有關(guān)學(xué)習(xí)的國旗下講話

1、第10頁 共10頁有關(guān)學(xué)習(xí)的國旗下講話年輕是搏擊風(fēng)浪的航船，昂揚瀟灑。知識是青春航船的動力，永不衰竭。處在花季中的我們，應(yīng)該抓緊時間，持之以恒，努力學(xué)習(xí)，只爭朝夕。下面是WTT為大家整理的關(guān)于有關(guān)學(xué)習(xí)的國旗下講話，歡送查閱。有關(guān)學(xué)習(xí)的國旗下講話1尊敬的教師，親愛的同學(xué)們：你們好!“好好學(xué)習(xí)，天天向上”一句多么樸實的話語，當我們平靜下來仔細審視它的時候，你會發(fā)現(xiàn)它是如此地完美，在人人覺得俗不可耐的外表下卻是一個讓人怦然心動的真理，一種飽含深情的希翼。如今的孩子真的該好好學(xué)習(xí)這句話了。從字義上去理解，我想就是要求學(xué)生認認真真地學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當作一回事來做，這里的“好”即是態(tài)度，這種態(tài)度不是一般的好，

2、不是的好，而是發(fā)自內(nèi)心的、出自求知的、來自遠大理想的好，兩個“好”就表達了一種切實在實的、腳踏實地的那種學(xué)習(xí)姿態(tài)，沒有做作，沒有虛張，沒有花哨，只告訴你學(xué)習(xí)應(yīng)該是“好好”地學(xué)。還有呢?就是要“天天向上”，這里既是“好好學(xué)習(xí)”的目的，更是培養(yǎng)人才的目的。人生就不是完善的，學(xué)而知之，學(xué)而善之，要告教化才能不斷進步，“向上”即是從善，要有好學(xué)的精神，要有見賢思齊的思想，要能不斷彌補自己的缺乏之處、改正自己的缺點，從而把自己塑造成一個文明的人，一個有思想、有道德、有情操、有文化、有知識、有才干的人?！跋蛏稀笔且磺械摹吧稀?，所謂的“擇其善者而從之，擇其不善者而改之”也，但凡值得學(xué)的我們都要學(xué)，但凡不可學(xué)

3、的堅決不學(xué)，而“向”更能說明一種自覺主動的姿態(tài)，一種積極發(fā)奮的樣子，從善如流的心情。而且“向上”之外，還在于“天天”。一個人要進步不難，難的是每天進步，哪怕是進步一點，這里有希望、有責(zé)任、有寄托，是對少年兒童殷切的期望、真誠的教導(dǎo)。想來這種話不是隨意說出口的，盡管它樸實得就像一張白紙，明白得如同一杯開水，但它卻蘊含著深入的道理，育人當以此為鑒，學(xué)子當以此為鏡。人假設(shè)可以做到這一點，也就可以“活到老，學(xué)到老”，做到學(xué)而不厭了。人假設(shè)能每天進步一點，我們又何愁事業(yè)不成、功名不就呢?而“學(xué)”不僅是學(xué)生的事，“學(xué)”也可以是任何人的事，唯有學(xué)，然后知，而后又博又專，唯有學(xué)，才知缺乏，才有創(chuàng)新，才有改革，

4、才有活力和希望。人如此，社會如此，世界亦如此。道如此，佛如此，上帝亦如此。如今，我們很多學(xué)生丟卻了這一把金鑰匙，當令我們這一輩感動得流淚的畫面只能引起他們嘻笑的時候，當真摯的情感付出只換來嗤鼻一笑的時候，試問，人文精神何在?學(xué)問精神何在?人類真正文明求索的精神何在?人而不知其恥者，比比皆是，道義放在一邊者，舉目俯拾可得，好學(xué)求進只作笑談?wù)?，摩肩接踵。再道一聲：朋友，好好學(xué)習(xí)，天天向上!有關(guān)學(xué)習(xí)的國旗下講話2親愛的同學(xué)們：大家好!你們想過沒有，我們?yōu)槭裁匆煤脤W(xué)習(xí)?我們?yōu)槭裁匆列量嗫鄬懽鳂I(yè)呢?我們?yōu)槭裁匆獔竽敲炊嗍裁磁d趣班?下面我將我的想法告訴大家。作為一個學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的義務(wù);學(xué)習(xí)是我們的

5、責(zé)任;學(xué)習(xí)是我們的工作;學(xué)習(xí)是我們的將來。假設(shè)不學(xué)習(xí)，就不會說話，不會寫作文，也不會看書，那一個人在世上還有何意義?只會吃飯、睡覺。這種人活著就是個廢物!人生下來，不就是為了人類的開展與進步嗎?但是一個人假設(shè)不學(xué)習(xí)他怎樣讓人類開展、進步呢?還有，如今社會競爭的非常劇烈，不學(xué)習(xí)將來會沒吃沒穿，所以要好好學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)有許許多多的好處，比方長大后可以找個好工作，不用太繁忙。還可以象錢學(xué)森爺爺一樣，為國家做奉獻，多好!我們班有一局部同學(xué)不按時交作業(yè)，上課開小差，還有的天天上課連筆都不帶。我真想問問他們，你們長大了怎么辦?找不到工作，只可以一天一天的混。所以不學(xué)習(xí)就會被時代淘汰。所以我認為：1、學(xué)習(xí)是個體

6、生存的必要手段，也是人與環(huán)境平衡、生存和開展的必要條件。2、學(xué)習(xí)可以讓人變的成熟?？梢宰屓藢W(xué)會待人接物，明白事理。3、學(xué)習(xí)可以進步人的修養(yǎng)和素質(zhì)，讓人變的有超凡的氣質(zhì)。讓我們一起共同努力學(xué)習(xí)!去擁有更美妙的將來。有關(guān)學(xué)習(xí)的國旗下講話3尊敬的教師、親愛的同學(xué)們：你們好!我叫-。在剛剛過去的期中考試中，我獲得了較好的成績。我認為，我獲得的這一點成績，是和教師的諄諄教導(dǎo)、爸爸媽媽的辛勤培育和我個人的努力分不開的。今天，班主任教師讓我在這里介紹一下我平時是如何學(xué)習(xí)的，下面我就談一談我的幾點心得。首先，我把學(xué)習(xí)放在第一位。每天放學(xué)回家，沒有極特殊情況，我都是先把作業(yè)寫完再玩，周六、周日也是先寫完作業(yè)再開

7、心地玩。做作業(yè)的時候要非常認真，要講求效率，不能邊寫邊玩，真的感覺很累了，休息片刻之后繼續(xù)寫，直到完成。其次，我嚴格要求自己，不斷改正自己的缺點。我以前上課的時候，有時會不自覺地和別人說話，聽講不是很認真，會影響學(xué)習(xí)。后來，在教師和家長的幫助下，我下定決心，上課一定要管住自己，我的課上聽講比以前好多了，這一點我還會繼續(xù)努力。再次，放學(xué)回家后，爸爸媽媽總是耐心的輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。每次做完家庭作業(yè)，在我自己檢查一兩遍后，爸爸還會仔細地給我檢查作業(yè)。結(jié)果有一些錯誤或者書寫不標準的地方，是我自己檢查不出來的。每一次我都把這些問題牢牢地記在心里，提醒自己以后不再犯同樣的錯誤。有時間的話，爸爸還教我語文閱讀，分

8、析p 問題和總結(jié)文章的中心思想，爸爸讓我讀文章的時候要找里面的精華，往深里讀，往深里考慮。爸爸把語文閱讀比作“吃魚”，還起了個有趣的名字“吃魚閱讀法”。爸爸說只有我的理解才能進步了，才能更深入的考慮各個學(xué)科的問題。最后，我覺得我的求知比擬高，平時我喜歡讀書，各方面的書都看，故事書、雜志、科普類、兵器、漫畫等，我覺得自己看的書越多，懂得知識也就越多，爸爸說那是“厚積薄發(fā)”。雖然我這次考試成績不錯，但這已成為過去，還有兩個月就期末考試了，我會更加的努力，爭取在期末考試中獲得更好的成績。有關(guān)學(xué)習(xí)的國旗下講話4尊敬的教師、親愛的同學(xué)們：你們好!科學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)說過：“我從來不欣賞一天到晚呆在實驗室里

9、的科學(xué)家，正如我從來不鼓勵盲目用功的學(xué)生。只需一點點技巧，我們就能用最短的時間做出的成績來!”中學(xué)時期的學(xué)習(xí)是緊張的，面對學(xué)科的增加，作業(yè)的繁多，許多同學(xué)變得手足無措，我也曾經(jīng)歷過這過程?？墒且惶斓酵?，都坐在教室里不停地學(xué)習(xí)，每天回家把作業(yè)和資料做到晚上十二點的效果往往是事倍功半。當我們看到愛因斯坦的這句名言之后我們就認識到，學(xué)習(xí)還要講究技巧，學(xué)習(xí)更要講究方法。首先，要培養(yǎng)自己對學(xué)習(xí)的興趣。知之者不如好之者，好之者不如樂之者。這告訴我們，同樣在學(xué)習(xí)，按照教師和家長的要求去學(xué)，和自己喜歡去學(xué)，甚至把學(xué)習(xí)當做一種樂趣去學(xué)，學(xué)習(xí)的效果是不一樣的。能從枯燥的數(shù)學(xué)中發(fā)現(xiàn)生活，能從語文中體悟和交流對人生的

10、認識，能從歷史中感悟歷史等等，你就能去除對學(xué)習(xí)的急躁，可以靜下心來帶著興趣去學(xué)習(xí)。其次，要樹立學(xué)習(xí)的目的。沒有前進的目的就仿佛航船在大海中找不到航行的方向。我們學(xué)習(xí)為了什么?我們學(xué)習(xí)的目的是什么?我們學(xué)習(xí)要到達一個怎樣的結(jié)果?和自己比，今天是不是比昨天進步了，和同學(xué)比下次考試我能否超越別的同學(xué)，不斷給自己尋找可以超越的目的，你就會每天有不斷的進步。第三，要學(xué)會學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是講究方法的，學(xué)科的學(xué)習(xí)有許多共同的特點，只要你認真總結(jié)就會找出規(guī)律，按著規(guī)律去學(xué)習(xí)，就會有事半功倍的作用。比方在上課前要提早預(yù)習(xí)，找出每一課的重難點，便于在課堂上重點學(xué)習(xí)，比方在課堂上要認真聽講，跟著教師的思路走，讓你的學(xué)習(xí)會

11、少走彎路，比方要學(xué)會總結(jié)，把每一章的內(nèi)容要在學(xué)習(xí)之后進展歸納整理和進展分類消化。只有掌握這些學(xué)習(xí)的方法才會讓你的學(xué)習(xí)更輕松，更有效果。第四，要多讀課外書。書本中的知識畢竟是有限的，更多的從課本之外汲取營養(yǎng)，讓自己的學(xué)習(xí)可以變得更優(yōu)秀?？傊?，學(xué)習(xí)還要講究方法，掌握了學(xué)習(xí)的方法就像給自己的學(xué)習(xí)插上飛翔的翅膀。最后祝同學(xué)們都能快樂學(xué)習(xí)，天天進步!謝謝大家!有關(guān)學(xué)習(xí)的國旗下講話5尊敬的教師、親愛的同學(xué)們：你們好!常言道，一分耕耘，一分收獲。有了辛勤的勞動，我們才會有成果，不勞而獲的事情是不存在的。正如我校的體育健兒們，能在鎮(zhèn)運動會上獲得優(yōu)異的成績就是他們勤奮的結(jié)果。今年運動會上，一刻東方的星劃破了長空

12、，在空中打下了一個碩大的驚嘆號。運動健兒的赫赫戰(zhàn)功使其，以巨人身姿屹立與我校上空。我知道我們的同學(xué)是有愚公般的百折不撓的韌勁蘊含著驚人潛能。長江后浪推前浪，這是我們雄心，青出于藍勝于藍，這就是我們的豪情。這樣的回報時我們的所得。是的，勤奮屬于珍惜時間，愛惜光陰的人，屬于腳踏實地，一絲不茍的人，屬于堅持不懈，持之以恒的人，屬于勇于探究，勇于創(chuàng)新的人。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王;因為勤奮，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結(jié)晶約翰克里斯朵夫;因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了珍貴的文學(xué)遺產(chǎn)人間喜劇;還是由于勤奮，愛迪生才有一千多種偉大的科學(xué)創(chuàng)造;愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論;中國古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。愛因斯坦曾經(jīng)說過：在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮;卡來爾更鼓勵我們：天才就是無止境的刻苦勤奮的才能。正處于學(xué)習(xí)階段的我們，就應(yīng)該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神，因為只有這樣，我們才能實現(xiàn)自己的目的，在追逐夢想的舞臺上一顯身手。在學(xué)習(xí)的道路上我們只有勤奮踏實的將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。假設(shè)是連學(xué)都不想學(xué)，吝嗇與付出自己的勞動，怎么會學(xué)懂知