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t 引導(dǎo)高中英語中 t 的用法很多,而且是重點也是難點,高 也經(jīng)常出現(xiàn),但是學(xué)講解后,仍有部分學(xué)生因為自身基礎(chǔ) 聽得云里霧里,所以針對這種情況將其用法(做連詞,引導(dǎo)同位語從句和定語從句)錄制成微 ,以便讓學(xué)生在有外研選修t 引導(dǎo)高中英語中 t 的用法很多,而且是重點也是難點,高 也經(jīng)常出現(xiàn),但是學(xué)講解后,仍有部分學(xué)生因為自身基礎(chǔ) 聽得云里霧里,所以針對這種情況將其用法(做連詞,引導(dǎo)同位語從句和定語從句)錄制成微 ,以便讓學(xué)生在有外研選修7ModuleGrammar-Noun高三 英語如果有學(xué)生對 t 引導(dǎo)同位語從句和定語從句的用法不知道“Did you hear the newst our basketball “Did you hear the newst our basketball “Yes, they won the gamet was held in 行分析,了解 tHe explained the truthttheprofessor told us .The teacher told us the truthttheearth moves around the sun.導(dǎo)學(xué)生逐步發(fā)現(xiàn) t 在這兩種從句據(jù).學(xué)生可以通過 弄明白,達到讓不知他告的效果錄演示文師更好地關(guān)注微課程的設(shè)計細節(jié),不超過 300 字。)整個設(shè)計過程環(huán)
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