關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教師的個(gè)人學(xué)期總結(jié)范文三篇

1、第 第 頁(yè)關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教師的個(gè)人學(xué)期總結(jié)范文三篇關(guān)于數(shù)學(xué)老師的個(gè)人學(xué)期總結(jié)范文最新 本學(xué)期我擔(dān)負(fù)八班級(jí)*班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。透過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，已經(jīng)圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，一學(xué)期以來，我遵守法律，上心參與政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平和實(shí)踐潛力，在教學(xué)過程中，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力鉆研教材，探究教法，上心向有閱歷的老師請(qǐng)教，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)： 一、主要工作及取得的成果 1、嚴(yán)謹(jǐn)備好每一節(jié)課。 人常說：功在課前，因此我在上課前仔細(xì)備課，鉆研了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教參，對(duì)學(xué)

2、期教學(xué)資料做到心中有數(shù)，不但備同學(xué)而且備教材備教法。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，掌控每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書中的地位、作用，思索同學(xué)怎樣學(xué)，同學(xué)將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決，在備課本中表達(dá)老師的引導(dǎo)，同學(xué)的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程，充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。 2、把好上課關(guān)，提高課堂教學(xué)效率、質(zhì)量。 新課標(biāo)的數(shù)學(xué)課通常采納“問題情境建立模型說明、應(yīng)用與拓展”的模式開展，全部新知識(shí)的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問題情境的討論作為開始，它們使同學(xué)了解與學(xué)習(xí)這些知識(shí)的有效切入點(diǎn)。所以在課堂上我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)能吸引同學(xué)留意的情境。在這一學(xué)期，我依據(jù)教學(xué)資料的實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境，讓同學(xué)一上課就感愛好，每節(jié)課都有新鮮感。 3、

3、多聽課、講公開課。 在聽和講的過程中，能夠?qū)W到許多許多適合自己的東西，也能夠暴露一些自己平常感覺不到的問題，這是我到試驗(yàn)中學(xué)來后最深的體會(huì)。使我對(duì)以后的教學(xué)更加充斥了信心。 4、作業(yè)實(shí)時(shí)批改， 對(duì)于作業(yè)存在的問題實(shí)時(shí)訂正。課后作業(yè)是不可缺的一部分是反饋當(dāng)天所學(xué)資料的最好方法，因此作業(yè)務(wù)必勤批改并做到有錯(cuò)必改的好習(xí)慣。 二、存在問題和今后努力方向 1、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng)； 2、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、討論、效果方面還要思索； 3、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的運(yùn)用還有待提高； 4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。 三、詳細(xì)措施 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，落實(shí)課標(biāo)理念，讓同學(xué)透過觀測(cè)、思索、探究、

4、爭(zhēng)論、歸納，主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。仔細(xì)討論教材，體會(huì)新課標(biāo)理念，仔細(xì)上課、仔細(xì)輔導(dǎo)和批改作業(yè)，同時(shí)讓同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)。 2、透過介紹數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)史和數(shù)學(xué)趣題，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。 3、引導(dǎo)同學(xué)上心參加知識(shí)建構(gòu)，營(yíng)造民主、和諧、同等，同學(xué)自主探究、合作共享發(fā)覺歡樂的課堂，讓同學(xué)體會(huì)學(xué)習(xí)的歡樂。 4、透過實(shí)踐探究，培育同學(xué)歸納推理潛力和多種途徑探求問題的解決方式。 5、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)展同學(xué)的非智力因素。 6、進(jìn)行分層教育的探究，讓全體同學(xué)都得到充分的進(jìn)展。 關(guān)于數(shù)學(xué)老師的個(gè)人學(xué)期總結(jié)范文最新 本學(xué)期，本人擔(dān)負(fù)學(xué)校四(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來，我自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)立場(chǎng)，勤懇、鍥而不舍的

5、精神從事教學(xué)工作。 首先，依據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際狀況，優(yōu)生少得可憐，中差生卻俯視皆是。不是有人曾說：假如孩子天生就是優(yōu)生，哪教育還有什么功能又談什么基礎(chǔ)的素養(yǎng)教育呢因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜歡，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。 就應(yīng)說任何同學(xué)都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是不言而喻的，對(duì)差生那么易于發(fā)覺其缺點(diǎn)，而看不到優(yōu)點(diǎn)，這種不正常的現(xiàn)象有礙同學(xué)進(jìn)步。我留意幫忙他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它同學(xué)同樣的同等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀同學(xué)在老師那兒得到的愛，我作為一個(gè)教育者，

6、在對(duì)待中差生時(shí)就應(yīng)具有自我調(diào)控的潛力。 厚愛差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到“真誠(chéng)”二字，即我在同學(xué)面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到“理解”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓舞他們自由爭(zhēng)論。最末做到“理解”二字，即透過同學(xué)的眼睛看事物。 由于我能善意理解他們，興奮地理解他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和進(jìn)展。 其次，仔細(xì)制定教學(xué)計(jì)劃，著重討論教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，上心參與科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都

7、以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、簡(jiǎn)約、仔細(xì)的形象去應(yīng)對(duì)同學(xué)。根據(jù)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教，讓同學(xué)掌控好學(xué)科知識(shí)。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。 教育是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，依據(jù)同學(xué)的性格特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)立場(chǎng)，上心應(yīng)對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。透過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓同學(xué)樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進(jìn)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的抱負(fù)。 課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，本

8、人除著重討論教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采納多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。透過培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的上心性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。 最末，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能仔細(xì)備好復(fù)習(xí)課，培育好尖子生，提高中等生，幫忙差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)資料較多，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促，同時(shí)發(fā)覺很大一部分同學(xué)理解潛力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高，班級(jí)的差生面積較大，致使無暇顧及，導(dǎo)致本學(xué)期教學(xué)成果未達(dá)所想。 在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲! 關(guān)于數(shù)

9、學(xué)老師的個(gè)人學(xué)期總結(jié)范文最新 一學(xué)期來，本人任教六班級(jí)2班數(shù)學(xué)和社會(huì)課，能仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，實(shí)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，在繼續(xù)推動(dòng)我自己的“最適合自己班級(jí)的”課堂教學(xué)模式的同時(shí)，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，全面實(shí)施素養(yǎng)教育，廣泛涉獵各種知識(shí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)技能，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。教學(xué)中嚴(yán)格要求同學(xué)，尊敬同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學(xué)，收到很好的效果。從而順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)，并且取得了較好成果。 在詳細(xì)的教學(xué)工作中，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求

10、，仔細(xì)專研新課程標(biāo)準(zhǔn)，著重和同行老師特別是本辦公室老師進(jìn)行教學(xué)方法、策略的溝通，結(jié)合6-5班的同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況及班級(jí)狀況，細(xì)心制定教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃實(shí)施。使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。并在教學(xué)工作中對(duì)計(jì)劃的不足實(shí)時(shí)修改和完善，為了讓今后的教學(xué)工作更上一層樓，完善自己的教學(xué)工作，提高自己的執(zhí)教技能，現(xiàn)特對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開來，以促使今后的教學(xué)工作做的更好。 一、自己仔細(xì)預(yù)備課、著重集體備課。 首先我仔細(xì)鉆研了教材、大綱，及各種相關(guān)的試題，了解每位同學(xué)的詳細(xì)狀況。認(rèn)真討論了教材重難點(diǎn)及留意點(diǎn)和關(guān)鍵，了解了教材前后相關(guān)的知識(shí)體系，討論了班級(jí)狀況，掌控了同學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)

11、水平，思想善，家庭狀況及學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)愛好狀況。仔細(xì)撰寫了課時(shí)教案。仔細(xì)上好了每一節(jié)課，仔細(xì)批閱了同學(xué)的作業(yè)。在課前，我總仔細(xì)熟記教案內(nèi)容，分析可能涌現(xiàn)的狀況；課堂上，有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行教學(xué)，并遵循教學(xué)基本原那么，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，面對(duì)全體同學(xué)，面對(duì)同學(xué)各方面，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。課后，我總是留給同學(xué)適量的適度的練習(xí)題，對(duì)同學(xué)的作業(yè)，我做到了仔細(xì)實(shí)時(shí)、全批全改。有的還適時(shí)注明批判，激勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。 其次常常于同班級(jí)、同教研組老師教學(xué)方法、策略和思想的溝通。對(duì)于在教學(xué)中涌現(xiàn)的問題可以在第一時(shí)間爭(zhēng)論解決的策略，對(duì)于出現(xiàn)的好的教學(xué)思路和方法可以實(shí)時(shí)地相互溝通，大家相互促進(jìn)是我們的教學(xué)

12、更加有序。在備課方面依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序?qū)崟r(shí)間安排都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的有趣教具、課件，課后實(shí)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教后感，并仔細(xì)按搜集知識(shí)要點(diǎn)相關(guān)的資料，歸納起來。 二、利用各種資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，是給自己“充電”，提高自己的業(yè)務(wù)技能。 1、我留意利用電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)。在上教研課時(shí)擅長(zhǎng)從網(wǎng)上搜集各種教學(xué)信息，比如在網(wǎng)上我參與了“學(xué)校數(shù)學(xué)老師溝通群”常常和全國(guó)各地的數(shù)學(xué)老師一起爭(zhēng)論、溝通，提高我的業(yè)務(wù)技能的。 2、繼續(xù)堅(jiān)持寫自己個(gè)人的教育博客。通過博客

13、的建設(shè)使與很多同行進(jìn)行了溝通，使我的業(yè)務(wù)有了較大的提高。 3、堅(jiān)持博覽群書，寫讀書筆記和讀后感，經(jīng)常利用周末去書城看書或去圖書館閱閱覽書刊，在單位常常去閱覽室讀書看報(bào)，并且常常寫有關(guān)教學(xué)的論文隨筆和教育新聞等。 三、仔細(xì)批改作業(yè)。 本學(xué)期中為了讓同學(xué)既掌控技能又掌控知識(shí)，我決斷從同學(xué)的作業(yè)質(zhì)量上著手。從一開始，我就對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求書寫仔細(xì)及格式正確。作業(yè)要做到有布置有檢查；有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常從同學(xué)自己購(gòu)買的教學(xué)幫助材料中去搜集資料，同學(xué)一拿到本子，就知道要整整作業(yè)本，要仔細(xì)做作業(yè)，盡量做到不出錯(cuò)，提高了鞏固效果。同時(shí)，我在家庭作業(yè)的批改上也下了功夫，只要有時(shí)間就盡量給同學(xué)改

14、一改，這樣同學(xué)從思想上意識(shí)到做題時(shí)要上心，避開出錯(cuò)，培育了同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改實(shí)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，對(duì)涌現(xiàn)問題實(shí)時(shí)講評(píng)，訂正錯(cuò)誤。 四、重視培優(yōu)補(bǔ)差工作，做好課后輔導(dǎo)工作。 由于同學(xué)性格、學(xué)習(xí)技能、方法、立場(chǎng)上都是不同的，有自覺的、有懶散的，有聰慧的也有比較愚笨的，在這學(xué)期的教學(xué)中我特別著重分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求。對(duì)于班里的優(yōu)秀生，有時(shí)提出要補(bǔ)充一些有難度的思索題，讓愛學(xué)習(xí)的同學(xué)感受到鉆研的成就感，有時(shí)讓他們閱讀數(shù)學(xué)課外讀物，養(yǎng)成積極參加數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣；有時(shí)看到個(gè)別優(yōu)秀生也存在懶散現(xiàn)象，我就另外要求他每天只做

15、一道趣題，這個(gè)比較簡(jiǎn)單辦到。這樣，從同學(xué)的愛好入手，同學(xué)感受到老師的信任，學(xué)習(xí)勁頭很大，同時(shí)見多識(shí)廣，解題思路開闊，又能在同學(xué)中受到激勵(lì)，享受到勝利的喜悅。同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和須要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。平常，課間多找這些同學(xué)說說話，拉拉家常，談?wù)勗诩依锏纳?，自己的愛好等，盡量少提學(xué)習(xí)，這樣，清除對(duì)老師的可怕，對(duì)數(shù)學(xué)的害怕，有許多同學(xué)數(shù)學(xué)不好，是由于可怕數(shù)學(xué)造成的，同學(xué)的心里放輕松了，學(xué)起來就簡(jiǎn)單接受。還要要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，轉(zhuǎn)變他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，過去有些孩子形成了不良的習(xí)慣。作業(yè)寫，但是特別馬虎，更嚴(yán)峻的是常常少寫、不寫作業(yè)。于是我就常常與這些懶、馬虎的孩子家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)幫助教育孩子。 五