課題2二氧化碳制取的研究課件1

1、1目標導學導學導練隨堂檢測課后作業(yè)課題2 二氧化碳制取的研究（一）化學用語天天練1目標導學導學導練隨堂檢測課后作業(yè)課題2 二氧化碳制取2目標導學2目標導學1.木炭在氧氣充足情況下燃燒:_;2.木炭在氧氣不足情況下燃燒:_;3.木炭還原氧化銅:_;4.木炭還原二氧化碳:_3化學用語天天練1.木炭在氧氣充足情況下燃燒:_4導學導練知識點1.實驗室制取二氧化碳的藥品和反應原理【師生合作】探究實驗室制取二氧化碳的藥品（分小組完成以下四個實驗，并完成下表）：信息：制取氣體的藥品選擇主要從操作是否簡便易行、是否安全、原料是否廉價易得、產生的氣體是否有利于收集、整個過程是否綠色環(huán)保等綜合考慮。4導學導練知識

2、點1.實驗室制取二氧化碳的藥品【師生合作】5導學導練編號實驗現象分析結論（是否適宜制取二氧化碳）1碳酸鈉+稀鹽酸2石灰石+稀鹽酸3石灰石+稀硫酸知識點1.實驗室制取二氧化碳的藥品和反應原理快速產生氣泡，反應很快停止反應太劇烈，反應速率太快，不便于收集氣體否石灰石逐漸溶解，產生氣泡反應速率適中，適合用來制取二氧化碳是否石灰石與稀硫酸反應會生成微溶的硫酸鈣，附著在石灰石表面，阻止反應繼續(xù)進行幾乎看不到氣泡產生5導學導練編號實驗現象分析結論（是否適宜制取二氧化碳）1碳酸6導學導練結論：通過對比上述 四組實驗，實驗室制取二氧化碳的理想藥品是_。實驗室制取 二氧化碳的化學方程式為_。石灰石（或大理石）和

3、稀鹽酸CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2知識點1.實驗室制取二氧化碳的藥品和反應原理6導學導練結論：通過對比上述 四組實驗，實驗室制取二氧化碳的7導學導練【引導自學】請學生閱讀教材P113P114，了解實驗室制取氣體時選擇裝置的依據。1.確定氣體發(fā)生裝置時應從兩個方面考慮：（1）_；（2）_。反應物的狀態(tài)反應條件（是否需要加熱）知識點2.實驗室制取二氧化碳的裝置7導學導練【引導自學】反應物的狀態(tài)反應條件（是否需要加熱）知8導學導練2.確定氣體收集裝置時主要考慮：（1）_；（2）_；（3） _注意：空氣的平均相對分子質量為29。如果某氣體的相對分子質量大于29，則這種氣體的密度比空

4、氣的大；如果小于29，則密度比空氣的小。當收集氣體的密度比空氣的密度_時，可用向下排空氣法；當收集氣體的密度比空氣的密度_時，可用向上排空氣法；知識點2.實驗室制取二氧化碳的裝置氣體的密度氣體與水或空氣中的成分是否發(fā)生反應 氣體在水中的溶解性小大8導學導練2.確定氣體收集裝置時主要考慮：知識點2.實驗室制9導學導練當收集_、_的氣體，可用排水法?！拘〗M討論】比較氧氣與二氧化碳的制取方法及相關性質，填寫下表（裝置填寫序號）。 A B C D E知識點2.實驗室制取二氧化碳的裝置難溶于水不與水反應9導學導練當收集_、_的制取原理反應物的狀態(tài)反應條件發(fā)生裝置氣體的密度與空氣的比較是否溶于水，是否與水

5、反應收集裝置氧氣加熱高錳酸鉀加熱氯酸鉀分解過氧化氫溶液二氧化碳稀鹽酸與大理石反應溶于水，與水反應10導學導練D或E固體知識點2.實驗室制取二氧化碳的裝置不易溶于水，且不與水反應大于空氣常溫固+液加熱+催化劑催化劑固體A加熱AB固+液B大于空氣D制取原理反應物的狀態(tài)反應條件發(fā)生裝置氣體的密度與空氣的比較是11導學導練（2）利用上圖所示的裝置，回答問題。寫出實驗室用裝置A制取氧氣的一個化學方程式： ；若在試管口加一團棉花，則化學方程式為 。實驗室用B裝置制取O2時，加入的固體起 作用；該反應的化學方程式為 。若用裝置E收集氧氣，導管口開始有氣泡冒出，不宜立即收集，當 時，再把導管口伸入盛滿水的集氣

6、瓶。若用裝置B制取CO2，為了防止CO2從長頸漏斗逸出，正確的操作是 。2KClO3 2KCl+3O2催化知識點2.實驗室制取二氧化碳的裝置2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O22H2O2 2H2O+O2氣泡連續(xù)、均勻地冒出長頸漏斗的下端要伸到液面以下11導學導練（2）利用上圖所示的裝置，回答問題。2KClO312導學導練實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣。已知氨氣（NH3）在通常狀況下是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。實驗室制取并收集氨氣，所選擇的裝置是 （填標號）。AC知識點2.實驗室制取二氧化碳的裝置12導學導練實驗室常用加熱氯化銨和熟石

7、灰兩種固體混合物的方13導學導練【師生合作】用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，思考以下問題：1.二氧化碳的檢驗與驗滿檢驗：用 _ 檢驗是否為CO2.將被檢驗的氣體通入 _ 中，若變渾濁，則為二氧化碳，否則不是。驗滿：用 _ 靠近集氣瓶口，若 _ ，證明已經集滿，否則未滿。澄清石灰水燃著的木條知識點2.實驗室制取二氧化碳的裝置澄清石灰水木條熄滅2.能否用燃著的木條檢驗收集的氣體是二氧化碳？_.不能13導學導練【師生合作】澄清石灰水燃著的木條知識點2.實驗室14隨堂檢測1.（2015梧州二模）檢驗二氧化碳是否充滿集氣瓶的方法是（）A把澄清石灰水倒入集氣瓶內B將點燃的木條放在集氣瓶口C將帶火星的木條放在

8、集氣瓶口D看集氣瓶口有無白霧生成B14隨堂檢測1.（2015梧州二模）檢驗二氧化碳是否充滿集氣15隨堂檢測2.（2014秋中原區(qū)校級期中）根據下表中列出的幾種常見的氣體和空氣的性質，可知其中既能用排水法又能用向下排空氣法收集的是（）A項目空氣A（甲烷）B（二氧化硫）C（氨氣）D（氯化氫）0、101kPa時的密度（g/L）1.290.722.860.771.63溶解性/難溶易溶易溶易溶15隨堂檢測2.（2014秋中原區(qū)校級期中）根據下表中列出16隨堂檢測3.（2016大連模擬）在二氧化碳的制取實驗中，發(fā)生裝置需要的玻璃儀器中不包括（）A錐形瓶 B長頸漏斗C長導管 D膠頭滴管D16隨堂檢測3.（2

9、016大連模擬）在二氧化碳的制取實驗17隨堂檢測4.（2016寧波）如圖是小科完成CO2的制取、收集和驗滿的主要操作過程，其中需要糾正的是（） A.氣密性檢查 B添加試劑 C制取并收集氣體 D氣體驗滿D17隨堂檢測4.（2016寧波）如圖是小科完成CO2的制取、18隨堂檢測5.（2016濱州）請根據下列實驗裝置圖回答有關問題：（1）請?zhí)顚憳颂杻x器的名稱： ；鐵架臺18隨堂檢測5.（2016濱州）請根據下列實驗裝置圖回答有關19隨堂檢測（2）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體時，應選用的發(fā)生裝置是 ，將藥品加入裝置前，應先進行的操作是 。驗證CO2已收集滿的方法為 ；（3）實驗室收集氧氣可用

10、 裝置或E裝置。A檢查裝置的氣密性將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，證明二氧化碳已滿D19隨堂檢測（2）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體時，20隨堂檢測6.（2016廣東省節(jié)選）根據下圖回答有關問題。（1）儀器E的名稱為_。試管20隨堂檢測6.（2016廣東省節(jié)選）根據下圖回答有關問題。21隨堂檢測（2）選擇儀器DI完成下列實驗操作：用KMnO4制備O2，應選儀器_（填序號），其化學反應方程式為_；用大理石與稀鹽酸反應制備CO2并使反應隨時發(fā)生或停止，應選儀器_，其反應方程式為_。DEFGEI CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO221隨堂檢測（2）選擇儀器DI完成下列實驗操

11、作：DEFGE7.下圖時實驗室制備氣體的部分裝置（1）加熱混有二氧化錳的氯酸鉀，制備一瓶氧氣用于性質實驗 該方法制得O2的化學方程式是 。 可選用 和 (填序號)裝置組合。首先檢查裝置的氣密性，方法是:把導管口放人水中，然后 ，觀察到有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好。22隨堂檢測BC雙手握住試管7.下圖時實驗室制備氣體的部分裝置22隨堂檢測BC雙手握住試23隨堂檢測(2)氫氣被認為是理想的清潔、高能燃料。 實驗室用鋅與稀硫酸制取氫氣并驗證其可燃性，可選用 (填序號）與E裝置組合，在E導管口點燃。實驗過程是:組裝儀器-檢查裝置氣密性-裝人藥品制備氫氣- -點燃。 電解水也可制得 H2，裝置如圖F，

12、管中產生的是氫氣。A驗純 甲23隨堂檢測(2)氫氣被認為是理想的清潔、高能燃料。A驗純 24隨堂檢測氫氣的生產方法是制約其作為清潔能源廣泛使用的原因之一，科學家根據生產方法提出“綠色”氫氣和“有污染”的氫氣的概念，下列方法可獲得“綠色”氫氣的是。A.用礦石生產鋅和硫酸，再相互反應B.在催化劑作用下，利用太陽能光解水C.利用煤燃燒發(fā)電，再電解水D.利用風能、水力發(fā)電，再電解水BD24隨堂檢測氫氣的生產方法是制約其作為清潔能源廣泛使用的25課后作業(yè)1實驗室制備二氧化碳氣體的常用方法是()A煅燒石灰石B點燃木炭C用石灰石與稀鹽酸反應D碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應C基礎過關25課后作業(yè)1實驗室制備二氧化碳氣

13、體的常用方法是()C26課后作業(yè)2.實驗室制備大量二氧化碳氣體時一定不需要用到的儀器是()A.長頸漏斗B.錐形瓶 C.酒精燈D.集氣瓶C基礎過關26課后作業(yè)2.實驗室制備大量二氧化碳氣體時一定不需要用到的27課后作業(yè)3.檢驗二氧化碳氣體是否收集滿的方法是()A.將燃著的木條伸入集氣瓶中B.將帶火星的木條伸入集氣瓶中C.將少量澄清石灰水倒入集氣瓶中,振蕩D.將燃著的木條放在集氣瓶瓶口基礎過關D27課后作業(yè)3.檢驗二氧化碳氣體是否收集滿的方法是()基礎28課后作業(yè)4.實驗室制取CO2有以下步驟：連接好裝置；向試管中小心放入幾小塊石灰石；向試管中小心注入適量稀鹽酸；檢查裝置的氣密性；收集產生的氣體；

14、用燃著的木條檢驗集氣瓶是否收集滿CO2，以上操作按由先至后的順序排列正確的是()A BC D基礎過關B28課后作業(yè)4.實驗室制取CO2有以下步驟：連接好裝置；29課后作業(yè)5某同學對實驗室制取氧氣和二氧化碳的方法做了比較，并得出以下結論，其中錯誤的是()A選用的發(fā)生裝置可能相同B收集方法可能相同C反應類型可能相同D檢驗方法一定不同基礎過關C29課后作業(yè)5某同學對實驗室制取氧氣和二氧化碳的方法做了比30課后作業(yè)6. 在一次課外活動中,小明同學想制取某種氣體,化學老師為他提供了如圖所示的儀器和藥品:(1)請你為小明同學選出制取該氣體所需要的儀器和藥品(填標號): ?；A過關30課后作業(yè)6. 在一次課

15、外活動中,小明同學想制取某種氣體,31課后作業(yè)(2)制取該氣體時發(fā)生反應的化學方程式為 。(3)集滿該氣體的集氣瓶,應該 (填“正”或“倒”)放在桌面上,理由是 .(4)制取該氣體的裝置還能制取 ,請寫出制取這種氣體的化學方程式: ?；A過關CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2正二氧化碳的密度比空氣的大氧氣31課后作業(yè)(2)制取該氣體時發(fā)生反應的化學方程式為 7.實驗室選擇制取氣體的裝置時，可以不考慮的因素是()。A反應物的性質和狀態(tài)B反應條件C所制氣體的性質D所制氣體的顏色32課后作業(yè)D能力提升7.實驗室選擇制取氣體的裝置時，可以不考慮的因素是()。8.實驗表明,不能用塊狀大理石與

16、稀硫酸反應來制取二氧化碳氣體,而能用大理石粉末與稀硫酸制取二氧化碳氣體.由此得出的合理結論是( )A .能發(fā)生反應的物質之間是否發(fā)生反應,與反應條件有關B .反應物之間接觸面積越大,越有利于反應的進行C .塊狀大理石與大理石粉末的化學性質不同D .塊狀大理石與大理石粉末的組成不同33課后作業(yè)B能力提升8.實驗表明,不能用塊狀大理石與稀硫酸反應來制取二氧化碳氣體9.某班同學在實驗室中制取二氧化碳,老師觀察到了四個同學有如下操作,其中正確的是（）34課后作業(yè)B能力提升9.某班同學在實驗室中制取二氧化碳,老師觀察到了四個同學有如10.如圖為實驗室常用的實驗裝置,回答下列問題。(1)寫出帶有標號的儀器的名稱: ; 。(2)用金屬鋅和稀硫酸制取氫氣,應選用的發(fā)生裝置是裝置 (填序號,下同),收集裝置是裝置 。35課后作業(yè)能力提升鐵架臺集氣瓶BC或E10.如圖為實驗室常用的實驗裝置,回答下列問題。35課后作業(yè)(3)實驗室常用稀鹽酸和石灰石反應制取CO2,該反應的化學方程式為 。此外,也可用加熱