暑期夏令營(yíng)的活動(dòng)總結(jié)

1、第 頁(yè)暑期夏令營(yíng)的活動(dòng)總結(jié)一、指導(dǎo)思想 本著夏令營(yíng)為孩子們創(chuàng)建一個(gè)歡樂(lè)的空間，在玩樂(lè)中盡情呈現(xiàn)可愛的童真，在夏令營(yíng)中讓孩子們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)與交際實(shí)力，駕馭學(xué)習(xí)英語(yǔ)的技巧，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、活動(dòng)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)合作。在活動(dòng)、學(xué)習(xí)中讓孩子們享受勝利的喜悅，從而達(dá)到啟迪思維、開啟才智、開闊視野、提高技能的目的。培育學(xué)生高尚的情趣和健全的人格，讓他們真正體會(huì)到夏令營(yíng)是他們歡樂(lè)學(xué)習(xí)、歡樂(lè)生活的大本營(yíng)。 二、內(nèi)容及措施 1、抓學(xué)生的行為習(xí)慣。本次夏令營(yíng)我們共分有12個(gè)班，總?cè)藬?shù)350多人，跨越各個(gè)年級(jí)，還有一部格外校的學(xué)生，這些學(xué)生特殊是大部分男生，大多淘氣好動(dòng)，生活習(xí)慣較差。在夏

2、令營(yíng)的開展之前，我們制定了嚴(yán)格的管理制度，以班級(jí)為單位進(jìn)行規(guī)范管理，在各班主任的帶領(lǐng)下，相互監(jiān)督、提示、幫助良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，由以前的散亂逐步轉(zhuǎn)化成為講文明、有禮貌、守紀(jì)律，增加凝合力的良好風(fēng)氣，同時(shí)還表?yè)P(yáng)優(yōu)秀學(xué)生，并賜予定當(dāng)嘉獎(jiǎng)。 2、抓平安工作。夏令營(yíng)中孩子們活動(dòng)的時(shí)間較多,無(wú)疑最簡(jiǎn)單出現(xiàn)的就是平安問(wèn)題.我們對(duì)學(xué)生堅(jiān)持每天平安教化,特殊是每天的活動(dòng)課,活動(dòng)課上的平安教化,嚴(yán)格要求學(xué)生在規(guī)定的空間和時(shí)間內(nèi)活動(dòng),并在上課前提出平安要求,兩位老師時(shí)刻關(guān)注著這個(gè)學(xué)生的行動(dòng)平安,發(fā)覺(jué)平安隱患剛好處理并對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化.活動(dòng)結(jié)束后剛好總結(jié),并提示全體營(yíng)員以后要留意的地方。 3、抓營(yíng)員專業(yè)課學(xué)習(xí)成果

3、。此次夏令營(yíng)活動(dòng)專業(yè)課為英語(yǔ)，大部分學(xué)生是出于愛好、特長(zhǎng)是英語(yǔ)的，較多的還是英語(yǔ)較差的學(xué)生來(lái)參與的。本著這一狀況臺(tái)灣聯(lián)大志工老師重點(diǎn)放在訓(xùn)練學(xué)生們的英語(yǔ)口語(yǔ)交際實(shí)力、拼讀單詞、聽力訓(xùn)練上，通過(guò)不同的方法，各種各樣的形式，來(lái)提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)愛好和主動(dòng)性。 通過(guò)本次夏令營(yíng)的組織，不但提高了我們老師個(gè)人對(duì)孩子的管理，教化實(shí)力，同時(shí)也再次讓我們?cè)诤⒆拥母腥鞠略佻F(xiàn)了自己的童真，更懂得如何科學(xué)藝術(shù)地去引導(dǎo)孩子的健康歡樂(lè)成長(zhǎng)。全體營(yíng)員在一星期的歡樂(lè)生活、學(xué)習(xí)中，不僅駕馭并提高了自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)，同時(shí)在行為習(xí)慣方面有了更好的轉(zhuǎn)變，漸漸學(xué)會(huì)了歡樂(lè)地與同學(xué)、老師相處，性格變得開朗、活潑。孩子們獲得了歡樂(lè)、學(xué)問(wèn)、

4、實(shí)力、自信與健康，精神面貌變得主動(dòng)進(jìn)取、充溢活力與朝氣。同時(shí)，本次活動(dòng)也在很大程度上提高了我校英語(yǔ)老師綜合素養(yǎng)。 關(guān)于暑期夏令營(yíng)的活動(dòng)總結(jié)3 為期十一天的夏令營(yíng)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，回想這短短的十一天里，我在那個(gè)純真的世界里，重新找回了自我，重新相識(shí)了自己，重新找到了方向，在感動(dòng)與華蜜歡樂(lè)中，與孩子們共同成長(zhǎng)。 是帶著驚慌與興奮走進(jìn)柘山的，說(shuō)實(shí)話，這里的條件雖然比想象中要好的多，但是照舊是讓人難以接受忍不住埋怨幾句的。曾經(jīng)，看到斑駁的宿舍墻壁，看著難以下咽的水煮菜，有一度想要逃跑的沖動(dòng)。無(wú)奈，悲觀甚至是委屈，這就是第一天還沒(méi)有見到孩子們之前的所以心情。 20 xx年07月22日，第一次正式的走上講臺(tái)

5、成為了一名老師，看著臺(tái)下教室里四十張稚嫩的臉，一雙雙帶著欣喜與欽佩的眼神，我一下子，有些慚愧了，昨天，還信誓旦旦的希望早些結(jié)束夏令營(yíng)，那一刻，卻是希望自己，可以始終站在這三尺講臺(tái)上。經(jīng)過(guò)孩子們的努力，最終確定了我和敏敏帶的這個(gè)班就叫做翱翔隊(duì)，我們的口號(hào)是:我們不會(huì)退縮因?yàn)槲覀兪菑?qiáng)者！以后的每一天，都會(huì)聽到孩子們?nèi)A蜜又歡樂(lè)的喊出我們的隊(duì)名和口號(hào)，每一天都在歡樂(lè)中起先在歡樂(lè)中結(jié)束。 說(shuō)實(shí)話，這些孩子們比我們還要苦，午休的時(shí)候了解到，他們有的要走一個(gè)小時(shí)的路來(lái)學(xué)校上課因?yàn)樾＼囂F了，他們中午好多都不回家吃飯，只是啃個(gè)饅頭，吃點(diǎn)辣條，可是當(dāng)問(wèn)到為了夏令營(yíng)再多走這些路苦不苦的時(shí)候，他們揚(yáng)起稚氣的臉，說(shuō):

6、“老師，我們很喜愛這個(gè)夏令營(yíng)！一點(diǎn)都不苦，早就習(xí)慣了?！蹦且豢蹋业男睦锊龥坝坑砍隽诵乃崤c感動(dòng)，這么小的孩子，看的我實(shí)在是不忍心接著問(wèn)下去，只能靜靜地別過(guò)頭，不讓眼淚流下來(lái)。 第一次正式的講課，我覺(jué)得失敗極了，或許是因?yàn)閷?duì)于他們的英語(yǔ)功底并不是太了解，或許是因?yàn)榈谝淮蔚木o 張或者是其它的客觀緣由，原來(lái)的備課內(nèi)容都不太合適，我只能臨時(shí)的帶著他們復(fù)習(xí)了一下，一節(jié)課上的有些磕絆，真的很擔(dān)憂他們，因此對(duì)我悲觀了不喜愛我這個(gè)英語(yǔ)老師了。沒(méi)想到收上來(lái)的日記里，這些小孩子，竟然覺(jué)得我講的很好，很喜愛，真的的是挺感動(dòng)的。很快，就調(diào)整了方案，以后的課反應(yīng)還不錯(cuò)。 一每天的和他們熟識(shí)起來(lái)，也慢慢地適應(yīng)了這里的生

7、活，雖然每天中午早頂著太陽(yáng)走二非常鐘回去吃飯?jiān)僮叨浅ｇ娀貋?lái)上課，但是想想孩子們就有了堅(jiān)持下去的動(dòng)力。有的時(shí)候，我也會(huì)和這些小孩子們殺幾盤象棋，毀棋外加各類軍師的幫忙才能贏上一局，然后“恐嚇”他們上課給我當(dāng)心，在他們“鄙夷”的目光里，接著為下一盤棋奮斗；有的時(shí)候，也會(huì)在嬉戲中被戲弄，罰到中間被他們慫恿著唱一首記不全詞的歌；有的時(shí)候，也會(huì)在室外來(lái)一場(chǎng)羽毛球競(jìng)賽，為了救一個(gè)球害的自己受傷；有的時(shí)候，也會(huì)被他們吵著講一個(gè)鬼故事，為此，在這沒(méi)法上網(wǎng)的地方奢侈掉了我?guī)缀跞康牧髁咳フ夷切┎恍信聟s又好笑的短篇；有的時(shí)候，也會(huì)因?yàn)樗麄冏龌顒?dòng)時(shí)不夠主動(dòng)而生氣，似乎每次整理隊(duì)型不喊到嗓子冒煙不罷休，雖然我是他們

8、口中低調(diào)又溫順的英語(yǔ)老師，間或一發(fā)火，也還是蠻有效力的；有的時(shí)候，也會(huì)很感動(dòng)很感動(dòng)，他們會(huì)給一張小貼畫，一包小話梅還有一個(gè)小孩子買了雪糕給我們吃，特殊是走的那一天，他們送了那么多禮物，項(xiàng)鏈?zhǔn)宙湽P記本還有鏡子好多好多 十一天不知不覺(jué)中就在我們的歡樂(lè)與辛苦中度過(guò)了，離別的那一刻來(lái)的那么突然，宣布這一消息的時(shí)候，我看到那幾個(gè)始終希望早點(diǎn)結(jié)束的男孩子，哭紅了眼眶，靜靜的低下頭抹眼淚，那個(gè)時(shí)候，我是那么的不舍得離開，不舍得離開那些可愛的孩子們。給他們放了張震岳的再見，我想，也許，它最能代表我的心情了 在整個(gè)夏令營(yíng)活動(dòng)中，我們是以團(tuán)體心理輔導(dǎo)為主，以課業(yè)輔導(dǎo)為副的，通過(guò)十一天的團(tuán)體訓(xùn)練，我發(fā)覺(jué)了這些孩子們

9、當(dāng)中的一些小的改變。比如說(shuō)，班里有個(gè)叫程鵬的男生，他在建高塔活動(dòng)中表現(xiàn)出了自己特有的思想，而之前他始終默默無(wú)語(yǔ)，而后我不斷的激勵(lì)他，在日記心得里，我也看到了他的成長(zhǎng)。每一天，我們都在與孩子們共同成長(zhǎng)。每天晚上開會(huì)都要打算明天一天的支配，每個(gè)活動(dòng)我們老師都要清清晰楚明明白白才可以，還要考慮到自己班里的狀況，適當(dāng)?shù)母?，最終，體會(huì)到了老師的辛苦，也明顯的感覺(jué)到不管學(xué)了多少，都覺(jué)得學(xué)問(wèn)不夠用。這一次的柘山之行，給了我一個(gè)相識(shí)表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，讓我看到了自己的不足與閃光點(diǎn)，在以后的學(xué)習(xí)中有了自己努力發(fā)展與改進(jìn)的方向，同時(shí)，也讓我在那個(gè)純真的校內(nèi)里，找回了青春年少時(shí)的自己。在那里我播種下了希望，等到將來(lái)他

10、們長(zhǎng)大成人，我就會(huì)收獲自己第一批希望的果實(shí)。 關(guān)于暑期夏令營(yíng)的活動(dòng)總結(jié)4 依據(jù)順義區(qū)精神文明辦，順義區(qū)關(guān)切下一代協(xié)會(huì)關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德工作看法的有關(guān)要求，石園街道辦事處和學(xué)校聯(lián)合開展了暑期夏令營(yíng)活動(dòng)，我校于7.7日實(shí)行了開營(yíng)儀式，我校共有400多名同學(xué)參與此次活動(dòng)。在這次活動(dòng)中多數(shù)學(xué)生主動(dòng)參加，迎得了社區(qū)居委會(huì)的好評(píng)。此次活動(dòng)取得了良好的效果，充分體現(xiàn)了以下幾個(gè)方面。 一、居委會(huì)的細(xì)心組織，同學(xué)們親密協(xié)作 社區(qū)是校外教化的大課堂，抓好我們的思想道德教化不僅是學(xué)校的責(zé)任，也是社區(qū)工作者的責(zé)任，他們?yōu)榱宋覀兏玫膮⑴c活動(dòng)，提前制定了活動(dòng)安排，仔細(xì)總結(jié)活動(dòng)小結(jié)，他們和同學(xué)們一起開展了豐富多彩的

11、活動(dòng)，有書畫競(jìng)賽，法律學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，慰問(wèn)老軍人等活動(dòng)。他們親自到場(chǎng)和同學(xué)們一起參與社區(qū)所組織的工作，幫助出某劃策，使我們的活動(dòng)豐富多彩。 二、同學(xué)們主動(dòng)參加 暑假里我們學(xué)校參與活動(dòng)的共有400余人，為了參與社區(qū)舉辦的活動(dòng)，許多同學(xué)放棄了串親訪友和外出旅游的機(jī)會(huì)，在社區(qū)中到處都有學(xué)生帶著紅袖標(biāo)勞碌的身影，他們又的訂正亂扔垃圾、隨地吐痰等不文明行為的，由的擦洗健身器材的，由給困難居民家慰問(wèn)的，有在小區(qū)中檢白色垃圾，有成為了小區(qū)的義務(wù)宣揚(yáng)員等等，得到了居委會(huì)工作人員的好評(píng)。如：石園西區(qū)的王子安、孫鶴，吳旋張曼雯李斯搖等同學(xué)參與活動(dòng)時(shí)秩序好，能夠做到有事請(qǐng)假，田碩同學(xué)常常到居委會(huì)反映狀況，通知其他同學(xué)按時(shí)

12、參與活動(dòng)。北一區(qū)居委會(huì)的郭旭同學(xué)，每天堅(jiān)持巡邏，并主動(dòng)填寫巡邏記錄，一記就是20多天，劉子龍同學(xué)每次活動(dòng)都早早的到居委會(huì)，從未遲到是居委會(huì)工作人員公認(rèn)的誠(chéng)懇守信的好學(xué)生。62班的張夕染同學(xué)愛護(hù)社區(qū)公共設(shè)施的行為被傳為佳話。蘇然同學(xué)，常常向社區(qū)人們宣揚(yáng)文明禮儀學(xué)問(wèn)。還有李思偲同學(xué)，在八一建軍節(jié)活動(dòng)中，主動(dòng)給軍屬老人演節(jié)目，唱歌，讀報(bào)，講故事等等，還有好多同學(xué)表現(xiàn)精彩，在這里我就不一一列舉了，他們分別被社區(qū)評(píng)為“誠(chéng)懇守信娃，孝敬老人娃辛勤勞動(dòng)娃熱心公益娃文明禮貌娃”。下面我公布參與迎奧運(yùn)暑期夏令營(yíng)活動(dòng)的優(yōu)秀營(yíng)員名單，請(qǐng)叫到的同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。 希望這些受到表彰的同學(xué)再接再厲，戒躁戒躁，希望其他同學(xué)向他

13、們學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與社區(qū)活動(dòng)，為和諧社區(qū)的建設(shè)貢獻(xiàn)力氣。 當(dāng)然，在這次活動(dòng)中，還有一些同學(xué)表現(xiàn)不是很好，比如由于上各種補(bǔ)習(xí)班沒(méi)有按時(shí)參與，還有個(gè)別同學(xué)的任務(wù)完成的不是很好，但是你們能夠走進(jìn)暑期夏令營(yíng)活動(dòng)，就是一個(gè)進(jìn)步了，只要你們稍一努力，也可以被評(píng)為優(yōu)秀營(yíng)員的。我們的暑期夏令營(yíng)活動(dòng)還要做下去，我希望我們石園小學(xué)的學(xué)生都能夠頭身到社區(qū)的建設(shè)中，建設(shè)我們漂亮的家園。 關(guān)于暑期夏令營(yíng)的活動(dòng)總結(jié)5 為期五個(gè)星期的夏令營(yíng)結(jié)束了。在這里，我們從起先的迷茫到現(xiàn)在的慢慢清楚，這個(gè)過(guò)程也讓我們意識(shí)到了雙語(yǔ)教學(xué)的重要性和艱難性。下面就夏令營(yíng)的狀況做一個(gè)簡(jiǎn)潔的總結(jié)： 家校聯(lián)系冊(cè)(如學(xué)生在校、在家狀況，學(xué)習(xí)內(nèi)容等)，以利

14、于家長(zhǎng)、老師剛好駕馭學(xué)生狀況，對(duì)孩子進(jìn)行確定或訂正。 一、學(xué)生狀況 雙語(yǔ)班暫定11人，其中羅詩(shī)綺未參與，劉森良第三周到校。就整體狀況來(lái)看，孩子們總體素養(yǎng)良好，思維活躍，活潑開朗。但我們也發(fā)覺(jué)，不管在手語(yǔ)、思維方面還是在行為習(xí)慣、交往溝通方面，異地轉(zhuǎn)入的孩子與由本校幼兒園干脆升入一年級(jí)的孩子有很大的差別。如雖然自理實(shí)力較強(qiáng)，但在互助、關(guān)愛這些方面有所欠缺，有時(shí)會(huì)表現(xiàn)得自私自利。但經(jīng)過(guò)老師的教化和小摯友的幫助，他們有了很大的進(jìn)步。 二、教學(xué)狀況 這次夏令營(yíng)是從幼兒園到一年級(jí)的一個(gè)過(guò)渡和打算。首先我們?cè)趯W(xué)問(wèn)方面涉及了一些一年級(jí)的內(nèi)容：語(yǔ)文如拼音、筆順筆畫、聲調(diào)，數(shù)學(xué)如20以內(nèi)的數(shù)數(shù)、加減法、物體及數(shù)

15、字的比較、時(shí)鐘的初步相識(shí)。在教學(xué)起先，由于課堂時(shí)間太長(zhǎng)、老師也沒(méi)有考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)，學(xué)生也不能較快從幼兒園的教學(xué)方式中轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，這樣課堂互動(dòng)性不強(qiáng)，學(xué)生表現(xiàn)出無(wú)精打采、學(xué)習(xí)愛好不濃的狀態(tài)。經(jīng)過(guò)與幼兒園老師的切磋，以及我們聽課的感受、體會(huì)，在之后的課堂中我們做了一些調(diào)整和變更，如增加課前小嬉戲、課堂中讓學(xué)生表演、讓學(xué)生充當(dāng)小老師，給孩子更多的想象、創(chuàng)建空間。 三、行為習(xí)慣 接班以來(lái)，在行為習(xí)慣的養(yǎng)成方面，我們也很注意。如有些孩子比較自私，在生活中，我們提示他們?yōu)槿艘蠓?有些孩子比較懶散，就讓他多主動(dòng)參與勞動(dòng);有些孩子愛哭，就激勵(lì)他們自強(qiáng);有些孩子不疼惜學(xué)習(xí)用具，在生活中存在奢侈現(xiàn)象，我們就

16、進(jìn)行指責(zé)、教化，樹立榜樣，這樣在本著關(guān)愛的嚴(yán)格中，他們一些不好的習(xí)慣得到了很大的改觀。 四、教室布置 (1)創(chuàng)設(shè)雙語(yǔ)環(huán)境：要體現(xiàn)出雙語(yǔ)特色,如教室里的標(biāo)語(yǔ),要讓學(xué)生主動(dòng)參加,同時(shí)呈現(xiàn)手勢(shì)漢語(yǔ)和自然手語(yǔ)的配圖。 (2)教室環(huán)境上，首先，要和幼兒園有一個(gè)連接，既體現(xiàn)出活潑，又體現(xiàn)出規(guī)整，讓孩子有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程。其次，要依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、差異進(jìn)行分區(qū)，如畫畫作品展、書法作品展、每周之星等等，讓學(xué)生活動(dòng)充分參加到教室布置上。 關(guān)于暑期夏令營(yíng)的活動(dòng)總結(jié)6 在今年的中，學(xué)校把暑期的科技夏令營(yíng)作為學(xué)校第七屆科技節(jié)的主要內(nèi)容之一，暑假前又召開特地的會(huì)議，對(duì)夏令營(yíng)活動(dòng)進(jìn)行了仔細(xì)的布置和支配，要求各夏令營(yíng)團(tuán)在學(xué)期結(jié)束

17、前制定好活動(dòng)，學(xué)校對(duì)安排進(jìn)行論證、通過(guò)，對(duì)活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)器材、參與活動(dòng)人員、平安措施等進(jìn)行仔細(xì)落實(shí)。 今年夏令營(yíng)活動(dòng)的主題是：歡樂(lè)、體驗(yàn)、高效、和諧。夏令營(yíng)團(tuán)有：航空模型、車輛模型、航海模型、無(wú)線電測(cè)向、電子百拼、信息技術(shù)六個(gè)營(yíng)團(tuán)，參與夏令營(yíng)活動(dòng)的學(xué)生有110人，參與輔導(dǎo)的老師有10人?；顒?dòng)時(shí)間是每天上午7點(diǎn)至9.30進(jìn)行?；顒?dòng)內(nèi)容以模型活動(dòng)為主，活動(dòng)以少年科學(xué)院探討所為組織單位。 整個(gè)夏令營(yíng)活動(dòng)分為兩個(gè)階段：第一階段從7.1-7.5日，是在校訓(xùn)練階段;其次階段是7.10-7.26日為提高和競(jìng)賽階段，原則上是10天時(shí)間。 訓(xùn)練結(jié)束后，電子百拼項(xiàng)目參與了全國(guó)在合肥實(shí)行的競(jìng)賽，

18、車輛模型、無(wú)線電測(cè)向?qū)⑴c了省級(jí)競(jìng)賽，信息技術(shù)參與了市級(jí)競(jìng)賽，航空型模將在9月份參與省級(jí)競(jìng)賽。 夏令營(yíng)活動(dòng)堅(jiān)持自愿、公益的原則。由于輔導(dǎo)老師科學(xué)、合理的支配和細(xì)心的指導(dǎo)，夏令營(yíng)活動(dòng)取得了圓滿的勝利，達(dá)到了預(yù)期的效果。 關(guān)于暑期夏令營(yíng)的活動(dòng)總結(jié)7 萊州市尚偉培訓(xùn)學(xué)校在三山島生態(tài)旅游度假村進(jìn)行了為期七天的陽(yáng)光少年夏令營(yíng)活動(dòng)，此次活動(dòng)共有四十二名年齡在8到18歲之間的學(xué)生參與，劉尚偉校長(zhǎng)在活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)課務(wù)總指揮，耿娟老師擔(dān)當(dāng)教務(wù)老師，韓金葉、王丹、曲筱瑩擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)員老師，李旭濤、李家陽(yáng)擔(dān)當(dāng)生活老師，王金濤、曲瑞成擔(dān)當(dāng)教官。 在此次活動(dòng)中，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖禽o導(dǎo)老師一職，主要工作任務(wù)是幫助主教老師完成課程，指導(dǎo)學(xué)

19、生，帶領(lǐng)學(xué)生做一些適當(dāng)?shù)耐卣够顒?dòng)，并且擔(dān)當(dāng)?shù)谖褰M班主任，組織好第五組同學(xué)的課堂秩序，幫助他們解決困難。在這七天時(shí)間內(nèi)視察每一個(gè)學(xué)生，發(fā)覺(jué)孩子的閃光點(diǎn)和須要改正的地方，在心理方面多留意了解，并與心理詢問(wèn)師剛好溝通，總結(jié)如何真正正確引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生。在生活中也幫助生活老師照看孩子的吃喝住行。 這七天時(shí)間，有許多活動(dòng)都是非常勝利的，我們也能主動(dòng)協(xié)作任課老師完成課程，主動(dòng)的方面許多，但是發(fā)覺(jué)的問(wèn)題也許多，主要有： 一、前期策劃?；顒?dòng)前應(yīng)當(dāng)將策劃具體化，詳細(xì)事務(wù)支配妥當(dāng)，像這次活動(dòng)的前期打算就不是很充分，當(dāng)然反過(guò)來(lái)說(shuō)，充分熬煉了我們的見機(jī)行事的實(shí)力。 二、合作機(jī)制。與度假村的合作可以說(shuō)是這次活動(dòng)重要的一步，

20、但是度假村的經(jīng)營(yíng)方式和機(jī)制使合作遇到了許多沒(méi)有想象到的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題在今后的活動(dòng)中肯定要加強(qiáng)管理，與其次方的合作要采納合同制，通過(guò)一些硬性的條件起到約束的作用，避開因?yàn)榛顒?dòng)之外的問(wèn)題影響活動(dòng)的正常進(jìn)行。 三、團(tuán)隊(duì)建設(shè)。這次活動(dòng)的團(tuán)隊(duì)主要是學(xué)校老師和外聘教官生活老師臨時(shí)成立，臨時(shí)成立的團(tuán)隊(duì)不見得取不得好成果，但是到崗之后再磨合就稍顯晚一點(diǎn)，我建議活動(dòng)前應(yīng)當(dāng)開會(huì)見面，相互了解，參與短期的培訓(xùn)，到崗之后干脆進(jìn)入合作期。 四、責(zé)任到人。工作中有許多瑣碎的工作，但是萬(wàn)變不離其宗，許多可以分為大點(diǎn)進(jìn)行分類，在活動(dòng)前要責(zé)任到人，每個(gè)人負(fù)責(zé)什么工作要詳細(xì)責(zé)任到人，這樣做有兩點(diǎn)好處，一是充分利用人力資源，避開造

21、成工作中的消極怠工的現(xiàn)象；二是在活動(dòng)前可以依據(jù)工作打算活動(dòng)內(nèi)容，避開上手生硬，毫無(wú)打算。 五、學(xué)生方面。對(duì)學(xué)生太多的精力都放在了課程的支配進(jìn)行上，許多忽視了學(xué)生的生活方面，所以在學(xué)生生活的自理實(shí)力的學(xué)習(xí)上要加強(qiáng)熬煉。依據(jù)學(xué)生團(tuán)體的規(guī)模要適當(dāng)?shù)脑鰷p老師，并且依據(jù)團(tuán)體的年齡特點(diǎn)提前分組。 以上是我對(duì)本次夏令營(yíng)提出的看法和建議，在此次活動(dòng)中除了應(yīng)當(dāng)改正的問(wèn)題，另我們很感動(dòng)的是我們的小團(tuán)體的凝合力很強(qiáng)，而且每個(gè)老師的責(zé)任心也很強(qiáng)?；顒?dòng)中發(fā)覺(jué)了許多問(wèn)題，但是我們能剛好改正，我們也在磨練我們自己的秉性。雖然孩子們?cè)谙牧顮I(yíng)結(jié)束后都很想家，很迫切的想回家，但是好在每個(gè)孩子都是高興奮興、健健康康走的。希望下次夏

22、令營(yíng)的學(xué)生可以被我們的感動(dòng)留下。 關(guān)于暑期夏令營(yíng)的活動(dòng)總結(jié)8 7月25日至8月3日，七所完全中學(xué)舉辦了為期10天的英語(yǔ)夏令營(yíng)活動(dòng)。此次活動(dòng)是由美中教化機(jī)構(gòu)和教化局聯(lián)合主辦。時(shí)間飛逝，10天的夏令營(yíng)活動(dòng)結(jié)束了?，F(xiàn)對(duì)在中學(xué)開展的英語(yǔ)夏令營(yíng)活動(dòng)做一總結(jié)。 此次活動(dòng)是為豐富學(xué)生的暑假生活，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛好，拓寬學(xué)生的視野而開展的。彌補(bǔ)了傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)形式上的不足，豐富了學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，豐富了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)問(wèn)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。 中學(xué)的英語(yǔ)夏令營(yíng)活動(dòng)是由來(lái)自山西的3名高校生志愿者主持，由本校3名優(yōu)秀英語(yǔ)老師協(xié)助開展的。這種”1+1”的合作模式有利于優(yōu)化課程設(shè)計(jì)，使課

23、程更貼近學(xué)生的實(shí)際，為此次活動(dòng)的順當(dāng)開展奠定了良好的基礎(chǔ)。此次活動(dòng)的主體是中學(xué)初中的百位優(yōu)秀學(xué)生。來(lái)自不同年級(jí)的學(xué)生隨機(jī)混合組成三個(gè)班，這樣有利于實(shí)施以學(xué)生為中心的教學(xué)法，使學(xué)生相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。 此次活動(dòng)的課程設(shè)計(jì)是由志愿者和本校的老師參考美中教化機(jī)構(gòu)供應(yīng)的模板，依據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際狀況細(xì)心設(shè)計(jì)的。志愿者和老師對(duì)課程內(nèi)容敏捷操作，將玩與學(xué)有機(jī)結(jié)合，寓教于樂(lè)。主體內(nèi)容有意在提高英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫實(shí)力的各種嬉戲。還有涉及英美文化、利用手勢(shì)突破發(fā)音。此外，老師們還放映了適合初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的英文電影。志愿者還利用打算的材料和自身特長(zhǎng)教給了孩子們一些英語(yǔ)歌曲和舞蹈?？傊?，此次活動(dòng)的內(nèi)容豐富，形式多樣，滿意了初中生的

24、發(fā)展需求。 此次活動(dòng)中，學(xué)生們除了學(xué)到英語(yǔ)學(xué)問(wèn)和學(xué)習(xí)方法外還了解到了現(xiàn)代高校生的生活是什么樣的。這些見識(shí)增加了學(xué)生們對(duì)高校的憧憬，增加了學(xué)生們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)愛好。志愿者和老師的激勵(lì)和關(guān)愛幫助孩子們突破心理障礙，樹立自信，有利于孩子們的健康成長(zhǎng)。 我們通過(guò)此次活動(dòng)，獲得了一些珍貴的閱歷，通過(guò)和師生溝通也發(fā)覺(jué)了一些問(wèn)題。這對(duì)以后的教學(xué)工作和類似的活動(dòng)的開展都有有益的指導(dǎo)意義。勝利的閱歷是要夯實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，豐富教學(xué)形式，引進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，提高學(xué)習(xí)實(shí)力。發(fā)覺(jué)的問(wèn)題是學(xué)生們的英語(yǔ)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)薄弱，如不能依據(jù)音標(biāo)識(shí)讀單詞，沒(méi)能駕馭語(yǔ)法基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)(句子成分，詞類等)。在以后的教學(xué)工作中，我們要注意基礎(chǔ)學(xué)

25、問(wèn)，多給英語(yǔ)老師自主權(quán)，讓其盡展才華，豐富教學(xué)方法。在以后類似活動(dòng)中，我們應(yīng)留意立足本校實(shí)際狀況，同時(shí)主動(dòng)協(xié)作志愿者組織支配活動(dòng)內(nèi)容。 關(guān)于暑期夏令營(yíng)的活動(dòng)總結(jié)9 這四天在夏令營(yíng)的生活已經(jīng)在我的人生道路上寫下了不平凡的一頁(yè)。四天的一幕幕早已深深地印在了我的心里。四天，對(duì)于我和那里的孩子來(lái)說(shuō)，太短了，實(shí)在是太短了，還沒(méi)有來(lái)得及回味就已經(jīng)踏上了返程的汽車?？粗巴庖箍丈想[隱有云浮動(dòng)，不見星星。山也是濃重的墨色，不再有傍晚時(shí)夕陽(yáng)西下的絢麗重彩。隨著那村莊慢慢的離去，我的心中泛起了一種很少有過(guò)的空蕩的感覺(jué)。或許是聽不到孩子們的歡樂(lè)聲了，或許是看不到漂亮的風(fēng)景和簇新的事物了，或許是一種第一次的感覺(jué)，或許

26、是心中還在期盼吧。 7月26日上午,一群朝氣蓬勃的學(xué)生在操場(chǎng)上整齊的排成一列列,隨時(shí)待命動(dòng)身。汽車發(fā)動(dòng)了，我們將離開這座熟識(shí)的家四天，不由得心頭一震。山間馬路坎坷、陡坡和危急，滿路石頭，稍有不慎可能騎下山崖。經(jīng)過(guò)1個(gè)多小時(shí)的顛簸，最終到了竹壩中學(xué)，剛到中學(xué)門口就望見一群小孩。孩子們聽說(shuō)我們要來(lái)，所以前一天大家就已經(jīng)來(lái)到學(xué)校了。在竹壩中學(xué)工作的，暑假留下來(lái)的除了擔(dān)當(dāng)多年的黃校長(zhǎng)，蔡副校長(zhǎng)外，只有一位常年在這兒食堂里打工的李師傅。 雖說(shuō)這里的條件不怎么樣，但是，校內(nèi)內(nèi)外綠蔭蔥蔥，大樹參天。有梧桐樹，多依樹，還有很多不知名的和很多花花草草。微風(fēng)吹過(guò)，梧桐雨飄飛。給人一種安靜的感覺(jué)，想想走在林蔭道上思

27、索問(wèn)題，確是一種享受。 暑期參與夏令營(yíng)，是熬煉孩子自理實(shí)力的方法。當(dāng)今的孩子普遍存在動(dòng)手實(shí)力差這個(gè)問(wèn)題，夏令營(yíng)可以使孩子們感受到勞動(dòng)的歡樂(lè)和體會(huì)自理的實(shí)力，這是個(gè)很好的機(jī)會(huì)。 在短短的4天時(shí)間里，孩子們克服了天氣溫差大、想家等困難，順當(dāng)度過(guò)了以宿舍為單位的集體生活，經(jīng)過(guò)這次豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)的磨練，經(jīng)驗(yàn)了風(fēng)雨的洗禮，飽受了烈日的煎熬。經(jīng)過(guò)十公里拉練，同學(xué)們強(qiáng)健了體魄，激昂了精神，磨礪了意志;學(xué)習(xí)高空壓條，檢驗(yàn)了學(xué)生們的動(dòng)手實(shí)力，也鞭策了孩子們應(yīng)當(dāng)如何做一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體成員;拔花生和插秧，提高了動(dòng)手動(dòng)腦實(shí)力。 從凌亂的列隊(duì)到快速整齊的隊(duì)伍，從凌亂的床鋪?zhàn)兂筛蓛舻乃奚?，學(xué)會(huì)了就餐禮儀和正確的作息，晚會(huì)中學(xué)生們也充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，展示了自己，挖掘了自己的特長(zhǎng)，取得了大家的高度贊許，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中增加了自我教化，自我管理，自理獨(dú)立的實(shí)力，提高了身體素養(yǎng)和心理素養(yǎng)，培育了爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和協(xié)作共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)精神。 夏令營(yíng)結(jié)束了,但是它留給孩子們的影響或許剛剛起先，特殊是要把在活動(dòng)中形成的好思想、好傳統(tǒng)、好精神帶到今后的學(xué)習(xí)和生活中去，為成為四好少年而不懈努力。希望他們能在將來(lái)社會(huì)這個(gè)、最長(zhǎng)的實(shí)踐基地中，能夠健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。 關(guān)于暑