大班美術教案范文六篇

1、大班美術教案范文六篇 大班美術教案范文六篇 在教學工作者實際的教學活動中，時常會需要準備好教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。如何把教案做到重點突出呢？下面是精心整理的大班美術教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 大班美術教案 篇1 活動名稱：美術手形畫活動目標:1.在活動中大膽發(fā)揮想象和創(chuàng)造，體驗畫手形畫的樂趣。2.能根據(jù)自己變換的手形大膽進行添畫和用色，學習手型畫的方法。活動準備：1.經(jīng)驗準備：有過玩手影的經(jīng)歷。2.物質(zhì)準備：紙、彩筆、手形畫圖片、PPT?；顒舆^程：一、情境導入。1.玩猜拳游戲：石頭、剪子、布。2.我們的手不僅能變出石頭、剪子、布，它還能變換出很多的手型來。提問：誰來說

2、一說你還能變出哪些手形?你是怎么變得?重點：激發(fā)幼兒變換出更多的手形。二、認識手形畫。1.觀看PPT，認識更多的變換手形。2.提問：小朋友，你能把你變換出的手型畫出來嗎?誰愿意上來畫一畫，仔細看他是怎樣把變出的手形畫出來的？3.如果我在上面添上幾筆，小朋友們看看會發(fā)生什么變化。重點：知道在變換出來的手形的基礎上再進行添畫，變成其他的圖形，這就是手形畫。三.PPT演示，幫助幼兒理解手形畫：1.展示手形一。(1)想一想，這個手形會變成什么？（先讓幼兒自由想象，再展示孔雀）提示：這個手形是怎樣變成孔雀的？孔雀的身體在哪里？羽毛在哪里？（手掌是它的身體，手指是它的羽毛，添上頭和頸就變成了美麗的孔雀。）

3、(2)這個手形能不能再變成其它的呢？（展示樹）提示：這個手形是怎樣變成樹的？手掌是樹的什么？手指部分又是樹的什么呢？（手掌是樹的樹干，胖胖的，手指是它的樹杈，我們再添上樹枝和樹葉就變成了一個大樹了）。2.展示手形二。想一想，這個手形添上幾筆會變成什么？（展示雞）添上了哪些部分？（添上了雞冠、眼睛、嘴巴、翅膀和腳）3.展示手形畫作品，激發(fā)幼兒對手形畫的興趣。重點：更好的理解手形畫并學習手型畫的方法。四.幼兒作畫，教師巡回指導。1指導幼兒在紙上擺好要畫的手形,然后不要動,用筆從最外面的手指開始，仔細地沿著手的形狀走，一直畫到最后一個手指，啟發(fā)幼兒添畫并進行裝飾。2鼓勵幼兒自己動腦筋，自己變化手形，

4、大膽嘗試畫出與別人不一樣的圖案。還要不斷變化手形，大膽表現(xiàn)自己所要表現(xiàn)的畫面。重點：能夠根據(jù)自己變換的手形大膽進行添畫和用色，體驗畫手形畫的樂趣。五.展示作品，交流分享。相互欣賞交流自己的手形畫。 大班美術教案 篇2 【活動目標】1、初步學會用筆尖蘸色表現(xiàn)球體以及中鋒勾線的簡單技法。2、基本掌握握筆的正確方法，會用筆蘸色、蘸水、掭筆。3、建立良好的中國畫活動常規(guī)。【活動準備】1、活動前曾觀察過紅櫻桃的外形，品嘗過櫻桃的味道。2、已使用過中國繪畫工具嘗試作畫。3、櫻桃若干，生宣或毛邊紙若干，大白云筆和筋筆人手各一支，調(diào)色盤，曙紅色顏料、墨汁若干，廢舊報紙若干?！净顒舆^程】一、引起幼兒興趣，建立中

5、國畫活動常規(guī)。1、引導幼兒觀察桌面的物品，讓幼兒發(fā)現(xiàn)今天所要進行的活動是什么？2、引導幼兒觀察中國畫的繪畫工具，討論：“畫中國畫應該注意什么？”（分析：教師在幼兒討論的基礎上，提出中國畫活動的常規(guī)要求。比如：作畫時要小心，別把調(diào)色盤碰翻；別把顏料或墨弄到身上；筆、調(diào)色盤、洗筆罐要放在指定的地方；剛畫好的畫不要馬上拿起來以及注意正確地握筆方法等等。）二、教師示范畫紅櫻桃，讓幼兒學習筆尖蘸色畫球體以及中鋒勾果柄、點果臍等簡單技法。1、出示紅櫻桃，引導幼兒講述其外形、顏色以及組成部分。2、教師示范畫一、兩個紅櫻桃，幼兒仔細觀察，并討論老師是怎樣畫的？3、教師幫助幼兒總結(jié)觀察結(jié)果。用大白云筆蘸水掭一下

6、用筆尖蘸色按兩下畫左半邊圓再畫右半邊圓用葉筋筆中鋒勾柄及臍。（分析教師邊講解邊分部再次示范。重點是蘸色后畫圓及中鋒勾線、點的方法，提醒幼兒注意觀察教師的握筆姿勢。）三、幼兒作畫，教師指導。1、練習握筆的正確方法。2、鼓勵幼兒大膽落筆，幫助有困難的幼兒完成作品，個別指導蘸色、掭筆，輔導畫圓以及柄勾柄。3、提醒幼兒注意握筆的姿勢以及遵守活動的其他常規(guī)要求。四、評價活動。1、讓幼兒互相欣賞作品，體驗成功的快樂。2、你喜歡誰的畫，為什么？3、教師總結(jié)?！敖裉煨∨笥旬嬃俗约旱牡谝环袊嫞杏X怎么樣？希望你們以后能畫出更多更好的作品來?！?大班美術教案 篇3 設計理念：石頭在日常生活中隨處可見，山上、河

7、邊、田野、小路等都可以看見它們的影子，這些不起眼的石頭都是孩子們的最愛，而且石頭的可塑性也是很強的。魚是幼兒生活中常見的一種動物，對于魚的外型特征幼兒已相當?shù)牧私夂褪煜?。大班幼兒已?jīng)有了從不同角度觀察事物的能力，本次活動選擇了從俯視的角度去引導幼兒觀察魚的不同形態(tài)，并嘗試利用石頭的特性，及輔助材料，來表現(xiàn)出俯視角度下的魚的不同動態(tài)?；顒幽繕耍?、 引導幼兒從俯視的角度觀察魚的不同形態(tài)。2、 嘗試用石頭、棉簽、橡皮泥等材料表現(xiàn)出俯視的魚。3、 培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4、 讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。5、 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。活動重難點：能

8、大膽運用輔助材料表現(xiàn)俯視下不同形態(tài)的魚?；顒訙蕚洌河變海好咳艘粔K石頭，一盒沙，棉簽棒、各色顏料，橡皮泥若干。教師：范例若干;展示作品的魚池。活動過程：一、出示圖片，引導幼兒觀察興趣。1、 今天老師帶來了很多魚的圖片，看看這些魚是從哪個角度看過去的?2、 幼兒觀察討論。3、 這些魚從上往下看，你看到了魚的什么?4、 小結(jié)：從上往下看，我們看到了魚的頭、背、魚尾、魚鰭。二、講解示范：1、 出示石頭：今天金老師還帶來了什么?今天我們就要用這塊石頭來變一變，變成什么呢?(自由猜測)2、 教師示范一：把石頭放入沙中。(我們把這塊石頭當成魚，把這些沙當成一盆水，讓石頭魚游到水里去)3、 你會看到了魚的什么

9、?(幼兒說)4、 幼兒操作：剛才小朋友說了很多，你的桌上也有石頭，請你選擇一塊石頭，讓石頭魚游到水里去，并說一說從上往下看，你看到了魚身上的哪個部位?(可以互相交流)個別幼兒交流。(利用實物投影儀)5、 教師示范二：怎么樣讓它更像呢?再來變一變(教師介紹材料、示范添加一條魚)。6、 欣賞范例：還可以怎么變呢?三、幼兒創(chuàng)作：1、拓展幼兒思維：你會怎么變?想一想。(幼兒交流)2、鼓勵幼兒能大膽運用輔助材料，表現(xiàn)出俯視下看到的不同角度的魚。四、作品展示：請幼兒將自己的作品統(tǒng)一放到教師準備的“魚池”中，一起看看、說說你喜歡的活動反思：通過圖片的欣賞，幼兒對俯視角度下魚不同形態(tài)的積累。教師引導示范、幼兒

10、操作、教師再次示范，使幼兒在聽聽、說說、動動、想想的過程中，逐步體驗創(chuàng)作的樂趣。引導幼兒觀察輔助材料，為下一步創(chuàng)作做好鋪墊。幼兒個體創(chuàng)作后的作品集中展示，以“魚池”為載體，進行整體作品的欣賞，不斷培養(yǎng)幼兒多角度的審美能力。 大班美術教案 篇4 活動目標認識各種仙人掌，知道其主要外形特征。大膽作畫，積極動腦，能夠用蘿卜拓印出各種不同仙人掌。以游戲化的學習方式，讓幼兒從中體驗美術活動的樂趣?；顒訙蕚涓鞣N刻好的蘿卜，不同的仙人掌盆栽，貼有花盆的紙張，各色顏料若干盤，記號筆?；顒舆^程一、播放仙人掌動畫，激發(fā)幼兒學習的興趣1、今天老師給小朋友們帶來了一段很好看的動畫短片，你們想不想看？看完請小朋友說一說

11、動畫片講了一個什么故事呢?2、提問：動畫片講的是一個什么故事？教師總結(jié)：原來動畫片講的是仙人掌寶寶的故事，仙人掌寶寶穿著一件綠色的衣服，身上長滿了刺，旁邊的小花都不愿意和他玩，閑他長得不好看。但是，仙人掌寶寶不怕寒冷，同時當身邊的小花需要幫助時，很努力的幫助她，最后他們成了好朋友。仙人掌寶寶也在主人細心的照顧下，頭頂開出了美麗的花朵。提問：你喜歡仙人掌么？ 為什么？二、觀察、了解各種不同形態(tài)的仙人掌1、今天各種不同的仙人掌都來我們班做客了，你們開心嗎？讓我們一起來看看都有哪些不同的仙人掌呢？2、請幼兒說一說自己喜歡哪種仙人掌，其外形、顏色各有何特點。三、蘿卜拓印仙人掌小朋友們你們想不想來畫一畫

12、仙人掌阿？今天我們不用筆來畫，我們用一個好玩的方法來畫，用蘿卜印出各種仙人掌來。是不是很有趣呢？老師已經(jīng)將蘿卜刻成了各種不同的形狀，請你先想好你想畫哪種形狀的仙人掌呢？然后用蘿卜沾上你喜歡的顏料，印在我們的紙上，讓我們的花盆都開出各種美麗的仙人掌吧！最后可別忘了用記號筆給仙人掌畫上小刺哦！1、幼兒做畫，教師巡回指導。2、引導能力較弱的幼兒，及時鼓勵表現(xiàn)好的幼兒。3、鼓勵幼兒用自己喜歡的顏色添畫花朵，添畫仙人掌的刺。四、講評把幼兒作品張貼在畫板上，請幼兒說說自己喜歡哪幅畫，教師評價有特色的作品。五、結(jié)束活動讓我們帶仙人掌出去曬曬太陽,澆澆水吧! 大班美術教案 篇5 活動目標：1.欣賞馬蒂斯剪紙畫

13、，感受作品中夸張變形的造型特點。2.選擇合適的色紙，自己設計制作剪紙畫。活動準備：馬蒂斯剪紙畫PPT、各種色紙、膠水?；顒舆^程：一、談話導入。老師和小朋友們一樣 不但喜歡畫畫，還喜歡看畫，我發(fā)現(xiàn)了一張有趣的畫，今天拿來和小朋友們一起欣賞。二、引導幼兒欣賞馬蒂斯的剪紙畫跳舞的小人。1.幼兒自由觀察，大膽講述。師：這幅畫是怎么畫出來的？（剪貼）師：畫上有什么？生：有個人在跳舞師：那我們邀請一位小朋友來學一下畫中小人的動作。師：那你們動腦筋想一下，為這幅畫取個名字生：跳舞的小女孩、跳舞的小朋友2.向幼兒介紹這幅畫的名稱、作者及作品的風格特征。師：小朋友們起的名字都很棒。 創(chuàng)作出這幅畫的畫家，名字叫馬

14、蒂斯（出示馬蒂斯的照片），他是一位非常有名的法國畫家。馬蒂斯給自己的這幅畫起了個名字，叫跳舞的小人。3.引導幼兒從畫面造型上欣賞、感受作品夸張、變形的手法。師：馬蒂斯很喜歡創(chuàng)作這樣的剪紙畫，看，這些都是他的作品。（出示多幅作品）師：大家從畫中看到的這些小人、他的樣子跟我們平時畫的小人有什么不同？生：沒有眼睛鼻子（師：對，馬蒂斯只表現(xiàn)了人物的整體輪廓，這樣的手法做簡化）腿很粗，手臂很長（為了表現(xiàn)出人物動作，馬蒂斯用了夸張的手法突出身體的某些部分）師小結(jié)：、世界上有許多畫家，有的畫家畫的畫很逼真，畫上的畫、鳥、人等就像真的一樣，有的畫家畫畫的時候就會加入自己的想法，就像我們班上的小朋友每個人都有自

15、己的想法，他們會用一些顏色、形狀、線條等來表達他的想法，表現(xiàn)出來的東西跟真實的東西不太一樣。馬蒂斯剪紙畫中表現(xiàn)人物用的方法就是簡化和變形。4.從作品色彩上欣賞體驗作品鮮艷而神秘的感覺。師：除了人物造型很特別，馬蒂斯剪紙畫的顏色也很特別。你看了這些畫的顏色有什么感覺？生：很好看、很鮮艷等師：有的畫是用不同的色塊拼成底板，有的是在一個底色上拼貼各種顏色的圖案。請大家觀察一下，這些顏色之間有什么關系？（例舉其中某一組顏色的搭配，引導幼兒發(fā)現(xiàn)底色跟主體顏色深淺、冷暖等對比關系。）小結(jié)：這樣配色可以形成對比，突出主體。師：接下來呢、就由小朋友自己動手，可以學一學馬蒂斯的做法，也可以看看別的小朋友是怎么做

16、的。我們也來當回小小的馬蒂斯，創(chuàng)作出一個跳舞的小人。循環(huán)播放圖片、插入歌曲。 大班美術教案 篇6 活動目標1.萌發(fā)喜歡鳥類、保護鳥類的情感。2.初步嘗試用復色涂法表現(xiàn)鳥類的羽毛特征。3.能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。4.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣?；顒訙蕚?.材料準備：彩砂紙，油畫棒。2.知識經(jīng)驗準備：觀察各種鳥類的羽毛。活動過程一、 圖片導入，激發(fā)幼兒觀察鳥類羽毛的興趣。1.圖片導入，引導幼兒觀察各種鳥類的羽毛。2.引導幼兒區(qū)分雌雄孔雀。3.引導幼兒說說羽毛的作用(美觀、保溫、保護身體、幫助鳥兒飛翔等)。二、組織教學1.教師講解示范復色涂法，并借形想象。2.幼兒

17、畫鳥兒的羽毛并添畫五官，教師巡回指導。三、欣賞作品幼兒互相欣賞彼此的作品。四、活動延伸家長與幼兒一起觀看有關動物的電影、紀錄片，了解大自然中動物千姿百態(tài)的美。活動反思主要是以興趣促進學習活動的，教師上課時應注重激發(fā)學生的學習興趣。因此，本課教學采用鮮活的課件和分角色表演的方法來激發(fā)學生的學習興趣。本課的生字是上節(jié)學習過的，因此新課伊始就出示課件復習，然后進行朗讀課文的練習。讓學生分角色表演，激發(fā)他們的表演力、表現(xiàn)力，最后續(xù)編課本劇，更是能增加學生的創(chuàng)造能力。多媒體課件帶進語文課堂，可以受到圖文并茂、動靜結(jié)合的良好效果。 以下為精品推薦，可自行刪改！ 推薦一：魚大班美術教案 魚大班美術教案 在教

18、學工作者開展教學活動前，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。如何把教案做到重點突出呢？下面是幫大家整理的魚大班美術教案，歡迎大家分享。 魚大班美術教案1 活動目標：1、了解刮刮畫的獨特作畫方式，掌握刮刮畫的方法，表現(xiàn)深海里的魚。2、嘗試運用點、線、面進行刻畫創(chuàng)作，體會畫中色彩和構圖的美。感受奇特效果和成功喜悅?；顒訙蕚洌?6K刮刮紙，牙簽若干支。課件一個?；顒舆^程：1、引題激趣：(1)出示刮刮畫，激發(fā)幼兒對刮刮畫的興趣。(2)出示蠟筆畫、水彩筆畫，與刮刮畫作比較，。教案來.自:大;考吧幼.師網(wǎng)，使幼兒初步了解刮刮畫的獨特風格。2、觀察討論：

19、(1)運用課件，展示刮刮畫的作畫步驟。(2)教師示范畫深海里的魚。(3)幼兒相互討論自己想要畫什么樣子魚。3、自由創(chuàng)作：(1)放音樂，幼兒自由創(chuàng)作。(2)教師巡回指導，及時發(fā)現(xiàn)幼兒在創(chuàng)作過程中的情況。4、交流體驗：把幼兒作品貼到展示欄中，相互欣賞?；顒臃此迹汉⒆觽凅w驗了合作探究的過程及成功的喜悅，甚至在創(chuàng)作過程中，有的孩子還在探究，有的興奮地說：“老師您看，我用銅錢的側(cè)面刮，特別快!”有的自豪地說：“我用指甲也能刮?！焙⒆觽冊跓o拘無束的氛圍里自主的探究，引發(fā)創(chuàng)作靈感，培養(yǎng)良好的個性和創(chuàng)新精神。 魚大班美術教案2 活動目標：1、欣賞不同魚的圖片，觀察魚的形態(tài)和花紋，激發(fā)幼兒繪畫的興趣。2、嘗試用

20、數(shù)字符號聯(lián)想法繪畫34種魚，表現(xiàn)不同形態(tài)的魚。3、通過情景故事分享并表達自己的感受和想象?；顒訙蕚洌?、海底世界魚的圖片欣賞2、記號筆，油畫棒藍色水粉等?；顒舆^程：談話活動，引起興趣。教師：“小朋友，你們?nèi)ミ^海底世界嗎？海底世界里都有什么？觀察圖片，了解魚的不同形態(tài)和花紋。師：這些圖片中的魚，你認識嗎？你可以用什么辦法把他們畫下來？觀察它們長的什么樣？分析魚的結(jié)構三、嘗試運用數(shù)字聯(lián)想法繪畫不同形態(tài)的魚。觀察含有數(shù)字“2”的不同形態(tài)的魚圖片。師：老師把這些魚畫了出來，一起來看看吧。示范數(shù)字“2”聯(lián)想，畫不同形態(tài)的魚。出示情景畫鯊魚來了小魚慌師：大海底小故事，今天楊老師帶來了故事，我們一起來聽聽吧

21、師：小朋友還聽過那些有關魚的繪本故事呢？（如小丑魚、大頭魚和小頭魚、小黑魚）師：你覺得海底世界還會發(fā)生什么故事？我們一起來畫吧幼兒作畫，教師指導。教師：小朋友的可以用記號筆來畫海底里的各種魚，大膽嘗試數(shù)字聯(lián)想繪畫。畫的魚可以有大有小，有的游向左邊，有的游向右邊，有的在上，有的在下，海底還可以畫些什么呢？想想你在電視或書上看的海底世界，讓我們一起畫出海底世界的故事！1、教師適當指導能力差的幼兒畫鯊魚、章魚。2、提醒幼兒安排好畫面；鼓勵幼兒大膽嘗試。五、總結(jié)評價，結(jié)束活動。挑選出畫的好的作品進行評價，引導幼兒欣賞，并說說自己海底的故事?；顒臃此迹河變簣@教育指導綱要和36歲兒童學習與發(fā)展指南，均對幼

22、兒園美術教育做了全面具體的闡述，既要求幼兒園通過各種手段，萌發(fā)幼兒對美的感受、美的體驗，豐富幼兒對美的想象、美的創(chuàng)造，引導幼兒用自己喜歡的方式去表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。 魚大班美術教案3 活動目標：1能用報紙條卷曲固定成魚的外形，并設計裝飾魚的花紋。2嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題?；顒訙蕚洌航?jīng)驗準備：認識各種各樣的魚材料準備：“報紙魚”范例、報紙、剪刀、雙面膠、透明膠、大海媽媽背景圖?；顒舆^程：一、出示報紙，引出課題。1（出示一條“報紙魚”）看，老師今天帶來了什么?這條魚是用什么做成的呢？2誰想來摸一摸這條報紙魚呢？（請小朋友來摸一摸魚的外輪廓）3你摸到了什么！這是魚的什么？（這是魚的輪廓，在

23、小朋友們制作魚的輪廓時，一定要將紙棒卷的細細的緊緊的，這樣輪廓硬硬的，魚才能游得快。）二、師示范講解：1師講解操作方法魚寶寶該怎么做呢？先做什么再做什么呢？對了，要做一條美麗的魚寶寶首先要將魚的輪廓折好哦！告訴你們哦，折輪廓還有一首有趣的兒歌呢，下面一邊聽兒歌，一邊看老師卷紙棒吧。（折一折，卷一卷，擰一擰。）紙棒做好啦！做好了魚的輪廓，現(xiàn)在我們可以開始制作報紙魚啦！做一條怎樣的小魚呢？（瘦瘦的、長長的、胖胖的）找到紙棒的中間點，將紙棒卷曲，兩頭交錯成魚尾形狀，用粘紙將交錯部分粘合，瞧，魚的外形做好啦！魚的形態(tài)還有很多種，我們可以做一條圓圓的胖胖的魚，也可以做一條扁扁的瘦瘦的魚。希望等下小朋友們

24、能做出和老師不一樣的魚。(引導幼兒變化出多種魚的形態(tài))魚的外形做好啦，接下來我們做什么呢？對了，我們要來為魚設計衣服啦，你們可以利用報紙剪成任意形狀的圖形來裝扮到魚的身上。最后別忘了做上魚鰭和魚尾巴哦。2老師導入操作情景看，誰來啦？（大海媽媽）大海媽媽想念他的魚寶寶，你們愿意來幫助大海媽媽來找到他的魚寶寶嗎？3引出難題(1)教師手拿半成品報紙魚：“做好了魚鱗、魚鰭和魚尾巴，看看這條報紙魚還少了什么?”(眼睛)(2)“魚的眼睛可以怎么做?”(3)“報紙魚的頭部是鏤空的，眼睛該怎么貼上去呢?”(4)“關于魚眼睛到底該怎么貼，請小朋友們自己動動腦筋，想想辦法?！?老師講解操作要求：（1）卷魚的時一定

25、要將報紙條搓緊，卷的細細的做出來的魚才好看，卷好后用透明膠或者雙面膠固定。（2）在裝飾魚鱗的時候魚身上的花紋需要自己設計，設計出自己的特色，當然也別忘了魚鰭和魚尾的裝飾。（3）最后，請小朋友們把做好魚寶寶送到大海媽媽的懷抱里！三、幼兒操作：1可以提示部分沒有想出固定魚眼睛方法的幼兒注意魚眼睛的固定和方法。2提示幼兒珍惜材料，要懂得分享，剪下的碎片可以充分利用，把用下的廢紙放進中間的框內(nèi)。3幼兒之間不要相互商量，要做出自己的特色。4師適時指導部分有困難的幼兒。四、講評1你們幫大海媽媽找到了好多的魚寶寶呀，大海媽媽心里可高興啦！2讓我們來看看哪一條魚寶寶最漂亮，花紋最特別吧？你最喜歡哪一條魚寶寶身

26、上的圖案，為什么？誰來說說你用了什么辦法把魚寶寶的眼鏡固定住的？3大海是搖籃，搖著魚寶寶，魚寶寶睡著了（音樂） 魚大班美術教案4 活動目標：1、能夠運用各種花紋有序的組合表現(xiàn)魚身的變化，感受線條畫帶來的美感。2、引導幼兒學習用油畫棒進行簡單的套色運用。3、培養(yǎng)幼兒仔細、有耐心的良好作畫習慣。活動準備：教學ppt、范畫、雙面膠、剪刀、黑色水彩筆人手一只、油畫棒、彩色紙?；顒舆^程：一、觀看圖片引出主題。1、小朋友們，你們知道這是什么地方嗎？（海底世界、海洋館）有誰去過海洋館，你在那里看到了什么？（各種海洋生物的表演）2、海洋館里有各種各樣的魚，這些魚身上的花紋是怎樣的？（有全是點的，波浪線的，方塊

27、的）3、教師根據(jù)幼兒的回答，畫出相應的花紋。二、觀察了解線條畫的特點。（出示魚的輪廓）師：剛剛我們說了很多種花紋，現(xiàn)在我們給這條魚穿上漂亮的衣服，讓它變成一條漂亮的魚。1、小朋友們，你們想給這條魚畫上什么花紋呢？（幼兒說一種，教師在魚身上畫一種）小結(jié)：原來這些簡單的點、線、面也能組合成一幅看上去復雜又美麗的畫。2、今天這條魚呀，不僅很漂亮，還會發(fā)光呢。三、示范介紹發(fā)光原理。1、教師示范讓魚發(fā)光的方法。2、請幼兒說一說使魚發(fā)光的秘密。四、提出要求幼兒作畫。1、先把魚的主體勾勒出來。2、運用點、線、面來裝飾，裝飾時線條排列清晰。（教師指導，幫助個別幼兒合理運用線條，中途若發(fā)現(xiàn)問題可請幼兒互相觀察發(fā)

28、現(xiàn)，同時鑒借別人的好的方法。）3、提醒幼兒作畫完畢后在魚的周圍畫上發(fā)光圈，凸現(xiàn)魚的整體。五、展示評價幼兒作品。1、請幼兒將畫好的魚沿魚的輪廓剪下來，貼到老師的海底世界里。2、你最喜歡哪條魚？為什么？六、珍惜保護海洋生物。今天，我們觀看了很多漂亮的魚，也自己制作了一些會發(fā)光的魚。可是現(xiàn)在，這些漂亮的魚在不斷的減少，因為它們生活的環(huán)境遭到了人類的破壞。小朋友們，讓我們從今天開始保護海洋生物好嗎？活動反思：通過活動激發(fā)幼兒畫魚的興趣，能大膽地表現(xiàn)“發(fā)光的魚”。能用幾何圖和線條畫出簡單的魚，并用色彩進行裝飾，活動很成功。 魚大班美術教案5 活動目標：1能自由設計畫面，創(chuàng)作出有生活情景的小魚活動畫。2嘗

29、試通過表情變化來表現(xiàn)心理活動，從動作和色彩中感知美、創(chuàng)造美。3培養(yǎng)想象力，體驗快樂的情感。4引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。活動準備：繪畫紙、水彩筆活動過程一、教師與幼兒愉快玩音樂游戲“幾條魚”(歌曲附后)1啟發(fā)幼兒用夸張的表情體現(xiàn)魚的情緒。2啟發(fā)幼兒用優(yōu)美的姿態(tài)表現(xiàn)魚的活動。游戲玩法：幼兒隨音樂自由表現(xiàn)一條魚、兩條魚、許多魚的活動，并表現(xiàn)出與歌詞相符的造型動作。(評析：讓幼兒自由地用表情和姿態(tài)表現(xiàn)音樂，激發(fā)了他們對活動的興趣。)二、示范畫表情，引導幼兒互相討論1孤單發(fā)愁時的表情該怎樣表現(xiàn)(撅嘴、垂頭、掉淚、嘴角下彎、閉眼、躲在角落)，教師示范

30、1-2種表現(xiàn)形式。2快樂游玩時的表情怎樣表現(xiàn)(笑、唱歌、擁抱、嘴角上翹，魚兒間頭碰頭、嘴對嘴、手拉手、尾連尾)，教師示范12種表現(xiàn)形式。(評析：教師根據(jù)孩子講述的表情動作進行示范，如同給孩子拍照片一樣具體實在，便于孩子接受。)三、交代要求，引發(fā)作畫欲望師：小魚兒生活的地方非常美麗，都有些什么呢?(水草、礁石、珊瑚、輪船、海帶、水泡)鼓勵幼兒用這些美麗的東西做背景，把剛才的音樂游戲用畫筆表現(xiàn)出來?？梢酝怀鲂螒B(tài)各異的魚，絢麗多彩的背景?？梢灾槐憩F(xiàn)孤單發(fā)愁的情景，也可以表現(xiàn)快樂游玩的情景，還可以表現(xiàn)整個游戲情景。(評析：幼兒在游戲的過程中已有了不同的情緒體驗，又從老師的示范講解中獲得了用筆表現(xiàn)的相關

31、經(jīng)驗，教師對水中美麗背景的語言啟示進一步激發(fā)了孩子們的創(chuàng)作欲望，為孩子的創(chuàng)作打下了基礎。)四、幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導教師鼓勵幼兒大膽想象，自由表現(xiàn)。五、幼兒互相介紹作品，再玩音樂游戲鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)自己喜愛的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。(評析：活動首尾照應，無論是音樂動作表現(xiàn)還是色彩構圖表現(xiàn)，教師都給予孩子充分的自由，注重了情緒情感的真實體驗。整個活動活而不亂，將藝術領域中音樂與美術有機結(jié)合起來，引導幼兒從動作和色彩中感知了美，創(chuàng)造了美。)活動反思：本次活動能使孩子們認識到了金魚的生長地方，開闊孩子們的視野，認識到更多的魚，平時在電視上只是看到，聽說，沒有切身的感受，切身

32、的觀察，現(xiàn)在可以讓孩子們近距離的觀察實物，能讓孩子們更加的開心，思想更加的豐富。如果再讓我展示這次活動課，我會更加的細心，準備更多的資料來增加孩子們的想象力。小百科：魚類是以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物，屬于脊索動物門中的脊椎動物亞門，一般人們把脊椎動物分為魚類（53%）、鳥類（18%）、爬行類（12%）、哺乳類（9%）、兩棲類（8%）五大類。 魚大班美術教案6 設計意圖：本月我班主題是海底世界，幼兒對小動物們有著與身俱來的好奇心，在這次活動中，孩子們對各種各樣的魚，產(chǎn)生濃厚的興趣。魚類有著各種各樣不同的形態(tài)，各種各樣不同的花紋，這些花紋單

33、純用水彩筆、水粉、油畫棒色塊的對比，涂色是很難充分表現(xiàn)出來。而線描畫這一形式，對大班孩子的畫畫有很大的質(zhì)的提高，尤其對孩子想象力和表現(xiàn)力。并且我班的孩子對畫畫興趣都很濃厚。本次活動正是抓住幼兒感興趣、喜愛的物品。讓幼兒通過自己細致觀察、敏銳的觸覺，獨特的視角，自由進行創(chuàng)作發(fā)揮，并把單純的班級環(huán)境布置與課堂與主題銜接，讓幼兒參與真正成為班級的主人。并對幼兒從小進行環(huán)保教育，進行人與自然的和諧教育，懂得保護環(huán)境，愛護小動物?；顒幽繕耍?、運用點、線、形來裝飾魚和表現(xiàn)魚不同的外形特征。2、鼓勵幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的初步的創(chuàng)新能力。3、向幼兒進行人與自然和諧相處的環(huán)保教育?；顒又攸c：學習

34、用點、線、形來裝飾魚?；顒与y點：鼓勵幼兒大膽想象和創(chuàng)作?；顒訙蕚洌?、投影機、下載各種魚的照片2、白紙、記號筆。3、各種點、線、面的范例，教師畫好的魚的范例若干?；顒舆^程：一、 猜謎導入（1）師：小朋友們，今天我們一起來猜個謎語？有嘴不說話，沒腳會玩耍。小孩見了它，心里樂哈哈。小貓見了它，伸手就要抓。（魚）生：小魚（2）教師語：在美麗的大海里，生活著許多快樂的魚寶寶，他們和魚媽媽自由自在的在海洋里嬉戲玩耍，一會兒在珊瑚里捉迷藏，一會兒在比賽游戲，一會兒又湊在一起說著悄悄話，可幸福了。（3）通過投影，讓幼兒更仔細觀看各種魚的照片，讓幼兒進一步感知魚的外形和花紋。師：今天老師帶來了許多美麗的魚，讓

35、我們也一同來看看它們是什么樣的？有什么樣的花紋？（4）引出海底世界背景圖（珊瑚，水草及一條哭泣的魚媽媽），對幼兒進行環(huán)保教育，引入課題。大班美術綜合“各種各樣的魚”教案與反思摘要：、形來裝飾魚和表現(xiàn)魚不同的外形特征。 2、鼓勵幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的初步的創(chuàng)新能力。 3、向幼兒進行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。 活動重點：學習用點、線、形來裝飾魚。 活動難點：鼓勵幼兒大膽想. 魚大班美術教案7 一、說教材：線描畫是用線條的變化來描繪對象及其形體結(jié)構的繪畫方式。在大班開展線描畫，要求幼兒在欣賞、發(fā)現(xiàn)、感受線條美的同時，大膽進行創(chuàng)作，不僅能將幼兒零碎的經(jīng)驗加以提煉，而且能引導幼兒通過觀察

36、想象發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)創(chuàng)造系列活動，有意識地鍛煉和培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力，促進個性的發(fā)展。在海洋特色的主題活動開展中，幼兒觀看了電影海底總動員，孩子對影片中智慧而淡定的神仙魚印象深刻，由此我設計了此次活動。我班幼兒在以往線描畫的訓練基礎上，已對直線、曲線、圖形等各種呈現(xiàn)形態(tài)有所了解。為了幼兒在進行線描畫練習中，進一步發(fā)展其繪畫精細方面及手眼協(xié)調(diào)方面的能力，我設計的本次線描畫活動主要使用粗、細記號筆，對神仙魚進行細致入微地刻畫，利用粗細線條的對比，刺激幼兒審美能力地提升。二、說目標1、學習用線條的形狀變化和疏密排列來裝飾魚。2、大膽想象，發(fā)展用粗細線條搭配成花紋的美術創(chuàng)作能力?；顒又攸c：學習用線條的形狀

37、變化和疏密排列來裝飾魚?；顒与y點：大膽想象，發(fā)展用粗細線條搭配成花紋的美術創(chuàng)作能力。三、說活動準備：1、多媒體課件美麗的神仙魚2、教師作品及部分步驟示意圖3、白紙，粗細記號筆四、說教學方法：選用適當?shù)慕虒W方法，能起到事半功倍的效果，依據(jù)綱要的精神和本班幼兒的年齡特點，我采用了以下的教法和學法：1、多媒體教學法。借助多媒體手段進行觀察欣賞演示，則更為簡潔、生動，容易吸引幼兒的注意。本次活動設計中，我通過收集各種神仙魚圖片制作成課件展示，讓幼兒感受到神仙魚身上線條的紋樣美、圖案美。2、觀察比較法。觀察法即運用觀察進行教學的方法。通過觀察，幼兒既形成了準確的形體印象，又把握了局部的細節(jié)特點。而在觀察

38、中進行比較，則能讓幼兒更加直觀地感受不同的創(chuàng)作手法帶來的不同效果。本次活動中，為了讓幼兒直接感受點、線、面的疏密變化和規(guī)律性對裝飾效果的影響，我采用了觀察比較的方法，讓幼兒在觀察比較三幅特征明顯的線描畫作品中，發(fā)現(xiàn)裝飾過于繁雜、無規(guī)律，裝飾手法單一、缺少變化都不能給人帶來美的享受，從而有效地突破了本次活動的重難點。3、欣賞評價法。欣賞評價法指的是將幼兒不同特點的作品進行對比評價，肯定各自的特點。在本次活動的最后環(huán)節(jié)，我采用了欣賞評價法。五、說活動程序：共有5個環(huán)節(jié)：（一）導入環(huán)節(jié)欣賞多媒體課件美麗的神仙魚，初步感知欣賞各種花紋的神仙魚。教師語：在美麗的大海中，生活著一群美麗的神仙魚。然后請幼兒

39、講講神仙魚是什么形狀的？你最喜歡哪一條？它的身上有什么樣的花紋？特別是對花紋特別的魚，啟發(fā)幼兒盡可能講詳細一點。（二）欣賞分析環(huán)節(jié)（包括教師作品和幼兒作品兩部分）1、欣賞分析教師作品，分析畫面的布局特點，重點展示各種粗細線條的搭配方法（即根據(jù)幼兒回答展示各種線形和圖形裝飾），即增強了趣味性，又有效地發(fā)揮了教育的功效。具體做法：（1）引導幼兒發(fā)現(xiàn)畫中各條魚的位置關系。（2）請幼兒說說老師的畫都用了什么線條來裝飾神仙魚的。（3）教師根據(jù)幼兒的回答，展示部分花紋的繪畫步驟分解圖，并重點講解如何處理線條的疏密關系。（4）引導幼兒討論，你準備怎么畫？2、欣賞分析幼兒作品，通過比較，了解點、線、面的疏密變

40、化和規(guī)律性對裝飾效果的影響。具體做法：為了幫助幼兒理解線描畫抽象的形式美的構成規(guī)律。我選擇了三副特征明顯的幼兒線描畫作品（圖一：裝飾過于繁雜、無規(guī)律；圖二：裝飾手法單一、缺少變化；圖三：疏密變化恰當、有一定規(guī)律），幼兒通過觀察比較，在教師的追問：這兩條魚美嗎？為什么的過程中交流、探索、發(fā)現(xiàn)，從而掌握線描畫的基本規(guī)律，為接下來的創(chuàng)作提供支撐。（三）創(chuàng)作環(huán)節(jié)教師指導要點：1、鼓勵幼兒大膽想象，看誰想的花紋和別人不一樣。2、啟發(fā)幼兒用不同的花紋裝飾魚，并注意線條的粗細搭配所產(chǎn)生的疏密變化。3、幫助能力差的幼兒變化各種線條花紋。4、啟發(fā)能力強的幼兒在畫面的構圖中表現(xiàn)大小及遮擋關系，為下次活動奠定基礎。

41、（四）評價環(huán)節(jié)由于幼兒的繪畫活動完成得有快慢，所以安排自由互賞評價環(huán)節(jié)。即請幼兒自由互相講述自己所畫的魚，并欣賞同伴的作品，形成相互賞閱的評價氛圍。在此，我們主要圍繞兩個問題展開點評：問題1、 你最喜歡哪個神仙魚？為什么？使幼兒在審美的同時自然地習得經(jīng)驗，為下次經(jīng)驗遷移做準備。問題2、你是用怎樣的線條和圖案來裝飾神仙魚的？讓幼兒用語言將自己的裝飾意圖表達出來，達到分享和交流的目的。在這一環(huán)節(jié)，教師和同伴的欣賞與評價能讓幼兒體驗到活動帶來的愉悅感和成就感。六、效果預測： 整個活動我以孩子的興趣為出發(fā)點，在活動設計中，我既給予孩子技法上的幫助，又給予孩子充分的創(chuàng)造空間?；顒又形沂冀K作為幼兒的支持者

42、、引導者、和合作者；充分尊重每位幼兒的創(chuàng)造，肯定、接納他們獨特的審美觀和表達方式，讓幼兒在特別寬松、開放、愉悅的環(huán)境中感受美、表現(xiàn)美。根據(jù)對本次活動教法與學法的選擇與教學程序的設計，估計活動的重難點將會得到突破。但是由于孩子存在個體差異，因此，我在活動中還將根據(jù)孩子的基礎和能力水平，給予相應的指導，使孩子在原有的水平上得到最大限度提高。 魚大班美術教案8 活動目標：1、喜歡參加美術活動，感受繪畫的樂趣。2、知道鯊魚、章魚、五彩魚的結(jié)構特點，并用繪畫表現(xiàn)出來。3、初步學習組織畫面。4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。活動準備：用

43、藍色的水彩，油畫棒，海底圖CD等?；顒舆^程：1、導入活動，引起興趣。教師：小朋友，你們?nèi)ミ^海底世界嗎？上個星期老師也去了海底世界，看到海洋里的魚漂亮極了，我把它們的照片拍了下來，你們想看嗎？2、播放世界的CD，欣賞。教師介紹魚的形狀、顏色及海洋里的景色。3、展示圖畫海洋里的魚，教師講解示范。教師：這是一張老師畫的海洋里的魚，上面有哪些魚？（鯊魚、章魚、五彩魚、飛魚等）它們長的什么樣？（分析魚的結(jié)構）今天我們來學畫一張海底世界的圖吧。鯊魚。先畫一個長長的橢圓，后面不封口，再畫魚鰭、魚尾，最后畫鯊魚的眼睛、嘴巴、鰓裂。章魚。先畫一個不封口的圓，在圓上畫章魚的眼睛、嘴巴，最后畫章魚的觸手，是長長的橢

44、圓，彎彎曲曲的，可以多畫幾個。五彩魚。先畫一個不封口的橢圓，畫出魚頭，再畫魚的眼睛，開口處畫魚的嘴巴，然后畫魚鰭，有背鰭、胸鰭、腹鰭，最后給五彩魚畫上美麗的花紋，可以是長條、三角，也可以是圓圈。4、幼兒作畫，教師指導。教師：小朋友的可以用油畫棒來畫海底里的各種魚，然后用藍色的水彩涂在上代表一塊小小的海洋。畫的魚可以有大有小，有的游向左邊，有的游向右邊，有的在上，有的在下，魚的顏色可以涂得鮮艷些，海底還可以畫些什么呢？想想你在電視或書上看的海底世界，讓我們的海底世界更熱鬧！（1）教師適當指導能力差的幼兒畫鯊魚、章魚。（2）提醒幼兒安排好畫面；鼓勵幼兒均勻涂色。（3）提醒幼兒耐心的涂海水。（4）海

45、底還可以畫些水草、珊瑚、貝殼，這樣畫面就豐富了。5、總結(jié)評價，結(jié)束活動。將幼兒作品拼在一起，形成一幅大的海底世界，引導幼兒欣賞，并說說哪些魚畫得好，為什么?；顒臃此迹和ㄟ^創(chuàng)設寬松的學習氛圍，提供豐富多樣又易于操作的裝飾材料，幼兒在觀察、制作等環(huán)節(jié)，嘗試運用不同的材料與方法來裝飾魚，不僅體驗到制作的快樂，而且培養(yǎng)了幼兒畫、撕貼、按的技能，活動中幼兒興趣濃厚，充分發(fā)揮積極主動性，提升了新的經(jīng)驗，師幼互動良好，達到了預期目標。小百科：海洋（SEA），地理名詞，是地球上最廣闊的水體的總稱。地球表面被各大陸地分隔為彼此相通的廣大水域稱為海洋，海洋的中心部分稱作洋，邊緣部分稱作海，彼此溝通組成統(tǒng)一的水體。

46、 魚大班美術教案9 【活動目標】1、在拓印的基礎上，添畫成小魚。2、體會好朋友之間的關愛之情?！净顒訙蕚洹?、材料準備：水粉顏料、胡蘿卜、課頁背面、棉簽。2、幼兒知識經(jīng)驗準備：聽小兔乖乖這個童話故事。3、教師自身經(jīng)驗準備：調(diào)試上課時所需的水粉顏料，在胡蘿卜上挖出兩個方便孩子拿取的小洞?！净顒舆^程】1、情景感知教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔，情景導入。兔寶寶們，今天媽媽邀請了小貓來家里吃飯，你們來幫媽媽的忙，一起準備食物吧。媽媽準備了一些蘿卜，因為蘿卜是我們小兔家族最愛吃的食物了?？墒翘}卜有些少，我們一起多做一些吧。2、布置任務（1）教師講解拓印方法。兔寶寶們，看看媽媽是怎么把胡蘿卜做出來的吧。首

47、先，讓胡蘿卜和顏料寶寶抱一抱。然后，讓胡蘿卜在紙上親一親，用力地親，親久一點。拿起來看一看，蘿卜是不是就出現(xiàn)了？讓我們一起多變一些蘿卜出來吧。（2）添畫成小魚叮咚，門鈴響了，看看是誰來了？喵，原來是客人小貓來了。小貓，我們?yōu)槟銣蕚淞素S盛的晚餐，讓我們一起共進晚餐吧?？腿诵∝堈f：“我不愛吃胡蘿卜，我最愛吃的食物是魚?！边@可怎么辦呢？這可難不倒我，兔媽媽是個魔術廚師?？?，小小魚兒睜開眼（添畫眼睛），圓圓魚鱗長出來（添畫魚鱗），長長尾巴動起來（添畫尾巴），蘿卜就變成蘿卜魚啦?。ń處熓痉短懋嫞┳詈筇砩弦恍┳袅?，媽媽烹飪的小魚就更香啦?？腿诵∝堃豢?，“哇，有那么多我最愛吃的小魚，好開心呀?！蹦俏覀円黄鸸?/p>

48、進晚餐吧。3、幼兒操作重點：用胡蘿卜拓印出小魚的外形。首先，讓胡蘿卜和你最喜歡的顏料寶寶抱一抱。再刮一刮邊上的顏料，在紙上用力親一親，親久一些。多親幾下，還可以親到外面去呢。難點：添加小魚的特征，并用手指點畫背景。找一找，小魚的眼睛在哪里，尾巴子哪里，魚鰭在哪里？找到了，我們就用棉簽蘸上顏料寶寶給小魚添上眼睛、尾巴和魚鰭。小小魚兒睜開眼（添畫眼睛），圓圓魚鱗長出來（添畫魚鱗），長長的尾巴動起來（添畫尾巴）。慢慢的畫哦，線條要接住，小門關關好。最后用手指蘸上不一樣的顏色點畫佐料，你們的小魚就和媽媽的一樣香啦。4、欣賞評價是不是所有的小朋友都把小門關好了呀？那些特別棒的兔寶寶讓小魚游到外面去了？小

49、貓吃得可開心啦。小貓說：“你們都是聰明、友愛的乖寶寶。謝謝你們，讓我吃到了這么美味的晚餐?！?、環(huán)境展示制作貓和兔子共進晚餐的場景，在“桌上”粘貼孩子制作的蘿卜魚。6、作品解讀與分享（1）本次活動我們用蘿卜拓印，并添畫成小魚。在添畫的過程中就認識了小魚的特征，如有魚鰭等。（2）和父母說一個自己和好朋友之間互相關愛的故事。 魚大班美術教案10 活動目標1、喜歡參加美術活動，感受繪畫的樂趣。2、知道鯊魚、章魚、五彩魚的結(jié)構特點，并用繪畫表現(xiàn)出來。3、初步學習組織畫面。活動準備1、課件海底世界2、色的水彩，油畫棒等。活動過程一、導入活動，引起興趣。教師：“小朋友，你們?nèi)ミ^海底世界嗎？老師也去了海底世

50、界，看到海洋里的魚漂亮極了，我把它們的照片拍了下來，你們想看嗎？二、欣賞課件海底世界教師介紹魚的形狀、顏色及海洋里的景色。三、展示圖畫海洋里的魚，教師講解示范。1、教師：“這是一張老師畫的海洋里的魚，上面有哪些魚？（鯊魚、章魚、五彩魚、飛魚等）它們長的什么樣？2、分析魚的結(jié)構教師：今天我們來學畫一張海底世界的圖吧。（1）鯊魚。先畫一個長長的橢圓，后面不封口，再畫魚鰭、魚尾，最后畫鯊魚的眼睛、嘴巴、鰓裂。（2）章魚。先畫一個不封口的圓，在圓上畫章魚的眼睛、嘴巴，最后畫章魚的觸手，是長長的橢圓，彎彎曲曲的，可以多畫幾個。（3）五彩魚。先畫一個不封口的橢圓，畫出魚頭，再畫魚的眼睛，開口處畫魚的嘴巴，

51、然后畫魚鰭，有背鰭、胸鰭、腹鰭，最后給五彩魚畫上美麗的花紋，可以是長條、三角，也可以是圓圈。四、幼兒作畫，教師指導。教師：小朋友的可以用油畫棒來畫海底里的各種魚，然后用藍色的水彩涂在上代表一塊小小的海洋。畫的魚可以有大有小，有的游向左邊，有的游向右邊，有的在上，有的在下，魚的顏色可以涂得鮮艷些，海底還可以畫些什么呢？想想你在電視或書上看的海底世界，讓我們的海底世界更熱鬧！1、教師適當指導能力差的幼兒畫鯊魚、章魚。2、提醒幼兒安排好畫面；鼓勵幼兒均勻涂色。3、提醒幼兒耐心的涂海水。4、海底還可以畫些水草、珊瑚、貝殼，這樣畫面就豐富了。”五、總結(jié)評價，結(jié)束活動。將幼兒作品拼在一起，形成一幅大的“海

52、底世界”，引導幼兒欣賞，并說說哪些魚畫得好，為什么。 魚大班美術教案11 【活動目標】1、培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的能力。2、向幼兒進行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。3、學習用線條的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚。4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。5、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾?！净顒又攸c】重點：培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)美的能力。難點：學習用線條的變化畫各種各樣的魚?！净顒訙蕚洹?、環(huán)境布置：布置“海底世界”墻飾；2、各種線描畫魚范例；3、PPT課件、勾線筆、白紙若干。【活動過程】1、大班美術公開課教案各種各樣的魚含PPT課件2、出示范例圖片，欣賞討論。討論

53、：（1）魚寶寶的身體有什么地方不一樣？（幼兒討論交流）（2）魚寶寶穿了什么衣服，它和我們剛才在海底世界里看到的魚有什么不一樣？（自由討論）小結(jié)：魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭，它和我們在海底世界里看到的是一樣的，但海底世界里的魚色彩鮮艷而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的，有許多線條、圖案，有疏有密地排列著。3、提出要求，續(xù)編故事（1）師：有一天，許多船開來了，船上的人用網(wǎng)把魚寶寶網(wǎng)走了（收起范畫），還留下許多垃圾。大海媽媽都喘不過氣了，沒有了美麗可愛的魚寶寶，大海媽媽傷心極了，我們該怎樣幫助大海媽媽呢？（2）啟發(fā)幼兒畫個漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。（三）幼兒創(chuàng)造性地畫線描畫：各種各樣的魚。（1）教師提

54、出要求大海媽媽說：她最喜歡個子大大的穿單色花紋衣服的魚寶寶，如果是她從沒見過的魚寶寶就會更喜歡。（2）幼兒作畫，教師巡回啟發(fā)引導a、啟發(fā)幼兒先畫出自己喜歡的魚的形狀，要畫滿整張畫紙，然后再給它穿上單色花紋衣服。b、鼓勵幼兒發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力，畫出與別人不一樣的魚的花紋。重點提醒：畫出線描的黑、白、灰效果。c、幫助能力弱的幼兒用不同花紋進行裝飾。d、啟發(fā)能力強的幼兒多畫幾條不同的魚。（3）幼兒把畫好的魚剪下貼到“海底世界”墻飾上，展示并互相評價作品。（四）結(jié)束部分：做“小魚游”律動，結(jié)束活動。教學反思：孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。

55、分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。小百科：魚類是以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物，屬于脊索動物門中的脊椎動物亞門，一般人們把脊椎動物分為魚類（53%）、鳥類（18%）、爬行類（12%）、哺乳類（9%）、兩棲類（8%）五大類。根據(jù)已故加拿大學者尼爾森在1994年的統(tǒng)計，全球現(xiàn)生種魚類共有2461

56、8種，占已命名脊椎動物一半以上，且新種魚類不斷被發(fā)現(xiàn)，平均每年已約150種計，十多年應已增加超過1500種，目前全球已命名的魚種約在32100種。 魚大班美術教案12 活動目標：1、知道魚的各部位組成及名稱。2、嘗試用各種材料制作魚，培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。3、參加美術活動，感受美工活動的樂趣，并進一步培養(yǎng)幼兒的審美能力。4、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。活動準備：1、有關魚的VCD片，各種魚的圖片布置活動室。2、魚的各部位分解圖。3、魚的制作材料分三組：1）美工紙、膠棒、圖畫紙、油畫棒；2）毛線、圖畫紙、膠

57、棒、油畫棒；3）橡皮泥、泥板；活動過程：1、欣賞與討論觀看魚的VCD,引起幼兒興趣后討論。魚是由哪些部位組成的？這些部位的名稱叫什么？（魚頭、魚身、魚尾、魚鰭）并出示魚的各部位組成圖，讓幼兒知道一條完整的魚，缺一不可。2、示范與講解教師將三組材料的做法進行講解及簡單示范。第一組，用美工紙剪魚的各部位圖形進行拼貼，添畫；第二組，先畫出魚的形狀，用毛線粘出魚的輪廓再進行添畫；第三組，用橡皮泥捏出各種各樣的魚。3、操作與指導1）幼兒選擇自己喜歡的形式來制作魚，自由選組。2）教師指導幼兒制作，充分發(fā)揮幼兒想象力。3）制作過程中提醒幼兒要制作完整的魚，并豐富畫面。4、展示與交流將幼兒制作好的作品進行展示

58、，幼兒間互相交流，看誰制作的魚最可愛、漂亮?；顒臃此迹涸诨顒娱_始采用談話導入的方式，對幼兒已有經(jīng)驗進行了回憶，幼兒的興趣還是比較濃厚。與前幾次編織活動相比，這一次增加了難度，讓幼兒掌握編織方法的基礎上，要先用紙條固定好小魚的形狀，然后用各種不同顏色的紙條進行橫豎交叉編制，活動中，孩子們表現(xiàn)還是不錯的，掌握地也比較好，但是在講解活動重點的時候，講得比較細，時間用得較長，如果能用更精煉地語言讓幼兒學習編織方法，這樣效果會更好。小百科：魚類是以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物，屬于脊索動物門中的脊椎動物亞門，一般人們把脊椎動物分為魚類（53%）、鳥類

59、（18%）、爬行類（12%）、哺乳類（9%）、兩棲類（8%）五大類。 魚大班美術教案13 活動目標1、能用撕貼、折剪、泥塑的方法制作稻花魚，并能表現(xiàn)出稻花魚食材的外形特征。2、體驗作品中色彩搭配的美，感受美術活動中的樂趣。活動準備物質(zhì)準備：課件PPT,超輕彩泥若干包、泥工工具、黑色紙盤若干、黑色卡紙、彩色復印紙、膠棒、魚模具、展板。經(jīng)驗準備：已認識和了解武夷山稻花魚?；顒舆^程一、以舉辦稻花魚文化節(jié)為導入,激發(fā)幼兒對制作稻花魚的興趣。引導語：每年武夷山會舉辦吳屯稻花魚文化節(jié)，邀請各地的人們來欣賞品嘗稻花魚，今天我們也將舉辦大一班第一屆稻花魚文化節(jié)。師：小廚師們，這是什么？稻花魚生長在哪里？這里有

60、一份煮好的稻花魚，里面有哪些菜呢？這些菜是什么顏色、什么形狀的？你看到這鍋稻花魚有什么感覺？你嘗過的稻花魚味道怎么樣？小結(jié)：這一碗稻花魚里有黑的鯉魚、白的芋頭塊、綠的青豆和蔥、紅的辣椒，顏色搭配美，聞著吃著都香，這就是我們武夷山色香味俱全的稻花魚。二、教師出示各種材料，幼兒觀察并討論制作方法。1、第一組的材料有彩紙、膠棒和粘好的鍋，你們會怎么制作稻花魚呢？2、第二組的材料有彩紙、剪刀、膠棒和鍋，你們會怎么制作稻花魚呢？請一位小朋友上來示范如何折剪稻花魚。3、第三組的材料是彩泥和紙盤，你們會怎么制作稻花魚？4、第四組的材料是彩泥、紙盤、魚的模具，你們會怎么制作稻花魚呢？三、幼兒自主制作稻花魚。1