幼兒園大班語言教案：我們等待花兒開_第1頁
幼兒園大班語言教案：我們等待花兒開_第2頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、1、請(qǐng)幼兒說說：你種過什么花？它開花了嗎？你覺得植物開花需要哪些條件呢？2、當(dāng)幼兒說出陽光、水、土壤時(shí)，教師可以用表示各個(gè)因素的小圖標(biāo)貼在黑板上，幫助幼兒梳理經(jīng)驗(yàn)。二、閱讀圖畫：教師和幼兒一起觀察畫面。你們知道花兒是怎樣從一粒種子長(zhǎng)大并開花的嗎？（描述太陽的狀態(tài)嗎？有太陽，花兒會(huì)怎樣呢？這時(shí)候的花兒又是什么樣子呢？（2）第二幅圖：這次出現(xiàn)的又是誰呢？風(fēng)是怎樣來的？你可以用一個(gè)動(dòng)詞來形容一下嗎？是什么樣子的呢？（3云是怎么過來的？風(fēng)和云又是什么？（4）第四幅圖：看，雨來了！沒有雨水花兒又是怎樣呢？云和雨又（5）第五幅圖：雨點(diǎn)落到地上了，大地又是什么樣子的呢？雨水不見了，原來是大地喝到肚子里了。水

2、分。花兒又有什么樣子的變化呢？（6）第六幅圖：畫面上都有什么呀？小種子是長(zhǎng)在哪里的？小種子（7）第七幅圖：（跟前面對(duì)照看）花兒由種子變成什么了？從土里（8）第八幅圖：花兒終于開放了！我們?cè)俜祷厝タ匆幌?，從第一幅圖開始，是經(jīng)過一個(gè)怎樣的過程花兒才長(zhǎng)大、開放的呢？（教師對(duì)照進(jìn)行梳理。（9）回放畫面：原來花兒開放是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，需要好多因素，所以文章名叫等待花兒開，等待是什么意思？在等待花開的時(shí)是什么樣的？花兒又是怎樣一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大的？?jī)鹤⒁鈺兴褂玫牟煌膭?dòng)詞。升、飄、吹。并且根據(jù)圖畫來理解這些動(dòng)詞的不同含義。教師幫助孩風(fēng)-過來了。（吹、刮）太陽-上來了。（升、爬）等待花兒開朝霞說：太陽要升起來了。太陽真的升起了。風(fēng)要吹過來了。風(fēng)真的吹過來了。風(fēng)說：云要飄過來了。云真的飄過來了。云說：快要下雨了。雨真的下了。雨說：土地要喝水了。土地

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論