寶雞市XXXX年高三第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

1、PAGE PAGE 13 寶雞市2010年高三第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物部分試題簡(jiǎn)析（太白中學(xué)徐平輝）今年是我省參加新課改高考的第一年。高考理綜試卷采用教育部統(tǒng)一命制的試題（全國(guó)卷），考試內(nèi)容、題型、結(jié)構(gòu)等都是按教育部考試大綱和相應(yīng)的考試說(shuō)明來(lái)編制的，試卷結(jié)構(gòu)與高考新方案規(guī)定相同。雖然我們還沒(méi)有見(jiàn)到今年教育部考試大綱和相應(yīng)的考試說(shuō)明，但目前已經(jīng)確定今年我省高考理綜將采用2009寧夏高考理綜模式。市一檢結(jié)合相關(guān)關(guān)信息，采用用2009寧寧夏高考理綜綜模式，遵循循全國(guó)大綱，立立足基礎(chǔ)，能能力立意，很很好的體現(xiàn)了了新課程的理理念和考試大大綱重視考查查學(xué)生的基礎(chǔ)礎(chǔ)知識(shí)和四種種基本能力的的要求，對(duì)指指導(dǎo)我市今

2、年年后期的復(fù)課課工作起到了了引領(lǐng)和示范范作用?，F(xiàn)對(duì)本次檢測(cè)理理綜生物試題題談?wù)剛€(gè)人的的一些膚淺認(rèn)識(shí)。不妥之之處，敬請(qǐng)各各位同行、前前輩斧正。一試卷分析 1、試卷結(jié)構(gòu)分分為第一部分分和第二部分分。第一部分分為選擇題，全全部為必做題題；第二部分分為非選擇題題，分必做題題和選做題。本次測(cè)試生物試試題總分為990分，第一部分分選擇題共6題，分值36分，占總總分的40%，第二部分非選選擇題共兩部部分，分為必必做題 共4題（29-332題），分值39分，占總總分的43.3%，選做題共22題（37-38題），要求從2道生物題題中任選一題題作答，分值值15分，占占總分的166.7%。2、考試范圍嚴(yán)嚴(yán)格執(zhí)行教育

3、育部普通高高等學(xué)校招生生全國(guó)統(tǒng)一考考試大綱（課課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)版）和普普通高等學(xué)校校招生全國(guó)統(tǒng)統(tǒng)一考試大綱綱的說(shuō)明（課課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)版）的規(guī)定定。3、試題簡(jiǎn)析： 題號(hào)題型考查知識(shí)點(diǎn)教材分布能力要求分值試題呈現(xiàn)理解應(yīng)用一級(jí)點(diǎn)二級(jí)點(diǎn)三級(jí)點(diǎn)選擇題1動(dòng)物和人體生命命活動(dòng)的調(diào)節(jié)節(jié)通過(guò)激素的調(diào)節(jié)節(jié)反饋調(diào)節(jié)（A、BB）；人體主主要的內(nèi)分泌泌腺及其分泌泌的激素（CC）;激素調(diào)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)（DD）必修三6分36分模型圖（1）2組成細(xì)胞的分子子細(xì)胞中的元素和和化合物檢測(cè)生物組織中中的糖類、脂脂肪和蛋白質(zhì)質(zhì)原理（B、CC）；方法(A、DD)必修一6分列表（1）3細(xì)胞的生命歷程程細(xì)胞的分化細(xì)胞的全能性：干細(xì)胞的增殖殖方式

4、（A）；細(xì)胞分化的的本質(zhì)（A、CC）；干細(xì)胞胞的功能特點(diǎn)點(diǎn)（B）；干干細(xì)胞的應(yīng)用用（D）必修一6分文字陳述4基因的表達(dá)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)質(zhì)的合成特點(diǎn)（A、C）轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所（B）、翻譯的場(chǎng)所、原料(D)必修二6分模型圖（1）5組成細(xì)胞的分子子；細(xì)胞的結(jié)結(jié)構(gòu)；細(xì)胞的的能量供應(yīng)和和利用。細(xì)胞胞的生命歷程程；基因工程程、基因突變變及其他變異異；動(dòng)物和人人體生命活動(dòng)動(dòng)的調(diào)節(jié)；生態(tài)系統(tǒng)必修一：酶、核核酸、原核生生物、藍(lán)藻、細(xì)細(xì)胞癌變、分分化；必修二二質(zhì)粒、噬菌菌體、基因突突變和可遺傳傳變異必修三三：生態(tài)地位位、抗原抗體體質(zhì)粒、酶的化學(xué)學(xué)組成（A）;噬菌體、藍(lán)藍(lán)藻與原核生生物的關(guān)系及及其生態(tài)地位位（B）；過(guò)過(guò)敏原

5、與抗原原的關(guān)系，抗抗體、抗原的的化學(xué)組成（CC）; 細(xì)胞胞癌變與細(xì)胞胞分化，基因因突變與可遺遺傳變異的關(guān)關(guān)系。 必修一、二、三三6分?jǐn)?shù)學(xué)模型圖、概概念圖（4）6現(xiàn)代生物進(jìn)化理理論現(xiàn)代生物進(jìn)化理理論的主要內(nèi)內(nèi)容生物進(jìn)化的本質(zhì)質(zhì)；自然選擇擇決定生物進(jìn)進(jìn)化的方向。必修二6分?jǐn)?shù)學(xué)坐標(biāo)柱形圖圖（5）非選擇題必考部部分29細(xì)胞的能量供應(yīng)應(yīng)和利用。光合作用和呼吸吸作用、酶的的特性影響光合作用的的因素（299-1、3）；呼吸速率與溫度的關(guān)系，影響酶活性的條件（29-2）；光補(bǔ)償點(diǎn)（29-4）；真正光合速率與凈光合速率呼吸速率的關(guān)系（29-5）必修一9分39分?jǐn)?shù)學(xué)坐標(biāo)圖、列表（2）30探究性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)計(jì)補(bǔ)充完善實(shí)

6、驗(yàn)步步驟，依據(jù)現(xiàn)現(xiàn)象提示得出出相關(guān)結(jié)論。分組編號(hào)，對(duì)照照試驗(yàn)，對(duì)照照組和實(shí)驗(yàn)組組的設(shè)置，控控制變量，排排除無(wú)關(guān)變量量等必修一10分文字陳述31遺傳因子的發(fā)現(xiàn)現(xiàn)；基因突變變及其他變異異自由組合定律與與染色體變異異基因的自由組合合定律（311-1、2）；雜交育種和染色體變異育種（31-3）；三倍體的繁育。必修二10分文字陳述32生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定定性；影響光光合作用的因因素必修三10分?jǐn)?shù)學(xué)模型圖（22）非選擇題選考部部分37微生物的培養(yǎng)技技術(shù)和多聚酶酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)擴(kuò)擴(kuò)增DNA片片段平板劃線法，稀稀釋涂布平板板法，PCRR進(jìn)行擴(kuò)增TTaqDNAA聚合酶的發(fā)現(xiàn)現(xiàn)平板劃線法的操操作，目的，要要求；稀釋涂

7、涂布平板法用用途，PCRR進(jìn)行擴(kuò)增中中的延伸，污污染的檢測(cè)，TTaqDNAA聚合酶的發(fā)發(fā)現(xiàn)，選修一15分15分文字陳述38基因工程和細(xì)胞胞工程基因工程基本程程序、操作工具，動(dòng)動(dòng)物細(xì)胞融合合與單克隆抗抗體。目的基因的獲取?。换蚬こ坛痰墓ぞ呙?、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)運(yùn)工具質(zhì)粒動(dòng)物細(xì)細(xì)胞融合；單單克隆抗體及及其應(yīng)用；選修三15分概念圖（1）4、知識(shí)點(diǎn)（數(shù)數(shù)）及分值在在教材分布及及柱形圖總考察知識(shí)點(diǎn)： 一級(jí)12+4;二級(jí)211+8；三級(jí)355+13必修一： 知識(shí)點(diǎn)：一級(jí)5;二級(jí)8；三級(jí)16 分分值33必修二： 知識(shí)點(diǎn)：一級(jí)5;二級(jí)6；三級(jí)11 分分值24必修三： 知識(shí)點(diǎn)：一級(jí)2;二級(jí)5；三級(jí)8 分值18選修一： 知識(shí)

8、點(diǎn)：一一級(jí)2;二級(jí)級(jí)4；三級(jí)77 分值值15分選修三： 知識(shí)點(diǎn)：一一級(jí)2;二級(jí)級(jí)4；三級(jí)66 分值值15分知識(shí)點(diǎn)（數(shù)）及及分值在教材材分布柱形圖圖注：知識(shí)點(diǎn)是指指本次檢測(cè)題題中每本教材材的知識(shí)點(diǎn)數(shù)數(shù)。 實(shí)驗(yàn)操操作考查必修修部分涉及第第2題，第330題及選做做題第37、338題，分值值31分。5、各教材所占占分值及比例例環(huán)形圖6、各教材一級(jí)級(jí)知識(shí)點(diǎn)及分分值分布：必修一：組成細(xì)胞的分子子（7分）；細(xì)胞胞的結(jié)構(gòu)（11分）；細(xì)胞胞的能量供應(yīng)應(yīng)和利用（99分）；細(xì)胞胞的生命歷程程（6分）；探究性試驗(yàn)驗(yàn)設(shè)計(jì)（100分） 總分分值33分必修二：遺傳因子的發(fā)現(xiàn)現(xiàn)（3分）；基基因的表達(dá)（66分）；基因因工程（1

9、分分）；基因突變及其他他變異（8分分）；現(xiàn)代生物進(jìn)進(jìn)化理論（66分） 總分值244分必修三：動(dòng)物和人體生命命活動(dòng)的調(diào)節(jié)節(jié)（7分）；生態(tài)系統(tǒng)（111分） 總分值18分選修一：微生物的培養(yǎng)技技術(shù)（7分）和多多聚酶鏈?zhǔn)椒捶磻?yīng)擴(kuò)增DNNA片段（88分） 分分值15分選修三：基因工程（8分分）和細(xì)胞工工程（7分） 分值值15分二、試卷特點(diǎn)1、知識(shí)覆蓋面面高。全卷一級(jí)知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)涵蓋了必修和選修修內(nèi)容的多個(gè)個(gè)章節(jié)，覆蓋蓋面大。必修修19個(gè)一級(jí)級(jí)知識(shí)點(diǎn)涉及及到了12個(gè)。試題重點(diǎn)考察察了組成細(xì)胞胞的分子（77分）；細(xì)胞胞的能量供應(yīng)應(yīng)和利用（99分）；細(xì)胞胞的生命歷程程（6分）；探究性試驗(yàn)驗(yàn)設(shè)計(jì)（100分）；基因因

10、的表達(dá)（66分）；基因因突變及其他他變異（8分分）；現(xiàn)代生生物進(jìn)化理論論（6分）；動(dòng)物和人體體生命活動(dòng)的的調(diào)節(jié)（7分分）；生態(tài)系系統(tǒng)（11分分），各知識(shí)識(shí)點(diǎn)賦分基本本均衡。還有3個(gè)一一級(jí)知識(shí)點(diǎn)分分值基本保持持在1-3分之間間。符合大綱綱重視基礎(chǔ)知知識(shí)考查的要要求，對(duì)學(xué)生生的一輪復(fù)習(xí)習(xí)起到一定的的導(dǎo)向作用。2、重視對(duì)基本本概念的考查查。如第一題的反饋饋調(diào)節(jié)，靶器器官；第三題題的干細(xì)胞，細(xì)細(xì)胞的全能性性，臍血自身身移植。特別別是第五題，試題一題多考，以概念圖為中心，將不同知識(shí)模塊，不同章節(jié)的多個(gè)概念聯(lián)系起來(lái)，注意了不同章節(jié)內(nèi)容內(nèi)在的聯(lián)系，多角度對(duì)多個(gè)概念進(jìn)行考查，較好地體現(xiàn)了生物學(xué)科概念的內(nèi)在緊密

11、聯(lián)系，綜合性強(qiáng)等特點(diǎn)。還有第六題考查了基因頻率，自然選擇等概念等等。概念教學(xué)是高中中生物教學(xué)的的重要部分，是是學(xué)生理解生生物知識(shí)，構(gòu)構(gòu)建生物知識(shí)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的重要要主線，準(zhǔn)確確、清晰的概概念掌握是學(xué)學(xué)生理清高中中生物脈絡(luò)，正正確理解題意意，解決問(wèn)題題，組織答案案的前提。3、立足基礎(chǔ)知知識(shí)，立足教教材，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的的能力考察。全卷基礎(chǔ)知識(shí)考考察緊扣教材材，淺顯明了了。但全卷12道題目，有88道題目分別別出現(xiàn)了概念圖圖，模型圖，數(shù)學(xué)坐標(biāo)圖圖，數(shù)學(xué)坐標(biāo)標(biāo)柱狀圖，列列表等，共117個(gè)圖形圖圖表。有效地地考查了學(xué)生生 “能用文字、圖圖表、圖解等等形式闡述生生物學(xué)事實(shí)、概概念、原理和和規(guī)律”。學(xué)生對(duì)試題題必須結(jié)

12、合圖圖文，聯(lián)系教教材，仔細(xì)地分析析判斷才能作作答。同時(shí)，試題中的的圖形圖表源源于教材，高于教材材。如第一題的的模型圖就來(lái)來(lái)源于必修三三P28圖22-11；第第二題的列表表源于必修一一P18實(shí)驗(yàn)驗(yàn)：檢測(cè)生物物組織中的糖糖類、脂肪和和蛋白質(zhì)中的的實(shí)驗(yàn)原理敘敘述；第四題題源于必修二二P67的旁旁欄信息圖。第第38圖的概概念圖則是基基因工程的過(guò)過(guò)程和動(dòng)物細(xì)細(xì)胞工程的的的有效結(jié)合。這這樣的題目呈呈現(xiàn)方式有利利于指導(dǎo)學(xué)生生正確對(duì)待教教程內(nèi)容中的的圖形圖表，重重視教程，重重視知識(shí)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)的構(gòu)建，立立足課本，以以本為本。試題重視考察學(xué)學(xué)生獲取信息息的能力。如如32題，學(xué)學(xué)生只有認(rèn)真真閱讀題干，仔仔細(xì)分析甲乙乙兩

13、圖，準(zhǔn)確確理解和把握握?qǐng)D形所表達(dá)達(dá)的內(nèi)涵，才才能正確作答答。注重考查學(xué)生實(shí)實(shí)驗(yàn)與探究能能力。學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)苣芰Φ目疾槭鞘沁@些年高考考不變的主題題。第2題考考查了學(xué)生實(shí)實(shí)驗(yàn)：檢測(cè)生生物組織中的的糖類、脂肪肪和蛋白質(zhì)的的原理和方法法。第30通通過(guò)完善實(shí)驗(yàn)驗(yàn)設(shè)計(jì)，依據(jù)據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提提示做出相應(yīng)應(yīng)的結(jié)論，考考查了學(xué)生的的實(shí)驗(yàn)探究能能力。兩道選選做題也都可可以看做是對(duì)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操操作能力的考考察。4、考查了學(xué)生生的生物計(jì)算算能力。題29-5，在在綜合考查學(xué)學(xué)生對(duì)光合作作用和呼吸作作用理解的基基礎(chǔ)上，考查查了真正光合合速率與凈光光合速率、呼吸速率的的關(guān)系。雖然然只是一個(gè)分分值1分的小小空，也是對(duì)對(duì)學(xué)生計(jì)算能能力的考查，提示學(xué)生應(yīng)該注意生物計(jì)算。5、非選擇題每每空分值減小小，有利知識(shí)識(shí)點(diǎn)的覆蓋。第二卷非選擇題題必做