新編高一班主任下學期工作總結(jié)

1、PAGE 頁碼2 / NUMPAGES 總頁數(shù)3新編高一班主任下學期工作總結(jié)班主任工作是班級工作的重要組成部分，班級工作質(zhì)量和水平的高低很大程度上取決于班主任，高一下學期以來，我主要做了以下幾方面的工作：建立班級管理制度，規(guī)范學生行為制度是約束學生規(guī)范其言行的有效手段，為使班級工作有條不紊，有序可循，開學就組織學習了蒙自一中規(guī)章制度大全、中學生日常行為規(guī)范等，并根據(jù)我班的實際情況，讓學生討論制定出具有本班特色的班級管理實施細則，盡可能使學生的思想和言行沿著制度所規(guī)定的軌道發(fā)展，從小事抓起，養(yǎng)成學生良好的學習和行為習慣，有了健全的制度才能使學生做到老師在與不在一個樣.抓干部，培養(yǎng)學生自主管理能力

2、班干部是班集體的小管家，是班級的核心和骨干，他們和集體連在一起，對班級情況了如指掌，因此，抓好班干部是抓好班級工作的關(guān)鍵之我首先選好班干，明確分工，團結(jié)協(xié)作，其次做到“三放”，即放手、放心、放權(quán).讓他們大膽管理班級，逐步提高其班級管理水平，定期召開班委會，指導其工作，肯定其工作成果，尊重他們的人格，注意維護他們在全體學生中的威信，對存在的問題通過私下交流的方式解決.以主題班會，取代傳統(tǒng)班會，充分發(fā)揮學生的個性特長一個集體的進步往往是這個集體所有成員努力的結(jié)果，所以在班會課上我盡可能地組織開展各類主題班會，充分發(fā)揮學生的個性特長，讓每位學生都真正成為44班的主人，發(fā)揚主人翁的精神，努力為集體爭光

3、，一學期以來，我班主要開展了以下活動，說寬容，文明禮貌，安全，中學生形象談，讓青春閃光，圣誕晚會，我為44班做了什么？等等，形式多樣，有小品，表演，演講等既豐富了同學們的課余生活，又為學生提供了一個施展才華的舞臺，還增強了同學的集體榮譽感.抓學習，協(xié)調(diào)各科教學抓好學習是班級管理工作的首要任務，所以要抓好班級總體學習成績，就要把轉(zhuǎn)化差生的工作作為重點來抓.目前，“差”的主要原因是基礎太差，缺乏動力，沒有恒心，方法不當?shù)龋鶕?jù)不同類型，對癥下藥，切實解決他們的實際問題，順利完成學習任務.當然，班級工作責任重大，任務艱巨，今后我將繼續(xù)努力，抓好班級管理工作.PAGE 頁碼3 / NUMPAGES 總

4、頁數(shù)3新編高一班主任下學期工作總結(jié)2本學期的工作已接近尾聲，按照學校的工作計任務，我已圓滿地完成教育教學任務，學生也即將參加高考.回顧過去，不禁讓人他思緒萬干，感慨良多.半年來，我經(jīng)常學習教育理論，學習一些教育學、心理學等方面的知識，樹立正確的教育思想，掌握教育學生的規(guī)律.把熱愛學生、建立民主、平等、親密的師生關(guān)系作為自己工作的信條.對于有缺點的學生，深入了解情況，具體分析原因，培養(yǎng)調(diào)動他們身上的積極因素，尊重他們的自尊心，鼓勵他們的上進心.通過一年的努力，工作效果顯著，較好地完成了班主任工作.現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：在班級工作中注重對學生進行思想教育，注意尊重學生人格對學生進行思想教育是班主

5、任的首要任務，也是做好班級管理的關(guān)鍵.當然，思想教育并不等于板起面孔說教，而是要對學生擺出事實，講清道理，做到曉之以理，動之以情，充分的尊重學生、信任學生，讓學生感到你是他的良師益友，這樣學生一定會支持班主任工作.我班學生_是從二十二班轉(zhuǎn)來的，該生紀律觀念淡薄，以前經(jīng)常缺課，還說謊，以致和班主任的關(guān)系鬧得很僵，才不得以轉(zhuǎn)到二十一班.經(jīng)過仔細觀察，我發(fā)現(xiàn)該生思維敏捷，有文藝特長，只是優(yōu)越的家庭環(huán)境養(yǎng)成了他懶散的性格.于是，我多次找他談話，并選他當文藝委員，結(jié)果他進步很快，學習成績也有了很大提高.另外，在做思想工作的過程中，注意尊重學生的人格也很重要.我班學生付_因談戀愛受到處分，因而背上了思想包袱，意志消沉，曾不想再上學.我多次與她長談，講清道理，并為其保密，使她放下包袱，順利地通過了舞蹈專業(yè)考試，并積極準備高考.在學習上嚴格要求學生，指導學生更好學習在班主任工作中，我分析學生情況，協(xié)調(diào)好各科任教師之間關(guān)系，做到因材施教，全面發(fā)展.從學生考試情況看，收獲還不小，許多學生的成績有了明顯進步.我班田愛國同學因?qū)W習進步大而受到學校表彰.開展豐富多彩的課外活動，發(fā)展學生特長我班有一批文藝特長生，針對這種情況，我鼓勵學生在緊張的學習之采，開展一些有益學生身心健康的文體活動，讓學生的專長得到展示，