關(guān)于優(yōu)選數(shù)學(xué)老師工作計劃范文

1、第 第 頁關(guān)于優(yōu)選數(shù)學(xué)老師工作計劃范文最新關(guān)于優(yōu)選數(shù)學(xué)老師工作計劃范文 本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)負高三理科*班和*班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，為了20*年同學(xué)能充分迎接高考且能考出好成果，我制定了高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)計劃。 一、指導(dǎo)思想 討論教材，了解新的信息，更新觀念，提倡理性思維，探求新的教學(xué)模式，著重團結(jié)協(xié)作，面對全體同學(xué)，因材施教，激發(fā)同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，全力促進教學(xué)效果的提高。 二、教學(xué)設(shè)想 一總的原那么 1、仔細研讀數(shù)學(xué)考試大綱及全國卷考試說明的說明，做到宏觀把握，微觀掌控，留意高考熱點，特別留意高考的信息。依據(jù)樣卷把握第一、二輪復(fù)習(xí)的整體難度。 2、不孤立記憶和認識各個知識點，而要將

2、其放到相應(yīng)的體系結(jié)構(gòu)中，在比較、辨析的過程中尋求其內(nèi)在聯(lián)系，達到理解層次，留意知識塊的復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識網(wǎng)路。 3、立足基礎(chǔ)，不做數(shù)學(xué)考試大綱以外的東西。細心選做基礎(chǔ)訓(xùn)練題目，做到不偏、不漏、不怪，即不偏離教材內(nèi)容和考試大綱的范圍和要求。不選做那些有孤僻怪誕特點、內(nèi)容和思路的題目。利用歷年的高考數(shù)學(xué)試題作為復(fù)習(xí)資源，要根據(jù)新教材以及考試大綱的要求，進行有針對性的訓(xùn)練。嚴格掌握選題和做題難度，做 此處隱蔽5421個字高一班學(xué)習(xí)狀況良好，但同學(xué)自覺性差，自我掌握技能弱，因此在教學(xué)中需時時提示同學(xué)，培育其自覺性。班級存在的問題是計算技能太差，同學(xué)不喜愛去算題，嫌麻煩，只著重思路，因此在以后的教學(xué)中，重點

3、在于培育同學(xué)的計算技能，同時要進一步提高其思維技能。同時，由于中學(xué)課改的緣由，高中教材與中學(xué)教材連接力度不夠，需在新授時適機補充一些內(nèi)容。因此時間上可能仍舊吃緊。同時，其底子薄弱，因此在教學(xué)時只能著重基礎(chǔ)再基礎(chǔ)，爭取每一堂課落實一個知識點，掌控一個知識點。 高三班是一個美術(shù)班，本學(xué)期只有兩個月左右的文化課學(xué)習(xí)時間，共計40課時左右，而且同學(xué)整體基礎(chǔ)較薄弱，同學(xué)學(xué)習(xí)積極性不高，部分同學(xué)還眼高手低，因此在以后的教學(xué)中，重點在于圍繞課本，夯實基礎(chǔ)，同時要進一步提高同學(xué)的思維技能，面對高考，爭取每節(jié)課都有收獲，每節(jié)課都能掌控。 五、教學(xué)措施： 1.激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。由數(shù)學(xué)活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立同學(xué)的學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)愛好，在主觀作用下上升和進步。 2.留意從實例出發(fā)，從感性提高到理性;留意運用對比的方法，反復(fù)比較相近的概念;留意結(jié)合直觀圖形，說明抽象的知識;留意從已有的知識出發(fā)，啟發(fā)同學(xué)思索。 3.加強培育同學(xué)的規(guī)律思維技能就解決實際問題的技能，以及培育提高同學(xué)的自學(xué)技能，養(yǎng)成擅長分析問題的習(xí)慣，進行辨證唯物主義教育。 4.抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系;加強復(fù)習(xí)檢查工作;抓住典型例題的分析，講清解題的關(guān)鍵