小學(xué)科學(xué)教育科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)水水能溶解多少物質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、水能溶解多少物質(zhì)一、活動(dòng)目標(biāo)1知道水能溶解食鹽和小蘇打，同樣多的水能夠溶解的食鹽和小蘇打的質(zhì)量是不同的。 2通過(guò)對(duì)比的方法研究同樣多的水中溶解的食鹽和小蘇打的質(zhì)量。3感受生活中的溶解現(xiàn)象，知道可以利用這種現(xiàn)象為生活服務(wù)。二、活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：知道水能溶解食鹽和小蘇打，同樣多的水能夠溶解的食鹽和小蘇打的質(zhì)量是不同的。難點(diǎn)：通過(guò)對(duì)比的方法研究同樣多的水溶解的食鹽和小蘇打的質(zhì)量。三、活動(dòng)資源每個(gè)小組：食鹽若干；小蘇打若干；燒杯2個(gè)；攪拌棒2根；定量勺；紙槽；學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)等。教師：學(xué)生實(shí)驗(yàn)材料一套。四、注意事項(xiàng)活動(dòng)前需要將食鹽和小蘇打放在小盒子里，防止撒漏，注意學(xué)生實(shí)驗(yàn)盒內(nèi)干燥。五、活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)一 聚焦

2、主題在生活中我們經(jīng)常把紅糖放入水中，紅糖會(huì)溶解在水中，還有很多物質(zhì)也能在水中溶解。提問(wèn)：你還知道哪些物質(zhì)可以溶解在水中？預(yù)設(shè)：冰糖、白糖、奶粉活動(dòng)二 說(shuō)一說(shuō)能夠溶解在水中的物質(zhì)1出示教科書(shū)中的3種能夠溶解在水中的物質(zhì)，提問(wèn)：這些物質(zhì)你認(rèn)識(shí)嗎？哪些物質(zhì)能夠溶解在水中？預(yù)設(shè)1：小蘇打、食用堿、味精。預(yù)設(shè)2：它們都能溶解在水中。2出示食鹽、小蘇打?；顒?dòng)三 比較食鹽和小蘇打在水中的溶解能力請(qǐng)同學(xué)們預(yù)測(cè)一下誰(shuí)的溶解能力更強(qiáng)。預(yù)設(shè)1：食鹽溶解能力更強(qiáng)預(yù)設(shè)2：小蘇打溶解能力更強(qiáng)請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)用具設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，比較食鹽和小蘇打誰(shuí)的溶解能力更強(qiáng)？現(xiàn)在給同學(xué)們一分鐘討論一下你們的設(shè)計(jì)方案。（引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)方案

3、，盡量讓他們自己完善試驗(yàn)方案）我們?nèi)绾稳∷浚ㄒ龑?dǎo)學(xué)生回答等量水，板書(shū)畫(huà)出）師：我們?nèi)绾渭尤胧雏}和小蘇打？（引導(dǎo)學(xué)生回答按份加入，介紹量勺）有的同學(xué)用量勺取食鹽或小蘇打，會(huì)冒出一點(diǎn)，有的會(huì)少一點(diǎn)，我們?nèi)绾稳〕鰳?biāo)準(zhǔn)的兩克？（取一平勺）回顧一下我們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟：（1）在兩個(gè)透明玻璃杯中分別放入30毫升清水。（2）取一小份食鹽，加入一個(gè)盛水的杯子中，用攪拌棒充分?jǐn)嚢琛Ｔ谑雏}完全溶解后，再加入第二份食鹽，繼續(xù)攪拌直到食鹽不能溶解為止。（3）按同樣的方法，將小蘇打一份一份地溶解，直到不能溶解為止。（4）記錄食鹽和小蘇打溶解在30毫升水中的份數(shù)。我們要如何記錄數(shù)據(jù)呢？加入第一份小蘇打或食鹽攪拌至完全溶解

4、后在我們的試驗(yàn)記錄手冊(cè)上打勾，然后加入第二份，以此類推，直到不能溶解的那一份我們就打叉，然后停止添加小蘇打或食鹽。為了更好的開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，老師給同學(xué)們以下幾點(diǎn)提示，希望能更好地開(kāi)展實(shí)驗(yàn)。（1）輕拿輕放，不要把燒杯中的水灑出來(lái)了。（2）用燒杯取水時(shí)，要平視刻度。（3）耐心，細(xì)心等待食鹽或小蘇打完全溶解后再加入下一份。（4）不要把量勺、小蘇打、食鹽和紙槽打濕。活動(dòng)四 研討與拓展小組匯報(bào)：30毫升水中溶解了多少份食鹽？多少份小蘇打？收集全班的數(shù)據(jù)，板書(shū)在黑板上，統(tǒng)一進(jìn)行分析。2研討：食鹽和小蘇打的溶解能力相同嗎？預(yù)設(shè)：不同。3研討：為什么我們?cè)谧錾厦鎸?shí)驗(yàn)的時(shí)候，要一份一份地加入？ 預(yù)設(shè)：為了數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確。4拓展：搜集生活中常見(jiàn)的例子，看看不同的物質(zhì)在水中的溶解能力。【板書(shū)設(shè)計(jì)】水能溶解多少物質(zhì)食 鹽 水 小蘇打多 少不同物質(zhì)在水中的溶解能力不同 【作業(yè)設(shè)計(jì)】【出示PPT】1.在同樣多的水中溶解小蘇打和食鹽，溶解能力（ B ）。A.小蘇打強(qiáng) B.食鹽強(qiáng) C.一樣強(qiáng)2.如何判斷水中的物質(zhì)已經(jīng)完