淺談中專升格為專科學(xué)校后圖書館現(xiàn)代管理理論的應(yīng)用

1、淺談中專升格為?？茖W(xué)校后圖書館現(xiàn)代管理理論的應(yīng)用淺談中專升格為?？茖W(xué)校后圖書館現(xiàn)代管理理論的應(yīng)用近幾年，由于我國經(jīng)濟的高速開展和勞動者素質(zhì)要求的不斷進步，昔日的中等專業(yè)學(xué)校到達條件的已紛紛升格為?？茖W(xué)校，?？茖W(xué)校如雨后春筍般得到了空前開展。圖書管理在大局部專科學(xué)校中尚處于薄弱環(huán)節(jié)。筆者就幾論文聯(lián)盟年現(xiàn)代圖書館管理理論在中專升格為?？茖W(xué)校后圖書館管理中的運用做一些粗淺的分析和總結(jié)。一以人為本的重要性以人為本就是所謂人本管理的核心，就是以人為中心和以人為根本，其核心思想是尊重人的需要，最大限度地挖掘人的潛能，實現(xiàn)人的價值，并創(chuàng)造出最正確的工作績效。?？茖W(xué)校圖書館以人為本的管理思想，主要包括兩個方面

2、的內(nèi)容：1以讀者為中心圖書館唯一的職能是為讀者效勞，讀者是上帝，圖書館管理以人為本就是以讀者為本，樹立讀者第一，效勞至上的觀念，把為讀者效勞、滿足讀者需要作為圖書館工作的出發(fā)點和歸宿。2以圖書館員工為根本對圖書館員工的人本管理就是要充分尊重員工的勞動，圖書館員工的工作既枯燥無味，又要求細致入微，平凡而重復(fù)的勞動多，普遍存在待遇低、鼓勵缺乏的問題。因此，要尊重館員、關(guān)心館員、理解館員、鼓勵館員，充分調(diào)動和發(fā)揮館員的能動性和創(chuàng)造性，其詳細措施是：想方設(shè)法地進步他們的待遇，努力改善其工作條件，以便進步效勞質(zhì)量和效勞效率。圖書館管理以人為本，不僅要以讀者為本，也要以館員為本。二強調(diào)知識管理的關(guān)鍵性中專

3、學(xué)校圖書館強調(diào)的是知識的普及性和實用性，沒有知識管理的理念，而升格后的?？茖W(xué)校圖書館在原有根底上更應(yīng)強調(diào)知識管理的重要性。知識的產(chǎn)生、傳播和利用既是知識管理的主要內(nèi)容，又是圖書情報工作的根本任務(wù)；知識管理與圖書情報工作的親密聯(lián)絡(luò)、相輔相成的知識管理理論表達在圖書情報管理中主要表如今以下幾個方面：1表達在管理理念上以所創(chuàng)辦專業(yè)知識為中心的知識管理系統(tǒng)，已成?？茖W(xué)校圖書館管理的主要對象；部門人員的聘用要以本專業(yè)為主、其他專業(yè)為輔的原那么。2表達在管理內(nèi)容上?？茖W(xué)校圖書館知識管理將更加突出所開專業(yè)知識的創(chuàng)新管理、知識應(yīng)用管理、知識傳播管理、知識效勞管理、人力資本管理和知識產(chǎn)權(quán)管理。3表達在管理職能上

4、?？茖W(xué)校圖書館知識管理的主要職能表達在立足專業(yè)、效勞專業(yè)。4.表達在管理原那么上專科學(xué)校圖書館知識管理將打破圖書館傳統(tǒng)管理的一些條條框框，以開放性原那么、共享性原那么、鼓勵性原那么、協(xié)作性原那么、創(chuàng)新性原那么，效勞讀者、效勞教學(xué)、效勞科研。因此，要把知識管理理論應(yīng)用于圖書館管理理論，促進圖書館管理走向更深層次的應(yīng)用領(lǐng)域和促進圖書情報效勞讀者、效勞教學(xué)、效勞科研事業(yè)的全面開展。三目的性管理的必要性中專學(xué)校圖書館目的管理理念淡薄，往往處于見子打子的狀態(tài)，管理目的是管理好藏書、效勞好讀者。專科學(xué)校圖書館不僅要效勞好讀者還要為教學(xué)、科研效勞，?？茖W(xué)校圖書館的功能已上升到學(xué)校信息中心的層面，而目的性管理

5、顯得尤為重要。1可持續(xù)開展目的專科學(xué)校圖書館的開展要在原有根底中專層次上，以高校圖書館管理規(guī)程為藍本，同時也要重視現(xiàn)有資源的開發(fā)利用、逐步向高校圖書館標準靠攏。2資源建立目的第一，在書、影像制品的采購上要突出專業(yè)，現(xiàn)代電子管理系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫建立上要具有廣泛的擴展空間和晉級潛力。第二，充分利用高校圖書館和公共圖書館兩大系統(tǒng)資源，進展資源整合和互補。高校圖書館之間也要實行資源整合和建立資源共享平臺。第三，充分利用電子圖書，數(shù)字圖書館和現(xiàn)代信息技術(shù)，進步資源的使用率，親密效勞教學(xué)和科研。3館員人才目的館員人才目的的建立要突出重點學(xué)科和專業(yè)，建立實在可行的學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，如：進修制度、專業(yè)講座制度、高校圖

6、書管理課題研究制度等。逐步建立文獻檢索教研室，承當起文獻檢索課的教學(xué)教研工作。4效勞目的效勞目的不再是以往的效勞讀者、效勞教學(xué)，效勞科研已成為效勞核心之一，而效勞育人也顯得尤為重要。四柔性化管理的可行性論文聯(lián)盟中專學(xué)校圖書館管理較為剛性，上下班時間統(tǒng)一，工作任務(wù)和效勞對象單一，升格為專科學(xué)校后圖書館管理部門增多，效勞內(nèi)容細化，讀者利用圖書館的時間較為頻繁，效勞對象從單一到多層次，工作內(nèi)容增加，所以柔性化管理刻不容緩。柔性化管理同人本管理有一定的聯(lián)絡(luò)，但也有明顯的區(qū)別，柔性化管理是相對于高度集權(quán)的強迫性管理即剛性管理而言的，剛性管理是指組織內(nèi)部等級森嚴，層次清楚、缺乏溝通的管理理念，它不適應(yīng)于環(huán)

7、境多變，以人為本的現(xiàn)代管理理念?，F(xiàn)代管理理念應(yīng)采用柔性化管理，所謂柔性化管理就是把組織構(gòu)造看成是柔性的、有適應(yīng)性、有學(xué)習(xí)才能的有機體。專科學(xué)校圖書館管理采取剛性管理理念，難以克制圖書館低效率的問題，即實際產(chǎn)生的效勞和工作效率小于理論上所希望到達的效率。圖書館員工的工作性質(zhì)決定了館員工作績效難以觀察和準確評價，館員努力程度、懶惰、館員之間的矛盾和摩擦，容易導(dǎo)致低效率。解決低效率的方法在于圖書館內(nèi)部的文化建立、進步館員的文化層次和知識構(gòu)造，進步館員的道德修養(yǎng)，加強敬業(yè)精神的教育，處理好館員之間的互相關(guān)系，建立團結(jié)進娶發(fā)奮向上、自我奉獻的團隊精神，從而增強館員對圖書館的向心力。凝聚力和歸屬感。顯然，

8、柔性化管理強化部門間、人際間的交流與合作，注重適應(yīng)性，這種管理同倡導(dǎo)人本管理是一致的。柔性化管理已成為高校圖書館管理的新理念、新方法。五虛擬化管理的現(xiàn)實性中專學(xué)校圖書館工作較為封閉，信息資源采集單一，以圖書和音像制品為主，升格為?？茖W(xué)校后的圖書館管理工作。決定了圖書館工作的開放性和信息資源來源的多樣性，決定了?？茖W(xué)校圖書館虛擬化管理的現(xiàn)實意義。虛擬化是通過借用外部共同的信息網(wǎng)絡(luò)及通道，進步信息數(shù)據(jù)庫存儲的一種方法。虛擬化管理是沒有管理的管理，這種管理形式并非管理者不管，而是被管理者按照管理者制定的目的和規(guī)定的任務(wù)，在執(zhí)行任務(wù)和實行目的的過程中，自覺地、主動地糾正自己的行為，能更快、更好地完成任

9、務(wù)和實現(xiàn)目的，將上級監(jiān)視和指揮降低到最低程度。這種管理形式同人本管理和柔性化管理相一致。在知識經(jīng)濟、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的信息化時代，管理依托人對人的直接指揮和監(jiān)視將愈來愈少，而是依靠規(guī)那么和程序，利用現(xiàn)代信息管理系統(tǒng)來進展，在管理中實現(xiàn)人與人、人與自然、人與組織、人與社會的和諧開展，才能最大限度地調(diào)動人們的積極性和創(chuàng)造性，管理才能到達預(yù)期的目的。在高校圖書館的管理中，其管理的特性，所運用的管理手段，如數(shù)據(jù)庫、文獻信息及網(wǎng)絡(luò)等最合適采用柔性化管理，因此，虛擬化管理形式在最近幾年得到了廣泛的運用，已成為專科學(xué)校圖書館管理的重要管理形式和方法。六信息資源集成管理的必然性?？茖W(xué)校建立數(shù)字圖書館是學(xué)校辦學(xué)程度提升

10、的有力要素，也是社會開展的必然趨勢，信息資源集成管理成為高校圖書館管理手段之一已成為必然。集成管理理論應(yīng)用于圖書館，就是要求將圖書館擁有的各種信息資源、技術(shù)資源、組織資源和人力資源等進展整合與集成，以實現(xiàn)圖書館各要素的連鎖互動、優(yōu)勢互補、資源共享、協(xié)同推進和圖書館整體功能的優(yōu)化與放大以及圖書館的可持續(xù)開展。圖書館集成管理的主要內(nèi)容包括：1什么樣的資源組合和技術(shù)系統(tǒng)才能使效勞最優(yōu)；2什么樣的機構(gòu)設(shè)置才能保證效勞的最有效。而數(shù)字圖書館的集成管理，本質(zhì)上就是將集成管理的思想創(chuàng)造性地運用于數(shù)字圖書館管理理論的過程中，其核心就是強調(diào)運用集成的思想和觀念指導(dǎo)數(shù)字圖書館的管理理論，實現(xiàn)信息技術(shù)、信息資源、信息標準、人力資源等各種資源要素的全方位優(yōu)化，促進各要素、功能和優(yōu)勢之間的互補與匹配，從而最終促進整個管理活動的效果和效率的進步。詳細對信息資源集成管理這問題而言，它可以分成資源集成、技術(shù)集成、信息處理過程集成、信息與用戶集成四個層次，而這四個層次