大班音樂《大中國(guó)》教案 - 幼兒園美術(shù)教案

1、大班音樂大*教案幼兒園美術(shù)教案大班音樂大*教案案例分析：重點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用圓舞板、鈴鼓、雙響演奏歌曲。難點(diǎn)：能依據(jù)圖譜演奏歌曲?；顒?dòng)目標(biāo)：1、知道樂譜是4/4拍，能依據(jù)圖譜進(jìn)行演奏2、懂得用適合的樂器來演奏樂曲。3、通過樂曲表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的喜愛?；顒?dòng)預(yù)備：1、圓舞板，鈴鼓和雙響筒假設(shè)干。2、節(jié)奏卡片五張，分別是 1X0X01、IXXXOI、|XXXX|、IXI、IXXOXXOI, 3、幼兒已經(jīng)在日常生活中聽過大*這首歌。4、音樂磁帶，樂曲的節(jié)奏圖譜。5、幼兒圍坐成馬蹄形。6、閱歷預(yù)備：熟識(shí)歌曲，熟識(shí)各個(gè)樂器?；顒?dòng)過程：一、熟識(shí)音樂，激發(fā)愛好。1、師：今日老師給小伴侶帶來了一首樂曲，讓我們一起來觀賞

2、一 下吧?。úシ糯?音樂）2、幼兒邊聽音樂邊拍手感受樂曲。師：你聽到這首樂曲心里有什么感覺?二、熟識(shí)節(jié)奏，學(xué)習(xí)拍打。師：在這首樂曲中還有一些節(jié)奏呢，看看你會(huì)拍嗎？1、老師依次出示1X0X01、|XXXO|、IXXXXI節(jié)奏卡片，關(guān)心幼兒 回憶閱歷，復(fù)習(xí)節(jié)奏。師：請(qǐng)一個(gè)小伴侶來告知大家，節(jié)奏卡是怎么看的?X的時(shí)候是該 干嘛。0的時(shí)候是該干嘛。幼：X的時(shí)候是拍手，0的時(shí)候不拍手。師：那我們一起來拍手練習(xí)練習(xí)這些節(jié)奏卡。2、學(xué)習(xí)新的節(jié)奏類型：|XI、IXX0XX0I師：這些是我們新的節(jié) 奏卡，你會(huì)嗎?來試一試。(1)幼兒自主拍節(jié)奏。(2)師：在IXI中，這個(gè)“一”短橫線是什么意思?你來猜一猜。(這

3、是我們的延長(zhǎng)符號(hào)，并不是停下不拍節(jié)奏。)(3)老師鼓舞幼兒用各種動(dòng)作表示延長(zhǎng)符號(hào)。師：我們一起來制造新的動(dòng)作來表示延長(zhǎng)符號(hào)吧。(4)師：|XX0XX0|,誰(shuí)來拍拍這種節(jié)奏?老師引導(dǎo)幼兒與第一種節(jié) 奏進(jìn)行比照，體驗(yàn)快速拍節(jié)奏的感覺。師：這個(gè)和我們剛剛出示的1X0X01有什么不同啊?是不是速度變 快了。師小結(jié)：我們?cè)谕ㄟ^學(xué)習(xí)節(jié)奏卡后，了解了新的節(jié)奏，那我們接 下去就要看圖譜，讓我們跟著圖譜來來嘗試著演奏歌曲。三、觀看圖譜，連貫拍節(jié)奏。1、老師出示圖譜，鼓舞幼兒自主的，邊看圖譜邊拍節(jié)奏。師：小伴侶們?cè)谂墓?jié)奏的時(shí)候，覺的哪里有困難?我們一起來練習(xí) 一遍（老師關(guān)心幼兒鞏固練習(xí)。）2、老師與幼兒一起看圖譜

4、拍節(jié)奏。3、幼兒邊聽樂曲邊拍節(jié)奏兩次，提出詳細(xì)的要求。師：下面要請(qǐng)小伴侶自己來拍節(jié)奏了，請(qǐng)大家看好圖譜，一起演 奏。師小結(jié)：演奏過2次后，老師覺得小伴侶都很不錯(cuò)，那你們想拿 上樂器來試一試嗎？四、選擇樂器，探究合奏。1、老師介紹樂器，幼兒按意愿選擇樂器，在自主看圖譜的基礎(chǔ)上 邊聽樂曲邊用樂器演奏。師：請(qǐng)你選擇樂器，請(qǐng)一種樂器的小伴侶坐一起。2、請(qǐng)幼兒為樂器找相對(duì)應(yīng)的圖譜做伴侶。師：每個(gè)樂器在圖譜上都有相應(yīng)的標(biāo)記，我們一起來看看哪些地 方是需要哪些樂器演奏的吧。3、老師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行輪奏練習(xí)，即依據(jù)圖譜上的樂器標(biāo)記演奏相 應(yīng)的節(jié)奏，在輪奏的基礎(chǔ)上進(jìn)行合奏。師：既然我們找到哪里需要哪種樂器演奏后，那我們來一起試試 吧。4、