初中物理第一節(jié) 電壓 教案

1、Word文檔 初中物理第一節(jié) 電壓 教案第五節(jié) 升華和凝華 p margin-top:10px;margin-bottom:10px.STYLE1 font-size: 12px;font-weight: bold;.STYLE2 font-size: 12px 教案示例 教案示例一 教案示例二 教案示例二電壓教學(xué)目標(biāo)一、學(xué)問與技能1.初步熟悉電壓，知道電壓的作用，電源是供應(yīng)電壓的裝置。 知道電壓的單位：伏、千伏、毫伏。2.會連接電壓表，會讀電壓表。二、過程與方法通過試驗(yàn)觀看小燈泡亮度的變化,獲得電路中電流的強(qiáng)弱信息。三、情感、態(tài)度價(jià)與值觀通過對同學(xué)正確使用電壓表技能的訓(xùn)練，使同學(xué)學(xué)會閱讀說明

2、書,養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)。教學(xué)重點(diǎn)：建立電壓的初步概念;通過試驗(yàn)觀看理解電壓的作用。教學(xué)難點(diǎn)：電壓表的正確選擇、連接及讀數(shù)。教學(xué)預(yù)備：干電池若干、燈座、小燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線若干、電壓表、電流表、投影儀、家用手電筒。教學(xué)過程一、引入新課電與我們的生活息息相關(guān)，“電壓”這個(gè)詞聽起來也不生疏。同學(xué)們知道哪些學(xué)問與電壓有關(guān)呢?比如說手電筒里電池的電壓值是1.5 V，電子表和電動(dòng)玩具車?yán)镉玫碾姵匾灿须妷?，高壓線上有電壓,人不能靠近。究竟什么是電壓?電壓是哪來的?下面我們一起來探究什么是電壓。二、新課學(xué)習(xí)1.什么是電壓?請兩位同學(xué)在黑板上畫出串聯(lián)電路圖并利用干電池、小燈泡及導(dǎo)線、開關(guān)連接串聯(lián)電路。電

3、路檢查無誤后,閉合開關(guān),請同學(xué)們觀看。小燈泡會發(fā)光，假如取走干電池,補(bǔ)上一段導(dǎo)線,再閉合開關(guān),請同學(xué)們觀看，有什么現(xiàn)象？小燈泡不亮，導(dǎo)線和燈絲都是金屬制成的,不是有大量自由移動(dòng)的電子嗎?為什么燈不發(fā)光呢?只有電子產(chǎn)生了定向移動(dòng),才能形成電流,小燈泡才會發(fā)光。取走電源,換上導(dǎo)線,導(dǎo)線中雖然有大量的自由電子,但不發(fā)生“定向”移動(dòng),所以沒有電流,小燈泡不亮。電路中必需有電源,才能使電路中的自由電子產(chǎn)生定向移動(dòng),電路中才會有電流。也就是電源的兩極間存在著某種“力氣”迫使整個(gè)電路中的電子產(chǎn)生了定向移動(dòng)。我們就把電源兩極間的這種作用稱為“電壓”。板書：電壓是使電路中形成電流的緣由,而電源是供應(yīng)電壓的裝置。

4、2.想想做做轉(zhuǎn)變電路中接入的電池的多少,請同學(xué)們認(rèn)真觀看,燈泡的亮度相同嗎?接入電路中的電池不同時(shí),燈泡的亮度不同。接入兩節(jié)電池時(shí)比用一節(jié)電池時(shí)燈亮。這樣的現(xiàn)象說明白什么問題呢?用一節(jié)電池做電源和兩節(jié)電池做電源的電壓不同,不同的電壓產(chǎn)生的效果不同。電源的電壓越大,電路中的電流就越大,燈泡就越亮。哪位同學(xué)還知道電壓的代表符號及單位是什么?板書：電壓的符號是“U ”，電壓的單位是“伏特”，簡稱為“伏”，單位符號是“V”。電壓常用的單位還有：“毫伏（mV）”、“微伏（V）”、“千伏（kV）”，它們之間的換算關(guān)系是：1 kV=103V，1 mV=10 -3V，1V=10 -6V。請同學(xué)們打開課本，閱讀

5、書中小數(shù)據(jù)，了解常見電壓值，記住干電池的電壓值。人體平安電壓值及家庭電路的電壓值。將數(shù)據(jù)中以千伏、毫伏為單位的數(shù)值化成以伏特為單位，以伏特為單位的數(shù)值化成以千伏或毫伏為單位。同學(xué)們已經(jīng)知道電池有電壓，在閃電的云層間也會有很高的電壓，以前的學(xué)習(xí)中大家還了解過“生物電”，生物體內(nèi)也會產(chǎn)生電壓嗎？了解電鰩的學(xué)問。同學(xué)們在課后也可以查閱有關(guān)的資料了解相關(guān)的內(nèi)容。3.怎樣連接電壓表通過大家的努力,我們對電池及電壓已有所了解。假如老師現(xiàn)在有幾節(jié)不同的電池,由于不當(dāng)心將電池上標(biāo)稱的電壓值磨掉了看不清晰,但必需知道其電壓值是多少,大家可以關(guān)心我嗎?我們可以利用電壓表測量電池的電壓，電路中電流的大小用電流表測量

6、，電壓的大小可以用電壓表來測量。但是,什么樣的表是電壓表呢?出示幾種電表,讓同學(xué)辨別。請一位同學(xué)從這幾塊表中選出電壓表，并說出選擇的依據(jù)。觀看表盤上標(biāo)有的字母。電流表我們熟悉，由于電流的單位是安培（A），標(biāo)有“A”的是電流表。所以電壓的單位是伏特（V），標(biāo)有“V”的就是電壓表。同學(xué)們肯定還記得電流表在電路圖中的符號，電路中電壓表又該如何表示呢？電路中電流表符號是A，電壓表符號應(yīng)當(dāng)是V。播放動(dòng)畫：電壓表 請同學(xué)們觀看如投影所示的電壓表，依據(jù)以前學(xué)過的電流表的學(xué)問，熟悉電壓表。該電壓表的零刻度線在表盤的最左端。該電壓表有三個(gè)接線柱，兩個(gè)量程。一個(gè)公共的“-”接線柱和兩個(gè)“+”接線柱。使用“-”和“

7、3”兩個(gè)接線柱時(shí)，量程是3 V，刻度盤上每一大格表示“1 V”，每一小格表示“0.1 V”；使用“-”和“15”兩個(gè)接線柱時(shí)，量程是15V，刻度盤上每一大格表示“5 V”，每一小格表示“0.5 V”。電壓表中間的旋鈕可以調(diào)零。同學(xué)們已經(jīng)熟悉了電壓表。該怎樣用它來測量，如何使用電壓表呢？請同學(xué)們認(rèn)真閱讀教材中“使用說明書”，回答書中提出的問題，總結(jié)出電壓表使用的一般規(guī)章。老師指導(dǎo)同學(xué)閱讀“使用說明書”，提示同學(xué)們不需要讀懂說明書中的全部內(nèi)容。問題1：電壓表應(yīng)當(dāng)和被測用電器怎樣連接？詳細(xì)接法是什么？用直流電壓表測量某元件兩端電壓時(shí)應(yīng)與這個(gè)元件并聯(lián)。詳細(xì)的接法是：標(biāo)有“+”號的接線柱應(yīng)靠近電源的正極

8、，標(biāo)有“-”號的接線柱要靠近電源的負(fù)極。老師通過引導(dǎo)應(yīng)使同學(xué)明白：雙量程電壓表的三個(gè)接線柱中有一個(gè)是公共的接線柱標(biāo)有“+”或“-”。如公共接線柱標(biāo)出的是“+”則剩下的兩個(gè)接線柱皆為“-”接線柱；假如公共接線柱標(biāo)出的是“-”，則剩下的兩個(gè)接線柱皆為“+”接線柱。問題2：如何確定電壓表要使用的量程？電壓表的量程必需大于被測電路兩端的電壓。假如能判定被測電壓不超過15 V，可以先用“015 V”的量程測；假如測出的電壓不超過3 V，可以改接“03 V”的量程，提高測量的精確性。同學(xué)們知道了怎樣使用電壓表?，F(xiàn)在請兩位同學(xué)將電壓表接入我們開頭連接的串聯(lián)電路，測量小燈泡兩端的電壓。另兩位同學(xué)一起在原來畫出

9、的電路圖上加入電壓表，并在圖中標(biāo)出電壓表的“+、-”接線端。4.怎樣在電壓表上讀數(shù)播放動(dòng)畫：電壓表的讀數(shù) 讀數(shù)時(shí)，首先應(yīng)當(dāng)看清選用了電壓表的哪個(gè)量程，知道滿刻度表示的電壓值。其次，要看清該量程下一大格表示的電壓值是多少？每一大格又分成了幾個(gè)小格，每一小格表示的電壓值是多少？第三，看清測量時(shí)，指針停在哪個(gè)大格，哪個(gè)小格上，然后讀出來。假如指針沒有指在刻度線上，而是指在兩刻線之間，該如何讀數(shù)呢？電流表、電壓表都不需要估讀，測量時(shí)，指針的位置離哪條刻線近，就按哪條刻線算。電壓表、電流表不僅形狀相像，構(gòu)造也相像。因此，在使用上它們有相同的地方，但它們測量的又是兩個(gè)不同的物理量，同學(xué)們要留意區(qū)分。同學(xué)們

10、一起歸納電壓表的使用規(guī)章：板書：二要、一不、二看清二要：電壓表要并聯(lián)在被測電路的兩端，要使電流從電壓表的“+”接線柱流入，從電壓表的“-”接線柱流出。一不：被測電壓不能超過電壓表的量程。二看清：讀數(shù)時(shí)一要看清電壓表所用的量程；二要看清每一小格所表示的數(shù)值。想想議議電壓表的接線柱旁都標(biāo)有“+、-”號。使用規(guī)章要求電流必需從電壓表的“+”接線柱通入，從“-”接線柱流出；還要求被測電壓值不能超過電壓表的量程。請同學(xué)們思索：1.假如正、負(fù)接線柱接反了，會消失什么現(xiàn)象？2.假如被測電壓超過了電壓表的量程會消失什么現(xiàn)象？3.假如事先不能估量被測電壓的大小，應(yīng)怎樣選擇量程？假如正、負(fù)接線柱接反了，指針會反向

11、偏轉(zhuǎn)，即向沒有刻度的方向偏轉(zhuǎn)。假如被測電壓超過了電壓表的量程，電壓表的指針可能會超出刻度盤上的刻度線。經(jīng)過大家的爭論并結(jié)合演示（留意不允許同學(xué)效仿），確定同學(xué)們的回答。強(qiáng)調(diào)這兩種狀況的后果是不僅測不出電壓值，電壓表的指針還會被打彎甚至損壞電表。在事先不能估量被測電壓的狀況下，可以用“試觸”的方法來選擇量程。連接好電路后，在合上開關(guān)時(shí)輕輕接觸一下就斷開，同時(shí)觀看電壓表指針的偏轉(zhuǎn)狀況。如偏轉(zhuǎn)過激，指針超出了表盤刻度線，則電壓表量程太小，應(yīng)換用較大量程；假如電壓表指針偏轉(zhuǎn)角度太小，則電壓表量程太大，應(yīng)換用小量程?！霸囉|”的方法在電學(xué)中很重要，利用試觸的方法不僅可以選擇電壓表的量程，還可以推斷電源的正負(fù)極；推斷電壓表正、負(fù)接線柱連接是否正確。出示家用手電筒及干電池若干節(jié)：請一位同學(xué)將干電池裝入手電筒，并能使手電亮起來。同學(xué)們認(rèn)真觀看，怎樣裝電池，才能使手電發(fā)光？第一節(jié)電池正極朝前，其次節(jié)電池的正極和第一節(jié)電池的負(fù)極接在一起，第三節(jié)電池的正極和其次節(jié)電池的負(fù)極連在一起。說明：像這樣將電池的正極和負(fù)極依次連接起來就叫電池的串聯(lián)，這幾個(gè)電池合在一起叫電池