小學(xué)英語優(yōu)秀教案-《unititisred》

1、小學(xué)英語優(yōu)秀教案-unitredUnit it is red06級7班王哲 21號各位老師大家好，今天我說的課題是It is red。我將從教材的地位、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教法和學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計這六個方面來說說我對這堂課的設(shè)計:一(教材1.教材的地位:本課選自新標(biāo)準(zhǔn)英語第一冊第四模塊Unit 1 it is red。主要向?qū)W生講授一篇有關(guān)顏色的課文。2.教學(xué)目標(biāo):我根據(jù)新課標(biāo)及教材大綱的要求和一年級學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律與興趣特點，將本課時的教學(xué)目標(biāo)定位于以下幾點:(1)認(rèn)知目標(biāo):通過圖片展示、課件展示、說唱、小游戲等教學(xué)手段，使學(xué)生能夠聽、說、讀出所學(xué)的顏色詞匯。(2)能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生

2、的英語口語交際能力，運(yùn)用簡單的語句對各種顏色進(jìn)行回答。(3)情感目標(biāo):通過本節(jié)課，提高學(xué)生的口語交際能力，并能主動的與他人進(jìn)行關(guān)于顏色的交流。3.教學(xué)重難點:本課的訓(xùn)練重點是讓學(xué)生通過聽、說、讀、玩、做等各項教學(xué)活動，真正掌握紅、黃、藍(lán)、綠、黒、白六種顏色的英語詞匯。難點在于各種顏色詞匯的發(fā)音及分辨。避免學(xué)生讀錯音，顏色詞匯相互混淆的情況發(fā)生。二(教法針對本課時的教學(xué)內(nèi)容及新課標(biāo)要求，我將采取以下教學(xué)方法:實物展示法、直觀教學(xué)法、提問法、情景教學(xué)法。做到精講多練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動其主觀能動性，引導(dǎo)學(xué)生在聽、說中感悟英語;在活動中，通過小組合作學(xué)習(xí)、游戲法學(xué)習(xí)建立團(tuán)隊意識和集體榮譽(yù)感

3、。三(學(xué)法本單元的主題是關(guān)于顏色，所以在教學(xué)中，可以讓學(xué)生運(yùn)用熟悉的顏色來描述物品。通過活動、游戲等方式讓每個學(xué)生都參與到教學(xué)過程中去，并將詞匯融入到對話中，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。四(教學(xué)程序1.熱身復(fù)習(xí)歌曲開篇，引入情境。(1)師生問候:通過簡單的問候，可以幫助學(xué)生適應(yīng)英語語感，使學(xué)生很自然的進(jìn)入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。(2)歌曲導(dǎo)入，激發(fā)興趣。學(xué)生剛上課是心理處于緊張狀態(tài)，通過和他們一起唱英語歌曲，在輕松愉快的歌曲中使學(xué)生迅速地進(jìn)入英語課堂，既活躍氣氛，有消除緊張，集中學(xué)生的注意力，同時復(fù)習(xí)鞏固了上一模塊學(xué)習(xí)的重點句型。啟發(fā)誘導(dǎo)，教學(xué)所知。 2.新課的講解根據(jù)一年級小學(xué)生形象思維占主體的思維特點，

4、我先告訴學(xué)生我有一個朋友，它有許許多多漂亮的衣服，它每天都要換好幾次，讓學(xué)生猜猜他是誰，許多同學(xué)都能猜出他是變色龍。然后我介紹變色龍是一種可以不斷變換膚色的動物，接著展示變色龍白、黒、紅、藍(lán)、綠、黃膚色的課件。(先是一只白色變色龍，通過逐次點擊變化各種顏色，變顏色的同時出示句子及顏色單詞。注意出示要有規(guī)律:whiteand black, red and blue, green and yellow目的是接下來環(huán)節(jié)編韻句)通過這一直觀教學(xué)手段使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，是抽象化的詞匯學(xué)習(xí)具體化，易化了詞匯這一教學(xué)難點。接著，我還在這一過程之后設(shè)計了一組伴隨肢體語言的說唱，換幾種顏色以歌謠的形式展現(xiàn)出來

5、，調(diào)動學(xué)生多種感官積極參與，從而幫助學(xué)生記憶。(Red red blue, green green yellow , white white black )3.鞏固練習(xí)創(chuàng)設(shè)情境，鞏固新知。鞏固練習(xí)是對新學(xué)知識的課堂整體小結(jié)。主要考察學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。是本節(jié)課的一個重點環(huán)節(jié)，我通過讓學(xué)生現(xiàn)場做畫的形式來體現(xiàn)新學(xué)內(nèi)容。學(xué)生邊聽我的提示語邊做畫。當(dāng)我說完提示語后學(xué)生開始做畫。本環(huán)節(jié)對新學(xué)知識的效果進(jìn)行反饋。 4.反饋練習(xí)加強(qiáng)記憶，發(fā)展新知。在這里我利用一個動畫來幫助學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的有關(guān)顏色的單詞和句子。這樣可以讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)英語的用處，讓學(xué)生知道我們學(xué)英語是有用的，不僅僅是為了做題用的。英語是讓我

6、們用來交流的，它可以讓我們知道更多的知識。 5.布置作業(yè)(1)本課錄音，并模仿。 (2)將顏色說給爸爸、媽聽?？傊?，本課堂的教學(xué)設(shè)計我針對學(xué)生的思維特點和教學(xué)大綱的具體要求，采用了教學(xué)熱身鞏固練習(xí)反饋練習(xí)作業(yè)檢測這一思維模式，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的主體地位。同時，采用圖片、實物等直觀教學(xué)手段，擴(kuò)展了學(xué)生的視野，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。我還利用個要等活潑有趣的形式，增加了課堂教學(xué)的感染力，并采取實物獎勵的形式來增強(qiáng)學(xué)生的自信力和積極性，提高了教學(xué)效率。五.板書我采用的是歸納法把所有的重點單詞全部展現(xiàn)出來，用新單詞結(jié)合圖片的形式讓學(xué)生一目了然，簡單易懂。It is red變色龍圖片 兒歌(白色的)white Red red blue,(黑色的)black What c