個(gè)人學(xué)期總結(jié)范文

1、第 第 頁個(gè)人學(xué)期總結(jié)范文 個(gè)人學(xué)期總結(jié) 個(gè)人學(xué)期總結(jié)個(gè)人學(xué)期總結(jié)個(gè)人學(xué)期總結(jié)個(gè)人學(xué)期總結(jié)個(gè)人學(xué)期總結(jié)個(gè)人學(xué)期總結(jié)個(gè)人學(xué)期總結(jié)個(gè)人學(xué)期總結(jié)個(gè)人學(xué)期總結(jié)個(gè)人學(xué)期總結(jié)個(gè)人學(xué)期總結(jié)個(gè)人學(xué)期總結(jié)個(gè)人學(xué)期總結(jié)個(gè)人學(xué)期總結(jié)個(gè)人學(xué)期總結(jié)個(gè)人學(xué)期總結(jié)個(gè)人學(xué)期總結(jié)個(gè)人學(xué)期總結(jié)個(gè)人學(xué)期總結(jié)個(gè)人學(xué)期總結(jié)個(gè)人學(xué)期總結(jié)個(gè)人學(xué)期總結(jié) 金風(fēng)送爽，碩果累累，一個(gè)學(xué)期即將過去了，回顧本學(xué)期的教育教學(xué)工作，在園領(lǐng)導(dǎo)及各位家長的鼓舞和支持下，在師生、保育員的不懈努力下，圓滿地完成了各項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)如下： 本人初次嘗試教小班，因此，不能用以往對中、大班幼兒的要求來教育小班幼兒，由于小班幼兒需要的是老師的細(xì)心呵護(hù)及悉心的照看，所以，我

2、決心要做孩子們心目中的好老師。 一、在教學(xué)工作中： 首先，要做好一名 幼兒老師，首要的素養(yǎng)是尊敬孩子、喜愛孩子，具有奉獻(xiàn)精神。尊敬孩子，表現(xiàn)在走近孩子、走進(jìn)孩子。了解孩子們的內(nèi)在需要、情感特征、性格表現(xiàn)，時(shí)時(shí)關(guān)懷他，到處愛惜他，和他建立一種同等友善的師生關(guān)系。在日常生活中，我對孩子們一視同仁，不偏不寵。做到多鼓舞、多確定，實(shí)時(shí)發(fā)覺每個(gè)孩子的“閃光點(diǎn)”，用愛心暖和每個(gè)孩子。當(dāng)孩子的心情不穩(wěn)定時(shí)，我會細(xì)心地引導(dǎo)它，給他講道理；當(dāng)孩子有了錯(cuò)誤和缺點(diǎn)時(shí)，我的公正和援助使他們獲得了信心。除了要傳授知識，教給孩子做人的道理外，我還承受起“媽媽”的責(zé)任，負(fù)責(zé)孩子們的吃、喝、拉、撒、睡。時(shí)常露出甜甜的微笑，常

3、常拉拉孩子的小手、拍拍孩子的小腦門、抱抱他們、吻吻他們、摟著他們說個(gè)靜靜話媽媽一樣的關(guān)愛和體諒使孩子對我產(chǎn)生一種深深的依戀情感，從而覺得美滿、安全和滿意。走進(jìn)童心世界，做孩子們的好伙伴。平常和孩子們同舞同歌、同嬉同樂，遇到問題共同探討解決，到處和孩子們達(dá)成一片。 依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我為他們選擇有趣的，他們能理解的生活閱歷為內(nèi)容。例如，孩子們常常說到，我們的衣服是什么顏色的，汽車有什么顏色的，水果有黃、紅、綠他們對顏色比較喜愛也較熟識，我就設(shè)計(jì)出汽車叭叭叭活動，還設(shè)計(jì)蔬果舞會活動，讓幼兒依據(jù)顏色特征進(jìn)行相像聯(lián)想。再如孩子們對公路上的車很熟識，我就選擇了想想說說這個(gè)課題，讓幼兒依據(jù)交通工具進(jìn)

4、行相關(guān)聯(lián)想。如：什么在馬路上跑？什么蔬菜在地底下，什么水果是酸的。內(nèi)容的選擇與幼兒的生活接近，能引起幼兒的想象愛好，激發(fā)幼兒想象活力。 其次，在生活方面，我著重幼兒身心進(jìn)展的平衡。小班幼兒的自理技能總是很差，由于他們由小到大生活上的事情都由父母包辦，幼兒飯來張口、衣來伸手。為了使幼兒在幼兒園能提高自理技能，我做了大量的工作。第一：在教學(xué)中做好幼兒生理、心理與社會三方面的綜合教育。第二：將保育工作滲透到教育過程的各個(gè)環(huán)節(jié)中，如利用課余時(shí)間，教幼兒一些生活自理技能。有時(shí)還讓幼兒進(jìn)行疊被子競賽。第三：搞好綜合健康環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，加強(qiáng)幼兒健康教育和體育熬煉，提高 幼兒身體素養(yǎng)，提高幼兒自我保健技能 二、在

5、家長工作中： 老師的職業(yè)是為社會服務(wù)、為家長服務(wù)、為孩子服務(wù)。“微小處見真情”是我對家長工作的感受。我和家長溝通的方式通常采納家訪、家園聯(lián)系冊、電話以及接送時(shí)面對面溝通。溝通的內(nèi)容多為生活中孩子的詳細(xì)表現(xiàn)、孩子的最大特點(diǎn)和有針對性的家庭教育指導(dǎo)。溝通的方法依據(jù)家長不同的心理和性格特點(diǎn)，留意說話的語氣和方式，講究溝通、溝通的藝術(shù)。依據(jù)我的實(shí)踐閱歷總結(jié)出以下幾個(gè)“要”與“不”：要微笑、要詳細(xì)、要保持；不呆板、不說白、不間斷。微笑可以使彼此有好感；詳細(xì)的小事來概括孩子的特點(diǎn)，可以使家長佩服老師觀測得細(xì)致，更加信任老師的工作；保持即定期有聯(lián)系，特別是孩子表現(xiàn)不穩(wěn)定時(shí)要實(shí)時(shí)溝通。面對形形色色的家長，我總

6、是虛心地聽取他們的合理化建議，耐煩地為他們排難解紛，熱心地為他們提供援助，將每項(xiàng)工作做到前面，照看好每個(gè)孩子。讓每個(gè)孩子高興奮興來，愉開心快走，使每個(gè)家長都感到放心、安心。 三、與同事間的關(guān)系： 學(xué)會合作，是現(xiàn)代人的又一基本素養(yǎng)。一個(gè)優(yōu)秀的老師，應(yīng)擅長把自我完善與集體和諧統(tǒng)一起來。在這個(gè)集體中，每一個(gè)個(gè)體都具有優(yōu)勢和弱勢，處處都有可學(xué)習(xí)或援助的人。我始終以虛心的立場取人之長，補(bǔ)己之短并熱心援助人。和同事之間相互學(xué)習(xí)、援助和合作促使我們共同進(jìn)步、共同提高。在本學(xué)期，我園進(jìn)行了安全教育教研活動，在小班級老師的團(tuán)結(jié)互助下取得了抱負(fù)的成果，同時(shí)我個(gè)人也學(xué)到了許多知識，提高了自身的教研水平。 四、提高自身素養(yǎng)： 幼兒老師的職業(yè)決斷了老師要彈、唱、跳、畫、寫等樣樣俱全，多才多藝，這就要求每一個(gè)老師都要加強(qiáng)基本功訓(xùn)練并能敏捷地運(yùn)用到對幼兒教育的過程中。我具備了這些性格和特長，無論是在園內(nèi)的活動中，還是在教學(xué)中，我能充分利用自己的特長，大膽地表現(xiàn)自我。與此同時(shí)，我還不斷提高自身素養(yǎng)，除了不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識外，還努力學(xué)習(xí)英語、電腦課程，學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)方法等。 五、工作中的不足之處： 在幼兒的一日活動中，不能實(shí)時(shí)地教育技能差的幼兒，對戶外活動的組織