提高漢語言文學(xué)專業(yè)應(yīng)用性的問題

1、進(jìn)步漢語言文學(xué)專業(yè)應(yīng)用性的問題進(jìn)步漢語言文學(xué)專業(yè)應(yīng)用性的問題近幾年，隨著我國的開展越來越好，科技研發(fā)、教育事業(yè)等隨著信息化的進(jìn)步，更多的國際友人開場被我們的中國文化深深吸引，尤其是對中國語言的吸引。在這種環(huán)境下，中文成為了現(xiàn)代國際交流的方式之一，隨之開場在國內(nèi)也開場被開展起來。中文開場被教育部列入到教學(xué)課程中來。我國教育部將中文系設(shè)立為多個(gè)專業(yè)，但是我國的大多數(shù)學(xué)校只設(shè)立漢語言文學(xué)專業(yè)。對于傳統(tǒng)的漢語言文學(xué)專業(yè)來說，只按照兩種科型來培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才，第一種為科研型；第二種為教學(xué)科研型。因此，在進(jìn)展課程的擬定時(shí)，也是根據(jù)教學(xué)形式進(jìn)展制定。但是，隨著我國社會(huì)開展越來越好，人們開場對中國傳統(tǒng)文化也有了

2、新的認(rèn)識(shí)，越來越多的學(xué)生開場選擇漢語言文學(xué)專業(yè)，隨之產(chǎn)生的問題也逐漸增多，在如今教學(xué)的過程中，普遍存在的問題就是進(jìn)步漢語言文學(xué)專業(yè)應(yīng)用性的問題。因此，站在教學(xué)的角度來看，決定該學(xué)科是否被廣泛應(yīng)用的原因有兩個(gè)，第一個(gè)是是否建立一個(gè)完善的教學(xué)體系；第二個(gè)是是否具備一個(gè)良好的開展前景。這兩個(gè)因素是評定該學(xué)科的應(yīng)用性的主要標(biāo)準(zhǔn)。一、漢語言文學(xué)的意義一精神與文化文明的象征漢語言文學(xué)的改革是和我國社會(huì)特定的改革嚴(yán)密關(guān)聯(lián)在一起的，但是隨著社會(huì)開展步伐越來越快，導(dǎo)致漢語言文學(xué)也隨之出現(xiàn)了改變。漢語言文學(xué)將單獨(dú)個(gè)體的命運(yùn)逐漸交融到集體的命運(yùn)中，它在人們的身體中起著喚醒人體全部的生長力量的作用。正是因?yàn)檫@種力量，

3、才促使著人們朝著更好的方向開展。漢語言文學(xué)不僅是推動(dòng)我國民族開展的重要的思維方式，同時(shí)也是將我國的歷史文化表達(dá)出來的表現(xiàn)方式。它積累我國整個(gè)民族開展的各種信息，其中包括我國各個(gè)民族的精神體系、我國各個(gè)民族的文化構(gòu)造、我國各個(gè)民族的思維方式、我國各個(gè)民族的傳統(tǒng)文化等等。漢語言文學(xué)不僅是我國各個(gè)民族的精神的象征，同時(shí)也是我國各個(gè)民族的文化文明的象征。它記錄著我國從各個(gè)時(shí)期的喜怒哀樂。由此我們可以清楚的認(rèn)識(shí)到，漢語言文學(xué)是我國各個(gè)民族精神和文化文明的象征，它不僅完美展示了我國人民和自然之間的友好關(guān)系，同時(shí)也表現(xiàn)出了我國人民對命運(yùn)的接納和滿足，以及表達(dá)了我國人民的安土重遷和辛勤樸素之情。二與思維親密聯(lián)

4、絡(luò)馬克思曾經(jīng)說過：語言不僅是思維本身的要素，也是思想的生命表現(xiàn)的要素；語言是思想的直接現(xiàn)實(shí)。由此我們可以得知，漢語言文學(xué)與思維有著親密的聯(lián)絡(luò)。思維的表現(xiàn)方式有兩方面，第一方面是抽象思維；第二方面是形象思維。抽象思維主要有三種表達(dá)方式，第一種是概念表達(dá)方式；第二種是判斷表達(dá)方式；第三種是推理表達(dá)方式。形象思維要有兩種種表達(dá)方式，第一種為想象表達(dá)方式；第二種為聯(lián)想表達(dá)方式。因此，在如今的漢語言文學(xué)授課的過程中，有大局部的文學(xué)作品都采用形象思維，例如漢語言文學(xué)的學(xué)習(xí)、表達(dá)文的閱讀、寫作等。而在進(jìn)展說明文的閱讀、議論文的閱讀、寫作時(shí)，一般采用的是抽象思維。二、進(jìn)步漢語言文學(xué)專業(yè)應(yīng)用的必要性結(jié)合漢語言文

5、學(xué)專業(yè)特點(diǎn)與現(xiàn)實(shí)需求的意義來看，進(jìn)步漢語言文學(xué)專業(yè)應(yīng)用時(shí)非常有必要的。1.為了迎合社會(huì)開展的需要，就需要在如今的教學(xué)管理中對漢語言文學(xué)專業(yè)應(yīng)用才能進(jìn)展提升。由于在如今的社會(huì)開展環(huán)境的帶動(dòng)下，各個(gè)企業(yè)需要一些具備綜合素能的專業(yè)人才，那么要符合如今企業(yè)的要求，就需要具備兩種才能，第一種為具有超強(qiáng)的語言分析才能；第二種是具備語言運(yùn)用才能。因此，進(jìn)步漢語言文學(xué)專業(yè)應(yīng)用的必要性，是迎合如今社會(huì)開展對專業(yè)人才的需要的關(guān)鍵。2.由于人們越來越重視素質(zhì)教學(xué)，那么要想迎合如今的素質(zhì)教學(xué)的要求，首先就要進(jìn)步漢語言文學(xué)專業(yè)的應(yīng)用。根據(jù)如今我們國家推行的素質(zhì)教學(xué)來說，它的主要目的就是提升學(xué)生的綜合技能，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)提升學(xué)

6、生的綜合品質(zhì)。進(jìn)步漢語言文學(xué)專業(yè)應(yīng)用的必要性，主要目的就是將傳統(tǒng)的重視理論知識(shí)的觀念逐漸演變成重視學(xué)生的理論學(xué)習(xí)，進(jìn)而從理論中存在的問題進(jìn)展分析，并從中尋找有效的解決對策。因此，通過進(jìn)步漢語言文學(xué)專業(yè)應(yīng)用的必要性，不僅可以促進(jìn)社會(huì)更好的開展，同時(shí)也能滿足社會(huì)各界對綜合素質(zhì)人才的需求。3.根據(jù)如今的教育開展趨勢來看，進(jìn)步漢語言文學(xué)專業(yè)應(yīng)用的必要性是如今的教育開展趨勢表達(dá)所在。根據(jù)對漢語言文學(xué)專業(yè)的充分專研，漢語言文學(xué)是如今的教育開展趨勢主要專研對象，因此，通過進(jìn)步漢語言文學(xué)專業(yè)應(yīng)用的必要性，不僅可以促進(jìn)社會(huì)更好的開展，同時(shí)也能滿足如今的教育開展趨勢的需求。三、進(jìn)步漢語言文學(xué)專業(yè)應(yīng)用性的策略一加強(qiáng)

7、對學(xué)生創(chuàng)新才能的培養(yǎng)隨著社會(huì)腳步的快速開展，傳統(tǒng)的漢語言文學(xué)教學(xué)已經(jīng)已經(jīng)滿足不了現(xiàn)代化的教學(xué)需求。傳統(tǒng)的教學(xué)形式已經(jīng)制約的我國教學(xué)的今后開展。因此，為了迎合如今的教學(xué)需求，就要將傳統(tǒng)的教學(xué)形式存在的問題進(jìn)展改善，加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新才能的培養(yǎng)，進(jìn)而給學(xué)生的今后開展奠定良好的基矗在進(jìn)展?jié)h語言文學(xué)專業(yè)教學(xué)時(shí)，為了迎合如今的教學(xué)需求，不僅需要老師將傳統(tǒng)的教學(xué)形式進(jìn)展創(chuàng)新，同時(shí)也需要加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新才能的培養(yǎng)，所謂授人以財(cái)不如授人以技，授人以果不如授人以苗一個(gè)道理。只有老師提升對學(xué)生創(chuàng)新才能的培養(yǎng)，這樣可以保證學(xué)生的遇到任何問題時(shí)，才不會(huì)出現(xiàn)不知所措的現(xiàn)象。二根據(jù)社會(huì)開展需要及時(shí)增減課程?hào)V化課程構(gòu)造漢語言文學(xué)

8、專業(yè)具有很強(qiáng)的人文氣息，因此，要想進(jìn)步漢語言文學(xué)專業(yè)應(yīng)用的必要性，就需要根據(jù)社會(huì)開展需要及時(shí)增減課程?hào)V化課程構(gòu)造。在對課程?hào)V化課程構(gòu)造進(jìn)展增減時(shí)，需要根據(jù)如今教學(xué)開展的情況進(jìn)展合理的制定，進(jìn)而將學(xué)生的課程進(jìn)展不斷的完善，從而實(shí)現(xiàn)提升學(xué)生的語言應(yīng)用才能，同時(shí)也將學(xué)生對漢語言文學(xué)專業(yè)知識(shí)構(gòu)造有了新的認(rèn)識(shí)。三進(jìn)步漢語言文學(xué)專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量不斷改善教學(xué)方法專業(yè)的學(xué)習(xí)是學(xué)生充分理解漢語言文學(xué)知識(shí)的重要渠道，因此在漢語言文學(xué)專業(yè)教學(xué)的過程中，老師不僅要進(jìn)步漢語言文學(xué)專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量，還要對教學(xué)方法進(jìn)展不斷的完善。并且借助先進(jìn)的教學(xué)方式，來提升學(xué)生本文由論文聯(lián)盟搜集整理的學(xué)習(xí)積極性，從而到達(dá)提升整個(gè)教學(xué)質(zhì)量的目的。四、完畢語通過本文的表達(dá)，我們對漢語言文學(xué)專業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)。對于學(xué)習(xí)漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)漢語言文學(xué)知識(shí)不僅可以提升自己在社會(huì)中的