小學(xué)科學(xué)蘇教四年級(jí)上冊(cè)2單元冷和熱科學(xué)教案12

1、科學(xué)教案前鋒區(qū)觀閣鎮(zhèn)小學(xué)校：蔣朝樹2熱的傳遞教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：知道熱總是從高溫處向低溫處傳遞。傳導(dǎo)、對(duì)流、輻射是熱的三種傳遞方式。2、過程與方法：正確使用酒精燈；做固體傳熱的實(shí)驗(yàn)；做液體傳熱的實(shí)驗(yàn)。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：體會(huì)在科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究過程中，也需要發(fā)揮想象力。教學(xué)重點(diǎn)通過探究活動(dòng)知道熱在金屬中沿金屬傳遞的，在水中是按照從下到上，進(jìn)行冷熱對(duì)流的。教學(xué)難點(diǎn)借助有形有色的物體來幫助觀察水的對(duì)流。教學(xué)準(zhǔn)備試管夾、蠟燭、酒精燈、燒杯、石棉瓦、茶葉、水、三腳架。教學(xué)過程導(dǎo)入今天天冷了，爸爸媽媽用溫暖的大手握著我們的小手，我們就不冷了。這說明熱可以傳遞，今天我們就來學(xué)習(xí)熱的傳遞。正確使用酒精燈

2、提出問題。怎樣正確使用。學(xué)生交流出示書上內(nèi)容要求學(xué)生讀一讀、記-記。探究金屬怎樣傳熱提出問題 金屬是怎樣傳熱的？猜想與假設(shè)。討論設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，怎樣 能方便觀察金屬是怎樣傳熱的？進(jìn)行 方便交流，完善實(shí)驗(yàn)方案。小組實(shí)驗(yàn)教師注意指導(dǎo)觀察，注意安全，樹立安全意識(shí)。注意別燙到手各組匯報(bào)并展示結(jié)果，交流后達(dá)成共識(shí)，總結(jié)傳熱規(guī)律固體傳熱-傳導(dǎo)研究液體傳熱方式提出問題：水是怎樣傳熱的，怎樣使燒杯里的水全部變熱呢？假設(shè)與猜想：提示：從加熱部位和傳熱方式兩方面想。討論設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案要方便觀察水的傳熱情況。匯報(bào)交流，完善方案。學(xué)生以小組的形式分別實(shí)驗(yàn)。教師在旁指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生采用各種材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)去研究。各組進(jìn)行時(shí)，教師注意指導(dǎo)學(xué)生觀察水在受熱時(shí)的運(yùn)動(dòng)方式，指導(dǎo)把觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行準(zhǔn)確描述和表達(dá)。各組匯報(bào)并展示實(shí)驗(yàn)記錄結(jié)果，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明水的傳熱方式。液體傳熱方式-對(duì)流回顧拓展酒精燈的使