小學(xué)科學(xué)教育科學(xué)一年級上冊植物一上13《觀察葉》改

1、3.觀察葉【教材簡析】觀察葉這節(jié)課是一年級上冊第一單元植物的第三課。通過前面2節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)能判斷哪些是植物并種植了自己的植物，還對植物進行了觀察，知道植物有根、莖、葉等結(jié)構(gòu)。本節(jié)課要用科學(xué)方法研究各種各樣的葉，描述葉的特點，用畫圖的形式記錄葉。聚焦板塊：通過認(rèn)識多種樹葉激發(fā)學(xué)生觀察葉的興趣。探索板塊：主要是通過學(xué)生觀察各種各樣的葉，了解葉的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)葉的特點并用科學(xué)的詞語描述葉的特點。同時通過出示一根長有葉芽、嫩葉、老葉、黃葉的枝條，展示葉生長、發(fā)育、衰老的生命過程，指向植物的葉是有生命的，最后學(xué)生用畫圖的方式描述和記錄葉的結(jié)構(gòu)。通過研討活動，學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)葉的特點進行總結(jié)歸納，并了

2、解到葉是在不斷變化的，葉是有生命的。拓展板塊：通過欣賞葉畫作品激發(fā)學(xué)生制作葉畫的興趣，了解葉畫制作的方法，課后完成葉畫作品?！緦W(xué)情分析】葉，學(xué)生是非常熟悉，對葉結(jié)構(gòu)、外形也有一定的認(rèn)識，通過觀察學(xué)生也能描述出葉的很多特點，并且能用簡單的語言描述，但是都比較的零散。同時，一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué)不到三個星期，很多科學(xué)素養(yǎng)和行為習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，例如：認(rèn)真傾聽他人的回答，實驗開始、結(jié)束的時間把握，實驗結(jié)束要馬上整理好材料靜等交流等，這些科學(xué)習(xí)慣都需要在平時的課堂中慢慢滲透，逐漸養(yǎng)成良好的科學(xué)習(xí)慣?！窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)1.植物的葉是多種多樣的，每一種葉在形狀、大小、顏色等方面都具有自己的特征。2.知道植物

3、的葉是有生命的，會長大、會變化也會死亡?？茖W(xué)探究目標(biāo)1.在教師指導(dǎo)下，能利用感官觀察葉的外部形態(tài)特征，并用簡單的語言進行描述。2.通過觀察、比較各種各樣的葉，認(rèn)識到植物的葉具有相同和不同之處?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)1.能在好奇心驅(qū)使下，對植物的葉表現(xiàn)出探究興趣。2.愿意傾聽、分享他人有關(guān)植物的信息，樂于表達。科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)1.認(rèn)識到植物是有生命的，是大自然的重要組成部分。【教學(xué)重難點】重點：通過觀察能描述葉的外部特征。 難點：在教師引導(dǎo)下能遵守課堂常規(guī)，同時通過比較不同的葉，建立起葉具有相同的結(jié)構(gòu)，但又存在形狀、大小、顏色等差異的認(rèn)識?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師：多媒體課件、銀杏葉、樟樹葉、槭樹葉、桑

4、樹葉小組：銀杏葉、樟樹葉、槭樹葉、桑樹葉、學(xué)生活動手冊。【教學(xué)過程】環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動意圖1.聚焦出示一封神秘的來信，猜猜這是什么？展示并這幾種葉子觀察葉學(xué)生猜一猜預(yù)設(shè)：葉子激起孩子的好奇心，揭示課題二、觀察不同類型的的葉1.那我們怎么觀察這些葉，我們有哪些觀察的方法？）出示觀察任務(wù)：找找這些葉子的特點，比較不同葉子說說他們相同的部分。強調(diào)觀察記錄。3.學(xué)生匯報交流。交流時我們可以這樣說：我觀察了1號葉，他看起來是怎樣的，聞起來怎樣，摸起來怎樣？4.通過觀察我們知道了不同類型的葉子有很多不同的地方。葉子有哪些相同的地方呢？1.學(xué)生說說（1）用眼睛看（2）用手摸（3）用鼻子聞，聞一聞葉子的氣味

5、。學(xué)生根據(jù)要求觀察葉。3.說說這些葉子。4.說說葉子的相同之處。引出正確的觀察方法及目的：看誰發(fā)現(xiàn)得多。強調(diào)觀察過程中的紀(jì)律要求，保證觀察活動的順利進行。開放式的固定句型讓孩子們說說不同葉子的特點，即調(diào)動孩子們的課堂積極性又能有效檢驗觀察結(jié)果。二、同一棵植物的葉都一樣嗎1.出示幾片葉子：這幾片葉看起來有什么不同？他們是同一種葉嗎？（展示一根植物的枝條）2.你們還真的是很厲害呢！這幾片葉子是今天張老師從這株植物上采下來的，明明是同一株植物上的葉，可是他們的大小顏色為什么會不一樣呢？(引出老葉和嫩葉，老葉會掉落死亡，嫩葉會長大，會變老，會死亡）3總結(jié)：每一片葉子都會經(jīng)歷長大、變老、死亡，就像我們?nèi)?/p>

6、一樣，所以葉子也是有生命的。1.預(yù)設(shè)：顏色不同，大小也不一樣。是同一種葉。2.孩子們說說為什么同一種葉，但大小顏色卻不一樣通過比較同一棵樹上的葉子的不同，思考為什么會不同得出葉子是在生長變化的，他們是有生命的這個科學(xué)概念。三、畫一片葉子1.今天我們觀察了這么多的葉子，大家想不想用畫畫的方式記錄一片葉子回家跟爸爸媽媽分享？2.那現(xiàn)在假如我要畫這片葉，我就對著這片葉子，一遍觀察一邊畫。能不能把葉子放旁邊，憑借自己的想象力畫？（強調(diào)看到什么就畫什么）3.現(xiàn)在我就畫出他大大的葉片，我們還需要畫哪些部分？（教師拿出一片葉，把葉子邊觀察邊畫。）追：有沒有哪位小朋友注意到張老師畫的順序了？3.引導(dǎo)寫上日期，

7、教師巡視，評價與監(jiān)督。4.猜葉子游戲。1.預(yù)設(shè)：想。2.不能學(xué)生說說需要畫的部分。學(xué)生說說順序，老師再畫一次。3.選擇對應(yīng)的葉子，寫上日期，然后邊觀察邊畫。4.用手比一比，他畫的是幾號葉？強調(diào)用畫的方式來記錄葉，并引出畫一片葉。滲透用畫畫來記錄的2個原則：畫的順序性和真實性。培養(yǎng)學(xué)生記錄的習(xí)慣和記錄的能力。在游戲中鞏固對葉子的了解。四、做一幅葉畫1.這節(jié)課就快結(jié)束了，我們采到的這些葉子怎么處理呢？追：有沒有更好的辦法2.展示葉畫，問：漂亮嗎？你覺得他哪里漂亮？(追：如果只有一種形狀的葉子，能夠做出這樣形象的圖案嗎）總結(jié)：看來要做一副美麗的葉畫第一步就是要準(zhǔn)備各種顏色豐富、形狀多樣的葉。3.葉子準(zhǔn)備好了，接下來怎么做？（評價與補充）總結(jié)問：誰來說說要做一幅漂亮的葉畫，我們有哪些步驟？5.你們想不想自己做一幅葉畫?那回家以后我們就自己做一幅葉畫，下節(jié)課科學(xué)課帶過來。激勵：做的好的葉畫，我們要去過塑，然后放在走廊里給全校的小朋友欣賞。1.預(yù)設(shè)：扔掉;做成葉畫2.漂亮顏色很豐富、做的很像、用了很多的形狀.3.學(xué)生說說做葉畫的步驟。5.預(yù)設(shè)：想引出做葉畫。通過學(xué)生對圖畫的提取信息，知道做葉畫的第一步是準(zhǔn)備各種不同的葉子。梳理出做葉畫