穴紅峰圓集體備課材料

1、圓集體備課材料穴紅峰一、本單元的基本分析：圓是常見的由曲線圍成的封閉圖形， 它在生活和生產實際中有著廣泛的應用。在此之前學生曾經學過幾種平面直線圖形有關知識。 學生從學習平面直線圖形到學習平面曲線圖形， 不僅會擴展自己的知識面和空間觀念，加深對周圍事物的理解，提高解決實際問題的能力，而且也為進一步學習有關圓柱、 圓錐等知識打下基礎。 本單元安排的知識有圓的認識：通過認識圓心、半徑和直徑以及半徑、直徑長度間的關系等，使學生認識圓的基本特征。在此基礎上，使學生掌握用圓規(guī)畫圓的方法， 進一步加深對圓的認識。 聯(lián)系以前學過的軸對稱圖形和對稱軸，說明圓是軸對稱圖形，而且有無數(shù)條對稱軸。圓的周長和面積：教

2、材注重讓學生動手操作，使學生在實踐活動中通過交流、思考來探究圓的周長和面積計算方法， 教學本單元的知識時， 教師要指導學生多進行一些操作活動，比如畫圖，測量，折疊，剪一剪，拼一拼等等。有利于學生形成圖形的有關概念，培養(yǎng)空間觀念，還有利于培養(yǎng)學生的動手操作能力， 幫助學生認識圓的基本特征， 探討圓的周長和面積計算公式，運用所學的知識解決一些簡單的實際問題。二、學情分析學生已掌握直線、線段、周長、面積等幾何基礎知識，并掌握了長方形、正方形、 平行四邊形、三角形等圖形的周長與面積的計算方法，以及初步認識了圓。三、本單元的知識技能和情感態(tài)度培養(yǎng)目標：1、知識與技能1）使學生認識圓，掌握圓的特征，理解直

3、徑與半徑的關系。知道圓是軸對稱圖形，會用工具畫圖。2）使學生理解圓周率的意義，掌握圓周率的近似值，理解和掌握圓的周長與面積的計算公式， 并能正確地計算圓的周長與面積的計算公式，并能正確地計算圓的周長與面積。3）學會計算簡單的組合圖形的周長和面積。4）能應用圓的知識解決有關的實際問題。2、過程與方法1）經歷動手操作的活動過程，培養(yǎng)學生做圖能力。2）經歷探索圓周長、圓面積計算方法的過程，使學生豐富對現(xiàn)實空間及圖形的認識，建立初步的空間觀念，發(fā)展形象思維。3）經歷觀察、猜想、實踐操作等數(shù)學學習活動過程，發(fā)展學生的合情推理能力。3、情感、態(tài)度與價值觀（1）通過對圓的認識，感受到美源于生活，美來自生產和

4、時代的進步，感悟數(shù)學知識的魅力。（2）通過介紹祖沖之在圓周率方面的研究成就，了解有關歷史，加強愛國主義教育。（3）體驗圓與日常生活密切相關，認識到許多實際問題可以借助圓知識來解決。感受數(shù)學對促進社會進步和發(fā)展的作用。四、教學的重點、難點重點：1、讓學生理解在圓中直徑是最長的線段，并能根據(jù)直徑或半徑畫圓。2、認識圓周率的含義，能正確地計算圓的周長。3、讓學生經歷圓的面積的推導過程， 理解并掌握圓的面積計算公式。難點：理解圓的面積計算公式。五、教具：直尺、圓規(guī)、圓形物體、小黑板等。學具：剪刀、基本畫圖工具，學校發(fā)的學具盒等六、課時劃分（課時的劃分可以根據(jù)實際情況而定。）1、認識圓（ 2 課時）2、圓的周長（ 3 課時）3、圓的面積（ 3 課時）4、整理和復習（ 1 課時）、這個世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能夠經受得住嘲笑與批忍不斷往前走的人手中。、障礙與