疫情防控主題班會(huì)【整理版】課件

1、疫情防控主體班會(huì)18工業(yè)機(jī)器人主題班會(huì)疫情防控主體班會(huì)18工業(yè)機(jī)器人主題班會(huì)責(zé)任使命擔(dān)當(dāng)作家柳青說(shuō)過(guò)：“人生之路是漫長(zhǎng)的，但緊要處只有幾步，尤其當(dāng)人年輕的時(shí)候。”責(zé)任使命擔(dān)當(dāng)作家柳青說(shuō)過(guò)：“人生之路是漫長(zhǎng)的，但緊要處只生活需要秩序 作為中職二年級(jí)的你們，正處在朝氣蓬勃的青春之際，老師覺(jué)著你們有能力為自己建立一個(gè)良好的生活秩序，千萬(wàn)不要睡覺(jué)睡到自然醒，玩手機(jī)玩到手抽筋，你有能力為自己建立一個(gè)適合的生活秩序。今天我們就來(lái)談一談“責(zé)任、使命與擔(dān)當(dāng)”的話(huà)題。生活需要秩序 作為中職二年級(jí)的你們，正處在朝氣蓬勃的青春之際 在學(xué)習(xí)和娛樂(lè)之余，你有沒(méi)有進(jìn)行過(guò)深思考，人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，除了生理上的發(fā)育，心理也在

2、慢慢的成熟，向自己發(fā)問(wèn)，與自己的心靈對(duì)話(huà)，大到思考一下如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？未來(lái)是否能成為一名能“逆行”的精英？小到自己平時(shí)的學(xué)業(yè)中學(xué)習(xí)方法的得失？選擇的利弊？ 在學(xué)習(xí)和娛樂(lè)之余，你有沒(méi)有進(jìn)行過(guò)深思考，人在成長(zhǎng)的過(guò)程中 深入地思考能幫助自己更好地發(fā)現(xiàn)自我，老師一直認(rèn)為人的每一次真正意義上的成長(zhǎng)都是靠自己來(lái)實(shí)現(xiàn)的，都是在持續(xù)不斷的自我發(fā)現(xiàn)、自我探尋中的某一瞬間，如同酸堿中和反應(yīng)后的性質(zhì)突變，請(qǐng)相信真正改變你自己的只有自己！ 深入地思考能幫助自己更好地發(fā)現(xiàn)自我，老師一直認(rèn)為思考：成為一個(gè)怎樣的人？抗疫一線(xiàn)的90后00后，體現(xiàn)的是責(zé)任，是擔(dān)當(dāng)，為他們點(diǎn)贊，打call!他們是我們的同齡人，更是我們的榜樣！思考

3、：成為一個(gè)怎樣的人？抗疫一線(xiàn)的90后00后，體現(xiàn)的是責(zé)任思考：成為一個(gè)怎樣的人？哪有什么超級(jí)英雄？只是一群孩子換一身衣服，學(xué)著前輩的樣子守護(hù)大家！思考：成為一個(gè)怎樣的人？哪有什么超級(jí)英雄？思考：成為一個(gè)怎樣的人？哪有什么超級(jí)英雄？只是一群孩子換一身衣服，學(xué)著前輩的樣子守護(hù)大家！思考：成為一個(gè)怎樣的人？哪有什么超級(jí)英雄？思考：成為一個(gè)怎樣的人？哪有什么超級(jí)英雄？只是一群孩子換一身衣服，學(xué)著前輩的樣子守護(hù)大家！思考：成為一個(gè)怎樣的人？哪有什么超級(jí)英雄？思考：成為一個(gè)怎樣的人？最美00后他們用行動(dòng)詮釋了青年一代的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)，責(zé)任和擔(dān)當(dāng)！思考：成為一個(gè)怎樣的人？最美00后思考：成為一個(gè)怎樣的人？最美0

4、0后他們用行動(dòng)詮釋了青年一代的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)，責(zé)任和擔(dān)當(dāng)！思考：成為一個(gè)怎樣的人？最美00后思考：成為一個(gè)怎樣的人？沒(méi)有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人！他們也會(huì)害怕，卻因?yàn)橐环葚?zé)任而勇敢、偉大！思考：成為一個(gè)怎樣的人？沒(méi)有從天而降的英雄，只有挺身而出的思考：成為一個(gè)怎樣的人？沒(méi)有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人！他們也會(huì)害怕，卻因?yàn)橐环葚?zé)任而勇敢、偉大！思考：成為一個(gè)怎樣的人？沒(méi)有從天而降的英雄，只有挺身而出的思考：成為一個(gè)怎樣的人？沒(méi)有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人！他們也會(huì)害怕，卻因?yàn)橐环葚?zé)任而勇敢、偉大！思考：成為一個(gè)怎樣的人？沒(méi)有從天而降的英雄，只有挺身而出的思考：成為一個(gè)怎樣的

5、人？鐘南山：武漢，是能夠過(guò)關(guān)的！社會(huì)擔(dān)當(dāng)鐘南山、李蘭娟等；他們：響應(yīng)號(hào)召守規(guī)則；敢挑重任有擔(dān)當(dāng)！更加崇尚學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，無(wú)數(shù)人無(wú)我、無(wú)私的付出換來(lái)的平安，不應(yīng)被揮霍、辜負(fù)！思考：成為一個(gè)怎樣的人？鐘南山：武漢，是能夠過(guò)關(guān)的！社會(huì)擔(dān)一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的精神，一代人擔(dān)負(fù)一代人的責(zé)任！一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的精神，一代人擔(dān)負(fù)一代人的責(zé)任！從大的方面講：作為當(dāng)代的青少年，要珍惜這個(gè)時(shí)代、擔(dān)負(fù)時(shí)代使命，在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長(zhǎng)，讓青春在奮斗中綻放！從大的方面講：作為當(dāng)代的青少年，要珍惜這個(gè)時(shí)代、擔(dān)負(fù)時(shí)代使命我們青少年肩負(fù)偉歷史的重任，把前輩人開(kāi)創(chuàng)的事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)，振興中華，實(shí)現(xiàn)跨

6、世紀(jì)的宏圖偉業(yè)，這是時(shí)代賦予當(dāng)代青年的崇高使命！我們青少年肩負(fù)偉歷史的重任，把前輩人開(kāi)創(chuàng)的事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)，“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望” -習(xí)近平十幾二十年后，這個(gè)世界將是你們的舞臺(tái)，國(guó)家藍(lán)圖將由你們描繪，你準(zhǔn)備好了嗎？“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，青年一代有理想、有本領(lǐng)、有用青春擁抱時(shí)代，現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái)！用青春擁抱時(shí)代，現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái)！孩子，成為一個(gè)獨(dú)立思考、明辨是非的愛(ài)國(guó)者！孩子，成為一個(gè)尊重生命、敬畏自然的踐行者！孩子，成為一個(gè)本領(lǐng)過(guò)硬、勇于逆行的擔(dān)當(dāng)者！孩子，成為一個(gè)獨(dú)立思考、明辨是非的愛(ài)國(guó)者！孩子，成為一個(gè)尊重我的

7、青春 我的故事 我的青春 我的故事 我的青春 我的故事 我的青春 我的故事 我的青春 我的故事 我的青春 我的故事 一、學(xué)會(huì)生活，提高自己獨(dú)立生活的能力。一、學(xué)會(huì)生活，提高自己獨(dú)立生活的能力。二、學(xué)會(huì)求知，提升自己自主學(xué)習(xí)的能力。二、學(xué)會(huì)求知，提升自己自主學(xué)習(xí)的能力。三、學(xué)會(huì)思考，培養(yǎng)自己認(rèn)識(shí)社會(huì)的能力。身心成長(zhǎng)兩不誤，發(fā)展提升再進(jìn)步！明日校園相遇時(shí)，已在生命更高處！三、學(xué)會(huì)思考，培養(yǎng)自己認(rèn)識(shí)社會(huì)的能力。身心成長(zhǎng)兩不誤，發(fā)展提我們的使命： 今日的青年一代是一支充滿(mǎn)活力、朝氣蓬勃的生力軍，是促進(jìn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛、社會(huì)進(jìn)步的重要力量。他們的歷史使命是“富民強(qiáng)國(guó)”，他們的歷史任務(wù)是學(xué)習(xí)、工作和奉獻(xiàn)。他們

8、是中國(guó)今日之責(zé)任、明日之希望、民族之未來(lái)，是新時(shí)代的接班人。他們正處在黃金時(shí)代，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，勇于創(chuàng)新，更重要的是做出貢獻(xiàn)。展望未來(lái)的30年，中華民族將屹立于世界民族之林。中國(guó)青年應(yīng)當(dāng)不斷探索，追求并實(shí)現(xiàn)我們的 “中國(guó)夢(mèng)” 正青春在路上，或許前路風(fēng)雨兼程，太陽(yáng)尚遠(yuǎn)，但必有太陽(yáng)。 我們的使命： 今日的青年一代是一支充滿(mǎn)活力、朝我的青春 我的故事 我的青春 我的故事 放飛青春夢(mèng)想 所有經(jīng)歷風(fēng)雨的溫柔與堅(jiān)強(qiáng)，所有青春無(wú)悔煩惱與成長(zhǎng)，所有奔向未來(lái)的理想與張揚(yáng)，所有沖破捆綁的熱愛(ài)與癲狂，今天我終于站在這年輕的戰(zhàn)場(chǎng)，請(qǐng)你為我驕傲鼓掌，今天我想要走向這勝利的遠(yuǎn)方，我要讓這世界為我激蕩。青春有夢(mèng)，展翅高翔放飛

9、青春夢(mèng)想 所有經(jīng)歷風(fēng)雨的溫柔與堅(jiān)強(qiáng)，所有青春現(xiàn)在：靜下心來(lái)，用心想一想：在今后的一年里，自己想要實(shí)現(xiàn)哪些目標(biāo)？現(xiàn)在：靜下心來(lái)，用心想一想：“疫情防控”主題班會(huì) “疫情防控”主題班會(huì)親愛(ài)的同學(xué)們： 大家都知道我們這學(xué)期因?yàn)橐咔榈挠绊憣?dǎo)致我們延遲了開(kāi)學(xué)的時(shí)間，現(xiàn)在我們雖然開(kāi)學(xué)了，但是疫情還沒(méi)有結(jié)束。為了同學(xué)們的健康和安全，老師在這里把同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的一些要求和注意事項(xiàng)告知大家，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真傾聽(tīng)并執(zhí)行。親愛(ài)的同學(xué)們： 大家都知道我們這學(xué)期因?yàn)橐咔榈挠绊憣?dǎo)致我們延目 錄二、如何防治新型冠狀病毒三、返校后的防護(hù)知識(shí)四、如何正確洗手戴口罩一、什么是新型冠狀病毒目 二、如何防治新型冠狀病毒三、返校后的防護(hù)知識(shí)

10、四什么是新型冠狀病毒第一部分什么是新型冠狀病毒第一部分一般癥狀臨床主要表現(xiàn)為發(fā)熱、渾身酸痛、少部分有呼吸困難，肺部浸潤(rùn)影。感染可導(dǎo)致肺炎、嚴(yán)重急性呼吸綜合證、腎衰竭，甚至死亡。什么是新型冠狀病毒較重癥狀一般癥狀臨床主要表現(xiàn)為發(fā)熱、渾身酸痛、少部分有呼吸困難，肺部 新型冠狀病毒可以在人際間傳播，人們通常是在居家、工作學(xué)習(xí)場(chǎng)所或醫(yī)療機(jī)構(gòu)等地與感染者密切接觸后受到感染。什么是新型冠狀病毒新冠病毒會(huì)人際間傳播嗎 新型冠狀病毒可以在人際間傳播，人們通常是在居家、工作學(xué)習(xí)場(chǎng)1通過(guò)咳嗽或打噴嚏在空氣傳播；2與病人的密切接觸；3觸摸被污染的物體表面，然后用臟手觸碰嘴巴、鼻子或眼睛。什么是新型冠狀病毒新冠病毒的

11、傳播途徑1通過(guò)咳嗽或打噴嚏在空氣傳播；2與病人的密切接觸；3觸摸被污如何防治新型冠狀病毒第二部分如何防治新型冠狀病毒第二部分如何防治新型冠狀病毒方法一遠(yuǎn)離傳染源不去武漢等高流行區(qū)。不去人流擁擠的醫(yī)院、商場(chǎng)、演唱會(huì)等。遠(yuǎn)離有發(fā)燒、咳嗽癥狀的疑似患者。室內(nèi)早晚通風(fēng)，條件允許的可以進(jìn)行紫外消毒。如何防治新型冠狀病毒方法一遠(yuǎn)離傳染源不去武漢等高流行區(qū)。不去如何防治新型冠狀病毒方法二切斷傳播途徑地面、周?chē)锲房梢圆捎?4或氯化消毒劑進(jìn)行常規(guī)消毒。衣物、被單等可以放進(jìn)洗衣機(jī)，加入適量滴露消毒液進(jìn)行清洗。室內(nèi)早晚通風(fēng)，條件允許的可以進(jìn)行紫外消毒。如何防治新型冠狀病毒方法二切斷傳播途徑地面、周?chē)锲房梢圆捎?

12、與病例共同居住、學(xué)習(xí)、工作或其他有密切接觸的人員。2診療、護(hù)理、探視病例時(shí)，未采取有效防護(hù)措施的醫(yī)護(hù)人員、家屬，或其他與病例有類(lèi)似近距離接觸的人員。3病例同病室的其他患者及其陪護(hù)人員。如何防治新型冠狀病毒什么是親密接觸者1與病例共同居住、學(xué)習(xí)、工作或其他有密切接觸的人員。2診療、如何防治新型冠狀病毒出現(xiàn)感冒癥狀怎么辦方法一方法二主動(dòng)就醫(yī)主動(dòng)防護(hù)出現(xiàn)發(fā)熱、呼吸道感染癥狀，特別是持續(xù)發(fā)熱不退時(shí)，應(yīng)及時(shí)主動(dòng)戴上醫(yī)用外科口罩并馬上就醫(yī)。就診過(guò)程中主動(dòng)告訴醫(yī)生：曾經(jīng)到訪過(guò)的地方、有無(wú)接觸過(guò)類(lèi)似病人。出現(xiàn)感冒癥狀時(shí)不要外出旅行，盡量避免到人群密集的場(chǎng)所，并盡量避免乘坐地鐵、公共汽車(chē)等交通工具。如何防治新型

13、冠狀病毒出現(xiàn)感冒癥狀怎么辦方法一方法二主動(dòng)就醫(yī)主如何防治新型冠狀病毒出現(xiàn)感冒癥狀怎么辦方法三方法四注意咳嗽禮儀主動(dòng)防護(hù)咳嗽或打噴嚏時(shí)，含有病毒的飛沫可散布到大約2米遠(yuǎn)的空氣中，周?chē)娜丝梢蛭脒@些飛沫而感染。打噴嚏和咳嗽時(shí)應(yīng)用紙巾或手肘（而不是手）遮掩口鼻。把用過(guò)的紙巾放入有蓋的垃圾桶內(nèi)。勤洗手，經(jīng)常保持雙手清潔，洗手時(shí)要用肥皂或洗手液洗手，搓手最少20秒，用流動(dòng)水（不是盆水）沖洗并用擦手紙擦干。不隨地吐痰，口鼻分泌物用紙巾包好，棄置于有蓋垃圾箱內(nèi)。如何防治新型冠狀病毒出現(xiàn)感冒癥狀怎么辦方法三方法四注意咳嗽禮如何防治新型冠狀病毒出現(xiàn)感冒癥狀怎么辦方法五注意家庭衛(wèi)生室內(nèi)要經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空

14、氣新鮮，尤其是有家庭成員患呼吸道傳染病時(shí)。必要時(shí)可用消毒劑對(duì)家具表面、廁所等進(jìn)行消毒。如何防治新型冠狀病毒出現(xiàn)感冒癥狀怎么辦方法五注意家庭衛(wèi)生室內(nèi)返校后的防護(hù)知識(shí)第三部分返校后的防護(hù)知識(shí)第三部分返校后的防護(hù)知識(shí)上學(xué)途中如何做正確佩戴一次性醫(yī)用口罩1盡量不乘坐公共交通工具，建議步行、騎行或乘坐私家車(chē)、班車(chē)上學(xué)。23途中盡量避免用手觸摸車(chē)上物品。如必須乘坐公共交通工具時(shí)，務(wù)必全程佩戴口罩。返校后的防護(hù)知識(shí)上學(xué)途中如何做正確佩戴一次性醫(yī)用口罩1盡量不返校后的防護(hù)知識(shí)進(jìn)入校園如何做1進(jìn)入學(xué)校、教室前自覺(jué)接受體溫檢測(cè)，體溫正常可入樓工作，并到衛(wèi)生間洗手。2勤洗手若體溫超過(guò)37.2，請(qǐng)勿進(jìn)入校園，并報(bào)告班

15、主任觀察休息，必要時(shí)到醫(yī)院就診。返校后的防護(hù)知識(shí)進(jìn)入校園如何做1進(jìn)入學(xué)校、教室前自覺(jué)接受體溫返校后的防護(hù)知識(shí)進(jìn)入教室如何做1保持教室環(huán)境清潔，建議每日通風(fēng)3次，每次20-30分鐘，通風(fēng)時(shí)注意保暖。2多通風(fēng)人與人之間保持安全距離。返校后的防護(hù)知識(shí)進(jìn)入教室如何做1保持教室環(huán)境清潔，建議每日通返校后的防護(hù)知識(shí)進(jìn)入食堂如何做1采用分餐進(jìn)食，避免人員密集。2分餐制餐廳每日消毒1次，餐桌椅使用后進(jìn)行消毒。返校后的防護(hù)知識(shí)進(jìn)入食堂如何做1采用分餐進(jìn)食，避免人員密集。返校后的防護(hù)知識(shí)放學(xué)路上如何做1不要三五成群，不要去人多擁擠的地方2人多不要湊熱鬧洗手后佩戴一次性醫(yī)用口罩外出，回到家中摘掉口罩后首先洗手消毒。返校后的防護(hù)知識(shí)放學(xué)路上如何做1不要三五成群，不要去人多擁擠返校后的防護(hù)知識(shí)廢棄口罩如何處理1每天兩次使用75%酒精或含氯消毒劑對(duì)垃圾桶進(jìn)行消毒處理。2防疫期間，摘口罩前后做好手衛(wèi)生，廢棄口罩放入垃圾桶內(nèi)。返校后的防護(hù)知識(shí)廢棄口罩如何處理1每天兩次使用75%酒精或含如何正確洗手戴口罩第四部分如何正確洗手戴口罩第四部分如何正確洗手戴口罩如何正確洗手如何正確洗手戴口罩如何正確洗手如何正確洗手戴口罩1用手托住口罩，使鼻夾位于