中

12、獲獎。各年級備課組還在學(xué)生中主動發(fā)展課外愛好小組，極大地增加了廣闊同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛好。 總之，教研是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，*二中當(dāng)涂分校政治教研組本著“以教研促教學(xué)，以教研抓質(zhì)量”的工作宗旨，主動開展了各類各項富有成效的教學(xué)探討活動，取得了令人興奮的豐碩成果！在今后的教學(xué)工作中，二中分校政治教研組全體老師將會進(jìn)一步開拓創(chuàng)新、與時俱進(jìn)，讓教研組工作取得新的更大的進(jìn)步，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組！ 教化教研工作總結(jié)4 隨著中小學(xué)課程改革的全面推動，老師專業(yè)發(fā)展已成為當(dāng)前教化改革和老師隊伍建設(shè)的中心任務(wù)。依據(jù)20 xx年省、市中小學(xué)老師接著教化工作的目標(biāo)任務(wù)要求，在年初教研師訓(xùn)辦就結(jié)合本縣老師教化工作實際

13、仔細(xì)制定了xx縣20 xx年老師教化工作安排，并按安排仔細(xì)組織開展好了各項工作。本著為提高全縣廣闊老師的師德水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展，為全縣老師服務(wù)這服務(wù)宗旨，在教化局黨委、行政得正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全縣各中小學(xué)校（幼兒園）領(lǐng)導(dǎo)班子的主動協(xié)調(diào)協(xié)作、在全縣廣闊老師的主動支持下，我縣XX年老師教化工作按安排、保質(zhì)、保量地完成了各項工作任務(wù)?，F(xiàn)特對一年來所開展的老師教化工作做出如下總結(jié)： 一、仔細(xì)做好中小學(xué)老師接著教化，為老師履職晉級供應(yīng)服務(wù)。 20 xx年的老師接著教化培訓(xùn)工作是以黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)；以促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展，提中學(xué)小學(xué)老師隊伍的整體素養(yǎng)為目標(biāo)；堅持“面對全員、突出骨干、

14、傾斜農(nóng)村、注意實效”的原則；以聚焦課堂為主要內(nèi)容；以深化教化改革、加強(qiáng)學(xué)校教化管理、提高教化質(zhì)量為抓手；以國家、省、市、縣各級骨干老師培訓(xùn)為引領(lǐng)；以努力提中學(xué)小學(xué)老師接著教化工作的質(zhì)量和效益為目標(biāo)。在教研師訓(xùn)辦與老師進(jìn)修學(xué)校的親密協(xié)作、相互支持下進(jìn)行。一年來詳細(xì)完成了以下工作目標(biāo)任務(wù)。 （一）扎實做好中小學(xué)校長培訓(xùn)工作。 為仔細(xì)貫徹執(zhí)行國家教化規(guī)劃綱要的實施，推動素養(yǎng)教化整體改革和發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)校人力資源開發(fā)和新課程改革創(chuàng)新力度，進(jìn)一步提中學(xué)小學(xué)校長和老師的整體素養(yǎng)，引領(lǐng)中小學(xué)校長拓展勝利辦學(xué)思路，推廣教化家辦學(xué)思想。在市老師教化科的組織支配下選派了xx名農(nóng)村初級中學(xué)校長參與全國專題培訓(xùn)。 xx

15、名初級中學(xué)校長于20 xx年xx月xx日xx月xx日赴山東濟(jì)南參與“當(dāng)代學(xué)校卓更加展暨教化家型校長成長高峰論壇”及考察培訓(xùn)。通過參觀杜郎口中學(xué)，使各位校長真正了解、感悟、山東省教化的嬗變，對山東省知名的中學(xué)、初中、小學(xué)和幼兒園四個基礎(chǔ)教化階段如何全面推行素養(yǎng)教化有了也許的了解，培訓(xùn)、參觀既啟迪和拓寬校長們的文化視野，也將有助于推動我縣各級各類學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組的成長步伐。 （二）以點帶面漸漸推動中小學(xué)老師全員培訓(xùn)工作。 為了貫徹綱要精神，中小學(xué)老師每年均要全員培訓(xùn)的要求，我們仔細(xì)組織開展了以下工作。 一是結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H狀況仔細(xì)組織中小學(xué)老師參與全國老師教化優(yōu)質(zhì)資源，組織縣一中、民族中學(xué)、民族小學(xué)、縣幼兒

16、園的xx名老師參與“xx市中小學(xué)（幼兒園）老師接著教化全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)。根據(jù)國家、省遠(yuǎn)程培訓(xùn)中小學(xué)老師的有關(guān)要求，依據(jù)xx市教化局關(guān)于印發(fā)20 xx20 xx年依托“全國中小學(xué)老師接著教化網(wǎng)”開展遠(yuǎn)程中小學(xué)老師接著教化全員培訓(xùn)工作的實施方案文件精神，在總結(jié)表彰“備好課”專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，于20 xx年xx月啟動了其次個專題“上好課”的培訓(xùn)工作。 本次培訓(xùn)以“上好課”為主題，內(nèi)容涵蓋教學(xué)中的師德修養(yǎng)、教學(xué)論與課堂教學(xué)、課堂教學(xué)基本技能微格訓(xùn)練、新課程課堂教學(xué)新技能、課堂教學(xué)問題診斷與解決、課堂教學(xué)反思方法等方面的內(nèi)容。在規(guī)定時間內(nèi)我縣xx名學(xué)員全部勝利登陸遠(yuǎn)培平臺注冊學(xué)習(xí)，這一學(xué)習(xí)的平臺的搭建使

17、每一位老師不但能在培訓(xùn)中學(xué)到學(xué)科學(xué)問，更促使了他們自身教學(xué)技能的進(jìn)一步提高，老師們在網(wǎng)絡(luò)平臺互動中既增長了見識，又結(jié)交了很多新?lián)从选?可以這樣說xx市中小學(xué)老師接著教化遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)是老師教化新征程的起先，它的前景令人激昂。遠(yuǎn)程培訓(xùn)任重而道遠(yuǎn)，讓我們在不斷學(xué)習(xí)溝通中學(xué)以致用，共同努力把此項目加以推廣實施。為進(jìn)一步推動老師遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)的實施，深化老師培訓(xùn)效果，深化探討在新形勢下各學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)落實素養(yǎng)教化，促進(jìn)老師教學(xué)水平和教學(xué)技能的提高，優(yōu)化課堂教學(xué)，廣泛提高教化教學(xué)質(zhì)量，共攝制刻錄了7節(jié)課堂實錄參與由xx市教化局主辦，全國中小學(xué)老師接著教化網(wǎng)承辦優(yōu)秀教學(xué)課例大賽。 二是仔細(xì)組織了中小學(xué)老師接著教化

18、必修課的全省統(tǒng)考工作。20 xx年xx月組織xx名沒有遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)條件的中小學(xué)老師參與全省中小學(xué)老師履職晉級培訓(xùn)考試工作，合格率達(dá)x%。 六月： 選拔舉薦參與20 xx年“國培安排”項目培訓(xùn)人選，督促遠(yuǎn)培老師登陸培訓(xùn)。支配、協(xié)調(diào)好置換培訓(xùn)的大專院校學(xué)生到崗實踐學(xué)習(xí)。 督促老師進(jìn)修對20 xx年接著教化培訓(xùn)“老師三生教化手冊”ii類培訓(xùn)學(xué)習(xí)記錄（含參與集體培訓(xùn)、自學(xué)筆記、學(xué)習(xí)小結(jié)、小組學(xué)習(xí)探討狀況、案例分析和學(xué)期末總結(jié)等狀況）。 完成教化20 xx年第三期組稿工作。 對參與“xx市中小學(xué)老師接著教化全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)”學(xué)校老師進(jìn)行網(wǎng)上平臺要求的各項考核指標(biāo)完成狀況的抽查。 督促、協(xié)調(diào)老師進(jìn)修學(xué)校參加完成掛

19、鉤學(xué)校學(xué)年教化教學(xué)工作的查缺補漏工作，并完成相應(yīng)學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研報告。 完成小學(xué)16年級語文學(xué)年學(xué)業(yè)水平測試組卷工作。 七月： 教化XX年第三期審稿工作。 做好掛鉤學(xué)校指導(dǎo)工作總結(jié)，擬定下學(xué)年指導(dǎo)工作安排。 擬定、實施暑期老師培訓(xùn)方案。 完成小學(xué)六年級語文學(xué)科統(tǒng)測閱卷工作、卷面分析報告。 八月： 協(xié)同老師進(jìn)修學(xué)校對XX年接著教化培訓(xùn)“老師三生教化手冊”ii類培訓(xùn)學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評定，分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級，按管理權(quán)限報教化局認(rèn)定。課程合格以上記5個學(xué)分，記入中小學(xué)老師接著教化登記冊。 督促參與“國培安排”項目培訓(xùn)老師主動完成培訓(xùn)任務(wù)。 九月： 督促參與xx市中小學(xué)老師接著教化全

20、員遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)校參訓(xùn)學(xué)員上交紙質(zhì)版的手寫學(xué)習(xí)筆記，并統(tǒng)一郵寄到全國繼教網(wǎng)云南辦事處；全國繼教網(wǎng)合成全部學(xué)員的成果并公布； 督促指導(dǎo)參與xx市中小學(xué)老師接著教化全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)校組織參訓(xùn)老師利用網(wǎng)上課程資源進(jìn)行校本研修和教學(xué)實踐，并逐步完善校本研修成果文本資料； 協(xié)調(diào)老師進(jìn)修學(xué)校按安排完成好掛鉤學(xué)校的教化教學(xué)工作的指導(dǎo)及調(diào)研工作。 十月： 完成教化XX年第四期組稿工作。 完成20 xx年省、市級骨干老師培訓(xùn)舉薦工作。 幫助掛鉤學(xué)校對提高教化教學(xué)質(zhì)量實施方案中的各項指標(biāo)進(jìn)行自檢自查、制定整改措施。 組織、實施好國培置換項目培訓(xùn)大專院校學(xué)生頂崗實踐活動。 十一月： 組織縣級指導(dǎo)老師到置換項目學(xué)校對大專院

21、校學(xué)生頂崗實踐活動進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。 組織完成參與“xx市中小學(xué)老師接著教化全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)”學(xué)校關(guān)于遠(yuǎn)程培訓(xùn)和校本研修相結(jié)合的考核管理工作，舉薦人選參與由中小學(xué)老師接著教化網(wǎng)、市教化局聯(lián)合召開的遠(yuǎn)程培訓(xùn)和校本研修以及專家去基層學(xué)校指導(dǎo)的閱歷溝通會； 完成教化XX年第四期審稿工作。 十二月： 做好“xx市中小學(xué)老師接著教化全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)”總結(jié)評優(yōu)工作順當(dāng)開展下個專題的培訓(xùn)工作。 做好XX年“國培安排”項目工作總結(jié)。 完成XX年老師教化工作總結(jié)，制定XX年老師教化工作安排。 幫助老師進(jìn)修學(xué)校完成20 xx年xx縣老師進(jìn)修學(xué)校教化管理目標(biāo)考評工作。 注：由于老師培訓(xùn)工作必需隨項目的實施跟進(jìn)，工作內(nèi)容將會不斷

22、補充。為此在完成安排內(nèi)工作外，要完成好上級下達(dá)的各項任務(wù)。 教化教研工作總結(jié)5 轉(zhuǎn)瞬之間，本學(xué)期的教學(xué)工作又將接近尾聲了，現(xiàn)將自己本學(xué)期的收獲和感想做個簡潔的工作心得總結(jié)，同時也梳理一下自己的教學(xué)工作，希望在今后的工作上有所提高。 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高二年級的信息技術(shù)的教學(xué)工作，在有了上學(xué)期的工作做鋪墊，本學(xué)期的各項工作開展起來要順當(dāng)多了，收獲了一些小小的教學(xué)閱歷。但是同時也深感自己的壓力越來越大，在不斷的摸索中教學(xué)，也起先更加多的發(fā)覺自己的不足， 嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校要求，主動學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容，提高教改意識，相識教改意義。主動探討、溝通信息技術(shù)課教學(xué)目標(biāo)、方法和教學(xué)過程設(shè)計。努力培育學(xué)生信息素養(yǎng)，提

23、高學(xué)生獲得、處理信息實力。 通過教學(xué)工作使我深刻地相識到信息技術(shù)課程的地位和作用，對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的相識，它既是基礎(chǔ)教化課程改革和發(fā)展的須要，又是中學(xué)素養(yǎng)教化工程的重要內(nèi)容。下面我就總結(jié)一下這學(xué)期事信息技術(shù)教學(xué)的心得體會。 一、教學(xué)方面 在本學(xué)期初，做到有安排，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順當(dāng)進(jìn)行下去。雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事務(wù)，但由于教學(xué)安排支配的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在肯定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行，使得大量理論學(xué)問得于傳授給學(xué)生。 1、備課 開學(xué)初，依據(jù)學(xué)校要求，仔細(xì)寫好教學(xué)安排，提前備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時仔細(xì)鉆研教材，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、

24、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。 2、上課 上好課的前提是做好課前打算，不打無打算之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，因此每節(jié)課前都要仔細(xì)做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無“不行用機(jī)器”。上課時仔細(xì)講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，使學(xué)生真正成為“主體”，在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生個人的想象力和創(chuàng)建力，在駕馭基礎(chǔ)學(xué)問的前提下，使學(xué)生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。通過一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既駕馭學(xué)問又駕馭技巧，使他們有成就感，學(xué)生上了每一節(jié)課都有收獲。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時，在各臺計算機(jī)前巡察，留意對后進(jìn)生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后剛好找出不足。 二、個人學(xué)習(xí) 對于課程改革

25、環(huán)境下的老師，光有一桶水是不夠的，老師必需擁有自來水。為此在工作中，我抓住一切機(jī)會仔細(xì)學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中提高自己的教化教學(xué)水平。虛心、主動地向其他信息技術(shù)老師和教學(xué)閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校支配聽課的機(jī)會，不恥下問，剛好消化，吸取別人的好的教學(xué)方法，在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。 在教學(xué)之余，積級參與教研組教研活動，還留意到要自學(xué)。從思想上，時時刻刻提示自己、自我反思、自我提高思想境界；從行動上，主動參與國家、省市舉辦的各種形式的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，利用一切可利用時間補充信息技術(shù)學(xué)問、提高自身信息技術(shù)素養(yǎng)、教學(xué)技能等，在生活上留意形象，為人師表。 三、其他方面

26、為了保證信息技術(shù)課上微機(jī)的正常運用，電腦的日常維護(hù)也是我們微機(jī)老師工作當(dāng)中一項重要組成部分。因此，我們利用課余時間或課下時間對機(jī)房的維護(hù)工作是必要的。 四、努力方向 1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對學(xué)生實力的培育，學(xué)問上做到課課清、段段清。 2、對希望生多些關(guān)切，多點愛心，再多一些耐性，使他們在對計算機(jī)的相識上有更大進(jìn)步。 3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器運用道德方面的教化，使學(xué)生不僅在班級集中留意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。 教化教研工作總結(jié)6 我們科學(xué)教研組在上級教研部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下，共同努力，仔細(xì)鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，扎實開展教研工作，不斷提升老師思想、水平

27、業(yè)務(wù)，以此提高教學(xué)質(zhì)量，有效地發(fā)展學(xué)生素養(yǎng)，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。 一、加強(qiáng)教研組組風(fēng)建設(shè)。 按規(guī)定，科學(xué)教研組必需做到期初，組里有安排，人人有安排，期末組里有總結(jié)，人人有總結(jié)，每項活動有記載。我們在新時期、新形式下，剛好仔細(xì)學(xué)習(xí)了黨和國家的教化方針、政策；仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，新理念，切實指導(dǎo)自己的教化、教學(xué)活動。我們嚴(yán)格貫徹教化局有關(guān)政策、規(guī)定，面對全體學(xué)生，教學(xué)和試驗工作有效扎實；諄諄教導(dǎo)，努力使每位學(xué)生都具有良好的科學(xué)思想，具備良好科學(xué)素養(yǎng)，駕馭好最基礎(chǔ)的科學(xué)學(xué)問、技能。這些是我們科學(xué)老師的共同目標(biāo)。 二、 有序進(jìn)行常規(guī)教學(xué)。 每學(xué)期初，我們教研組集體進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，大家先自學(xué)

28、，然后相互溝通，互談感受，結(jié)合自己所任教的年級教材，明確自己所教教材內(nèi)容和要求，制訂好相應(yīng)的教學(xué)安排，為有序開展教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)。 依據(jù)教學(xué)實際，嚴(yán)格抓好教學(xué)“五仔細(xì)”工作，備課、上課、作業(yè)、課后輔導(dǎo)一絲不茍。工作做細(xì)致，要求更詳細(xì)，更具可操作性、評價性。常常開展集體備課，要求在課后有教后感，以便和其他老師進(jìn)行溝通。 課堂上，我們的理念是以學(xué)生為中心，以培育實力為重點。教學(xué)方法多變，形式多樣，民主寬松，評價多元化。科學(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科，我們的課堂教學(xué)目標(biāo)愛好、實力是首位，這些有了，學(xué)問自然而然就駕馭了。我們老師要跟著形勢，不斷轉(zhuǎn)變思想、觀念，主動開展實踐，探究體現(xiàn)新課程理念下的教法和學(xué)法，并剛

29、好總結(jié)、溝通、反思、提升，從而提高自己的思想、業(yè)務(wù)水平。 依據(jù)我們所教學(xué)科的特點，我們要求學(xué)生進(jìn)行小試驗、小論文、調(diào)查報告等，口頭的、書面的、動手的、視察的，形式不限。考核這塊，我們要求做到備課適當(dāng)超前，教研組老師互查，學(xué)校抽查想結(jié)合，對檢查結(jié)果有記錄，剛好反饋給 任課老師。 三、加強(qiáng)校本化培訓(xùn)，保證高質(zhì)量的探討。 高素養(yǎng)的老師是科學(xué)教學(xué)的中堅力氣，擔(dān)負(fù)著 培育學(xué)生科學(xué)愛好，自主體驗自主創(chuàng)新的過程，發(fā)展科學(xué)創(chuàng)新的重要使命，也是探究構(gòu)建新的自然教學(xué)體系的核心力氣。要引導(dǎo)學(xué)生走自主創(chuàng)新之路，老師首先要開展自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)教，邊學(xué)習(xí)，邊指導(dǎo)，我們教研組制定了個項學(xué)習(xí)制度、安排。從而能讓老師有目

30、的地調(diào)控教與學(xué)，使學(xué)生自己有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、意識、對自己所要達(dá)到的學(xué)習(xí)要求及社會價值有所相識，并能主動規(guī)劃和支配自己的學(xué)習(xí)。另一方面，讓學(xué)生能獨創(chuàng)性地學(xué)習(xí)。不滿意從于老師、書本獲得答案或結(jié)果，對學(xué)習(xí)的內(nèi)容能綻開獨立思索，進(jìn)行多向思維，能從多角度去相識同一事物，并擅長把他們綜合為整體相識，能創(chuàng)建性地運用所學(xué)到的學(xué)問去適應(yīng)新的狀況，探究新問題，使自己的視野不斷拓寬。 四、構(gòu)建教學(xué)策略，全面培育學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。 努力培育學(xué)生主動參加科學(xué)學(xué)習(xí)，自主探究學(xué)習(xí)，從小擅長探究創(chuàng)新，為今后的自主學(xué)習(xí)、生活、工作打下良好的基礎(chǔ)。我們就從以下幾方面入手： （1）、從教學(xué)目標(biāo)上，發(fā)展學(xué)生的整體素養(yǎng)； （2）、從教學(xué)

31、對象上，全體學(xué)生自主參加、有效參加、動態(tài)參加； （3）、從教學(xué)關(guān)系上，民主互助、合作開心、深化角色變更； （4）、從教法上，啟發(fā)、導(dǎo)學(xué)、激勵、內(nèi)化； （5）、從教學(xué)要素上，語言、工具（現(xiàn)代教化媒體，傳統(tǒng)教化媒體）、價值、人際關(guān)系等綜合運用。 教化教研工作總結(jié)7 本學(xué)期，我校以中小學(xué)心理健康教化指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)，不斷轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)理念，改進(jìn)教化、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任工作方法，提高德育工作的針對性、學(xué)科性和實效性，為學(xué)校實施素養(yǎng)教化營造良好的心理氣氛。并結(jié)合我校學(xué)生的實際，通過多種方式對不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教化和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素養(yǎng)，健全人格，增加承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的實力，促進(jìn)學(xué)生人

32、格的健全發(fā)展。現(xiàn)總結(jié)如下： 一、充分利用課堂教學(xué)，扎扎實實推動心理健康教化 課堂，是師生溝通的一個重要場所。我校在三四年級開設(shè)了心理健康教化輔導(dǎo)活動課。這是我校實現(xiàn)心理健康教化目標(biāo)的主渠道。另外，我校也注意在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教化。在課堂上，師生之間無時不在進(jìn)行情感的溝通和心靈的溝通，我們注意引導(dǎo)科任老師挖掘教材中有利于培育學(xué)生良好心理素養(yǎng)的因素。 二、豐富校內(nèi)文化、通過各種喜聞樂見的活動來推動心理健康教化 我校通過開展豐富多彩的校內(nèi)文化活動，為學(xué)生搭建表現(xiàn)才華的舞臺，調(diào)整學(xué)生的身心，釋放學(xué)生的潛能，并通過心理漫畫，來培育學(xué)生的合作精神、奮勇拼搏的精神等。這些，都在潛移默化中培育了學(xué)生良好

33、的心理素養(yǎng)。心理漫畫的攝入，讓孩子發(fā)泄自己的心情，并傳播正能量，在正能量的包圍下良好的心理因素種植在學(xué)生心中，這對學(xué)生今后的發(fā)展是有益的。 三、利用學(xué)校各種設(shè)施，推動心理健康教化 開展心理健康教化，我們注意利用好學(xué)校的各種現(xiàn)代化設(shè)施，通過心理詢問室、心理沙盤室等來開展形式多樣、豐富多彩的各種心理健康教化活動。上學(xué)期和這學(xué)期，我們利用行健課和心理輔導(dǎo)活動課的時間，開展了心理集體嬉戲活動，使學(xué)生在各種心理嬉戲中，感受伙伴之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作的密切友情。 四、集體教化和個別輔導(dǎo)相結(jié)合 群體教化和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，全體參加和個別對待相結(jié)合的方法，既可讓全體學(xué)生都能受到適當(dāng)?shù)慕袒?，又使個別學(xué)生的各種特別問題得到

34、剛好解決。與此同時，我們從學(xué)生之間存在的差異動身，建立了個別輔導(dǎo)模式，以彌補“集體輔導(dǎo)”的不足。從開學(xué)初，學(xué)校的“心語小屋”每天對學(xué)生開放，學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中遇到了苦惱就可以到這去坐坐。但事實上，學(xué)生能有志氣干脆向老師說出心里的人不多，考慮到這一點，學(xué)校還開設(shè)了“靜靜話”信箱，讓學(xué)生把心里話寫下來，投到信箱中，輔導(dǎo)老師就可以通過回信的方式與學(xué)生進(jìn)行溝通溝通，這樣就避開了學(xué)生的驚慌與不好意思。 展望將來，心理健康教化將會面臨更大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。下學(xué)期，我們將進(jìn)一步挖掘、優(yōu)化自身的教化資源，不斷探究、開拓創(chuàng)新，深化做好心理健康教化這一工作。 教化教研工作總結(jié)8 隨著中小學(xué)課程改革的全面推動，老師專業(yè)

35、發(fā)展已成為當(dāng)前教化改革和老師隊伍建設(shè)的中心任務(wù)。依據(jù)xx年省、市中小學(xué)老師接著教化工作的目標(biāo)任務(wù)要求，在年初教研師訓(xùn)辦就結(jié)合本縣老師教化工作實際仔細(xì)制定了xx縣xx年老師教化工作安排，并按安排仔細(xì)組織開展好了各項工作。本著為提高全縣廣闊老師的師德水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展，為全縣老師服務(wù)這服務(wù)宗旨，在教化局黨委、行政得正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全縣各中小學(xué)校（幼兒園）領(lǐng)導(dǎo)班子的主動協(xié)調(diào)協(xié)作、在全縣廣闊老師的主動支持下，我縣xx年老師教化工作按安排、保質(zhì)、保量地完成了各項工作任務(wù)。現(xiàn)特對一年來所開展的老師教化工作做出如下總結(jié)： 一、仔細(xì)做好中小學(xué)老師接著教化，為老師履職晉級供應(yīng)服務(wù)。 xx年的老師接著

36、教化培訓(xùn)工作是以黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)；以促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展，提中學(xué)小學(xué)老師隊伍的整體素養(yǎng)為目標(biāo)；堅持“面對全員、突出骨干、傾斜農(nóng)村、注意實效”的原則；以聚焦課堂為主要內(nèi)容；以深化教化改革、加強(qiáng)學(xué)校教化管理、提高教化質(zhì)量為抓手；以國家、省、市、縣各級骨干老師培訓(xùn)為引領(lǐng)；以努力提中學(xué)小學(xué)老師接著教化工作的質(zhì)量和效益為目標(biāo)。在教研師訓(xùn)辦與老師進(jìn)修學(xué)校的親密協(xié)作、相互支持下進(jìn)行。一年來詳細(xì)完成了以下工作目標(biāo)任務(wù)。 (一)扎實做好中小學(xué)校長培訓(xùn)工作。 為仔細(xì)貫徹執(zhí)行國家教化規(guī)劃綱要的實施，推動素養(yǎng)教化整體改革和發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)校人力資源開發(fā)和新課程改革創(chuàng)新力度，進(jìn)一步提中學(xué)小學(xué)校長和老師的整體素養(yǎng)

37、，引領(lǐng)中小學(xué)校長拓展勝利辦學(xué)思路，推廣教化家辦學(xué)思想。在市老師教化科的組織支配下選派了5名農(nóng)村初級中學(xué)校長參與全國專題培訓(xùn)。8名初級中學(xué)校長于xx年3月27日4月4日赴山東濟(jì)南參與“當(dāng)代學(xué)校卓更加展暨教化家型校長成長高峰論壇”及考察培訓(xùn)。通過參觀杜郎口中學(xué)，使各位校長真正了解、感悟、山東省教化的嬗變，對山東省知名的中學(xué)、初中、小學(xué)和幼兒園四個基礎(chǔ)教化階段如何全面推行素養(yǎng)教化有了也許的了解，培訓(xùn)、參觀既啟迪和拓寬校長們的文化視野，也將有助于推動我縣各級各類學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組的成長步伐。 （二）以點帶面漸漸推動中小學(xué)老師全員培訓(xùn)工作 為了貫徹綱要精神，中小學(xué)老師每年均要全員培訓(xùn)的要求，我們仔細(xì)組織開展了以

38、下工作。一是結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H狀況仔細(xì)組織中小學(xué)老師參與全國老師教化優(yōu)質(zhì)資源，組織縣一中、民族中學(xué)、民族小學(xué)、縣幼兒園的326名老師參與“普洱市中小學(xué)（幼兒園）老師接著教化全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)。根據(jù)國家、省遠(yuǎn)程培訓(xùn)中小學(xué)老師的有關(guān)要求，依據(jù)普洱市教化局關(guān)于印發(fā)的通知（普教發(fā)xx103號）文件精神，在總結(jié)表彰“備好課”專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，于xx年3月啟動了其次個專題“上好課”的培訓(xùn)工作。本次培訓(xùn)以“上好課”為主題，內(nèi)容涵蓋教學(xué)中的師德修養(yǎng)、教學(xué)論與課堂教學(xué)、課堂教學(xué)基本技能微格訓(xùn)練、新課程課堂教學(xué)新技能、課堂教學(xué)問題診斷與解決、課堂教學(xué)反思方法等方面的內(nèi)容。在規(guī)定時間內(nèi)我縣326名學(xué)員全部勝利登陸遠(yuǎn)培平臺注

39、冊學(xué)習(xí)，這一學(xué)習(xí)平臺的搭建使每一位老師不但能在培訓(xùn)中學(xué)到學(xué)科學(xué)問，更促使了他們自身教學(xué)技能的進(jìn)一步提高，老師們在網(wǎng)絡(luò)平臺互動中既增長了見識，又結(jié)交了很多新?lián)从选？梢赃@樣說普洱市中小學(xué)老師接著教化遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)是老師教化新征程的起先，它的前景令人激昂。遠(yuǎn)程培訓(xùn)任重而道遠(yuǎn)，讓我們在不斷學(xué)習(xí)溝通中學(xué)以致用，共同努力把此項目加以推廣實施。為進(jìn)一步推動老師遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)的實施，深化老師培訓(xùn)效果，深化探討在新形勢下各學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)落實素養(yǎng)教化，促進(jìn)老師教學(xué)水平和教學(xué)技能的提高，優(yōu)化課堂教學(xué)，廣泛提高教化教學(xué)質(zhì)量，共攝制刻錄了7節(jié)課堂實錄參與由普洱市教化局主辦，全國中小學(xué)老師接著教化網(wǎng)承辦優(yōu)秀教學(xué)課例大賽。二是仔細(xì)

40、組織了中小學(xué)老師接著教化必修課的全省統(tǒng)考工作。xx年8月組織585名沒有遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)條件的中小學(xué)老師參與全省中小學(xué)老師履職晉級培訓(xùn)考試工作，合格率達(dá)101.3%。 （三）接著推動教化對口支援工作 一年來我們仔細(xì)推動教化對口支援工作，詳細(xì)做了以下幾方面的工作：一是抓好xx年8月xx年7月第八批上海6位支教老師的總結(jié)返滬工作。二是做好來訪慰問工作。4月21日到我縣支教的6名上海老師在楊副局長的帶領(lǐng)下到瀾滄參與了瀾滄、孟連、xx三縣16位上海支教老師和三縣教化局領(lǐng)導(dǎo)及瀾滄縣委、政府領(lǐng)導(dǎo)參與的上海市教衛(wèi)委慰問上海支教老師座談會。會議由市教化局長段志堅同志主持，首先聽取三個縣上海支教組組長對一年來支教工作、

41、生活狀況的匯報；其次，上海市教衛(wèi)委李宣海書記作了慰問重要講話，從“使命、責(zé)任、希望”三方面提出了教化對口支援工作的重要意義和工作要求及希望。最終段局長對上海市李宣海書記一行慰問滬普支教老師表示熱情歡迎，并對上海市長期以來教化對口支援工作取得的成果表示誠心感謝。三是做好xx年8月27日第九批上海6名支教老師支配工作。在上海和省、市的要求下，楊浦區(qū)6名老師仍舊在xx一中支教，縣教化局領(lǐng)導(dǎo)常常深化學(xué)校探望了解上海支教老師工作、生活狀況。 為促進(jìn)上海xx區(qū)與云南xx縣兩地教化的合作與發(fā)展，為幫助老師提升理念，提高教學(xué)實力，加強(qiáng)教化教學(xué)管理機(jī)構(gòu)建設(shè)，了解、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念及閱歷供應(yīng)平臺。在上海方的大力

42、支持下組織全縣40名中小學(xué)、幼兒園教務(wù)（科）主任、教研員、教學(xué)骨干分四期赴上海培訓(xùn)學(xué)習(xí)。 （四）實施國培、省培項目安排，努力完成骨干老師培訓(xùn)任務(wù) 為了提升農(nóng)村中小學(xué)校教學(xué)骨干老師隊伍素養(yǎng)，提高農(nóng)村中小學(xué)老師隊伍的整體水平，根據(jù)云南省教化廳關(guān)于實施提升云南省中小學(xué)老師整體素養(yǎng)的“5122工程”要求。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，遵循中小學(xué)老師成長規(guī)律，主動舉薦組織中小學(xué)老師4名參與國家級骨干老師培訓(xùn)，9名老師參與了省培安排的骨干老師培訓(xùn)，在完成了去年國培安排骨干老師的培訓(xùn)任務(wù)的基礎(chǔ)上，又完成了xx年國培安排286人培訓(xùn)任務(wù)。其中，國培骨干老師置換研修8人、骨干老師短期集中15人、骨干老師短期集中省外1人、

43、骨干遠(yuǎn)程162人。同時啟動國培幼兒園園長、骨干老師培訓(xùn)項目，我縣有27名老師參與項目培訓(xùn)，其中，有幼兒園園長省內(nèi)4人，短期骨干老師省內(nèi)9人，轉(zhuǎn)崗老師培訓(xùn)6人，脫產(chǎn)置換研修6人。同時，今年舉薦9名老師參與普洱市中小學(xué)青年骨干老師培訓(xùn)，現(xiàn)已經(jīng)結(jié)束了理論學(xué)習(xí)，現(xiàn)在正在實施實踐階段的培訓(xùn)?？傊衲杲M織市、省、國家骨干老師培訓(xùn)達(dá)到335人。 （五）加強(qiáng)老師培訓(xùn)基地和培訓(xùn)資源建設(shè) 為建設(shè)一支素養(yǎng)優(yōu)良、數(shù)量足夠、專兼結(jié)合、相對穩(wěn)定的培訓(xùn)者隊伍。依據(jù)云南省教化廳關(guān)于建設(shè)省級示范性老師進(jìn)修學(xué)校的看法（云老師xx3號）（以下簡稱看法）要求，根據(jù)云南省建設(shè)省級示范性老師進(jìn)修學(xué)校評估方案的指標(biāo)體系，仔細(xì)開展了進(jìn)校自評

44、、復(fù)評和申報省級驗收評估的工作，xx縣老師進(jìn)修學(xué)校被認(rèn)定了省一級老師進(jìn)修學(xué)校。省教化廳對驗收合格學(xué)校予以嘉獎，省級示范性老師進(jìn)修學(xué)校每所嘉獎8萬元、省一級老師進(jìn)修學(xué)校每所6萬元。市級相應(yīng)分別配套4萬、3萬元的資金。 為推動進(jìn)校的發(fā)展，我們重視培訓(xùn)者隊伍的建設(shè)，組織了5名校長到香港培訓(xùn)，同時在上海市教委支持下，在普洱市教化局的組織下進(jìn)校6名管理干部、學(xué)科老師到上海師資培訓(xùn)中心進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，目前正在啟動進(jìn)校老師參與的教化部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)者遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目的培訓(xùn)。 (六)利用項目，引進(jìn)培訓(xùn)模式，有序推動老師培訓(xùn)工作 一是扎實推動“英特爾將來教化”和“攜手助學(xué)”培訓(xùn)項目工作，使老師教化向現(xiàn)代化方向邁進(jìn)。xx

45、年英特爾將來教化項目省下達(dá)150人的培訓(xùn)任務(wù)；二是順當(dāng)完成了省教化廳下達(dá)的300名現(xiàn)代教化技術(shù)實力培訓(xùn)任務(wù)。三是完成了對45名新老師的崗前培訓(xùn)。 （七）組織完成了第三批中學(xué)課程改革通識遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作 今年是中學(xué)課改第三年全市對起始年級的老師進(jìn)行通識培訓(xùn)的最終一年，我們仔細(xì)組織中學(xué)一年級老師進(jìn)行通識培訓(xùn)。百年樹人網(wǎng)擔(dān)當(dāng)思想政治、生物、化學(xué)和信息技術(shù)4個學(xué)科的通識培訓(xùn)任務(wù)。全國中小學(xué)老師接著教化網(wǎng)負(fù)責(zé)語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、歷史、地理、音樂、體育、美術(shù)等9個學(xué)科的通識培訓(xùn)任務(wù)。9月8日10月7日，學(xué)員登錄學(xué)習(xí)，正式培訓(xùn)；參與培訓(xùn)老師共有16人。 總之，一年來我們?nèi)骈_展了全縣老師教化工作，努力完成了

46、各項培訓(xùn)任務(wù)。接著完善老師教化育檔案和老師個人接著教化檔案建立和管理，切實提中學(xué)小學(xué)老師駕馭課堂教化教學(xué)實力和水平，為提高教化教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。同時，努力推動了云南省“橋頭堡”戰(zhàn)略的實施。我們的工作雖然有了創(chuàng)新，但是，離老師專業(yè)發(fā)展的須要還有肯定差距，中學(xué)老師探討生學(xué)歷比例還未實現(xiàn)5%的目標(biāo)，老師整體課堂教學(xué)實力還有待提高，學(xué)校管理水平有待提升，老師的職業(yè)道德素養(yǎng)有待加強(qiáng)，在今后的工作中不斷探究教化干部和老師培訓(xùn)規(guī)律，推動老師教化的可持續(xù)發(fā)展，為提高去縣教化教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。 二、xx年工作安排要點 目前，我縣中小學(xué)辦學(xué)條件得到極大改善，但老師素養(yǎng)不高制約著基礎(chǔ)教化的發(fā)展。為了實現(xiàn)基礎(chǔ)教化由“硬件”向

47、“軟件”的轉(zhuǎn)移，提高老師職業(yè)道德素養(yǎng)和專業(yè)化水平，提高教化教學(xué)質(zhì)量，各中小學(xué)校要建立健全領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)構(gòu)，周密制定安排，完善管理制度，找準(zhǔn)工作重點，創(chuàng)新工作思路，務(wù)求實效。老師接著教化工作要在理論指導(dǎo)下，緊緊抓著教材和課堂兩個核心，在提高課堂教學(xué)的有效性上下功夫，抓好理論指導(dǎo)下的實踐和應(yīng)用。老師培訓(xùn)的實際效果主要看老師教化教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。為此，將老師培訓(xùn)與課改進(jìn)程結(jié)合起來，與老師專業(yè)發(fā)展結(jié)合起來，與課堂教學(xué)中須要解決的實際問題結(jié)合起來，使老師接著教化內(nèi)化為老師個人的需求。 （一）要扎實推動中小學(xué)老師學(xué)歷培育工作，實現(xiàn)小學(xué)老師專科學(xué)歷達(dá)80%、初中老師本科學(xué)歷達(dá)60%、中學(xué)老師探

48、討生學(xué)歷達(dá)5%的目標(biāo)。 （二）要充分利用國內(nèi)外老師培訓(xùn)項目資源，引進(jìn)先進(jìn)的培訓(xùn)模式和手段，推動中小學(xué)老師接著教化工作的有序開展。一是扎實推動英特爾將來教化培訓(xùn)，使老師教化向現(xiàn)代化方向邁進(jìn)。二是仔細(xì)總結(jié)反思“以學(xué)習(xí)者為中心”培訓(xùn)項目閱歷，實施參加式老師培訓(xùn)模式，提高邊疆民族貧困地區(qū)中小學(xué)老師綜合素養(yǎng)。三是貫徹國家中長期教化發(fā)展規(guī)劃綱要精神，推動老師教化可持續(xù)發(fā)展，借助國家教化行政學(xué)院資源，開展組織好全縣中小學(xué)校長遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)，全面提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理水平。四是接著主動組織開展小學(xué)老師“參加式”教學(xué)方法的全員培訓(xùn)工作。 （三）抓好各層次教化對口支援工作。一是接著做好上海教化對口支援的各項工作，充分利用

49、上海的優(yōu)質(zhì)資源，提高老師的專業(yè)化水平，加快邊疆民族貧困地區(qū)教化的發(fā)展。重點做好與上海教化對口支援各層次項目聯(lián)系實施工作，溝通好、落實好，仔細(xì)完成第十一批上海支教老師總結(jié)返滬工作和支配第十二批上海支教老師工作、學(xué)習(xí)、生活等方面的工作。二是推動縣、校教化對口支援工作，加強(qiáng)農(nóng)村薄弱學(xué)校建設(shè)。三是抓好國培置換老師培訓(xùn)的實施工作，促進(jìn)老師教化的健康發(fā)展。 （四)按要求成立教化局和學(xué)校設(shè)立“老師接著教化?？睢保_保專項經(jīng)費用于接著教化的.各種培訓(xùn)和骨干老師待遇的落實。年內(nèi)組織對省級中小學(xué)骨干老師和學(xué)科帶頭人進(jìn)行年度考核工作，同時評比舉薦省、市級名校（園）長、學(xué)科帶頭人和骨干老師。 （五）接著抓好老師進(jìn)修學(xué)

50、校的建設(shè)和發(fā)展，加強(qiáng)進(jìn)校的領(lǐng)導(dǎo)，賜予政策和條件，切實加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)，充分發(fā)揮進(jìn)校的功能作用，努力提升進(jìn)校辦學(xué)水平，接著推動省示范性學(xué)校建設(shè)。以獲得擔(dān)當(dāng)更多的老師培訓(xùn)項目，完成中小學(xué)校教化干部、骨干老師、新老師、中小學(xué)（幼兒）老師遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)等任務(wù)，為提中學(xué)小學(xué)教化教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。 (六)按市老師教化科的要求做好中小學(xué)老師接著教化工作安排和總結(jié)、師德專項教化活動等材料上報工作，把老師接著教化工作納入“十二五”期間教化工作年度目標(biāo)考核內(nèi)容，努力完成中小學(xué)老師每五年360的全員培訓(xùn)任務(wù)。 （七）全縣各中小學(xué)、幼兒園要建立校長參與接著教化學(xué)習(xí)的特地檔案，教化局在平常檢查和年度教化工作目標(biāo)考核中作為專項檢查

51、的內(nèi)容，使學(xué)校校長成為抓接著教化工作的內(nèi)行，形成抓校長、校長抓的局面，保證學(xué)校老師接著教化工作地位和作用的落實。 （八）xx年全省中小學(xué)老師履職晉級培訓(xùn)課程經(jīng)省教化廳師范教化處批準(zhǔn)，主動組織報名參與“三生”教化老師科目要作為實行老師全員培訓(xùn)科目開展培訓(xùn)。運用類考核方式進(jìn)行考核，老師進(jìn)修學(xué)校要加強(qiáng)指導(dǎo)和檢查，保證培訓(xùn)質(zhì)量。 （九）以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)老師教化和校本研修工作。堅持以轉(zhuǎn)變觀念為重點，以重建師德為核心，以建設(shè)隊伍為根本，提高老師專業(yè)素養(yǎng)；堅持以問題為切入點，以自修為主，以科研為手段，以課題為載體，提高老師綜合素養(yǎng)。要健康推動普洱中小學(xué)老師遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)工作，年內(nèi)仔細(xì)組織“評好課”專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)

52、，年內(nèi)主動報名參與市上組織的“遠(yuǎn)程與校本老師培訓(xùn)現(xiàn)場閱歷溝通會”，探究總結(jié)遠(yuǎn)程資源與校本培訓(xùn)相結(jié)合的老師培訓(xùn)模式的閱歷。 （十）接著以組織“國培、省培安排項目”的實施為抓手和切入點，仔細(xì)完成各類培訓(xùn)任務(wù)，加大農(nóng)村中小學(xué)幼兒老師培訓(xùn)的力度。舉薦參與由市教化局組辦的“名校長、學(xué)科帶頭人和骨干老師到省外研修培訓(xùn)”人選。 總之，在老師教化工作中以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，實行國家綱要和省規(guī)劃精神，圍繞教化改革與發(fā)展任務(wù)要求，以培育造就高素養(yǎng)專業(yè)化老師和內(nèi)涵發(fā)展管理的教化干部隊伍為目標(biāo)，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制，全面提高培訓(xùn)質(zhì)量，為全縣基本實現(xiàn)教化現(xiàn)代化供應(yīng)合格師資和教化干部隊伍服務(wù)。 附件：老師

53、教化工作月歷表 一月： 完成老師晉級接著教化登分工作 選拔舉薦省級、市級骨干老師培訓(xùn)人選 完成中小學(xué)、幼兒園老師接著教化全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)。 二月： 完成接著教化“老師三生教化培訓(xùn)手冊”征訂、下發(fā)工作，全面啟動xx年全縣中小學(xué)、幼兒園老師接著教化培訓(xùn)（ii考核）工作。 舉辦“童緣”項目培訓(xùn) 啟動“國培安排幼兒老師置換培訓(xùn)”項目。 主動選拔舉薦中學(xué)英語老師參與“中英英語項目培訓(xùn)者培訓(xùn)” 做好普洱市中小學(xué)幼兒園老師接著教化全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)“評好課”報名注冊工作（縣一中、縣民族中學(xué)、縣幼兒園、縣民族小學(xué)） 三月： 全面啟動普洱市中小學(xué)幼兒園老師接著教化全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)“評好課”專題培訓(xùn)。 督促、指導(dǎo)好幼兒

54、園完成“國培置換”培訓(xùn)大專院校頂 崗實習(xí)生的教學(xué)指導(dǎo)工作。 對參與“童緣”項目培訓(xùn)的老師進(jìn)行培訓(xùn)后的跟蹤督導(dǎo)。 組織開展好“市級骨干老師”在崗實踐階段的培訓(xùn)考核工作。 做好掛鉤學(xué)校教學(xué)質(zhì)量實施方案調(diào)研工作，并提出與之相應(yīng)的措施及方法。 四月： 督促、協(xié)調(diào)老師進(jìn)修學(xué)校完成好掛鉤學(xué)校的教化教學(xué)工作的指導(dǎo)及調(diào)研工作。 完成xx教化xx年其次期組稿、審稿工作。 初步審核xx縣老師教化教學(xué)論文集第三期稿件。 五月： 幫助掛鉤學(xué)校，完成學(xué)期期中測評工作，并做出質(zhì)量分析報告。 xx教化其次期訂稿、校稿工作。 xx縣老師教化教學(xué)論文集第三期初步訂稿。 完成“普洱市中小學(xué)老師接著教化全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)”中期督查工作。

55、 協(xié)調(diào)組織好特約教研員、學(xué)科骨干老師進(jìn)行小學(xué)16年級語文學(xué)年學(xué)業(yè)水平測試出卷工作。 六月： 選拔舉薦參與xx年“國培安排”項目培訓(xùn)人選，督促遠(yuǎn)培老師登陸培訓(xùn)。支配、協(xié)調(diào)好置換培訓(xùn)的大專院校學(xué)生到崗實踐學(xué)習(xí)。 督促老師進(jìn)修對xx年接著教化培訓(xùn)“老師三生教化手冊”ii類培訓(xùn)學(xué)習(xí)記錄（含參與集體培訓(xùn)、自學(xué)筆記、學(xué)習(xí)小結(jié)、小組學(xué)習(xí)探討狀況、案例分析和學(xué)期末總結(jié)等狀況）。 完成xx教化xx年第三期組稿工作。 對參與“普洱市中小學(xué)老師接著教化全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)”學(xué)校老師進(jìn)行網(wǎng)上平臺要求的各項考核指標(biāo)完成狀況的抽查。 督促、協(xié)調(diào)老師進(jìn)修學(xué)校參加完成掛鉤學(xué)校學(xué)年教化教學(xué)工作的查缺補漏工作，并完成相應(yīng)學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量

56、的調(diào)研報告。 完成小學(xué)16年級語文學(xué)年學(xué)業(yè)水平測試組卷工作。 七月： xx教化xx年第三期審稿工作。 做好掛鉤學(xué)校指導(dǎo)工作總結(jié)，擬定下學(xué)年指導(dǎo)工作安排。 擬定、實施暑期老師培訓(xùn)方案。 完成小學(xué)六年級語文學(xué)科統(tǒng)測閱卷工作、卷面分析報告。 八月： 協(xié)同老師進(jìn)修學(xué)校對xx年接著教化培訓(xùn)“老師三生教化手冊”ii類培訓(xùn)學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評定，分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級，按管理權(quán)限報教化局認(rèn)定。課程合格以上記5個學(xué)分，記入中小學(xué)老師接著教化登記冊。 督促參與“國培安排”項目培訓(xùn)老師主動完成培訓(xùn)任務(wù)。 九月： 督促參與普洱市中小學(xué)老師接著教化全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)校參訓(xùn)學(xué)員上交紙質(zhì)版的手寫學(xué)習(xí)筆記，并統(tǒng)一郵寄到

57、全國繼教網(wǎng)云南辦事處；全國繼教網(wǎng)合成全部學(xué)員的成果并公布； 督促指導(dǎo)參與普洱市中小學(xué)老師接著教化全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)校組織參訓(xùn)老師利用網(wǎng)上課程資源進(jìn)行校本研修和教學(xué)實踐，并逐步完善校本研修成果文本資料； 協(xié)調(diào)老師進(jìn)修學(xué)校按安排完成好掛鉤學(xué)校的教化教學(xué)工作的指導(dǎo)及調(diào)研工作。 十月： 完成xx教化xx年第四期組稿工作。 完成xx年省、市級骨干老師培訓(xùn)舉薦工作。 幫助掛鉤學(xué)校對提高教化教學(xué)質(zhì)量實施方案中的各項指標(biāo)進(jìn)行自檢自查、制定整改措施。 組織、實施好國培置換項目培訓(xùn)大專院校學(xué)生頂崗實踐活動。 十一月： 組織縣級指導(dǎo)老師到置換項目學(xué)校對大專院校學(xué)生頂崗實踐活動進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。 組織完成參與“普洱市中小學(xué)老

58、師接著教化全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)”學(xué)校關(guān)于遠(yuǎn)程培訓(xùn)和校本研修相結(jié)合的考核管理工作，舉薦人選參與由中小學(xué)老師接著教化網(wǎng)、市教化局聯(lián)合召開的遠(yuǎn)程培訓(xùn)和校本研修以及專家去基層學(xué)校指導(dǎo)的閱歷溝通會； 完成xx教化xx年第四期審稿工作。 十二月： 做好“普洱市中小學(xué)老師接著教化全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)”總結(jié)評優(yōu)工作順當(dāng)開展下個專題的培訓(xùn)工作。 做好xx年“國培安排”項目工作總結(jié)。 完成xx年老師教化工作總結(jié)，制定xx年老師教化工作安排。 幫助老師進(jìn)修學(xué)校完成xx年xx縣老師進(jìn)修學(xué)校教化管理目標(biāo)考評工作。 注：由于老師培訓(xùn)工作必需隨項目的實施跟進(jìn)，工作內(nèi)容將會不斷補充。為此在完成安排內(nèi)工作外，要完成好上級下達(dá)的各項任務(wù)。 教化

59、教研工作總結(jié)9 本學(xué)期擔(dān)當(dāng)高二年級_和_兩個理科班的語文課教學(xué)工作。為了有效的全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文實力，學(xué)期初就依據(jù)學(xué)生的特點和不同層次，以及新課程教材的編排，制定了切實可行的教學(xué)安排，并在落實中不斷調(diào)整完善，基本上達(dá)到了預(yù)期的效果，現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié)，以總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個臺階。 一、夯實基礎(chǔ)，溫故知新，全面提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的愛好，培育語文學(xué)習(xí)的實力 高二階段對學(xué)生來說是個比較重要的時期，尤其是對打下一個堅實的基礎(chǔ)特別重要，這對將來的高考作用是不行或缺的。基于這樣的相識，我在教學(xué)中有意識的從最基本的字詞句入手，引領(lǐng)學(xué)生駕馭基本學(xué)問，并將學(xué)習(xí)中遇

60、到的已在初中學(xué)過的學(xué)問點，進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)，然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容，做到溫故知新。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)愛好淡薄，通過基礎(chǔ)學(xué)問的鞏固加強(qiáng)，誘發(fā)這部分學(xué)生的愛好，收到了良好的效果。 二、嚴(yán)格根據(jù)科組的總體教學(xué)要求和目標(biāo)去組織教學(xué)，抓好教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié) 備課仔細(xì)規(guī)范，每一堂課都保證有備而來，內(nèi)容豐富。課堂教學(xué)基本功扎實，課堂教學(xué)效果比較好。接著留意了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，加強(qiáng)了對筆記的要求，注意打牢基礎(chǔ)。并且分層次作要求，對基礎(chǔ)好的學(xué)生提高閱讀和寫作要求，尤其寫作方面，以學(xué)促寫，為以后高三的學(xué)習(xí)作好足夠打算，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上更上一個臺階。所以，讓學(xué)生學(xué)會為自己負(fù)責(zé)，提高對自己的要求始終