讓文化在＂以文化人＂中彰顯價值-負起＂以文化人＂的時代使命

1、讓文化在以文化人中彰顯價值-負起以文化人的時代使命 山東省東營市東營區(qū)文匯學校成立于2022年，是一所九年一貫制學校，實行兩校區(qū)辦學?？傂^(qū)占地面積3. 46萬平方米，建筑面積2.2萬平方米，設有40個教學班，配備高標準教學樓、辦公樓、食堂、報告廳、體育館、圖書館、運動場，總投資1.3億元。西校區(qū)配備教學樓、實驗樓、食堂、運動場，設有20個教學班。建校來，我們用勤勞的雙手鍛造文匯的一磚一瓦，用辛勤的汗水澆灌文匯的一草一木。 一份有情懷的文化理念，托起文匯人崇高的信仰 以愛為名，編織文匯夢想。文匯學校圍繞立德樹人根本任務，秉承為學生的一生儲備幸福的辦學理念，確定愛責任的核心價值觀，以打造大愛大德

2、大情懷的教師隊伍、培育會文會武好少年為己任，豎起構建黃河之畔最具特色學校的旗幟。 豐富文化載體，播撒信仰的種子。學校悉心設計?；铡⑿Ｆ觳⑴e辦發(fā)布儀式；創(chuàng)編校歌揚帆遠航；精心設計吉祥物文文、匯匯；創(chuàng)辦?？娘L、校報文匯學報，把文化理念鑄入每一枚徽章、每一個音符、每一個文字里。崇文、尚武、匯德、知辛、子日等樓宇名稱以及書法長廊、漢字的演變展廳，乃至一座雕塑、一棵花草都流露出文匯人那份堅定的文化自信和獨具情懷的信仰。 一支卓越的教師隊伍，架起文匯人挺拔的脊梁 多管齊下強師資，厲兵秣馬鑄品牌。文匯學校圍繞匯聚人才、培育團隊、成就專家的建設方針，以教壇新秀一教壇能手一教壇英才一教壇名師一教壇名家的梯級培

3、養(yǎng)平臺為支撐點、問渠黃河口系列培訓工程和青年教師教學基本功大賽為發(fā)力點、走出去、請進來系列培訓和課題研究為增長點，夯實教師專業(yè)發(fā)展的沃土，實現(xiàn)師資隊伍的快速、高質(zhì)量發(fā)展。 春華秋實，碩果盈枝。建校僅一年，涌現(xiàn)市、區(qū)級教學能手26人；已打造國家級課例1節(jié)、市區(qū)級優(yōu)質(zhì)課一等獎課例16節(jié)；承擔中小學教師信息化教學能力提升的策略研究習近平傳統(tǒng)文化自信理論在校園文化建設中的實踐與應用基于提高學生藝體素養(yǎng)的校本課程開發(fā)與實施的研究等省、市、區(qū)課題10余項。 一項精致的課程建設工程，詮釋文匯人至臻的工匠精神 文匯學校著力于國家課程校本化、校本課程特色化的精品課程構建，為孩子的幸福人生夯實基礎。精彩活動課程，

4、培育文武少年。通過開展書畫名家進校園、書寫小能手、詩詞大會、誦讀經(jīng)典等系列 活動，培育會文少年；開設小記者站、播音員培訓班、國旗班，開展運動會、足球節(jié)、藝術節(jié)等系列活動，打造會武少年。文匯學子在省市讀書朗誦大賽、藝術展演、國學小名士、運動會、書畫剪紙大賽、校園藝術節(jié)評選等活動中屢屢獲獎。 特色校本課程，繪就七彩童年。學校系統(tǒng)構建六愛（愛黨、愛國、愛人民，愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)）、四學（學會做人、學會生活、學會學習、學會健體、學會審美）校本課程體系，已開設足球俱樂部、 墨韻溢彩、韻律健美操、七巧小鎮(zhèn)、起航珠心算、五子棋社、七彩故事會、國學館、行知詩社等7大類2 3小項校本課程，惠及全校師生。書

5、法、魔幻小廚房、創(chuàng)意寫作、樹慧數(shù)學、誦讀經(jīng)典、創(chuàng)客工作站等新的校本課程也已進入開發(fā)階段，學生在這里培養(yǎng)興趣、陶冶情操，儲備幸福元素。 一次大膽的教學改革，彰顯文匯人勇于探索的精神 創(chuàng)新教學思路，精準發(fā)力增實效。傳統(tǒng)教學模式已不能滿足新時代的要求，文匯學校成立教學模式研究工作室，邀請市專家親臨指導，匯聚師生、專家智慧，精心打造以學習單為載體的匯智課堂：學在教之前，教在關鍵處的先研后學教學模式。教師在深度解析課標、分析教材、分析學情的基礎上，撰寫可供學生自主、合作、探究學習的學習單，師生、生生在思想碰撞中相互促進、達成目標。匯智課堂充分尊重學生的主體地位，提升學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題能力，培養(yǎng)學生勤于動腦、善于交流、學會傾聽的優(yōu)秀品質(zhì)。 把握時代脈搏，打造全新增長極。文匯學校積極響應教育信息化2.0行動計劃，通過校際聯(lián)盟，汲取先進改革經(jīng)驗，引進平板電腦，嘗試線上+線下雙渠道學習模式。 大道至簡，實干為要。文匯學校的辦學方向、總體布局已確立，繪就了一幅開疆拓土、振奮人心的大寫意。今后，文匯人將用