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1、SectionA1a-2d【學習目標】1.識記并正確運用身體部位的詞匯。2.學會咨詢他人身體健康情況?！緦W習要點和難點】要點：識記身體部位的多個詞；掌握多個咨詢他人身體健康情況的問法。難點：不一樣身體部位不舒暢的表達方法?！緦W法指導】自主互幫學習知識鏈接：聯(lián)合三組學生的表演及課本Page7上的對話總結(jié)三種咨詢他人身體健康情況的句子：_;2._;3._【目標評論】發(fā)問，演板，書面小測試?！緦W習過程】1.閱讀1a部分，借助單詞表達成1a。師生議論結(jié)果并朗誦它們。踴躍參加辨別身體部位詞匯的游戲。閱讀課本圖片中的對話后達成以下詞組：怎么了_;感冒了_;背酸痛_;胃痛，肚子痛_;喉嚨痛_。閱讀1b要求及
2、所給名稱，弄清要求及正確掌握5個名字的發(fā)音。弄清1-5幾個人所在地點。聽錄音并按要求達成1b。議論答案并再放錄音，要修業(yè)生高聲重復(fù)。并再次達成以下詞組：怎么了_;感冒了_;背酸痛_胃;痛，肚子痛_;喉嚨痛_;牙疼_;頭疼_;查閱詞典或許資料達成以下詞組：咳嗽_;打噴嚏_;發(fā)熱_;小組議論以上表述身體健康問題的詞組可分幾種種類并依據(jù)種類排列在下面空白處。兩人一組假造對話（注意要有表演）。爭取時機表演對話?！就卣狗€(wěn)固】說出身體部位的詞及表述身體部位痛苦的三種種類；說出咨詢他人身體情況的三種問法及怎樣回答；注意foot、tooth的復(fù)數(shù)形式?！局v堂練習】寫出以下表身體部位痛苦的詞匯。Forexamp
3、le:headheadachetooth_;stomach_;back_;throat_;back_;neck_;【作業(yè)設(shè)計】一、依據(jù)首字母提示及句意填寫單詞（基礎(chǔ)過關(guān)）Whatsthem_withyou?Wehearwithoure_andseewithoure_.Heusuallygoestoschoolonf_.Ihaveat_,soIwanttoseeadentist.二、用所給詞的正確形式填空（基礎(chǔ)穩(wěn)固）-Whatsthematter?-Ihavea_(stomach)2.Mysisterdidntgotoschoolbecauseshehasa(tooth).3.Look!Ourbabyhasthree_(tooth)now.4.-Whatsthematterwithyourfather?Hetalkslesthanbefore.-Oh,he_(have)asorethroat三、贊同句交換（能力提高）1.Whatsupwithyou?(同義句
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