名人勤奮學(xué)習(xí)的故事

1、名人勤奮學(xué)習(xí)的故事諸葛亮少年時代，從學(xué)于水鏡先生司馬徽，諸葛亮學(xué)習(xí)刻苦，勤于用腦，不但司馬徽賞識，連司馬徽的妻子對他也很器重，寵愛這個勤奮沒有太陽。時間就不好把握了.為了記時，司馬徽訓(xùn)練公雞按時鳴叫， 方法就是定時喂食。為了學(xué)到更多的東西,諸葛亮想讓先生把講課的時 間延長一些，但先生總是以雞鳴叫為準(zhǔn)，于是諸葛亮想:若把公雞鳴叫 的時間延長,先生講課的時間也就延長了。于是他上學(xué)時就帶些糧食裝 在口袋里，估量雞快叫的時候，就喂它一點糧食，雞一吃飽就不叫了.學(xué)習(xí)需要勤奮。勤奮是中華民族自古以來的傳統(tǒng)美德，很多與勤奮紗”是勤奮;匡衡“鑿壁偷學(xué)是勤奮;蘇秦“懸梁刺股”是勤奮；祖逖“聞雞起舞也是勤奮，勤奮

2、使他們最終都成就了一番偉業(yè)。諸葛亮少年時代,從學(xué)于水鏡先生司馬徽,諸葛亮學(xué)習(xí)刻苦，勤于用腦，不但司馬徽賞識,連司馬徽的妻子對他也很器重，寵愛這個勤奮好 有太陽.時間就不好把握了。為了記時，司馬徽訓(xùn)練公雞按時鳴叫，辦 法就是定時喂食。為了學(xué)到更多的東西,諸葛亮想讓先生把講課的時間 延長一些，但先生總是以雞鳴叫為準(zhǔn)，于是諸葛亮想：若把公雞鳴叫的時間延長,先生講課的時間也就延長了。于是他上學(xué)時就帶些糧食裝在 口袋里,估量雞快叫的時候，就喂它一點糧食，雞一吃飽就不叫了。過了一些時候，司馬先生感到驚異，為什么雞不按時叫了呢？經(jīng)過細心觀看，發(fā)覺諸葛亮在雞快叫時給雞喂食。先生開頭很憤怒，但不久還是被諸葛亮的

3、好學(xué)精神所感動,對他更關(guān)懷，更器重，對他的教育也 就更毫無保留了。而諸葛亮也就更勤奮了。通過諸葛亮自己的努力,他 最終成為了一個上知天文，下識地理的一帶飽學(xué)之人.牛頓十六歲時數(shù)學(xué)學(xué)問還很膚淺，對高深的數(shù)學(xué)學(xué)問甚至可以說是不懂。“學(xué)問于積累，聰慧來自學(xué)習(xí)”。牛頓下決心靠自己的努力攀上 他從基礎(chǔ)學(xué)問、基本公式重新學(xué)起，扎扎實實、步步推動，直到把握要領(lǐng)、融會貫穿。遂之創(chuàng)造了代數(shù)二項式定理。傳奇中牛頓“大暴風(fēng)中算風(fēng)力”的佳話，可為牛頓身體力學(xué)的佐證。有一天，天刮著大風(fēng)暴。風(fēng)。他踉踉蹌蹌、吃力地測量著。幾次沙塵迷了眼睛，幾次風(fēng)吹走了算紙，幾次風(fēng)使他不得不暫停工作，但都沒有動搖他求知的欲望。他一遍十三歲時

4、創(chuàng)造了積分學(xué),為人類科學(xué)事業(yè)作出了巨大貢獻.中華民族推崇的人生抱負，是追求有所作為；看重的立身之本，是 真才實學(xué);認定的成才之路，是發(fā)憤學(xué)習(xí)。中國人重視讀書、勤奮好學(xué)，到老,學(xué)到老等，也流傳著很多古人珍惜時間、發(fā)憤苦讀的故事.孔子一生勤奮學(xué)習(xí),到子晚年，他特殊寵愛易經(jīng)。易經(jīng)是很難讀懂的，學(xué)起來很吃力,可孔子不怕吃苦，反復(fù)誦讀,始終到弄懂為止.由于孔子所處的時代,還沒有創(chuàng)造紙張,書是用竹簡或木簡寫成的,既笨又重。把很多竹簡用皮條編穿在一起，便成為了一冊書。由于孔子刻苦學(xué)“韋編三絕這句成語,以傳誦孔子勤奮好學(xué)的精神。戰(zhàn)國時的蘇秦,夜以繼日地讀書，實在太累了,就用錐子刺腿來使頭腦糊涂；漢代的孫敬,為

5、了防止讀書時瞌睡,便用一根繩子把自己的頭發(fā)系 在房梁上，只要一打磕睡就會被扯醒.這就是歷史上“刺股懸梁”的故事。晉朝的車胤、孫康、匡衡,家里都很窮，連點燈的油都買不起.夏天 匡衡在墻上鑿了個小洞，“偷”鄰居家的一點燈光讀書。成語“囊螢映雪”和“鑿壁偷光”所講的就是這幾個故事。東晉大書法家王羲之自幼苦練書法。他每次寫完字,都到自家門前的池塘里洗毛筆，時間長了，一池清水變成了一池墨水.后來，人們就把這個池塘稱為“墨池”。王羲之通過勤學(xué)苦練,最終成為有名的書法家，被人們稱為“書圣”.明朝有名散文家、學(xué)者宋濂自幼好學(xué)，不僅學(xué)識淵博,而且寫得一 手好文章,被明太祖朱元璋贊譽為“開國文臣之首”。宋濂很愛讀

6、書， 遇到不明白的地方總要刨根問底.有一次，宋濂為了搞清楚一個問題， 冒雪行走數(shù)十里，去請教已經(jīng)不收同學(xué)的夢吉老師，但老師并不在家。宋濂并不氣餒，而是在幾天后再次訪問老師，但老師并沒有接見他.因 為天冷，宋濂和同伴都被凍得夠嗆，宋濂的腳趾都被凍傷了。當(dāng)宋濂第師家門口的時候,老師被他的誠意所感動，急躁解答了宋濂的問題。后 來，宋濂為了求得更多的學(xué)問，不畏艱辛困苦，訪問了很多老師，最終成為了有名遐邇的散文家!夜深了，佛殿里突然傳來朗朗的讀書聲。小和尚們嚇壞了,以為里面有鬼,馬上報告給老和尚.于是,老和尚帶領(lǐng)小和尚捉鬼，沒想到 “鬼”原來是一個叫劉勰的窮孩子,他在借佛燈讀書呢。劉勰經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)，最終成了宏大的文學(xué)理論家。數(shù)學(xué)家華羅庚讀書的方法與眾不同。他每看一本書，不是一上來就從頭至尾地去讀，而是對著書本閉目深思，猜想書中寫了些什么。經(jīng)過一段時間的思考后再打開書.假如書的內(nèi)容與自己的猜想全都,他就不再讀了；假如與猜想的不同,他就認真地去讀。華羅庚的這種“猜讀再讀了；假如與猜想的不同,他就認真地去讀。華羅庚的這