教師個人工作計(jì)劃

1、第 頁教師個人工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期，我將借助新課程改革的強(qiáng)勁東風(fēng)，深化學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素養(yǎng)教化精神的教化觀念，以學(xué)生發(fā)展為根本，堅(jiān)決不移地推動教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動性和創(chuàng)建性得到真正的張揚(yáng)和提升。通過探討，提高相識，強(qiáng)化責(zé)任，以更新觀念為前提，以提高自身素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，提高教化教學(xué)質(zhì)量。以英語課程標(biāo)準(zhǔn)和課改理論為依據(jù)，特制定本學(xué)期個人教研活動安排。 二、活動要點(diǎn)： 以參與集中學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和自學(xué)自研相結(jié)合為主要形式，進(jìn)一步深化領(lǐng)悟課改精神，加深對“課程標(biāo)準(zhǔn)”的理解，正確把握本年級的教學(xué)要求，以課改理論指

2、導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，仔細(xì)剛好進(jìn)行反思，提高課改理論水平。新課程體現(xiàn)了先進(jìn)的教學(xué)觀念，這些觀念包括教化的價(jià)值觀、現(xiàn)代人才觀、教化質(zhì)量觀、現(xiàn)代課程觀、師生觀、教學(xué)觀等，昭示我們必需變更習(xí)以為常的教學(xué)方式，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展供應(yīng)良好的環(huán)境和條件。結(jié)合現(xiàn)在教化的形勢，我們醒悟地相識到不能墨守成規(guī)，要成為一個探討型的管理者，對任何問題都不能熟視無睹，要有思索，要有調(diào)查分析，要進(jìn)行剛好的總結(jié)，在全體老師中營造研討、反思的氛圍。新課程改革的重點(diǎn)仍是課堂教學(xué)的改革，我們要提高教學(xué)教化質(zhì)量，必需思索怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教化的主子，成為真正意義上的人，華蜜的人。 三、詳細(xì)活動內(nèi)容： 1、主動、

3、主動地參與市、區(qū)、校各級的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中，要主動參加，深化反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改精神矯正自己的教學(xué)行為， 2、學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，對本冊教材進(jìn)行分析。加深對教材的理解，并以新課改理念為指導(dǎo)思想，結(jié)合實(shí)際仔細(xì)備課。 3、在課堂教學(xué)中，切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的行為，正確把握英語教學(xué)的特點(diǎn)，主動提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提倡開放的活動課程。 4、主動參與校本教研，按時參與學(xué)校和年級組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評課、溝通、探討、座談等活動，集思廣益，博采眾長。 5、自學(xué)相關(guān)的教化教學(xué)文章、書籍，作好學(xué)習(xí)筆記，并做到學(xué)以至用。 6、仔細(xì)剛好反思自己的教學(xué)行為

4、，每月作好總結(jié)和課后反思。 7、作好相關(guān)資料的收集和整理。 老師個人工作安排2 以誠相待，做到關(guān)切、愛惜每一個學(xué)生。我會努力用真情教化學(xué)生，用真愛感動學(xué)生，在幫助和教化學(xué)生的過程中，我將以“學(xué)生為本”，到處讓學(xué)生感受到老師的“真誠”，讓學(xué)生在與老師相處的過程中明白“誠信”的內(nèi)涵，學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會勞動，學(xué)會做事。老師一言一行都要對每一個學(xué)生的思想品德、心理健康和學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，做學(xué)生可以信任、值得敬重、言行一樣的老師。 不斷充溢和完善自我。關(guān)切國家大事和時事，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)問，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時代的發(fā)展需求，能夠與時俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型

5、老師。 安排仔細(xì)抓好老師的教學(xué)反思，要求老師重點(diǎn)做好教學(xué)后反思，寫進(jìn)自己的教案中，并將其作為備課的重要內(nèi)容，仔細(xì)加強(qiáng)檢查。 加大科研，推動教化創(chuàng)新。加強(qiáng)宣揚(yáng)，引導(dǎo)老師確立正確的教化科研觀。通過會議、培訓(xùn)、研討活動和課堂教學(xué)觀摩，讓老師進(jìn)一步明白：提高教化教學(xué)質(zhì)量，不能只憑“熱忱加拼搏”，不能僅靠“時間加汗水”，要探討、駕馭教化教學(xué)規(guī)律，運(yùn)用更好的方法途徑抓教化教學(xué)，收到事半功倍的效果。促使學(xué)校、老師將科研相識上升到科研為教化決策科學(xué)化服務(wù)、為學(xué)校發(fā)展供應(yīng)目標(biāo)導(dǎo)向和動力支持服務(wù)、為促進(jìn)老師綜合素養(yǎng)提高服務(wù)，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師真正樹立起科研興校的觀念。 做一名受學(xué)生喜愛、受家長歡迎的老師。加強(qiáng)師德師

6、風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心，酷愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，寬容之心，有劇烈的責(zé)任感；了解有關(guān)兒童心理、與兒童的溝通方式、與家長的溝通等方面的理論學(xué)問，真正樹立起服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長的意識。 切實(shí)提高自身的理論水平和教科研實(shí)力，使自己逐步成為探討型的老師，進(jìn)一步走向成熟、優(yōu)秀。社會在不斷進(jìn)步，對老師的要求也在不斷發(fā)展，“探討型”老師是必定的趨勢，因此，老師在完成日常的教學(xué)工作的同時，還要主動地參加到學(xué)校的教科研工作中來。讓這一片天地更好的為自身發(fā)展、為教化事業(yè)服務(wù)。 老師個人工作安排3 為了更有效地提上升中政治老師的學(xué)科教學(xué)水平，搞好政治高x的復(fù)習(xí)，提高政治課的教學(xué)質(zhì)量，特制定揚(yáng)中市中

7、學(xué)政治教學(xué)安排 一、指導(dǎo)思想 實(shí)施素養(yǎng)教化，全面貫徹學(xué)校教化方針，端正教化思想，轉(zhuǎn)變教化觀念，面對全體學(xué)生，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，切實(shí)提中學(xué)學(xué)德育工作和課程的針對性和實(shí)效性。 仔細(xì)學(xué)習(xí)和探討中學(xué)思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注高考，明確所教年級的教學(xué)目標(biāo)的要求，從整體上確定與把握教學(xué)內(nèi)容，以課程標(biāo)準(zhǔn)為教學(xué)依據(jù)，結(jié)合當(dāng)前教學(xué)改革的新形勢，學(xué)習(xí)和實(shí)踐新的教學(xué)理念，探究以學(xué)生為主體的新的教學(xué)模式。 二、工作目標(biāo) 1、以課本和課程標(biāo)準(zhǔn)為基本，充分研讀考綱，從整體上把握復(fù)習(xí)的要求。讓學(xué)生詳讀教材，記憶和理解基本概念、基本原理。 2、變更教學(xué)觀念，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改

8、革，發(fā)揮學(xué)生的主動性，培育學(xué)生的思維實(shí)力。老師賜予學(xué)生以思索和消化的時間和空間。 3、加強(qiáng)教研，探討高考和高考試題，把熱點(diǎn)與教材學(xué)問的有效結(jié)合，注意學(xué)問的遷移與運(yùn)用，精選習(xí)題，避開陷入題海中。 4、進(jìn)行有效的學(xué)問落實(shí)。把課堂的學(xué)問落實(shí)做為主渠道，剛好進(jìn)行“章結(jié)”、“單元過關(guān)”和“月清”。 5、學(xué)生的學(xué)科成果在優(yōu)生率、平均成果和及格率上有明顯提升。 三、高x政治課教學(xué)中存在的問題 1、缺乏對高x教學(xué)、復(fù)習(xí)的整體把握和具體安排及實(shí)施措施。對高x只是有大致的階段支配與復(fù)習(xí)進(jìn)度，對每一階段的教學(xué)和復(fù)習(xí)目標(biāo)、復(fù)習(xí)策略和學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的完成沒有細(xì)致的考慮，這種安排的盲目性，必定導(dǎo)致教學(xué)的盲目性，教學(xué)質(zhì)量的提

9、高也必定是盲目的， 2、缺乏對課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明的探討。在政治課的課程標(biāo)準(zhǔn)中有對學(xué)問駕馭程度的明確要求，如“識記”、“理解”和“運(yùn)用”。在考試說明中有明確的考核目標(biāo)和要求，并有具體的解讀說明。我們的老師對其沒有仔細(xì)的研讀和分析，也談不上有效的依據(jù)課標(biāo)和考試說明去教學(xué)。 3、忽視課本，依靠資料。課本學(xué)問是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的，有完整的體系和邏輯。我們的老師在高x教學(xué)和復(fù)習(xí)中總是拋棄課本而根據(jù)資料來進(jìn)行，舍本求末，學(xué)生對于學(xué)問沒有系統(tǒng)性的把握和理解。目前，學(xué)生對于課本學(xué)問的記憶和嫻熟程度是相當(dāng)差的。 4、課堂教學(xué)缺乏針對性，效率低，效果差。表現(xiàn)在：仍舊按高x和高x的教學(xué)方式進(jìn)行，不進(jìn)行充分的探討高x

10、的特點(diǎn)，課堂效率低；在復(fù)習(xí)中，就學(xué)問講學(xué)問，缺乏對學(xué)問的深層次分析，只是學(xué)問的簡潔排列，對于主干學(xué)問的把握不到位；學(xué)生對于學(xué)問的理解仍舊停留在表面上，因而也就談不上學(xué)問的遷移和運(yùn)用。老師獨(dú)占課堂，學(xué)生被動在聽，沒有自己的感悟和落實(shí)的時間。 5、缺乏對學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)問理解和思維實(shí)力的培育。近x年的高考命題思路是特別明確的，就是注意學(xué)生對基礎(chǔ)學(xué)問的理解和運(yùn)用，注意學(xué)生的學(xué)科思維及分析問題、解決問題的實(shí)力，注意問題的情境性。這就要求老師必需注意基礎(chǔ)、以大綱、考綱為指導(dǎo)，以課本為本，注意基礎(chǔ)學(xué)問和對學(xué)問的遷移與應(yīng)用，以培育學(xué)生的思維實(shí)力為主線來統(tǒng)領(lǐng)學(xué)問。靠做大量的題來使學(xué)生駕馭學(xué)問和培育實(shí)力只能是事倍功

11、半。 四、實(shí)行措施 從整體上考慮和制定教學(xué)、復(fù)習(xí)安排，根據(jù)安排有條不紊的進(jìn)行實(shí)施。學(xué)科組應(yīng)當(dāng)在集體教研的基礎(chǔ)上制定具體的安排和措施。在安排的制定中要有總目標(biāo)和階段目標(biāo)以及詳細(xì)措施、評價(jià)、時間支配、內(nèi)容支配等內(nèi)容。 在每輪復(fù)習(xí)中應(yīng)留意的問題：針對近x年高考的命題特點(diǎn)和政治學(xué)科實(shí)際，一般可用三輪復(fù)習(xí)法。 第一輪復(fù)習(xí)主要是抓課本基礎(chǔ)學(xué)問的落實(shí)，讓學(xué)生細(xì)讀教材，讓學(xué)生在自己理解的基礎(chǔ)上圍繞主干整理學(xué)問，形成學(xué)問內(nèi)在立體結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)。在課堂上落實(shí)基本概念、基本觀點(diǎn)和基本原理。習(xí)題應(yīng)留意基礎(chǔ)性和基本學(xué)問的遷移。強(qiáng)化對主觀題練習(xí)，主觀題的題目不宜過大。 其次輪復(fù)習(xí)主要側(cè)重于課本學(xué)問與實(shí)際問題的結(jié)合，提升對課本

12、學(xué)問的綜合運(yùn)用實(shí)力。近x年的高考政治試題，往往以時政、社會生活中的熱點(diǎn)問題作為背景材料，考查學(xué)生對課本學(xué)問的綜合運(yùn)用實(shí)力和分析解決問題的實(shí)力，檢測理論聯(lián)系實(shí)際的效果，同時也突出了試題的時代性和現(xiàn)實(shí)性。因此，在其次輪復(fù)習(xí)中，要著重關(guān)注本年度的熱點(diǎn)問題。遵循“宏觀把握、微觀切入”的原則，要了解每個熱點(diǎn)的背景材料，圍繞熱點(diǎn)找尋切入點(diǎn)，老師要結(jié)合題目給學(xué)生以具體的示范，如怎樣分析歸納材料要點(diǎn)，怎樣找尋材料和學(xué)問的結(jié)合點(diǎn)，怎樣以學(xué)問去統(tǒng)領(lǐng)材料，怎樣組織答案等。學(xué)生進(jìn)行針對性的練習(xí)，逐一突破。 第三輪復(fù)習(xí)是重新梳理課本學(xué)問，回顧熱點(diǎn)，比照考試說明上的學(xué)問點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏。老師少講，讓學(xué)生自己進(jìn)行，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)?/p>

13、練習(xí)。練習(xí)的題目要精，針對自己學(xué)生的實(shí)際問題，留意答題的規(guī)范性。 研讀課標(biāo)、考綱和考試說明，充分利用好高考試題。教研組的教學(xué)探討，應(yīng)詳細(xì)到課標(biāo)、考綱、考試說明要求是什么，教學(xué)中怎樣體現(xiàn)和實(shí)施，怎樣依據(jù)要求去選擇習(xí)題，學(xué)生怎樣落實(shí)。探討各種高考試題、組合和有效的運(yùn)用高考試題。 提高課堂效率，做好學(xué)問落實(shí)。對于政治課來講，老師在課堂上不要每一個概念都講，四平八穩(wěn)，而應(yīng)當(dāng)通過問題來引領(lǐng)學(xué)生讀書，理解學(xué)問，老師對于重要的概念、觀點(diǎn)和原理進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理清基本思路，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。賜予學(xué)生理解和消化的時間、空間。 學(xué)問的落實(shí)要堅(jiān)持“三清”或“四清”，留意把學(xué)問的系統(tǒng)和記憶放在重要位置，注意基本學(xué)

14、問和基本技能以及學(xué)問的遷移實(shí)力?！疤锰们濉鼻寤靖拍?、基本原理，“每天清”清基本的練習(xí)題，建議每天做xx道客觀題，x道主觀題，老師主要檢查學(xué)生主觀題，讓學(xué)生自己整理本周的內(nèi)容，“章清”是對于本章中的沒有駕馭的學(xué)問進(jìn)行落實(shí)，不必四平八穩(wěn)。 精選不同等級和要求的練習(xí)。依據(jù)每一輪的復(fù)習(xí)目標(biāo)，精選不同等級、不同要求的習(xí)題進(jìn)行練習(xí)，避開毫無目標(biāo)的題海戰(zhàn)。對在練習(xí)中發(fā)覺的新問題，要多思、多問剛好解決。重點(diǎn)解決學(xué)生在主觀題上的問題，針對性的訓(xùn)練。在專題復(fù)習(xí)中的熱點(diǎn)問題要一題多問、一題多解，舉一反三，觸類旁通。 此外，還要處理好學(xué)問理解與解題的關(guān)系，重點(diǎn)學(xué)問和一般學(xué)問的關(guān)系，難題和基礎(chǔ)之間的關(guān)系，學(xué)科之間的關(guān)

15、系。 老師個人工作安排4 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二年級的信息技術(shù)教學(xué)，為了能夠更好的完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到有的放矢，特制定如下安排： 隨著計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)和普及，出現(xiàn)了另外種網(wǎng)絡(luò)，那就是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)和通信結(jié)合的產(chǎn)物?，F(xiàn)在，它已成為社會生活不行缺少的部分，在生產(chǎn)、流通、教化、科研、管理等領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。因特網(wǎng)的普及和持續(xù)發(fā)展使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展如虎添翼。因特網(wǎng)已成為個連接世界各地億萬人的通信系統(tǒng)。而寬帶技術(shù)、無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、語音識別技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)計(jì)算技術(shù)等系列新技術(shù)的發(fā)展，必將使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)真正無處不在。 一、學(xué)生狀況分析 現(xiàn)在學(xué)生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多，平常接觸電腦的機(jī)會也比較，而且，電腦學(xué)習(xí)不

16、須要太多的精力和時間，部分學(xué)生比較感愛好。計(jì)算機(jī)是比較特別的學(xué)科，操作性較強(qiáng)，大部分學(xué)生對此相當(dāng)感愛好，學(xué)習(xí)較主動，比較熱忱，探討和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯。學(xué)生對電腦的愛好局限于嬉戲消遣和上網(wǎng)閑聊方面，缺乏全面性。對教材要的系列操作學(xué)問不感愛好，只對消遣功能感愛好。 二、指導(dǎo)思想 以教學(xué)大綱，考試說明，教材為依據(jù)進(jìn)行教學(xué)。信息技術(shù)課程是門學(xué)問性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程，不能和其它課程樣上課，而應(yīng)以提高學(xué)生的信息素養(yǎng)為目標(biāo)，以提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平為重點(diǎn)，把計(jì)算機(jī)作為本門課的工具，讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用這個工具來處理日問題，可讓結(jié)合其它學(xué)科來學(xué)習(xí)，并讓學(xué)生在探討性學(xué)習(xí)中加深對信息技術(shù)這門課的理解，提高

17、學(xué)習(xí)愛好，培育信息素養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上，完成上級和學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。 三、教材分析 由于上學(xué)期已經(jīng)學(xué)完中學(xué)信息技術(shù)必修課程，本學(xué)期主要任務(wù)是學(xué)習(xí)完選修課程（網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用），并在學(xué)業(yè)水平測試中取得好成果。中學(xué)信息技術(shù)必修部分的內(nèi)容主要由網(wǎng)絡(luò)能為我們做什么、因特網(wǎng)的組織與管理、網(wǎng)絡(luò)是如何工作的、新建主題網(wǎng)站、動態(tài)網(wǎng)頁制作這五部分組成，其中每部分都有學(xué)生要重點(diǎn)駕馭的學(xué)問點(diǎn)，而建立主題網(wǎng)站和動態(tài)網(wǎng)頁制作是難點(diǎn)，在考試中也是重點(diǎn)，因此，在教學(xué)中，必需花大時間，大精力來學(xué)習(xí)和練習(xí)。對于網(wǎng)絡(luò)能為我們做什么、因特網(wǎng)的組織與管理等內(nèi)容，只須要做幾個專題練習(xí)就可以了。依據(jù)各班狀況，適當(dāng)給學(xué)生分類講解些難點(diǎn)。 四、教

18、學(xué)措施 1、讓學(xué)生系統(tǒng)駕馭所學(xué)學(xué)問，并能敏捷運(yùn)用，實(shí)行學(xué)問題目化，任務(wù)驅(qū)動的方式，把各學(xué)問點(diǎn)以練習(xí)題的方式體現(xiàn)出來，讓學(xué)生在練習(xí)過程中駕馭學(xué)問。 2、并在學(xué)生過程中培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。 3、重點(diǎn)關(guān)注后進(jìn)生。 4、加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)紀(jì)律管理，完善機(jī)房管理?xiàng)l例，約束學(xué)生不良行為，肅穆處理學(xué)生違法違紀(jì)行為，組織優(yōu)勢生輔導(dǎo)后進(jìn)生上機(jī)實(shí)踐操作，實(shí)現(xiàn)分層管理、分層教學(xué)。 老師個人工作安排5 1、我經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代生物科學(xué)的動向，搜集一些新的生物學(xué)成果介紹給學(xué)生，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，也開拓自己的教學(xué)視野和思維。在公開課的課件里，我就采納了xxx公園的短片教學(xué)，提起學(xué)生上課的愛好，

19、引導(dǎo)學(xué)生提出問題、探究問題并解決問題的試驗(yàn)操作實(shí)力。我在教學(xué)中，同時也激勵學(xué)生收集身邊有關(guān)生物的問題，在課堂上開拓一片相互溝通、相互探討關(guān)注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學(xué)與社會生活聯(lián)系起來，體現(xiàn)生物學(xué)科的社會性一面。同時仔細(xì)備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思，并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)，歸納成集。 2、為增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。課堂上，我習(xí)慣通過媒體影片、實(shí)物視察、試驗(yàn)操作、

20、掛圖演示、事例說明、角色扮演等手段把困難的問題簡潔化處理后呈現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參加到課堂之中得到更多的操作技巧。例如在?？萍妓囆g(shù)文化節(jié)上，我要求每個同學(xué)制作xx模型，通過模型制作，使學(xué)生對生物的愛好提高。同時，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生物學(xué)問的同時，陶冶他們愛自然、愛科學(xué)、愛祖國、愛勞動的思想情操，樹立關(guān)切生態(tài)環(huán)境等的思想，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和特性培育。 3、虛心請教其他老師，在本學(xué)期的公開課開展之前，我請教了我們同組老師的不同看法，他們都很熱心的提出了許多很有建設(shè)性的建議，使我的公開課開展順當(dāng)。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動征求其他老

21、師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。 4、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常在網(wǎng)上搜集資料，對各種協(xié)助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對文科班一些基礎(chǔ)特殊差的學(xué)生，我還多次批改，重復(fù)批改，然后面對面輔導(dǎo)，力求每個學(xué)問點(diǎn)都能讓學(xué)生理解透徹。 5、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后

22、，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端，使學(xué)生從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。剛好確定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。開放課堂教學(xué)，激勵學(xué)生暢所欲言，培育學(xué)生的膽識，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時教化學(xué)生學(xué)會傾聽，學(xué)會思索。 6、剛好對學(xué)困生進(jìn)行課后輔差，對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化

23、到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。 老師個人工作安排6 時間不斷向前。轉(zhuǎn)瞬間，我已經(jīng)在中山陽光幼兒園兩個多月了。新學(xué)期起先了，我們迎來了一群新的孩子。在新的環(huán)境中，孩子因?yàn)閯偲鹣冗M(jìn)入集體生活，對新的環(huán)境感到生疏和恐驚，還會和人亂跑，睡懶覺，拒絕吃飯等等。 依據(jù)幼兒園教化指導(dǎo)綱要(試行)【指導(dǎo)思想】

24、，也明確指出:“孩子在嬉戲中學(xué)習(xí)。平安是幼兒園的第一要素?；诰粗睾屯鹊脑瓌t，應(yīng)吸引兒童主動參加幼兒園教化?！币虼耍鲃佑行У慕梯o活動可以促進(jìn)兒童的身心發(fā)展，同時為家長搭建一個互動和相互學(xué)習(xí)的平臺，從而更好地促進(jìn)兒童的全面發(fā)展。對于求知欲很強(qiáng)的孩子來說，他們的到來可以滿意他們對專業(yè)學(xué)問的渴求。在這學(xué)期中，為了幫助老師完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，讓孩子盡快適應(yīng)集體生活，培育各方面的良好習(xí)慣，使他們得到全面和諧的發(fā)展，同時為了讓他們這學(xué)期的工作更加有序有效，我特制定以下個人安排: 一、教化教學(xué)工作 1.仔細(xì)備課，提前備課 備課是保證教化活動順當(dāng)完成的前提。每次備課都會登錄DIC國際課程的網(wǎng)站，查

25、看里面的課件，保證目標(biāo)的一樣性。每一個教案都會仔細(xì)探討，做到目標(biāo)明確，依次明確。每次都細(xì)心打算教具，以便更有效地開展教學(xué)活動。 2.仔細(xì)仔細(xì)做好每個孩子的個人網(wǎng)站信息 中山雅居樂陽光幼兒園兒童個人網(wǎng)站信息每周更新一次，甚至一天更新一次。所以會隨時細(xì)致視察孩子，發(fā)生在孩子身上的一切都會記在心里，把公園里孩子的狀況以電子的形式放到網(wǎng)上空間。 3.剛好有效地與外教溝通，攜手開展雙語教學(xué) 這個班的外教叫高飛，和他合作把英語滲透到日常語言中。必要時他還要協(xié)調(diào)打算英語教學(xué)的閃卡，相關(guān)的音樂和視頻等。，為了讓孩子學(xué)會用英語說話，體驗(yàn)雙語學(xué)習(xí)的歡樂。 二、創(chuàng)建環(huán)境 環(huán)境為教化教學(xué)活動服務(wù)。依據(jù)教學(xué)活動的須要和

26、我們班海豚課的特點(diǎn)，我們選擇了一些有特色的裝飾布置，并運(yùn)用了一些廢料來節(jié)約紙張。在支配上，我們讓孩子參加，讓他們自己做。同時我和鄭老師也依據(jù)課堂要求做了許多教具。 三、組織活動和日常、平安教化 從選擇節(jié)奏音樂、支配節(jié)奏、選擇道具，我們做了具體的安排，選擇了一些適合本班孩子的好玩的英語節(jié)奏。為了排練好這個節(jié)奏，我們反復(fù)排練，探討如何做得更好。高飛老師發(fā)揚(yáng)滑稽搞笑的風(fēng)格。一切好像都是大猩猩，不管是成年人還是孩子，他的工作方式從來都不一樣。這些都讓我們的氣氛輕松開心，我也仔細(xì)協(xié)作他。除了忙于教學(xué)工作外，還注意教與護(hù)的協(xié)作，定期對孩子進(jìn)行訓(xùn)練，提示調(diào)皮的孩子遵守老師的規(guī)定。我們?yōu)槲覀兊暮⒆觿?chuàng)建了一個平

27、安舒適的生活環(huán)境。同時，我還利用課堂對孩子們進(jìn)行平安教化，教化他們，教會他們正確的自我愛護(hù)方法和實(shí)力。 四、日常生活中的英語滲透教化 除了忙于教學(xué)之外，我們還注意教化的協(xié)調(diào)和孩子的日常訓(xùn)練。我們在每個環(huán)節(jié)都滲透了相應(yīng)的英語學(xué)習(xí)，保證孩子始終處于英語語境中，提示淘氣的孩子愛用英語說話。所以說英語雖然不難，但也不會太簡潔。 長期工作尤其重要。父母的工作是家庭和幼兒園之間的一座有用的橋梁。只有做好家長的工作，才能促進(jìn)班級群體管理。我會主動與家長取得聯(lián)系，與他們探討發(fā)展適合每個孩子的教化方式，讓家里形成教化伙伴，充分發(fā)揮教化的潛力。仔細(xì)聽取家長的看法和建議，滿意家長的合理要求，盡量縮短家與家之間的距離

28、，加快家庭聯(lián)系方式的更換頻率，為家長供應(yīng)更好的服務(wù)。 老師個人工作安排7 隨著教化改革的廣泛和深化以及老師專業(yè)化水平的漸漸提高，我知道了作為一名老師身上所肩負(fù)的使命，那就是要不斷學(xué)習(xí)、提高素養(yǎng)，迎接時代的挑戰(zhàn)。為此，特制定本學(xué)期個人安排如下： 一、學(xué)習(xí)提升 1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)xx發(fā)展觀、xx老師職業(yè)道德等，使自己的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德素養(yǎng)不斷提升。 2、充溢專業(yè)學(xué)問，通過各種方式的學(xué)習(xí)和探討，仔細(xì)寫學(xué)習(xí)札記，以不斷提升專業(yè)水平和綜合文化素養(yǎng)。在教化教學(xué)方面，閱讀xx改革與試驗(yàn)、xx教學(xué)等書報(bào)，以借鑒他人的先進(jìn)理論和閱歷。 二、本職工作 1、教學(xué)方面： (1)接著加大課堂情景創(chuàng)設(shè)的力度

29、，讓自己從學(xué)問和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)橥葴贤ǖ幕锇椋虒W(xué)中建立師生、生生間相互溝通的機(jī)制。通過主動的激勵性評價(jià)激勵學(xué)生思維火花的綻放。 (2)主動參加校本培訓(xùn)，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實(shí)踐為老師，在教化教學(xué)過程中，注意發(fā)覺問題，解決問題和教化教學(xué)實(shí)踐實(shí)力的發(fā)展，突出對課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)閱歷的多視角、多層次的分析和反思，以老師的視角對自己教學(xué)觀念、行為、設(shè)計(jì)理念進(jìn)行深刻的諦視。要通過學(xué)生眼睛來反思自己的教學(xué)，要通過約請同事視察探討教學(xué)來反思，要通過問請理論文獻(xiàn)來反思自己的教學(xué)，要通過學(xué)生家長對學(xué)生的發(fā)展要求反思自己的教學(xué)。 (3)作業(yè)設(shè)計(jì)方面盡量做到分層次，分要求，滿意不同層次的學(xué)

30、生。 2、班主任工作： 接著加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教化，培育班干部，通過多種競賽加強(qiáng)學(xué)生的自我管理。對問題學(xué)生要加大談心力度，主動和家長聯(lián)系，家校協(xié)作形成教化合力。 三、師表禮儀 首先要做到行為舉止端莊大方，談吐文明，不管和同事還是學(xué)生都主動運(yùn)用禮貌語言。敬重家長，寬與待人。穿戴整齊，不穿與老師身份不符和的服裝，每天送給同事、學(xué)生還有自己以微笑。用自己人性最漂亮的一面去感染學(xué)生。 四、中心活動 按時參與自己所在的數(shù)學(xué)探討中心和學(xué)生活動指導(dǎo)中心組的活動，盡量做到每次活動有備而來，活動中主動地把自己的所得與大家溝通，主動擔(dān)當(dāng)一些自己辦的到的事情。 路在腳下，事在人為。本學(xué)期我會盡最大努力完成好本職工作，也

31、要努力學(xué)習(xí)，為自己的專業(yè)化成長奠定良好的基礎(chǔ)。 老師個人工作安排8 20 xx年，個人各項(xiàng)工作將緊扣學(xué)院及系部本年度工作重點(diǎn)，在主動協(xié)作系部完成好本部門各項(xiàng)工作的同時，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，以努力提高教學(xué)質(zhì)量為目的，仔細(xì)做好各項(xiàng)教學(xué)工作，詳細(xì)安排如下： 一、教學(xué)工作 1。仔細(xì)做好本期開學(xué)工作。本期共有x個班的應(yīng)用數(shù)學(xué)教學(xué)工作，全部為資源系的課，為確保全期教學(xué)工作科學(xué)合理，期初將集中精力備課，制定好各個班的教學(xué)安排及教學(xué)進(jìn)度，保證順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)。 2。仔細(xì)協(xié)作系部、教務(wù)處做好開學(xué)后補(bǔ)考工作。 3。探討學(xué)情，因材施教，確保教學(xué)質(zhì)量。因?yàn)榻^大多數(shù)學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)自覺性欠佳。因此，教學(xué)過

32、程中，應(yīng)著重加強(qiáng)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)及學(xué)習(xí)實(shí)力的培育，在新學(xué)問傳授過程中依據(jù)學(xué)生學(xué)問基礎(chǔ)有針對性地補(bǔ)充舊學(xué)問的復(fù)習(xí)打算，做到因材施教。仔細(xì)做好備課、課堂、作業(yè)三個重點(diǎn)環(huán)節(jié)的工作，確保教學(xué)效果。 4。接著加強(qiáng)教學(xué)軟件的建設(shè)。在已有的電子教案及電子課件基礎(chǔ)上進(jìn)一步豐富和完善教學(xué)軟件資源，實(shí)現(xiàn)資源共享。依據(jù)教材的改編新要求，進(jìn)一步加強(qiáng)和完善試題庫建設(shè)。 二、教研工作 1、堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)。通過政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治思想覺悟及師德修養(yǎng)，并自覺將學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的個人整改措施落實(shí)到教學(xué)工作中去。 2、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)水平，從而不斷提高教學(xué)質(zhì)量。主要從以下幾方面進(jìn)行： （1）常常聽老老

33、師的課，本期安排至少聽x課。有針對性地選擇教學(xué)中的難點(diǎn)內(nèi)容作為課題進(jìn)行互評互議，通過集體溝通探求新奇有效的教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 （2）加強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用性探討。以高等數(shù)學(xué)教學(xué)探討為主，主動加強(qiáng)與專業(yè)老師的溝通，了解專業(yè)課教學(xué)狀況，加強(qiáng)數(shù)學(xué)在專業(yè)學(xué)習(xí)中和專業(yè)實(shí)際中的好用性探討，從而加強(qiáng)數(shù)學(xué)與專業(yè)的融合，充分發(fā)揮數(shù)學(xué)學(xué)科的工具作用，同時也通過這一教學(xué)過程滲透數(shù)學(xué)思想和方法，提高學(xué)生整體素養(yǎng)。 （3）加強(qiáng)和任課老師的溝通，共同改進(jìn)和提高教學(xué)教改工作。 （4）加強(qiáng)教法探討，堅(jiān)持參與集體備課活動，通過說課等形式，不斷探究新的教學(xué)方法，并結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)和評價(jià)。 （5）加強(qiáng)空間建設(shè)，根據(jù)假期的培訓(xùn)，

34、完成表格化教學(xué)。努力做好科研工作，進(jìn)一步提高自身的專業(yè)水平。 老師個人工作安排9 這是我走上教化這條路的感悟：“人無遠(yuǎn)慮，必有近憂，有眼界才有境界，有思路才有出路”。為今后更好地開展工作，現(xiàn)將個人近三年的發(fā)展作規(guī)劃如下：遵紀(jì)遵守法律，酷愛工作，為人懇切，以身作則，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，團(tuán)結(jié)協(xié)作，聽從分工，思想端正，作風(fēng)正派。 給孩子愛心，耐性與細(xì)心，用感情感染孩子，生活上耐性照料，行為品德上耐性引導(dǎo)，讓孩子有家的感覺，給他愛撫，擅長限制自己的情感，對孩子的愛發(fā)自內(nèi)心。平常多學(xué)多問多看，注意榜樣借鑒，內(nèi)化不斷提升自我，做好家長工作，通過多種途徑學(xué)習(xí)，如：幼教刊物，多媒體等，遵循綱要理念，和孩子

35、一起深化未知的世界，一起體驗(yàn)、探究、操作和思索，一起經(jīng)驗(yàn)喜悅、歡樂、挫折或苦痛，真誠傾聽孩子的心聲，孩子是活動的主體，而不是被視察、愛護(hù)、操作或限制的對象，科學(xué)合理的支配孩子的一日活動，取長補(bǔ)短，發(fā)揮自己的特長。 學(xué)前教化領(lǐng)域已經(jīng)進(jìn)入新的世紀(jì)，我們面臨著巨大的挑戰(zhàn)和可能性，作為一名新時代的學(xué)前教化工作者，我們更要重新思索自己，挑戰(zhàn)自己，找尋新的典范和方法，參照自己的歷史，想像將來，做一名終身學(xué)習(xí)者。 為了能更好的適應(yīng)新時代的需求，我總結(jié)了近幾年的工作狀況，并制定了將來三年的發(fā)展規(guī)劃： 1、仔細(xì)探討、分析新教材，依據(jù)其理念爭取上好每一節(jié)課，課后剛好反思，以提高自己的教學(xué)水平。 2、在平常的教化教

36、學(xué)活動中，留意視察，學(xué)習(xí)鑒賞每一個孩子的獨(dú)特性，注意幼兒的特性化發(fā)展。 3、學(xué)習(xí)制作課件，并應(yīng)用到教學(xué)活動中。 4、爭取取得學(xué)前教化本科學(xué)歷證書。 5、努力學(xué)習(xí)彈琴、跳舞等。以提高自身的技能技巧。 6、在平常的工作中做個有心人，剛好記錄教化心得，爭取有論文發(fā)表。 一、現(xiàn)狀分析 本人酷愛幼兒，工作勤奮，責(zé)任心強(qiáng)，回顧幾年的幼教生涯，走過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴歷歷在目，雖然取得了一點(diǎn)成果，但也嘗盡酸甜苦辣。在全面推動素養(yǎng)教化的今日，只有不斷的學(xué)習(xí)探討，不斷進(jìn)取，拓寬專業(yè)視野，提升專業(yè)水平，才能做一名優(yōu)秀的幼兒老師。為使自己能夠一如既往地保持學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，特制訂個人發(fā)展規(guī)劃如下： 二、發(fā)展目標(biāo) (1)接著完成大

37、專學(xué)習(xí)，盡可能學(xué)習(xí)多方面的學(xué)問技能，使自己的總體素養(yǎng)有所提高，爭取早日成為骨干老師。 (2)在完成本職工作的前提下，打算多讀一些書，多看理論書籍，多學(xué)習(xí)理論學(xué)問，要學(xué)以致用，主動撰寫論文、案例、反思等，爭取在市、區(qū)級發(fā)表或獲獎。 (3)主動參加課題探討，爭取探討出成果，提高自己的科研實(shí)力。 (4)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，爭取做一名孩子寵愛，家長滿足的老師。 (5)努力學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，提高自己的制作課件的水平。 三、詳細(xì)措施 (1)主動參與老師部門組織的接著教化學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，用自學(xué)形式完成有關(guān)教化理論方面的學(xué)習(xí)，多讀理論書籍，保證每天有半小時的讀書時間并做好讀書筆記。 (2)努力撰寫教科研論文，爭取獲獎

38、和發(fā)表，主動參與各種教研活動和課題探討，在活動中提升自己。 (3)提高自己的教學(xué)水平，不斷反思自己的教學(xué)行為，剛好記錄自己的反思、體會。多觀摩優(yōu)秀案例活動，多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教化理論，改進(jìn)自己的教學(xué)方式，提高自己的教研實(shí)力。 (4)參與高學(xué)歷進(jìn)修，不斷提高自身素養(yǎng)，爭取xx年完成高校學(xué)業(yè)。 (5)多向有專長的老師學(xué)習(xí)。 三人行必有我?guī)?，園里每一位老師都有自己的特長，多和同事溝通、合作，多聽優(yōu)秀老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和特長，整合自己的特點(diǎn)。在電腦操作上多下功夫，提高自己的電腦應(yīng)用水平。多參與園里的活動，在力所能及的狀況下發(fā)揮自己的特長，使自己得到熬煉和提高，為自己創(chuàng)建更美妙的人生舞臺。 (6)專心關(guān)注

39、每一位幼兒學(xué)前兒童學(xué)問閱歷少、是非觀念差、獨(dú)立生活實(shí)力缺乏，他們不僅須要成人對他們生活上的耐性照料，行為品德上的耐性引導(dǎo)，而且須要得到老師情感上的關(guān)愛與呵護(hù)。尤其是新入園的孩子離開父母的懷抱來到老師身邊，從熟識的家庭來到生疏的環(huán)境，這是他們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折，他們希望幼兒園像他們自己的家一樣，渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫，對老師有一種特別的依戀心理，才能得到孩子對他們的信任，才能取得良好的教化效果。 要想成為一個好的幼兒老師，不是一日之功，xx年至xx年這三年時間里，帶著終身學(xué)習(xí)的觀念我走上了一條風(fēng)雨兼程的路，我深知自己的不足，但只要我還在幼兒教化這塊我酷愛的土地上耕耘，我就要奮斗，讓自己在這一片

40、天空里開出最美的花，結(jié)出豐碩的果實(shí)! 老師個人工作安排10 新的學(xué)期已經(jīng)來臨，為使英語教學(xué)工作順當(dāng)開展，我特制定如下安排： 一、學(xué)生狀況分析 本學(xué)期應(yīng)抓好學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)看法，駕馭良好的學(xué)習(xí)方法。 二、教學(xué)目的任務(wù) 1、能運(yùn)用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。 2、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清楚的話語和錄音。 3、初步培育良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整齊、規(guī)范。 4、養(yǎng)成洪亮清楚讀英語、說英語的習(xí)慣，仔細(xì)仿照語音、語調(diào)，以培育語感。 5、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。 三、教材重點(diǎn)難點(diǎn) 1、能按四會、三會的要求

41、駕馭所學(xué)單詞。 2、能按四會要求駕馭所學(xué)句型。 3、能運(yùn)用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。 4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清楚的話語和錄音。 5、初步培育良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整齊、規(guī)范。 四、教學(xué)措施 1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動，保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。勤于視察學(xué)生駕馭學(xué)問的狀況，多向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)英語的方法。 2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。 3、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整齊、規(guī)范、正確地書寫。 4、督促學(xué)生自覺完成作業(yè)、背

42、單詞的任務(wù)。 老師個人工作安排11 一、指導(dǎo)思想 老師要學(xué)習(xí)新的教化教學(xué)理念，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，做到終身學(xué)習(xí)“活到老，學(xué)到老”。只有不斷學(xué)習(xí)，才能擔(dān)負(fù)起社會發(fā)展的需求，擔(dān)負(fù)起培育人才的重任。21世紀(jì)的老師應(yīng)當(dāng)是一個學(xué)習(xí)型老師，必需將學(xué)習(xí)進(jìn)行究竟，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，改進(jìn)自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)，拓寬視野，適應(yīng)高素養(yǎng)發(fā)展的社會。 二、個人發(fā)展預(yù)期目標(biāo) 1、“百行德為首”， 當(dāng)今社會，各行各業(yè)均以德為首選的因素。作為老師，肩負(fù)培育祖國下一代的歷史重任，以后的社會發(fā)展須要的新人才，我們?yōu)槿藥熣?，更?yīng)盡實(shí)力做到更好，以良好的德行感染學(xué)生，幫助學(xué)生成長、成才。“學(xué)高為師，身正為范”。作為老師，不僅要有豐富的學(xué)問，更要有良

43、好的人格和品德，老師是德、才、識、能的綜合體，所以我堅(jiān)持把師德放在首位，因?yàn)槔蠋煹穆殬I(yè)道德特點(diǎn)確定了老師個人的品質(zhì)、行為舉止都會對學(xué)生起到耳聞目睹的熏陶和感染。 2、在教化教學(xué)工作中，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)，多參與各類教學(xué)教研活動，多聽名師、同行的課，多聽提高教學(xué)技能，拓寬專業(yè)視野，夯實(shí)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)，依據(jù)老師專業(yè)化發(fā)展的須要不斷更新和優(yōu)化自身學(xué)問結(jié)構(gòu)和實(shí)力結(jié)構(gòu)，主動開發(fā)和利用課程資源，不斷提高新課程必需具備的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，不斷吸取先進(jìn)的閱歷。我肯定要多聽課多溝通多參加培訓(xùn)，多學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，不斷發(fā)展自己的教化教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，不斷提高自己實(shí)力。 3、做好科研，學(xué)會與同伴合作，向的前輩、專家、同行學(xué)習(xí)，使

44、自己的專業(yè)視野更寬廣，進(jìn)而來擴(kuò)充自己的專業(yè)實(shí)踐內(nèi)涵，形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領(lǐng)域。 4、仔細(xì)做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量，接著培育學(xué)生各方面良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。 5、主動運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)。充分讓現(xiàn)代化教學(xué)手段發(fā)揮作用，讓學(xué)生能更直觀、更便利地接觸社會事物，了解國家發(fā)展，關(guān)注人民發(fā)展。 三、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的詳細(xì)措施與方法加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷探究課堂教學(xué)，獨(dú)立完成有實(shí)效性的教學(xué)設(shè)計(jì)；教學(xué)有特色，有觀摩探討的價(jià)值。主動把其上升為教學(xué)論文，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。 1、在外出學(xué)習(xí)期間，要擅長學(xué)習(xí)他人的教化教學(xué)優(yōu)勢，不斷提升自己；學(xué)以致用，在教化教學(xué)上不斷突破自己。 2、擅長總結(jié)每日教化

45、教學(xué)中的得與失，常常撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例及教化隨筆；常常在教化教學(xué)中學(xué)習(xí)，互動溝通。學(xué)會思索教化問題，主動把先進(jìn)的教化理念轉(zhuǎn)化為自己的個人的行為等，從反思中提升教學(xué)探討水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺的問題和有價(jià)值的東西趕快登記來，享受勝利，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)閱歷中完善自我。 3、基本功方面不間斷地練習(xí)提高，更有效地掌控課堂，放手課堂，追求課堂教學(xué)效益最大化，達(dá)到教書育人的有效結(jié)合。 4、主動參與縣組織的縣際名師教學(xué)閱歷溝通活動，主動向名師學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷，“以人之長補(bǔ)己之短”，促進(jìn)自身的專業(yè)成長。 5、主動參與縣組織的縣城開放周聽課活動，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的同課異構(gòu)活動。主動參加評課，擅長學(xué)習(xí)同行的

46、優(yōu)點(diǎn)，大膽提出自己的見解，幫助自我的發(fā)展。 6、作為我校的政史地科組長，主動開展好相關(guān)學(xué)科的教學(xué)教研活動，促進(jìn)老師之間的相互進(jìn)步。 7、充分利用發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)，多閱讀名師的博客，多學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)的相關(guān)理念，全方位促進(jìn)自己的成長。 老師個人工作安排12 伴著新年的鞭炮聲和祥瑞如意的親朋好友的祝愿我們快樂地迎來了年。今年我的老師工作路在何方？我已給了自己明確的方向，我會努力去完成好工作，為了使自己的教學(xué)工作及其他的各項(xiàng)工作能更有進(jìn)步，真正地從培育孩子學(xué)習(xí)實(shí)力動身，完成每一項(xiàng)工作，制定的本學(xué)期的教學(xué)工作安排如下： 一、個人提高安排 以學(xué)校工作安排為指導(dǎo)，強(qiáng)化自身的課改意識和實(shí)踐實(shí)力，加快學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變

47、；注意自身科研實(shí)力的提高；主動參與學(xué)校校本培訓(xùn)，與本組老師發(fā)展協(xié)作。 （一）備課 假如想上一節(jié)學(xué)生收獲大的課，是與仔細(xì)備課分不開的。因此，除了自己進(jìn)行仔細(xì)地備課外，集體備課更為重要。我們學(xué)年數(shù)學(xué)老師三人，在集體備課中我們各抒己見，從每次的探討中我都能夠?qū)W到許多的學(xué)問，所以，我在集體備課中肯定要多吸取老老師和名師在教學(xué)中的一些好的做法和閱歷。我還要在個人備課上面下功夫，不要讓自己掉隊(duì)，將每一節(jié)課都細(xì)心打算，尤其是對學(xué)生實(shí)力的培育上面我還落在其他老師的后面，我會在備課是細(xì)心探討。 （二）上課 本學(xué)期我要讓我的學(xué)生能夠“說一口流利的話，寫一手美麗的字”，要在課堂上充分體現(xiàn)出人文精神，讓每一個學(xué)生在我

48、的課堂上開心的學(xué)習(xí)，并真正的學(xué)到學(xué)問，這就要求我在仔細(xì)備課的同時多學(xué)習(xí)他人好的教學(xué)方法，再加入符合自己班級特點(diǎn)的和自己特點(diǎn)的教學(xué)方法，盡量使自己的教學(xué)有肯定的風(fēng)格和特色。 （三）注意與其他老師之間的溝通與溝通。 加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的力度，為了更有效地學(xué)習(xí)，我要在業(yè)余時間中多學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的教化案例，多向?qū)W年的其他老師請教，爭取能精確地把握新課標(biāo)的精神。并精確、深化地貫徹實(shí)施。我還要在網(wǎng)上進(jìn)行自學(xué)，爭取讓自己得到全面的提高。教學(xué) 二、教學(xué)工作 在數(shù)學(xué)教學(xué)中，首先是創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情景，使孩子在開心中學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中，使孩子投入到新課之中，這就要老師利用課件或圖片來使孩子投入到學(xué)習(xí)內(nèi)容之中。 要培育孩子預(yù)

49、習(xí)的好習(xí)慣，對完成預(yù)習(xí)作業(yè)的孩子要剛好賜予表揚(yáng)，來激勵學(xué)生，激發(fā)沒有完成作業(yè)的學(xué)生。對于每課的擴(kuò)展內(nèi)容，可以適當(dāng)?shù)刈尯⒆犹崆盎丶也檎屹Y料，在課上進(jìn)行匯報(bào)。把“說一口流利的話，寫一手美麗的字”的要求落實(shí)到每一節(jié)課的教學(xué)實(shí)踐中。 努力做一名優(yōu)秀老師。 老師個人工作安排13 新的學(xué)期剛剛起先，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)主動性，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，即以同學(xué)們?yōu)楸?，以校為本的教化思想，詳?xì)安排工作主要有以下幾點(diǎn)：本學(xué)期所教班級科目：數(shù)學(xué)班級：七年級（1）班 七年級（6）班教學(xué)內(nèi)容支配：完成本期教學(xué)任務(wù)。使兩班數(shù)學(xué)成果有肯定的提高。 一、加強(qiáng)教化教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個人

50、的理論素養(yǎng) 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和有關(guān)數(shù)學(xué)課程等材料。 2、加大對自己和同學(xué)們的自我分析和解剖。 二、按數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)探討，提高課堂教學(xué)效益在備課中，主動開展共同探討，全面合作的活動，努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與同學(xué)們的接受力相掛鉤。 1、加強(qiáng)對自己和上課的標(biāo)準(zhǔn)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，多向其他有閱歷的老師虛心學(xué)習(xí)和請教，使自己盡快成為熟識教學(xué)業(yè)務(wù)，具有肯定教學(xué)業(yè)務(wù)水平合格老師。 2、加強(qiáng)對自己學(xué)問水平的提高，俗話說，要想給別人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了足夠的學(xué)問，才能在教學(xué)上能夠左右逢圓，得心應(yīng)手，使同學(xué)們能夠?qū)W(xué)問更加理解得透徹。 3、加大對同學(xué)們的管束力度，并讓同

51、學(xué)們從心理上相識到自己的學(xué)習(xí)的重要性，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。 4、初中新教材的數(shù)學(xué)教學(xué)要充分體現(xiàn)以人為本的教學(xué)目標(biāo)。切實(shí)重視同學(xué)們思維實(shí)力培育，切實(shí)提高同學(xué)們的解決問題的技能和創(chuàng)新實(shí)力。力爭讓同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展。 5、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。仔細(xì)學(xué)習(xí)其他老師閱歷，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格限制同學(xué)們作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。 6、針對不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的同學(xué)們的不憐憫況，進(jìn)行不同的教化方式，既讓后進(jìn)的同學(xué)們相識到自己仍舊是老師的好同學(xué)們，又使學(xué)習(xí)較好同學(xué)們意識到自己還有不足之處，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣，并留意做好同學(xué)們的思想教化工作，寓思想

52、教化于教學(xué)工作中。 7、總之，我會在教學(xué)工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進(jìn)步，使自己走得更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)。 老師個人工作安排14 一、指導(dǎo)思想 本期將接著貫徹我園“盡職盡責(zé)為幼兒發(fā)展，一心一意為家長服務(wù)”的指導(dǎo)思想，以內(nèi)涵發(fā)展為主線，以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教化為主旨，進(jìn)一步提升幼兒園保教質(zhì)量。堅(jiān)持以幼兒園工作規(guī)程和幼兒園教化指導(dǎo)綱要（試行）（簡稱綱要）為指導(dǎo)，進(jìn)一步學(xué)綱要，用綱要，仔細(xì)學(xué)習(xí)區(qū)老師進(jìn)修校和鎮(zhèn)教管中心對幼兒教化工作的看法，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓綱要的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到歡樂的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教質(zhì)量接著呈良好的發(fā)展態(tài)

53、勢，較好地促進(jìn)兒童富有特性的發(fā)展。 二、幼兒園狀況分析 經(jīng)過全園老師的共同努力，目前在園幼兒人數(shù)已達(dá)200多名，園所發(fā)展事態(tài)良好，保持了較好的社會聲譽(yù)和較高的保教質(zhì)量。本期又與以往有所不同：一是幼兒園保教隊(duì)伍人員有所調(diào)整，新進(jìn)的三名老師，教化閱歷不夠豐富，年紀(jì)均偏小，老師既要從事老師工作，又要從事保育工作，老師的培訓(xùn)成為本期的重點(diǎn)和難點(diǎn)。二是幼兒園外部環(huán)境的改變，東城幼兒園升級為一級幼兒園，提高級別，增加園所收入，提高老師保教要求；龍崗幼兒園、試驗(yàn)幼兒園均以限制生員增加收入，減輕老師工作量，提高保教質(zhì)量，從而達(dá)到提高園所知名度，穩(wěn)定生源的目的。這給幼兒園帶來了機(jī)遇與困惑。我們只有抓住機(jī)遇，解決

54、困惑，讓全園保教質(zhì)量越來越高，才能穩(wěn)定生源。 三、本期幼兒園工作目標(biāo) 師資是幼兒園發(fā)展的基礎(chǔ)，結(jié)合我園實(shí)際狀況，我們將老師培訓(xùn)作為本學(xué)期的重點(diǎn)工作。從教化科研工作入手，強(qiáng)化老師專業(yè)培訓(xùn)工作。優(yōu)化一日保教活動；制定符合本園實(shí)際的保教常規(guī)制度與檢查制度，落實(shí)保教常規(guī)管理；拓展教研工作思路，達(dá)到以研促教的目的；提高老師綜合實(shí)力，培育一專多能的老師；培育幼兒富有特性的發(fā)展。重視日常教化教學(xué)工作的過程管理，開展豐富多彩的社會活動，讓幼兒園教化融入社會，同時接著進(jìn)行幼兒園的硬件建設(shè)，完善幼兒園的裝飾和設(shè)備的添置。 四、詳細(xì)措施 （一）強(qiáng)化老師培訓(xùn) 1。加強(qiáng)師德教化。 （1）組織老師學(xué)習(xí)幼兒園各類法規(guī)文件。

55、加強(qiáng)教研組建設(shè)，協(xié)作學(xué)校學(xué)習(xí)重慶市中小學(xué)學(xué)科教研組工作規(guī)程細(xì)化教研組考核、評價(jià)方法，充分發(fā)揮教研組在教化教學(xué)中的主導(dǎo)作用。 （2）接著抓好教化故事、教化反思、教學(xué)隨筆的評講活動，期中開展教化故事演講競賽，提高老師責(zé)任心和使命感，培育老師愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，合作進(jìn)取的精神。通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、探討等活動，不斷提高老師的人格魅力與專業(yè)水平。 2。抓好園本培訓(xùn)工作，加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)。 園本培訓(xùn)是老師專業(yè)成長的途徑之一，本學(xué)年，園本培訓(xùn)將圍繞三個主題進(jìn)行學(xué)習(xí)：（1）對綱要及規(guī)程的學(xué)習(xí)；主動參與各級各類專題講座。在專題講座的同時，教研組長深化班級指導(dǎo)各班教學(xué)的組織與實(shí)施，并就教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行探討。 （

56、2）對老師的基本功學(xué)習(xí)與指導(dǎo)。利用周五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間，通過自主學(xué)習(xí)的模式，值周老師組織學(xué)習(xí)嬉戲、美工、兒歌、律動等并舉薦自己認(rèn)為比較好的書籍與文章、活動方案等，其余老師做好學(xué)習(xí)筆記。接著實(shí)行每周一節(jié)聽課并檢查制度。在聽其他老師的上課后也應(yīng)當(dāng)把它與自己的教學(xué)相結(jié)合，思索怎樣來更好的組織活動。老師在聽課與上課過程中，要學(xué)會對自己工作負(fù)責(zé)，實(shí)行自我管理、自我決策，思索“我要做什么？我應(yīng)當(dāng)怎么做？為什么這樣做？”這樣才能從根本上使保教人員的保教行為，迸發(fā)出創(chuàng)建的火花，優(yōu)化一日保教活動。 （3）教化教學(xué)技巧方面的培訓(xùn)。每周由教研組長組織學(xué)習(xí)，教研活動內(nèi)容分為理論學(xué)習(xí)、優(yōu)質(zhì)課探討；園外參觀學(xué)習(xí)、教學(xué)反思評

57、比、教化故事演講等。采納攝像讓實(shí)踐者參加評比過程，實(shí)踐活動的老師通過錄像視察自己的教化行為，更清楚地了解幼兒的活動狀況，通過這樣的“實(shí)踐反思”讓老師對已有的教化觀念、教化行為進(jìn)行修正、替換、增減，提高探討的目的性和實(shí)效性，切實(shí)提高老師教化教學(xué)技能。通過不同形式、不同方法讓新老老師通過教研活動都要有所成長。期望通過教研活動既能培育一專多能的老師，培育新的骨干老師，又能探究出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量，并能通過探討來提高教化教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到以研促教的目的。使大家接觸更多的幼教信息，有機(jī)會得到更進(jìn)一步的成長。 3。開展好幫帶工作。 幫帶活動也是幫助老師提高教學(xué)實(shí)力的一塊陣地，幼兒園要利用已有條件

58、開展好幫帶指導(dǎo)活動，老老師每人幫帶兩名以上的老師，特長老師每人找一人為互助對象，利用業(yè)余時間幫帶，形成共同學(xué)習(xí)的氛圍，加快進(jìn)步的步伐。幫帶老師對幫帶過程及效果要寫好記錄，為今后的幫帶供應(yīng)參考。 （二）優(yōu)化一日保教常規(guī)。 1。本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度。 教化質(zhì)量是幼兒園工作的生命線，要抓好教學(xué)工作進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)中的各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)化內(nèi)部管理，端正教風(fēng)，將教學(xué)常規(guī)變成老師自覺的行動。幼兒園保教常規(guī)制度與檢查制度隨著新的崗位調(diào)整發(fā)生了新的改變，本學(xué)期，我們將結(jié)合實(shí)際完善保教常規(guī)檢查制度，使其更具有操作性。要解決的問題是：怎樣將規(guī)程中的一日保教常規(guī)體現(xiàn)在我們的保教每一線和保教管理中，怎樣

59、進(jìn)行有效的檢查與評價(jià)，既能對保教工作進(jìn)行有效的引導(dǎo)與監(jiān)督，又能通過制度的落實(shí)和調(diào)動老師主動性。這學(xué)期將結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步解決這一問題。 2。提前備課，定期檢查，每周評比。 仔細(xì)剛好制定各種安排，堅(jiān)決做到提前一周備課，并按時上交或貼于規(guī)定的地方。過去兩年里，老師們設(shè)計(jì)了一些教案保存在電腦里，本期我們已經(jīng)可以共享。但是，我們在學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)當(dāng)將它化為自己的東西，這就須要老師們依據(jù)我們每天所要組織的活動、結(jié)合本班幼兒的發(fā)展?fàn)顩r來整理好自己的教案，要突出活動的重難點(diǎn)，并以書面的形式呈現(xiàn)出來，教案運(yùn)用時做到有橫批，有教學(xué)后記，有教學(xué)反思，能有的放矢，教學(xué)的時候針對性才會更強(qiáng)。初步探討老師合作備課和教研，

60、形成集體才智，做到備課、教具、反思分工合作，優(yōu)化教學(xué)過程。 3。狠抓對課堂教學(xué)的過程管理，完善教學(xué)的規(guī)范化要求，提高教學(xué)效率。 園長、教研組長、保育組長要工作安排要注意為班級安排、老師工作安排服務(wù)，做到早支配，常常深化一線，觀摩活動，了解保教現(xiàn)狀，剛好有效地實(shí)施保教管理，注意互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重，對教學(xué)過程、一日保教活動進(jìn)行探討，思索并提出相宜的看法與建議，管理中做到嚴(yán)格公正剛好。 4。課題探討不能放松。 科研才能興園，今年我園課題探討順當(dāng)結(jié)束，本期要結(jié)合我園開展的一些工作和本園的特色發(fā)展方向，結(jié)合我園與試驗(yàn)小學(xué)結(jié)合緊密的特色，確定幼小連接這一課題為探討內(nèi)容，開學(xué)后其次周星期五各班制定一