11月作業(yè)表三十二-三十四

1、學(xué)校向?qū)嵙?xí)教師教育、教學(xué)理論書目（表三十二）書名交 流 方 式第一學(xué)期1新手老師上路啰！幼兒教師入門必讀閱讀2床邊的小豆豆第二學(xué)期34導(dǎo)師評議：簽名：日期：見習(xí)教師讀書記載（表三十三）書名時間交 流 方 式1教師成長手冊一周閱讀2教育的路口一周閱讀3456789101112131415161718學(xué) 習(xí) 交 流（摘 記）（表三十四）讀教師成長手冊有感最近看了教師成長手冊，這本書是想為教師的專業(yè)成長搭設(shè)一個階梯。對于剛剛開始從事教育工作的,想急切了解掌握在先進教育理念指導(dǎo)下的教育工作要求的新教師提供幫助，同時也會從這項工作嘗到樂趣，并全力以赴追求精通的人提供支持。首先，作為一名教師，班級的建設(shè)是

2、工作中的重點部分。班級的建設(shè)，首先是要得帶孩子的喜愛，在孩子中樹立威信，這也是新教師的頭等大事。達到這一目標(biāo)的基礎(chǔ)是與孩子建立良好的關(guān)系，并促使孩子之間在班級規(guī)則的基礎(chǔ)上和諧共處。班級中，能夠贏得孩子的信任、愛和尊重。那么就能夠讓孩子們更加愿意聽從你的指令和建議；還能讓孩子喜歡呆在班級中，更好地投入?yún)⑴c到班級的活動當(dāng)中，讓孩子安全、健康、的在生活。新教師在這方面有優(yōu)勢也有劣勢，優(yōu)勢就是新教師剛剛踏入這個行業(yè)，對工作充滿熱情。能夠的關(guān)心和善待每個孩子，讓孩子感受到關(guān)注和愛，對所有的孩子公平對待。比如早上孩子來園時，對每個孩子抱一抱，這樣能讓孩子在幼兒園也感受到愛和溫暖。這對小班的孩子尤其有效。也

3、能夠在較短的時間內(nèi)認識了解和熟悉孩子。對于孩子喜愛的東西和熟悉的東西，與孩子溝通，并且讓孩子知道，他所喜愛的東西你很了解，很內(nèi)行，讓孩子喜愛你并且信任你，更重要的是能讓孩子佩服你，這樣，在孩子中樹立威信就不那么難了。當(dāng)然，也有劣勢。新教師年紀輕，總是沒有成熟型的教師那么有耐心。但是在踏上工作崗位之前就知道，作為一名老師，耐心是非常重要的，通過閱導(dǎo)師評議：簽名：日期：讀教師成長手冊，更加認識到了這一點。比如，在幼兒出現(xiàn)、對抗或其他行為的時候，要做出恰當(dāng)?shù)奶幚?，這種時候必須冷靜處理而不能表現(xiàn)足無措亂發(fā)脾氣。贏得孩子們的喜愛，在孩子中樹立威信，是教師關(guān)心的頭等大事。達到這一目標(biāo)的基礎(chǔ)是與孩子建立良好

4、的關(guān)系，并讓孩子之間在班級規(guī)則的基礎(chǔ)上和諧相處，這樣可以讓贏得孩子的信任，愛與尊重。作為一名教師，要學(xué)會用正確的表達方式和孩子們溝通，深入到孩子們的活動中去，把自己的角色定位在“孩子王”上，讓孩子們覺得你并不是那么嚴肅，那么不可親近，這樣更容易贏得孩子的喜愛。常常會覺得面對這樣的一群孩子，會變得手足無措，手忙腳亂，當(dāng)發(fā)自內(nèi)心地去愛和關(guān)心他們的時候，你會發(fā)現(xiàn)教育會變得那么順理成章，水到渠成。學(xué) 習(xí) 交 流（摘 記）作為一名幼兒教師，天天與孩子打交道，天天在用自己的言語和孩子們?？戳舜斑叺男《苟购?，這一故事對我很有啟示：小豆豆的老師給大家講人類的時，告訴人類最初的時候是有尾巴的，后來才慢慢的，所以

5、現(xiàn)在還有，當(dāng)大家議論紛紛的時候，老師看到了身有殘疾的君，她很隨意地說了一句，君，你有尾巴嗎？這對于一般的孩子來說，誰都理解為是一句玩笑，但對于這樣的孩子來說，卻有可能會在他的心中產(chǎn)生巨大的陰影。校長找到了老師，在無人的廚房里批評了老師。文中這樣寫道：也許小豆豆不能理解為什么校長要批評老師，但校長的話卻留在了小豆豆的腦海中，也不能忘懷。是的，有時會因為一個不經(jīng)意的動作，一句隨意的話刺孩子稚嫩的童心。在班中，口吃很厲害，所以他不喜歡，語言的表述能力也很差。為了發(fā)展他的語言表述能力，我總是積極鼓勵他發(fā)言。但是，他的發(fā)言真的很累，一個字從他的嗓子里出來要很長時間，小朋友們等他講完一句話時間就更長了，有的孩子就要學(xué)他的腔調(diào)。有時急了我也很想你能不能想好了再說啊，免得浪費大家的時間。但是每當(dāng)著急的時候我總能想起窗邊的小豆豆的這個小故事，于是我就不斷提醒自己我是老師就要有耐心，老師的言行會影響孩子的。我總是輕輕地，不要急，慢慢講，你很能干的，一定能講好的。等他費力講完，不管效果如何，我總是表揚他，對于學(xué)腔的孩子我及時批評，對他的優(yōu)點我總是及時表揚，讓孩子們看到他的優(yōu)點，這樣他們就自然而然不學(xué)了。為了讓他多說話，我經(jīng)常利用各種時間段與他交流，迫使他多說話，并對他的表現(xiàn)及時肯定，話講得越來越好了，老師很喜歡聽他。通過努力，現(xiàn)在有了很大的進步，愿