怎樣與孩子聊“死亡”

1、PAGE 6 -怎樣與孩子聊“死亡”錢雨大人們對死亡總是諱莫如深，不愿意和孩子提起，覺得這個(gè)話題與孩子無關(guān)，說了孩子也不懂，還會(huì)嚇壞他們。其實(shí)，當(dāng)我們用一種教育的眼光看待死亡時(shí)，死亡話題完全可以變成富含兒童哲學(xué)意蘊(yùn)的對話，孩子會(huì)很有興趣地表達(dá)他們的看法，他們的觀點(diǎn)很可能令你驚訝、贊嘆。把“死亡話題”變成兒童哲學(xué)談話不要回避“死亡話題”，傾聽與提問是很好的選擇有一段時(shí)間，兒子雨果對“活了多久”很感興趣。凡是看書，他都要先問作者的生平，由此他知道維果斯基活了38歲，蘇東坡活了65歲，羅素活了98歲遇到新朋友，雨果會(huì)毫不客氣地問：“你是哪一年生的？幾歲啦？你爸爸呢？你爺爺呢？他死了嗎？什么時(shí)候死的？

2、”每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)很尷尬，尤其是當(dāng)著老人的面。于是，我悄悄地告訴雨果：“別問大人多大你可以問小孩子年齡。也不要隨便問大人關(guān)于死的問題，這不太禮貌，因?yàn)槊總€(gè)人都希望自己長壽?！蹦憧矗聦?shí)上，是大人害怕談?wù)撋溃皇呛⒆?。雨果驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來大人很怕死。于是他問我：“媽媽，我可以活幾歲？”我告訴他：“如果注意飲食健康、經(jīng)常鍛煉身體，就可以活很久，也許是98歲，甚至是198歲。具體我也不知道答案，答案掌握在你手里?！睂λ劳龅目謶质且环N不可控的情緒，我不愿孩子把死亡定義為消極、恐怖的概念。我希望通過談話，讓他對死亡抱有一種天真、淡定的孩童態(tài)度。死后的事情不可知，不用恐懼“未知”一天，雨果陷入了沉思，他

3、問：“我98歲的時(shí)候，哥哥姐姐幾歲？你幾歲？”我耐心地告訴他：“哥哥會(huì)一直比你大4歲，姐姐會(huì)一直比你大8歲。所以，你夢想再過4年就和哥哥一樣大，是不可能的。你在長大，別人也在長大，這是一個(gè)自然生長的過程。不過，等你98歲的時(shí)候，也許（基本上）媽媽已經(jīng)不在了?！彼纱罅搜劬Γ骸安辉诹?？死了嗎？”我說：“是的，有可能的，人都要死的。有人說死了以后會(huì)去天堂，一個(gè)很美的地方。在動(dòng)畫片獅子王里，辛巴的爸爸對辛巴說，所有死去的祖先都會(huì)變成星星，在天上守護(hù)他們。你覺得人死后會(huì)去哪里呢？”他說：“我覺得人死了可能會(huì)到宇宙里，看到宇宙第二次爆炸?！蔽蚁肓讼耄X得他這樣猜也挺有趣的。又繼續(xù)追問：“不過，宇宙爆炸會(huì)

4、不會(huì)有危險(xiǎn)呢？”他樂觀地說：“不會(huì)的，沒危險(xiǎn)的。因?yàn)槟菚r(shí)你已經(jīng)消失了。其實(shí)你自己能看見自己，但別人看不到你，像空氣一樣。那時(shí)候，你想飛到哪里就飛到哪里，不會(huì)餓，也不需要吃飯。”雨果這么樂觀，讓我很佩服。我繼續(xù)請教：“那么，死是好事情還是壞事情？”他平靜地說：“當(dāng)然是壞事情。因?yàn)槟銢]有腿，沒有手，也沒有身體啊?！蔽液芰w慕他能這么平靜地描述一件壞事情，全無一些大人遇到挫敗時(shí)氣急敗壞的樣子。但我還是忍不住反駁他：“你剛才說你是有手有腿的，只是別人看不見罷了。”他說：“是的，因?yàn)槟阋呀?jīng)死了，別人看不到你，對別人來說你就是空氣了?！薄班牛颐靼琢?。你是想說，如果你完全不存在，對別人來說就像空氣一樣，這才

5、是件壞事，也是最值得傷心的事?！蔽艺f。雨果點(diǎn)點(diǎn)頭。難怪很多人會(huì)說，人其實(shí)有兩次死亡，一次是肉體的死亡。一次是世界將你徹底遺忘，你從人們的記憶里消失了，仿佛空氣一樣隨風(fēng)而逝。也許那時(shí)候，你才是真正的死去。連雨果都知道，變成空氣不再被別人看到和想到，會(huì)很難過。所以，我們應(yīng)該努力生活，給世界多留下一點(diǎn)美好的回憶。如此，我們會(huì)一直活在親人、朋友的記憶里。用積極的心態(tài)看待“死亡”沒有生，就沒有死。生死相隨、禍福相伴，人生本來就是如此。孩子有一種奇異的生命觀。皮亞杰稱之為“泛靈論”，即在孩子眼里，一切都是活的，如月亮?xí)呗罚ǘ鋾?huì)唱歌一天，雨果主動(dòng)和我聊起生命的話題。雨果說：“你知道嗎？世界上任何東西都是

6、有生命的?！蔽覇枺骸笆裁唇杏猩?？”我想知道他如何定義有生命和無生命。他說：“會(huì)動(dòng)的就有生命。”聽起來和“泛靈論”沒什么區(qū)別啊。我追問：“石頭呢？一動(dòng)不動(dòng)的石頭有生命嗎？”他堅(jiān)定地說：“有啊，石頭有生命。大的石頭有生命，它可以變成小石頭、小沙子?！彼麑ι膬r(jià)值有了新的感悟：生命的意義就是帶來新的生命，就像小寶寶在媽媽肚子里成長。我問：“那最小的石頭有生命嗎？”雨果說：“最小的石頭碎了就沒生命了?！蔽覇枺骸皼]生命了嗎？”“不是，是碎到最小它就沒生命了?！庇旯卮鸬?。他看我聽得認(rèn)真，繼續(xù)補(bǔ)充：“比如玩具，剛買的時(shí)候有生命，舊了、壞了就沒有生命了。”雨果認(rèn)為，生命的含義是發(fā)揮作用、讓人們獲益。我

7、又問：“那風(fēng)呢？有生命嗎？”雨果輕蔑地回應(yīng)：“哎呀，風(fēng)沒有生命，風(fēng)就是氣啊?！蔽以俅钨|(zhì)疑他自相矛盾了：“你剛才說世界上什么東西都有生命。風(fēng)怎么就沒有生命呢？風(fēng)不是東西嗎？”北風(fēng)在窗外呼呼地叫著，好像在說，別瞧不起風(fēng)。雨果很講道理，他立刻反思：“呃對啊，風(fēng)也有生命，它吹的時(shí)候就是活的，停止的時(shí)候就死了?！蔽矣謫枺骸皶猩鼏幔俊庇旯f：“有啊，只要書能看就有生命?！蔽蚁肫鹚蛱焖浩屏艘豁摃槺銌査骸叭绻麜浩埔稽c(diǎn)點(diǎn)，像你的鋼琴樂譜那樣，但不影響看，它還有生命嗎？”他點(diǎn)點(diǎn)頭：“有的。不過如果撕得很破了，字一點(diǎn)都看不清，補(bǔ)也補(bǔ)不起來，書就死了?！蔽矣X得雨果邏輯嚴(yán)密，說得很有道理。向所有活著和死去

8、的書致敬！和孩子聊親人的過世如果家里有親人過世了，該不該和孩子聊一聊呢？我經(jīng)常聽見有的父母對孩子說，奶奶去很遠(yuǎn)的地方了，或者爺爺睡著了。我覺得，與其隱瞞真相，不如用適合孩子理解的方式，和他們聊一聊親人過世這件事給生者帶來的影響。隱瞞真相有可能讓孩子更加害怕死亡。小時(shí)候，爺爺一動(dòng)不動(dòng)躺在床上的樣子，令我記憶猶新。我問：“為什么爺爺不起來給我講故事了？”大人們說他睡著了。我知道這不是真相，因?yàn)樘柹鹩致湎拢谝惯^去又是白天，可爺爺躺著再也沒有起來。真相就是大人在騙我，一件很恐怖的事情發(fā)生在爺爺身上，恐怖到連大人也不敢說。這種模糊的恐懼延續(xù)了很久，爺爺去世多年后，我依然不敢輕易走進(jìn)他當(dāng)年的臥室。雖然那里曾經(jīng)有給我念“唐僧騎馬咚里個(gè)咚，后面跟著個(gè)孫悟空”的爺爺，但也曾經(jīng)一度躺著冰冷僵硬的爺爺。后者的形象因?yàn)槿狈ν暾恼J(rèn)知，反而被想象力拼補(bǔ)得更加離奇古怪，足夠嚇到一個(gè)孩童。2022年末，我先生的奶奶去世了。在參加葬禮前，我認(rèn)真地和雨果聊了太奶奶去世的事。他知道了，爸爸會(huì)是我們家最難過的人，因?yàn)樗麖男『吞棠桃黄鹕?。所以，爸爸最近情緒會(huì)有些低落，我們要多說快樂的話，讓爸爸逐漸快樂起來。后來，雨果爸爸逐漸走出了低落的情緒，他對我們說：“太奶奶走了也是解脫，她再也不會(huì)痛了。在太奶奶去世之前，無名疼痛折磨了她很久，現(xiàn)在她不再痛苦了。”我們贊同雨果爸爸的看法。我告訴雨果，