《社會(huì)合作和公平》教學(xué)設(shè)計(jì)-02

1、社會(huì)合作和公平教學(xué)設(shè)計(jì)標(biāo)目標(biāo)要求：1、總目標(biāo)：知道公平有利于社會(huì)穩(wěn)定，樹立公平意識(shí)。懂得公平需 要正義，激發(fā)社會(huì)正義感。理解自己負(fù)有的社會(huì)責(zé)任，努力做一個(gè)負(fù) 責(zé)任的公民。2、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：理解維護(hù)社會(huì)公平對于社會(huì)穩(wěn)定的重要性，樹立公平合作意識(shí)。知道正義要求每一個(gè)人都遵守制度規(guī)那么和程序，能夠區(qū)分正義和 非正義行為，培養(yǎng)正義感，自覺遵守社會(huì)規(guī)那么和程序。3知道責(zé)任是產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾，理解承當(dāng)責(zé)任的代 價(jià)和不承當(dāng)責(zé)任的后果，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。2.4懂得人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。一、導(dǎo)入揭題用三個(gè)和尚的Flash動(dòng)畫導(dǎo)入。思考：1、三個(gè)和尚沒有水喝的原因是什么？

2、2、在什么樣的情況下三個(gè)和尚才有水喝？3、這個(gè)故事告訴我們什么道理？（社會(huì)生活需要合作）從而導(dǎo)入主題“社會(huì)生活需要合作”二、學(xué)習(xí)目標(biāo).為什么社會(huì)生活需要合作？（可用多媒體提示）.如何保證社會(huì)合作的順利進(jìn)行？.為什么社會(huì)合作需要公平？.在社會(huì)合作如何才算公平？教學(xué)重點(diǎn)：社會(huì)合作需要公平教學(xué)難點(diǎn)：在社會(huì)合作中如何才算公平教學(xué)準(zhǔn)備：消費(fèi)事例，資料圖片收集，小黑板，堂清訓(xùn)練。三、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，交流展示學(xué)習(xí)“探索園”，初步感知。請同學(xué)們自學(xué)“探索園” P72 “情景研討”，然后小組討論交流, 完成下面的問題：.野牛為什么不能抵擋獅子的進(jìn)攻？.螞蟻群憑借什么力量逃離火海？.這兩個(gè)故事給了我們怎樣的啟迪

3、？注意引導(dǎo)學(xué)生到達(dá)：因?yàn)橐芭]有團(tuán)結(jié)合作的精神。野?？匆娮约旱耐愔粫?huì)各自 逃命，隔岸觀火，野牛冷漠的態(tài)度是同類容易被害的原因。螞蟻群憑借團(tuán)結(jié)合作的力量解決困難。螞蟻群寧可犧牲自己來 挽救同類，遇險(xiǎn)時(shí)會(huì)自覺地互相幫助共度難關(guān)。啟示：社會(huì)生活需要合作，我們要樹立合作意識(shí)，學(xué)會(huì)合作。學(xué)習(xí)P74的心靈導(dǎo)航“社會(huì)生活需要合作，思考以下問題：1、為什么社會(huì)生活需要合作？（即社會(huì)合作的重要性）因?yàn)樯鐣?huì)合作是社會(huì)生活順利進(jìn)行的必要條件。2、如何保證社會(huì)合作的順利進(jìn)行？現(xiàn)代社會(huì)由政府組織和實(shí)施保證社會(huì)合作的順利進(jìn)行。一政府 通過制定公民認(rèn)可的制度和政策，負(fù)責(zé)安排制度和政策的實(shí)施與監(jiān)學(xué)習(xí)P74的心靈導(dǎo)航“社會(huì)生

4、活需要公平，思考以下問題:1、為什么社會(huì)合作需要公平？2、在社會(huì)合作如何才算公平？深度引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)能力，情感目標(biāo)。一個(gè)瞎子和一個(gè)跛子的故事：一個(gè)瞎子和一個(gè)跛子，被大火圍在 一座樓房里，眼看著只有坐以待斃，但四肢健全的瞎子和眼睛明亮的 跛子，聰明地組合成一個(gè)完整的“身體”，瞎子背起跛子，跛子指路, 終于從大火中死里逃生（人無完人，金無足赤，我們每個(gè)人難免在某些時(shí)候或是“瞎 子”，或是“跛子”，都需要與他人合作以彌補(bǔ)我們自身的缺陷。一 項(xiàng)事業(yè)的成功往往是眾人精誠合作的結(jié)果）。四、當(dāng)堂訓(xùn)練（一）單項(xiàng)選擇題1、一般來說，人們心中的公平，意味著（）。處理事情要合情合理，不偏袒那一方付出多者一定得到的多，付

5、出少者一定得到的少絕對的公平，一切都實(shí)行平均主義參與社會(huì)合作的每一個(gè)人承當(dāng)他應(yīng)承當(dāng)?shù)呢?zé)任，得到他應(yīng)得的 利益。A、B、C、D、2、在一個(gè)空曠的田野，有一座孤零的樓房，一個(gè)瞎子和一個(gè)痛 子，被大火圍困于樓內(nèi)，眼看要坐以待斃。但四肢健全的瞎子和眼睛 完好的癇子，卻巧妙地組合顧了一個(gè)完整的人，最后的結(jié)果是兩個(gè)人 都安然無恙。請回答以下問題：（1）瞎子和腐子都平安脫險(xiǎn)，是因?yàn)椋ǎ?。A、被消防員救了 B、大火自己熄滅了C、各自逃出來了 D、兩人巧妙合作（2）兩個(gè)人的成功獲救，說明（）。A、只有瞎子和痛子需要合作B、只有在危險(xiǎn)時(shí)刻才需要合作C、社會(huì)生活需要合作D、正常人不需要合作 TOC o 1-5 h

6、z 3、鄧小平說：“我們一定堅(jiān)持按勞分配的社會(huì)主義原那么，按勞 分配是按勞動(dòng)的數(shù)量和質(zhì)量進(jìn)行的分配?！蔽覀兊倪@一分配制度表達(dá) 了社會(huì)生活中的 原那么（）A、公平 B、平等 C、合作 D、自愿4、政府提供的服務(wù)包括（）0.制定公民認(rèn)可的制度.制定公民認(rèn)可的政策.負(fù)責(zé)安排 制度和政策的實(shí)施.負(fù)責(zé)安排制度和政策的監(jiān)督A、B、C、 D、5、為更好地保證最大多數(shù)人民的利益，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，需要在 社會(huì)合作中確立和遵循的原那么是（）。A、平等原那么B、公平原那么C、老實(shí)信用原那么D、合作原那么6、馬克思說過：“公平總是相對的”，對這句話的理解，正確 的是（ ）o.現(xiàn)實(shí)生活中根本就不可能會(huì)有公平.社會(huì)合作中不

7、需要公平.任何社會(huì)都存在著一些不公平的現(xiàn)象.公平總是受一定條件承制的A、B、C、 D、7、人們在社會(huì)合作交往中，如果受到不公平對待，產(chǎn)生產(chǎn)生不 公平的感覺就會(huì)（）。.導(dǎo)致彼此關(guān)系惡化.感到氣憤，甚至導(dǎo)致報(bào)復(fù)行為.促使人們穩(wěn)定持久的合作.危害社會(huì)穩(wěn)定，影響人們.促使人們穩(wěn)定持久的合作.危害社會(huì)穩(wěn)定，影響人們A、B、C、D、（二）判斷題 TOC o 1-5 h z 1、當(dāng)代社會(huì)競爭激烈，強(qiáng)調(diào)合作會(huì)吃虧。（）2、社會(huì)合作必然要付出一定的代價(jià)，產(chǎn)生一定的結(jié)果。（）3、在工作和生活中，要求得到公平的對待和公平地對待他人是 我們的社會(huì)權(quán)利。（）4、公平的社會(huì)是一個(gè)追求人民共同幸福的社會(huì)。（）5、美好的生活需要全體社會(huì)成員在合作中共同創(chuàng)造。（）6、公平就是處理事情合情合理，不偏袒任何一方。（）（三）辨一辨以下社會(huì)生活的各種社會(huì)合作現(xiàn)象是否可??？為什么？家庭生活：父母關(guān)愛子女，子女體貼父母；校園生活：同學(xué)之間，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進(jìn)步；經(jīng)濟(jì)生活：商品交易中的缺斤少兩現(xiàn)象；其他社會(huì)生活：我為人人，人人為我五、教師小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我對社會(huì)生活需要合作，社會(huì)生活