《心理學(xué)專業(yè)綜合》考試大綱

1、 PAGE PAGE 14心理學(xué)專業(yè)綜合考試大綱心理學(xué)專業(yè)綜合是應(yīng)用心理碩士專業(yè)學(xué)位研究生入學(xué)考試的科目之一。其 確保碩士研究生的入學(xué)質(zhì)量。I考查目標(biāo)（包考試形式和試卷結(jié)構(gòu)一、試卷滿分及考試時(shí)間本試卷滿分為 300 分，考試時(shí)間為 180 分鐘。二、答題方式答題方式為閉卷、筆試。三、試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)及各部分所占分普通心理學(xué)約 90 分發(fā)展心理學(xué)約 60 分社會(huì)心理學(xué)約60 分心理學(xué)研究方法（90 30 30 分；心理測30 ）四、試卷題型結(jié)構(gòu)單項(xiàng)選擇題30 小題，每小題2 分，共60 分 簡答題10 小題，每小題15 分，共150 分析論述題3 小題，每小題30 分，共90 分考查范圍普通心理學(xué)考

2、查目標(biāo)理解和掌握心理學(xué)的基本概念、基本事實(shí)和基本理論，了解當(dāng)代心理學(xué)的發(fā)展趨勢。能夠應(yīng)用心理學(xué)的基本理論和方法分析和解決有關(guān)實(shí)際問題。考查內(nèi)容一、心理學(xué)概述（一）心理學(xué)的研究關(guān)于象（二）心理學(xué)的研究方法1.觀察法實(shí)驗(yàn)法測驗(yàn)法調(diào)查法個(gè)案法（三）主要的心理學(xué)流派1.構(gòu)造主義心理學(xué)機(jī)能主義心理學(xué)行為主義心理學(xué)格式塔心理學(xué)精神分析人本主義心理學(xué)認(rèn)知心理學(xué)二、心理和行為的生物學(xué)基礎(chǔ)（一）神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)1.神經(jīng)元突觸周圍神經(jīng)系統(tǒng)和中樞神經(jīng)系統(tǒng)（二）大腦皮層及其機(jī)能大腦皮層感覺區(qū)及其機(jī)能大腦皮層運(yùn)動(dòng)區(qū)及其機(jī)能大腦皮層言語區(qū)及其機(jī)能大腦兩半球單側(cè)化優(yōu)勢三、意識(shí)和注意（一）1.意識(shí)的含義意識(shí)的各類意識(shí)的功能

3、睡眠與夢（二）注意概述1.注意的含義注意的功能注意的種類（三）注意的品質(zhì)1.注意廣度注意穩(wěn)定性注意分配注意轉(zhuǎn)移（五）注意的認(rèn)知理論 1.四、感覺（一）感覺概述 1.感覺的種類感覺測量感覺現(xiàn)象（二）視覺視覺的含義視覺現(xiàn)象視覺的生理基礎(chǔ)五、知覺（一）知覺概述 1.2.知覺的組織原則（二） 知覺的特性1.知覺理解性知覺整體性知覺選擇性知覺恒常性（三） 空間知覺1.形狀知覺大小知覺深度知覺方位知覺（四）1.時(shí)間知覺2.運(yùn)動(dòng)知覺（五）知覺的信息加工自下而上加工和自上而下加工模式識(shí)別理論六、記憶（一） 記憶概述1.記憶的含義記憶的進(jìn)程記憶的種類記憶的神經(jīng)生理機(jī)制（二） 感覺記憶感覺記憶的含義感覺記憶的信息

4、加工感覺記憶的特征（三）短時(shí)記憶與工作記憶1.短時(shí)記憶的含義短時(shí)記憶的信息加工短時(shí)記憶信息的存儲(chǔ)與提取短時(shí)記憶的特征（四）長時(shí)記憶長時(shí)記憶的含義長時(shí)記憶的信息加工長時(shí)記憶的信息存儲(chǔ)與提取長時(shí)記憶的特征（五）遺忘遺忘的含義遺忘曲線遺忘理論影響遺忘的因素七、思維（一）思維概述 1.思維的特征思維的種類思維的進(jìn)程（二）概念概念的含義概念的種類（三）問題解決問題解決的含義問題解決的思維進(jìn)程問題解決的策略影響問題解決的因素（四）創(chuàng)造性思維創(chuàng)造性思維的含義創(chuàng)造性思維的特征創(chuàng)造性思維的基本進(jìn)程影響創(chuàng)造性思維的因素（五）表象表象的含義表象的特征（六）想象想象的含義想象的種類想象的功能八、言語（一）言語概述 1

5、.言語的功能言語的種類(二) 言語活動(dòng)的中樞機(jī)制1.言語運(yùn)動(dòng)中樞言語聽覺中樞言語視覺中樞九、情結(jié)和情感（一）情結(jié)和情感的概述1.情結(jié)和情感的含義情結(jié)和情感的功能情結(jié)和情感的關(guān)系（二）1.情結(jié)的種類2.情感的種類（三）表情表情的含義表情的種類（四）情結(jié)的腦中樞機(jī)制（五）情結(jié)理論早期的情結(jié)理論情結(jié)的認(rèn)知理論十、動(dòng)機(jī)、需要與意志（一）動(dòng)機(jī)概述 1.動(dòng)機(jī)的功能生理動(dòng)機(jī)和社會(huì)動(dòng)機(jī)動(dòng)機(jī)與行為效率的關(guān)系動(dòng)機(jī)的理論（二）需要需要的含義需要的種類需要的層次理論十一、能力（一）能力概述能力的含義能力、才能和天才能力與知識(shí)、技能的關(guān)系（二）1.能力的種類2.能力的結(jié)構(gòu)（三）智力理論 1.智力結(jié)構(gòu)理論智力的信息加工理

6、論（四）智力發(fā)展的差異智力發(fā)展的一般趨勢智力發(fā)展的差異性影響智力發(fā)展的因素十二、人格（一）人格概述 1.2.人格的特征（二）人格理論人格特質(zhì)理論人格類型理論人格大五理論精神分析人格理論（三）氣質(zhì)氣質(zhì)的含義氣質(zhì)的類型（四）性格性格的含義性格的特征性格的類型性格與氣質(zhì)的關(guān)系認(rèn)知風(fēng)格（五）影響人格形成與發(fā)展的因素發(fā)展心理學(xué)考查目標(biāo)1、理解和掌握發(fā)展心理學(xué)的基本概念、基本原理以及關(guān)于教育工作的啟示。2、理解和掌握認(rèn)知、語言、社會(huì)性等領(lǐng)域發(fā)展的年齡特征、相關(guān)理論及其經(jīng)典實(shí)驗(yàn)研究。3、能夠應(yīng)用發(fā)展心理學(xué)的基本概念與基本原理，認(rèn)識(shí)和分析個(gè)體發(fā)展進(jìn)程中的各種現(xiàn)象及相關(guān)問題?？疾閮?nèi)容一、發(fā)展心理學(xué)概述（一）發(fā)展

7、心理學(xué)的界定（二）發(fā)展心理學(xué)的研究內(nèi)容（二）發(fā)展心理學(xué)的研究設(shè)計(jì)橫斷研究設(shè)計(jì)縱向研究設(shè)計(jì)聚合交叉設(shè)計(jì)微觀發(fā)生學(xué)設(shè)計(jì)（三）發(fā)展心理學(xué)的變遷科學(xué)兒童心理學(xué)的誕生和演變從兒童發(fā)展到個(gè)體畢生發(fā)展的研究二、心理發(fā)展的基本理論（一）發(fā)展心理學(xué)理論精神分析的心理發(fā)展觀行為主義的心理發(fā)展觀維果茨基的心理發(fā)展觀皮亞杰的心理發(fā)展觀（二）心理發(fā)展的基本問題關(guān)于遺傳和環(huán)境的爭論發(fā)展的連續(xù)性與階段性兒童的主動(dòng)性與被動(dòng)性兒童心理發(fā)展的“關(guān)鍵期”問題三、胎兒的生理-心理發(fā)展（一）胎兒心理機(jī)能的形成（二）胎兒生理-心理發(fā)展中的主要異常四、嬰兒心理發(fā)展（一）嬰兒神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展（二）嬰兒動(dòng)作的發(fā)展動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律動(dòng)作發(fā)展的順序動(dòng)作

8、發(fā)展關(guān)于心理發(fā)展的重要意義（三）嬰兒言語的發(fā)展（四）嬰兒認(rèn)知的發(fā)展嬰兒感知覺的發(fā)展嬰兒注意的發(fā)生發(fā)展嬰兒思維的發(fā)生發(fā)展（五）嬰兒氣質(zhì)的發(fā)展嬰兒氣質(zhì)類型學(xué)說氣質(zhì)的穩(wěn)定性與可變性（六）嬰兒的社會(huì)性發(fā)展嬰兒的情結(jié)發(fā)展嬰兒的依戀嬰兒自我的發(fā)展五、幼兒心理發(fā)展（一）幼兒的游戲游戲理論游戲種類及發(fā)展（二）幼兒言語的發(fā)展（三）幼兒認(rèn)知的發(fā)展記憶的發(fā)展思維的發(fā)展（四）幼兒個(gè)性與社會(huì)性發(fā)展心理理論道德認(rèn)知的發(fā)展侵犯行為和親社會(huì)行為性別角色認(rèn)同和性別化六、小學(xué)兒童的心理發(fā)展（一）小學(xué)兒童的學(xué)習(xí)（二）小學(xué)兒童認(rèn)知的發(fā)展小學(xué)兒童注意的發(fā)展特點(diǎn)及應(yīng)用小學(xué)兒童思維發(fā)展的一般特點(diǎn)（三）小學(xué)兒童的個(gè)性、社會(huì)性發(fā)展自我意識(shí)發(fā)展

9、小學(xué)兒童的社會(huì)認(rèn)知小學(xué)兒童的人際關(guān)系小學(xué)兒童的品德發(fā)展七、青少年心理發(fā)展（一）青少年心理發(fā)展的一般特點(diǎn)（二）青少年思維的發(fā)展（三）青少年個(gè)性社會(huì)性的發(fā)展自我意識(shí)情結(jié)人際交往八、成年早期的心理發(fā)展（一）成年早期的認(rèn)知特點(diǎn)（二）成年早期自我同一性的確立九、成年中期的心理發(fā)展（一）成年中期的智力發(fā)展（二）成年中期的人格發(fā)展十、成年晚期的心理發(fā)展（一）成年晚期認(rèn)知活動(dòng)特點(diǎn)（二）成年晚期情結(jié)情感的一般特點(diǎn)（三）成年晚期的個(gè)性適應(yīng)性類型社會(huì)心理學(xué)考查目標(biāo)理解和掌握社會(huì)心理學(xué)的基本概念、基本原理和基本方法。能夠應(yīng)用社會(huì)心理學(xué)的基本概念與基本原理，解釋、分析和解決各種社會(huì)現(xiàn)象和問題?？疾閮?nèi)容一、社會(huì)心理學(xué)導(dǎo)論

10、社會(huì)心理學(xué)的定義社會(huì)心理學(xué)研究的三個(gè)領(lǐng)域二、社會(huì)心理學(xué)的理論與方法1.相關(guān)研究實(shí)驗(yàn)研究觀察法調(diào)查法實(shí)驗(yàn)法檔案研究法三、自我概念（一）和自我有關(guān)的概念1.自我圖式自我覺知自尊自我效能自我表演自我障礙自證預(yù)言（二）1.2.自利偏差（三）自我與文化1.獨(dú)力型自我與依賴型自我四、社會(huì)認(rèn)知（一）個(gè)人知覺第一印象個(gè)人知覺中的偏差（二）歸因1.Heier 的歸因理論2.Weiner 的歸因理論3.Kelly 的三維歸因理論五、社會(huì)行為（一）1.3.挫折侵犯理論3.減少侵犯行為的方法（二）人類的親社會(huì)行為1.助人的學(xué)習(xí)理論2.影響助人行為的因素六、態(tài)度與偏見（一）態(tài)度概述1.態(tài)度的ABC 理論（二）態(tài)度改變的

11、理論1.Heier 的平衡理論2.認(rèn)知失調(diào)理論（三）偏見1.消除偏見的方法七、人際關(guān)系影響人際吸引的因素自我展露愛情三元理論八、社會(huì)交換與社會(huì)影響（一）社會(huì)影響社會(huì)影響理論社會(huì)影響的表現(xiàn)（二）從眾、順從與服從九、團(tuán)體心理與行為（一）團(tuán)體決策團(tuán)體極化的定義團(tuán)體思維的定義實(shí)驗(yàn)心理學(xué)考查目標(biāo)掌握心理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的基本原則與基本進(jìn)程。掌握心理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的技術(shù)與方法?？疾閮?nèi)容一、緒論（一）實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的由來（二）實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的科學(xué)屬性（三）實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的方法學(xué)地位（四）如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)心理學(xué)研究1.實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的研究倫理2.實(shí)驗(yàn)心理學(xué)研究的一般程序二、實(shí)驗(yàn)研究的基本問題（一）實(shí)驗(yàn)研究的變量（二）實(shí)驗(yàn)研究的設(shè)計(jì)被試間設(shè)

12、計(jì)和被試內(nèi)設(shè)計(jì)多變量設(shè)計(jì)小樣本設(shè)計(jì)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（三）實(shí)驗(yàn)研究的效度和信度三、反映時(shí)（一）反映時(shí)研究的基本問題簡單反映時(shí)、辨別反映時(shí)、選擇反映時(shí)影響反映時(shí)的其他因素（二）反映時(shí)新法1.減數(shù)法2.加因素法（三）反映時(shí)研究的新進(jìn)展1.序列反映時(shí)2.內(nèi)隱聯(lián)想測驗(yàn)五、心理物理法（一）感覺閾限的測量與費(fèi)希納定律1.感覺閾限的測量2.韋伯定律、費(fèi)希納定律（二）閾上感覺的測量與史蒂文斯定律1.閾上感覺的測量2.史蒂文斯定律（三）信號檢測論信號檢測論的基本思想信號檢測論的兩種獨(dú)力指標(biāo)接受者操作特征曲線心理統(tǒng)計(jì)考查目標(biāo)正確理解心理統(tǒng)計(jì)的基本概念，掌握心理統(tǒng)計(jì)的基本方法?？疾閮?nèi)容一、描述性統(tǒng)計(jì)（一）統(tǒng)計(jì)圖表統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)

13、計(jì)表（二）1.眾數(shù)與中數(shù)2.算術(shù)平均數(shù)（三）離散趨勢的度量全距、百分位差和四分位差方差與標(biāo)準(zhǔn)差標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)（四）1.2.等級相關(guān)二、推論性統(tǒng)計(jì)（一）1.2.抽樣理論與抽樣分布（二）參數(shù)估量點(diǎn)估量、區(qū)間估量與標(biāo)準(zhǔn)誤總體平均數(shù)的估量（三）單樣本的假設(shè)試驗(yàn)1.假設(shè)試驗(yàn)原理樣本與總體平均數(shù)差異的顯著性試驗(yàn)相關(guān)系數(shù)的顯著性試驗(yàn)（四）雙樣本的假設(shè)試驗(yàn)兩獨(dú)力樣本的平均數(shù)差異試驗(yàn)兩相關(guān)樣本的平均數(shù)差異試驗(yàn)（五）方差分析方差分析基本原理方差分析基本步驟（六）計(jì)數(shù)數(shù)據(jù)分析2試驗(yàn)概述擬合度試驗(yàn)和獨(dú)力性試驗(yàn)的適用范圍（七）線性回歸分析1.回歸分析概述2.一元線性回歸模型的建立與試驗(yàn)心理測量學(xué)考查目標(biāo)正確理解心理測量的基本概念和基本方法。解釋。考查內(nèi)容一心理測量學(xué)導(dǎo)論（一）心理測量學(xué)概述心理測量學(xué)的定義量表的種類心理測量的特性心理測驗(yàn)的分類心理測驗(yàn)的功能如何正確使用心理測驗(yàn)二心理測量學(xué)的基本原理（一）經(jīng)典測驗(yàn)理論（二）測驗(yàn)的編制測驗(yàn)的編制進(jìn)程難度分析區(qū)分度分析難度與區(qū)分度的關(guān)系（三