校園演講比賽主持稿

1、第 頁(yè)校園演講比賽主持稿校內(nèi)演講競(jìng)賽主持稿1 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓；敬愛的老師、同學(xué)們： 下午好！ 秋光絢麗，金風(fēng)送爽。在這迷人的收獲季節(jié)里，我們團(tuán)聚一堂，共同收獲教化的華蜜，共同共享班主任工作的歡樂。今日，我們有幸請(qǐng)到了團(tuán)區(qū)委的書記、九龍鎮(zhèn)黃鎮(zhèn)長(zhǎng)、王科長(zhǎng)及鎮(zhèn)團(tuán)委王書記。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向他們的到來表示熱情的歡迎，為他們始終以來關(guān)切、支持我們學(xué)校的發(fā)展表示誠(chéng)心的感謝！xx學(xué)校生命為教化燃燒工作因班務(wù)精彩老師演講競(jìng)賽現(xiàn)在起先。 首先，我宣布一下評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)項(xiàng)： 本次競(jìng)賽實(shí)行10分制，實(shí)行現(xiàn)場(chǎng)亮分。去掉一個(gè)分，去掉一個(gè)最低分，取平均得分作為該選手最終得分。本次競(jìng)賽將設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、

2、三等獎(jiǎng)5名。 在平凡又宏大的教化工作中，愛是最漂亮的語(yǔ)言，我們要擁有博愛之心，用愛去對(duì)待學(xué)生，影響學(xué)生，關(guān)切他們的成長(zhǎng)。請(qǐng)讓xxx老師為我們譜一首愛之歌。 老師如園丁，用愛的雨露和關(guān)懷的陽(yáng)光培育祖國(guó)的花朵。教化的根是苦的，但果實(shí)是甜的。請(qǐng)聽xx老師的演講播下一顆種子，等待豐碩的果實(shí)。 這個(gè)世界并不缺少有幻想的人，缺少的是能幻想實(shí)現(xiàn)的人。教研、教改為我們老師供應(yīng)了更廣袤的天地，讓我們飛向海闊天空的大舞臺(tái)。請(qǐng)聽xx老師的演講是：放飛心中的幻想。 老師是人梯，她的心愿就是為自己的學(xué)生鋪就一條成長(zhǎng)之路。請(qǐng)xx老師的心聲我愿做一顆小小的鋪路石。 從教之路，雖歷經(jīng)坎坷卻矢志不移，因?yàn)槲覀兊男闹杏幸粋€(gè)夢(mèng)。幻

3、想點(diǎn)燃激情，激情為教化燃燒。請(qǐng)觀賞xx老師的演講與幻想同行。 校內(nèi)演講競(jìng)賽主持稿2 男：敬重的各位評(píng)委、各位老師， 女：敬愛的同學(xué)們， 合：大家下午好! 男：三月，我們呼吸著春天的氣息，沐浴著陽(yáng)光的暖和。 女：三月，我們播種著人生的希望，催生著志向的綻放。 男：在這春和景明，芳菲滿園的季節(jié) 女：我們迎來了學(xué)?！瓣?yáng)光校內(nèi)我們是好伙伴”的演講競(jìng)賽。 男：陽(yáng)光校內(nèi)，是我們生活的空間。我們?cè)谶@里結(jié)識(shí)其他小伙伴，與他們互幫互助、共同學(xué)習(xí)。 女：陽(yáng)光校內(nèi)，是大家共同的家園，離不開每一個(gè)陽(yáng)光少年的主動(dòng)參加，身體力行。 男：我們是陽(yáng)光少年，誠(chéng)懇守信，樂觀向上。 女：我們是陽(yáng)光少年，勇于實(shí)踐，樂于助人。 男：我

4、們是陽(yáng)光少年，敢于擔(dān)當(dāng)，以身作則。 校內(nèi)演講競(jìng)賽主持稿3 A：敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委 B：敬重的老師們、敬愛的同學(xué)們，大家好！ A：草長(zhǎng)鶯飛，送走了凜凜寒風(fēng)，我們迎來了暖和的春天 B：三月是書聲瑯瑯的季節(jié)，在這樣一個(gè)充溢詩(shī)情畫意的季節(jié)里，我校讀書活動(dòng)也結(jié)出了累累碩果。 A：今日，我們相聚在這里，開展“我讀書、我歡樂”讀書演講競(jìng)賽，共同共享歡樂讀書、歡樂成長(zhǎng)的喜悅。 B：首先，我很榮幸地介紹一下?lián)?dāng)本次競(jìng)賽的評(píng)委，他們是行政辦的譚校長(zhǎng)、德育處的符校長(zhǎng)、教務(wù)室的沈主任和總務(wù)處的湯老師。 A：讓我們以熱情的掌聲歡迎他們的到來。 B：下面，請(qǐng)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員龔老師致辭。大家歡迎！ A：感謝龔老師的致

5、辭。參與今日競(jìng)賽的36位選手是來自全年級(jí)的讀書主動(dòng)分子，在此，請(qǐng)為他們熱忱鼓掌，并預(yù)祝他們?cè)诒敬胃?jìng)賽中取得好成果。 B：請(qǐng)圖書室的胡老師宣布演講競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分方案。 B:接下來，就讓我們一起來觀賞選手們的.精彩演講吧！ 校內(nèi)演講競(jìng)賽主持稿4 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各敬愛的各位老師： 大家晚上好！由龍城教化辦主辦，龍城街道“興泰杯呵護(hù)童年”幼兒教化演講競(jìng)賽活動(dòng)現(xiàn)在起先。教化家盧梭說：“大自然希望兒童在成人以前，就要像兒童的樣子?！敝袊?guó)教化學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)朱永新也這樣說：“童年不是將來生活的打算期，而是一段獨(dú)特的、不行再現(xiàn)的生活?！?當(dāng)今許多家長(zhǎng)“望子成龍，望女成鳳”，卻缺乏對(duì)幼兒教化基本規(guī)律的。相識(shí)，生怕孩子

6、“輸在起跑線上”，而一些幼兒園由于功利思想作祟，一味迎合家長(zhǎng)的胃口，于是讓孩子“搶跑”了“幼教小學(xué)化”現(xiàn)象非常嚴(yán)峻。其結(jié)果是孩子“傷”在了起跑線上許多孩子還未上小學(xué)就起先厭學(xué)了。由此可見，成人將自己的規(guī)則、愿望強(qiáng)加給兒童，干涉了兒童的自由發(fā)展，會(huì)耽擱孩子一生的華蜜。教化部早在20 xx年就下發(fā)通知，要求防止和訂正“幼教小學(xué)化”現(xiàn)象。20 xx年又特地印發(fā)36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南，提倡正確的幼教途徑與方法。 今日為實(shí)行教化部文件精神，主動(dòng)推動(dòng)我街道學(xué)前教化的深化發(fā)展和品質(zhì)提升，為幼兒園老師專業(yè)成長(zhǎng)供應(yīng)平臺(tái)，經(jīng)探討擬在本學(xué)期實(shí)行“興泰杯”呵護(hù)童年幼兒教化老師演講競(jìng)賽。！本次演講競(jìng)賽激發(fā)了哈美幼兒園

7、老師參加的主動(dòng)性，哈美教化機(jī)構(gòu)將老師分成ABC三個(gè)組別進(jìn)行初賽，接著每組選出3名老師在愛聯(lián)哈美復(fù)賽，最終園內(nèi)選出2名老師參與街道片區(qū)復(fù)賽。今日有18人進(jìn)行初賽。 校內(nèi)演講競(jìng)賽主持稿5 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各敬愛的各位老師： 大家晚上好! 由龍城教化辦主辦，龍城街道“興泰杯呵護(hù)童年”幼兒教化演講競(jìng)賽活動(dòng)現(xiàn)在起先。教化家盧梭說：“大自然希望兒童在成人以前，就要像兒童的樣子?！敝袊?guó)教化學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)朱永新也這樣說：“童年不是將來生活的打算期，而是一段獨(dú)特的、不行再現(xiàn)的生活?！?當(dāng)今許多家長(zhǎng)“望子成龍，望女成鳳”，卻缺乏對(duì)幼兒教化基本規(guī)律的.相識(shí)，生怕孩子“輸在起跑線上”，而一些幼兒園由于功利思想作祟，一味迎

8、合家長(zhǎng)的胃口，于是讓孩子“搶跑”了“幼教小學(xué)化”現(xiàn)象非常嚴(yán)峻。其結(jié)果是孩子“傷”在了起跑線上許多孩子還未上小學(xué)就起先厭學(xué)了。由此可見，成人將自己的規(guī)則、愿望強(qiáng)加給兒童，干涉了兒童的自由發(fā)展，會(huì)耽擱孩子一生的華蜜。 教化部早在20 xx年就下發(fā)通知，要求防止和訂正“幼教小學(xué)化”現(xiàn)象。20 xx年又特地印發(fā)36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南，提倡正確的幼教途徑與方法。 今日為實(shí)行教化部文件精神，主動(dòng)推動(dòng)我街道學(xué)前教化的深化發(fā)展和品質(zhì)提升，為幼兒園老師專業(yè)成長(zhǎng)供應(yīng)平臺(tái)，經(jīng)探討擬在本學(xué)期實(shí)行“興泰杯”呵護(hù)童年幼兒教化老師演講競(jìng)賽。!本次演講競(jìng)賽激發(fā)了哈美幼兒園老師參加的主動(dòng)性，哈美教化機(jī)構(gòu)將老師分成ABC三個(gè)組

9、別進(jìn)行初賽，接著每組選出3名老師在愛聯(lián)哈美復(fù)賽，最終園內(nèi)選出2名老師參與街道片區(qū)復(fù)賽。今日有18人進(jìn)行初賽。 校內(nèi)演講競(jìng)賽主持稿6 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各敬愛的各位老師： 大家晚上好！由龍城教化辦主辦，龍城街道“興泰杯呵護(hù)童年”幼兒教化演講競(jìng)賽活動(dòng)現(xiàn)在起先。教化家盧梭說：“大自然希望兒童在成人以前，就要像兒童的樣子?！敝袊?guó)教化學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)朱永新也這樣說：“童年不是將來生活的打算期，而是一段獨(dú)特的、不行再現(xiàn)的生活。” 當(dāng)今許多家長(zhǎng)“望子成龍，望女成鳳”，卻缺乏對(duì)幼兒教化基本規(guī)律的。相識(shí)，生怕孩子“輸在起跑線上”，而一些幼兒園由于功利思想作祟，一味迎合家長(zhǎng)的胃口，于是讓孩子“搶跑”了“幼教化”現(xiàn)象非常嚴(yán)峻。其結(jié)果是孩子“傷”在了起跑線上許多孩子還未上就起先厭學(xué)了。由此可見，成人將自己的規(guī)則、愿望強(qiáng)加給兒童，干涉了兒童的自由發(fā)展，會(huì)耽擱孩子一生的華蜜。 教化部早在20 xx年就下發(fā)通知，要求防止和訂正“幼教化”現(xiàn)象。20 xx年又特地印發(fā)36歲兒童與發(fā)展指南，提倡正確的幼教途徑與方法。 今日為實(shí)行教化部文件精神，主動(dòng)推動(dòng)我街道學(xué)前教化的深化發(fā)展和品質(zhì)提升，為幼兒園老師專業(yè)成長(zhǎng)供應(yīng)平臺(tái)，經(jīng)探討擬在本學(xué)期實(shí)行“興泰