大班語言教案詳案及教學(xué)反思《拍手歌》

1、PAGE PAGE 3大班語言教案詳案及教學(xué)反思拍手歌設(shè)計意圖：拍手歌是一首傳統(tǒng)歌謠，更是一首游戲兒歌。是一首適合大班幼兒的兒歌，語言充滿童趣，內(nèi)容淺顯易懂、形象生動、瑯瑯上口，在日?；顒又杏變阂贿吚收b兒歌，一邊玩拍拍手的游戲，既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的視野。為充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，設(shè)計了本活動，把文字、圖像、語言、實物等各種媒體經(jīng)過處理，新穎生動、感染力強，容易激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使幼兒想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境，鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力和思維能力。有利于幼兒加深對知識的理解、鞏固和記憶?；顒幽繕?biāo)：1、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)兒

2、歌的興趣，發(fā)展創(chuàng)造性思維。2、體驗拍手游戲的樂趣，進(jìn)一步了解濟南的風(fēng)景。3、讓幼兒感受家鄉(xiāng)的美麗，激發(fā)幼兒的自豪感。4、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活?；顒又仉y點：重點：知道濟南的著名景點。難點：體驗拍手游戲的樂趣。活動準(zhǔn)備：幼兒用書第4冊第10-11頁。活動過程：一、出示圖片，說說濟南的著名景點知道濟南是一座美麗的城市。1、逐一出示圖片，讓幼兒說說這是什么地方2、教師介紹濟南。(1)濟南是山東省省會，國家歷史文化名城之一。擠南素以泉水眾多、風(fēng)景秀麗而聞名天下，素有泉城之稱。(2)濟南的著名景點：結(jié)合圖片向幼兒介紹各景點的名稱及主要特

3、點。3、教師小結(jié)：這些都是濟南的著名景點。4、你覺得我們的家鄉(xiāng)美麗嗎我們應(yīng)該熱愛自己的家鄉(xiāng)。二、交待內(nèi)容，引起幼兒的興趣1、什么叫拍手歌對了，拍手歌就是一邊拍手，一邊說兒歌。2、我們用拍手歌的形式說說我們美麗的家鄉(xiāng)，好嗎三、學(xué)習(xí)兒歌。(1)觀看課件拍手歌mdash;mdash;學(xué)習(xí)mdash;mdash;欣賞。初步欣賞兒歌，感知兒歌內(nèi)容。(2)觀看課件拍手歌mdash;mdash;學(xué)習(xí)mdash;mdash;分段學(xué)習(xí)。教師采用等待、留空的方法引導(dǎo)幼兒初步學(xué)念兒歌。lt;屈.老師.教案網(wǎng)出處重點讀準(zhǔn)兒歌中那些發(fā)音較難的字，如：二(egrave;r)、扇(shagrave;n)、三(sn)、山(s

4、hn)、四(sigrave;)、刺(cigrave;)、樹(shugrave;)、十(shiacute;)、事(shigrave;)等。(3)老師鼓勵幼兒：這首兒歌真好聽，我們一起來看著屏幕跟著念一遍兒歌吧。(4)老師念每段的頭兩句，幼兒念后兩句。小精靈兒童網(wǎng)站(5)幼兒分成兩組，一組念每段的頭兩句，另一組念后兩句。(6)幼兒在音樂的伴奏下有感情地朗誦兒歌,啟發(fā)他們創(chuàng)編兒歌。四、介紹游戲規(guī)則，講解游戲要求。五、教師帶領(lǐng)幼兒邊說兒歌邊做拍手游戲，增強學(xué)習(xí)兒歌的興趣。游戲：拍拍手。播放課件拍手歌，幼兒戴上各種各樣的動物頭飾，找好自己的小伙伴，在拍手歌的音樂伴奏下，玩拍拍手的游戲。小結(jié)與延伸這種傳統(tǒng)的趣味歌謠最重要的就是讓孩子們充分體驗兒歌的趣味性，這一點在綱要中也有體現(xiàn)。整個活動中，孩子們邊玩游戲小精靈兒童網(wǎng)站邊學(xué)兒歌，始終是積極投入的，充分地體驗游戲兒歌的趣味性。游戲法也是貫穿整個活動的主要方法。在以上活動后，可以將兒歌的仿編活動作為延伸繼續(xù)進(jìn)行下去，發(fā)揮孩子的想象和創(chuàng)造力，使孩子們更充分地體驗到趣味歌謠的魅力!活動反思通過挖掘幼兒的記憶表象讓幼兒來分辨各種事物，幫助幼兒認(rèn)識理解周圍的世界，還能在輕松愉快的游戲中發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力，讓幼兒充分享受成功和合作的快樂。感受童謠語言活潑、節(jié)奏明快、音韻