中班語言好鄰居教案

1、Word - 4 -中班語言好鄰居教案 中班語言好街坊教案 導(dǎo)語：自由是自立，不依附，不恐驚。幸福就是，生活中不必時時恐驚。開店鋪的人天亮?xí)r打開大門，不會想到是否會有政府軍或叛軍或饑餓的難民來搶劫。以下為大家介紹中班語言好街坊文章，歡迎大家閱讀參考! 中班語言好街坊教案1活動任務(wù)促進(jìn)與街坊、社區(qū)的互動情意。體悟角色飾演的樂趣?；顒宇A(yù)備兒歌讀本、兒歌掛圖、互動式教導(dǎo)光碟?；顒舆^程1 、將第4週完成的寶物學(xué)習(xí)單我家附近的地圖，分發(fā)給每位幼兒，請幼兒共享最常在附近的哪些地方碰到街坊（公園、小吃店、方便商店、倒垃圾的地方）？家人都如何和街坊互動？2 、翻開兒歌讀本隔壁人家，請幼兒觀賞畫面，指出這戶房子

2、的樣式，親戚家有誰住這種房子，并養(yǎng)小動物的。3 、教唱兒歌隔壁人家附，藉由內(nèi)容引領(lǐng)幼兒，怎麼樣正確的和街坊相處。4 、請幼兒發(fā)表自己碰到街坊的時候，都以何種方式打招呼，最喜愛和街坊一起做什麼事？（騎腳踏車、玩玩具、游泳）5 、團(tuán)體研究自己熟悉的好街坊，說明他們受歡迎的緣由。彼此學(xué)習(xí)辨別什麼行為受歡迎（有禮貌和人打招呼、輕聲開門關(guān)門、相互幫忙）？什麼舉動不受歡迎（亂丟垃圾、破壞公共設(shè)施、任意從樓上潑水下來）？教師將幼兒的發(fā)表記錄下來，張貼於教室中。6 、角色飾演嬉戲到街坊家作客，請幼兒輪番當(dāng)爸爸媽媽、小仆人、小客人，再針對各組的互動方式，選出最適合且有禮貌的方式，并記錄下來。評量1 能和街坊和諧

3、相處。2 能參加角色飾演嬉戲?；顒咏Y(jié)束回家調(diào)查住家附近垃圾車都是幾點(diǎn)的時候會來。中班語言好街坊教案2教學(xué)任務(wù)：1、能畫出一組街坊的形象我的好街坊；2、學(xué)習(xí)選材和搭配顏色的學(xué)問我的好街坊；教學(xué)重點(diǎn)：激活同學(xué)使用不同的材料畫出一組街坊的形象。教學(xué)難點(diǎn)：挑選適當(dāng)?shù)牟牧现谱髁Ⅲw的“高樓”。我的好街坊在創(chuàng)作中有目的運(yùn)用顏色學(xué)問。教學(xué)用具：課件、范作等。教學(xué)課時：2課時。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。想一想，你有哪些街坊？挑選自己認(rèn)識的街坊，說一說難忘的故事，或者把一些難忘的故事寫出來。二、分組研究，確定主題。主題能夠是街道名稱、小區(qū)名稱等。以記憶畫形式創(chuàng)作出街坊豐盛多彩的生活（平面造型）。三、觀賞教材中的同學(xué)作品，設(shè)計一座立體的、可以站立的樓房。1、以硬紙為材料，共同制作。2、思量：研究房子的特征，一共要支配幾戶人家入?。繕欠康拇翱?、陽臺有什么特征？怎樣表現(xiàn)？建筑樓房時所采納的主要材料是什么？輔助材料是什么？用什么辦法去處理？用剪貼、撕貼還是其他辦法？怎樣設(shè)計才干是樓房站立得越發(fā)穩(wěn)？如何把樓房裝點(diǎn)得更美麗？四、制作和裝點(diǎn)小組成員分配工作，合作完成一座立體的紙樓房，并把畫好的街坊作品粘貼進(jìn)去。五、觀賞與