三年級《美術(shù)》教學(xué)設(shè)計第11課拓印樹葉真有趣

1、三年級美術(shù)教課方案第11課拓印樹葉真風(fēng)趣（一）、課程標準有關(guān)要求：經(jīng)過“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的學(xué)習(xí)活動，學(xué)生應(yīng)達到以下目標：1察看、認識與理解線條、形狀、色彩、空間、明暗、肌理等基本造型元素，運對稱、平衡、重復(fù)、節(jié)奏、對照、變化、一致等形式原理進行造型活動，增進想象力和創(chuàng)新意識。經(jīng)過對各樣美術(shù)媒材、技巧和制作過程的探究及實驗，發(fā)展藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力。體驗造型活動的樂趣，敢于創(chuàng)新與表現(xiàn)，產(chǎn)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的長久興趣。二、教材剖析：本課是“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的一個內(nèi)容，因為孩子們從小就喜愛在大樹底下嬉戲、納涼，所以，這個課題很簡單惹起學(xué)生的興趣，能夠為學(xué)生供給很大的想象空間。經(jīng)過指引學(xué)生對各樣情形進行豐

2、富的聯(lián)想，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和造型表現(xiàn)能力，使學(xué)生初步認識人與自然的關(guān)系，浸透可連續(xù)發(fā)展的思想達到教課目的的多元化。三、學(xué)情剖析:三年級學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)有必定的掌握，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也比較濃重。同時擁有了一些繪畫基礎(chǔ)和對各樣資料綜合運用的能力。大多數(shù)學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能勇敢地發(fā)揮想象，教課過程中要把學(xué)生的想法與創(chuàng)建力相一致。四、學(xué)習(xí)目標:、經(jīng)過學(xué)習(xí)拓印，活躍學(xué)生形象思想能力和創(chuàng)建能力。、學(xué)會紙板拓印的制作方法，領(lǐng)會拓印版畫的藝術(shù)魅力。、經(jīng)過拓印的游戲，在游戲中獲得美的感覺和訓(xùn)練，充分感覺版畫制作的樂趣。五、要點難點：要點：拓印的方法。難點：進行創(chuàng)

3、意拼圖拓印。六、學(xué)習(xí)準備：各樣樹葉、卡紙、顏料、筆、范畫等。七、評論任務(wù):、學(xué)生可否運用聯(lián)想，、看誰拓印的作品聯(lián)想得風(fēng)趣又有想象力。八、學(xué)習(xí)流程：一、復(fù)習(xí)前課，導(dǎo)入新課。板書：拓印樹葉真風(fēng)趣。二、播放創(chuàng)意拓印畫，談?wù)勥@些范畫是如何“畫”出來的。三、教師示范制作步驟。、將彩色卡紙覆蓋在拼擺好的樹葉畫上；、將彩紙按牢，在上邊涂上適合的顏色（注意力度：太甚使勁會破壞卡紙，太輕會拓印不出紋理）；、添畫背景，一個美麗的樹葉拓印畫就達成了。四、學(xué)生練習(xí)簡單圖形拓印。五、察看、發(fā)現(xiàn)。同學(xué)們在拓印過程中采納了哪些不一樣的方法，體現(xiàn)了哪些不一樣的成效？提示：筆觸的擺列疏密、顏色的選擇等。六、學(xué)生創(chuàng)作。拼擺創(chuàng)意造型，用紙板拓印的方法創(chuàng)作一幅拓印畫。七、總結(jié)評論。可從學(xué)生作品創(chuàng)意、色彩等方面進行評論，評論應(yīng)以鼓舞、夸贊，提升學(xué)生自信心為目的。九