輔音音標(biāo)教案

1、文檔編碼 : CE2U9E3Z1H1 HP9R9N2I8R8 ZR4L5P3M4O5輔音音標(biāo)教案第一課時課題： consonantsp 、b 、t 、d 、k 、g課型： NEW教學(xué)目標(biāo)：1.要求同學(xué)嫻熟把握輔音 consonantsp、b 、t 、d 、k 、g2.要求同學(xué)嫻熟把握字母Aa-Nn的音標(biāo)；教學(xué)重點和難點：1. 把握輔音 p 、b 、t 、d 、k 、g 的正確發(fā)音、口形變化及把握讀音 規(guī)章；2. 把握輔音拼讀方法；3. 字母 Aa-Nn 的音標(biāo)；教具：卡片教學(xué)過程：Step1 Resivion 1. 復(fù)習(xí) 26 個字母,齊唱 ABC歌；2. 請個別同學(xué)朗讀字母 A-N.Step

2、2 Presentation1. 告知同學(xué)英語中有26 個字母,提問：英語中有多少音標(biāo)？多少元音,多少輔音？（ 48 個音標(biāo),其中元音二十,輔音二十八）元音和輔音的關(guān)系就像拼音 的聲母和韻母一樣；2. 今日我們將學(xué)習(xí)六個輔音p 、b 、t 、d 、k 、g ；3. 教六個輔音 p 、b 、t 、d 、k 、g ,告知同學(xué) p 、t 、k 是清輔音,不引起聲帶震動,而b 、d 、g 是濁輔音,引起聲帶震動；留意和拼音的區(qū)分；同學(xué)仿照這六個輔音的發(fā)音；4. 告知同學(xué)輔音和元音相拼時, “ 輔音輕,元音重,兩音相拼猛一碰”；5. 在讀準(zhǔn)輔音的基礎(chǔ)上,將每一個輔音與元音拼讀,反復(fù)學(xué)習(xí)朗讀音節(jié)；如：pi

3、: pi pe p. bi: bi be b. Step3 Practice1. 請同學(xué)依據(jù)次序讀六個輔音；2. 任意抽取一張音標(biāo)卡片,請同學(xué)搶答,看哪個小組的回答正確率高；3. 把這十個音標(biāo)寫在黑板的四線格內(nèi),留意每個音標(biāo)在四線格內(nèi)占的格數(shù),要求同學(xué)在練習(xí)本上仿寫一遍,確定要書寫規(guī)范；4. 繞口令 A big black bug bit a big black bear and made the big black bear bleed blood.Each Easter Eddie eats eighty Easter eggs.Step5 Homework1. 熟讀音標(biāo)；2. 會默寫字母

4、 A-N 的音標(biāo)；板書： p pen、happy b bus、bed t let、tall d dog、child k kite、back g go egg課后評判：其次課時課題： consonants 輔音（摩擦音） f v s z 課型： NEW教學(xué)目標(biāo)：輔音（摩擦音） f v s z 1. 要求同學(xué)嫻熟把握字母 Oo-Zz 的音標(biāo)；教學(xué)重點和難點：1.把握輔音 f v s z 的正確發(fā)音、口形變化及讀音規(guī)章；2.字母 Oo-Zz 的音標(biāo)；教學(xué)過程：Step1 Resivion1. 讀音標(biāo) i:、i、e 、 . 、p 、b 、t 、d 、k 、g2. 默寫字母 A-N 的音標(biāo)3. 請同學(xué)拼

5、讀字母的音標(biāo)；4. 給同學(xué)一些單詞的音標(biāo),讓個別同學(xué)拼讀,看是否把握了拼讀的規(guī)章；Step2 Presentation1. 教 6 個輔音字母 f v s z 確讀音； ,留意清輔音和濁輔音的正（1）清輔音 f 和濁輔音 v ：唇齒摩擦輔音；發(fā)音時下唇輕觸上齒,氣流由唇齒間通過,形成摩擦音；/f/ 是清輔音,聲帶不振動； /v/ 是濁輔音,聲帶振動；（2）清輔音 s 和濁輔音 z ：舌齒摩擦輔音；發(fā)音時舌端靠近齒齦,氣流由舌端齒齦間送出,形成摩擦音；/s/ 是清輔音,聲帶不振動；/z/ 是濁浦音,聲帶振動；（3）清輔音 和濁輔音 e ：舌齒摩擦輔音； 發(fā)音時舌尖輕觸上齒背,氣流由舌齒間送出,形

6、成摩擦音； / / 是清輔音,聲帶不振動；/e/ 是濁輔音,聲帶振動；（切記 舌頭放在牙齒中間）2. 把每個輔音和每個元音相拼；如f .: f. f. Step3 Practice 1. 把這十二個音標(biāo)寫在黑板的四線格內(nèi),留意每個音標(biāo)在四線格內(nèi)占的格數(shù),要求同學(xué)在練習(xí)本上仿寫一遍,確定要書寫規(guī)范；2. 同學(xué)依據(jù)次序讀黑板上的音標(biāo),訂正個別錯誤；3. 呈現(xiàn)一些單詞的音標(biāo),請同學(xué)拼讀；Step5 Homework 1. 熟讀今日所教的音標(biāo)；2. 默出字母 O-Z 的音標(biāo)；板書： f few office v very of s sorry sit z zoo is thank mouth that

7、 these課后評判：第三課時課題： consonants 輔音（摩擦音） t d tr dr 課型： NEW教學(xué)目標(biāo)：1. 要求同學(xué)嫻熟把握輔音1. t d tr dr2. 要求同學(xué)嫻熟把握字母 Aa-Zz 的音標(biāo)；教學(xué)重點和難點：1. 把握輔音 t d tr dr的正確發(fā)音、口形變化及讀音規(guī)章；2. 26 個字母按讀音歸類；教學(xué)過程Step1 Revision1. 讀音標(biāo)： .: . . f v s z 把元音和輔音相拼（小組競賽）Step2 Presentation1. 教六個輔音 t d tr dr,同學(xué)反復(fù)仿照這六個發(fā)音,留意前后兩個音的區(qū)分；5. 在同學(xué)熟識了六個輔音的基礎(chǔ)上,請他

8、們把輔音和每個元音相拼,訂正其中的錯誤；Step3 Practice1. 把這六個音標(biāo)寫在黑板的四線格內(nèi),留意每個音標(biāo)在四線格內(nèi)占的格數(shù),要求同學(xué)在練習(xí)本上仿寫一遍,確定要書寫規(guī)范；2. 同學(xué)依據(jù)次序讀黑板上的音標(biāo),訂正個別錯誤；3. 呈現(xiàn)一些單詞的音標(biāo),請同學(xué)拼讀；4. 朗讀繞口令： How many cookies could a good cook cook if a good cook could cook cookies. A good cook could cook as much cookies as a good cook who could cook cookies.Step

9、4 Practice 1. 請幾個同學(xué)把字母的音標(biāo)寫在黑板上,看誰寫得又快又正確；2. 把這 26 個字母依據(jù)讀音歸類；Step5 Homework 1. 熟讀今日所教的音標(biāo)；2. 把字母依據(jù)讀音歸類,并寫出每一類所含的音標(biāo)；板書： fish she usually t child teach d just age tr tree truck dr dress drink課后評判：第四課時課題： consonants 輔音 ts dzhrw j課型： NEW教學(xué)目標(biāo)：1. 要求同學(xué)嫻熟把握 輔音 ts dzhrw j2. 要求同學(xué)依據(jù)音標(biāo)嫻熟地拼寫出單詞；教學(xué)重點和難點：1. 把握輔音 ts

10、dzhrw j的正確發(fā)音、口形變化及讀音規(guī)章；2. 依據(jù)音標(biāo)讀出單詞；教學(xué)過程Step1 Revision 1. 復(fù)習(xí)上三節(jié)課所教的元音和輔音音標(biāo),比一比誰的發(fā)音正確；2. 齊讀 26 個字母,寫一寫他們的音標(biāo)；Step2 Presentation 清輔音 ts 和濁輔音 dz ：/ts/、/dz/ ：分別是字母組合 ts 和 ds 的讀音；舌端齒齦破擦輔音；舌端先貼住齒齦,堵住氣流,然后略下降,氣流送出口腔；/ts/ 是清輔音, /dz/ 是濁輔音；清輔音 h ：聲門摩擦輔音；發(fā)音時氣流送出口腔,口形隨其后的元音而變化；/h/ 是清輔音,聲帶不振動；發(fā) r 時舌尖卷起,靠近上齒齦后部,氣流通

11、過舌尖和齒齦形成略微摩擦,聲帶震動；比較lait和 rait；等； y 發(fā) j,教 w j,告知同學(xué)w, wh 發(fā)w, 如 what, where, watch如 yes, yellow, you等；同學(xué)反復(fù)仿照它們的發(fā)音；Step3 Practice 1. 把這幾個音標(biāo)寫在黑板的四線格內(nèi),同學(xué)在練習(xí)本上仿寫一遍,留意在 四線格內(nèi)的位置；2. 同學(xué)讀音標(biāo),個人讀,同桌互讀,小組讀,看誰讀得又快又準(zhǔn)；3. 拼讀音標(biāo)競賽：把輔音和每個元音相拼,讀錯的同學(xué)先剔除,看看誰是 最終的贏家；4. 朗讀繞口令： I wish to wish the wish you wish to wish, but if

12、 you wish the wish the witch wishes, I wont wish the wish you wish to wish.Step4 Homework 1. 練習(xí)音標(biāo)的拼讀；2. 會默寫音標(biāo)；板書： ts hats pets dz beds kinds h he who r red write w we what j yes your課后評判：第五課時課題： consonants 輔音輔音 m n . l課型： NEW教學(xué)目標(biāo)：3. 要求同學(xué)嫻熟把握 輔音 m n . l4. 要求同學(xué)依據(jù)音標(biāo)嫻熟地拼寫出單詞；教學(xué)重點和難點：1. 把握輔音 m n . l的正確發(fā)音

13、、口形變化及讀音規(guī)章；2. 依據(jù)音標(biāo)讀出單詞；教學(xué)過程Step1 Revision3. 復(fù)習(xí)上三節(jié)課所教的元音和輔音音標(biāo),比一比誰的發(fā)音正確；4. 齊讀 26 個字母,寫一寫他們的音標(biāo)；Step2 Presentation/m/-/m/ 是 m的發(fā)音；雙唇緊閉,氣流從鼻腔送出；/n/-/n/ 是 n 的發(fā)音；發(fā)音時舌尖抵上齒齦,軟顎下垂,氣流從鼻腔送出；/ . /-t. 2. . u 3. s : 4. b . 5. p :k 6. t . :t 7. k .:n 8. k . 9. p. 10. ti: 11. de 12. fi:m 13. us 14. s .z 15. hu: 16.

14、. : 17. f .: 18. wi 19. b . p 20. d .t 21. .u 22. di . 23. ku . 24. mei 25. n .u 26. wu . 27. mein 28. nju: 29. j . :t 30. s .m31. eaum 32. tri:t 33. dr :b 34. r . 35. . .uv 36. ku:f37. pi:p 38. b.d 39. ke 40. tib 41. f :v 42. v . f 43. sut 44. z . :p 45. .:z 46. u:s 47. e.t 48. s .nd49. tru: 50. dr

15、aiv 51. zed 52. d . :b 53. .aidz 54. m . its 55. naus 56. r . it 57. wau 58. ji . 59. r .ut 60. .nt61. . u:m 62. sebd 63. kinp 64. v :ft二、依據(jù)音標(biāo)寫單詞及中文：1. ud bai 3.fain 12. eei 14. h.v 16.b . i 18.mi: 20. ud 22. e . . 24.k . i:n 26.desk 28.k . .uz 30.p . i:z 5.t. dei2.w . t 4.j. : 6.neim 7.mai 9.sist. 11. br .e. 13.d . 15. k.t32. .up.n 17. f :e. 34.f . : 36.n .u 38.pens . 40.eit 41. ri : 44.buk 19. m.e. 21. f .ut .u 23. f.m. i 25. :nt27. .nk. 29. d.