教案中班音樂小豬睡覺反思

1、教案中班音樂小豬睡覺反思 教案中班音樂小豬睡覺反思可能是您在尋找幼兒園中班音樂教案過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！ 1、教案中班音樂小豬睡覺反思活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用領(lǐng)唱齊唱的方法演唱歌曲。2、按原歌詞的格式和內(nèi)容創(chuàng)編新歌詞。3、體驗與同伴合作歌唱的樂趣。4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒訙?zhǔn)備：1、對農(nóng)場(村)的動物及叫聲有一定的認知經(jīng)驗(經(jīng)驗)。2、幼兒已學(xué)過歌曲小豬睡覺(經(jīng)驗)。3、農(nóng)場背景圖一張，以及小雞、小鴨、小豬等小動物的實物圖片，和節(jié)奏卡兩張(，)?；顒舆^程：一、復(fù)習(xí)歌表演小豬睡覺。1、幼兒復(fù)習(xí)歌表演小豬睡覺。提問

2、：小豬住在那里?(引出歌詞：小豬在農(nóng)場里，同時出示農(nóng)場背景圖，以及小豬)2、教師引導(dǎo)幼兒說出小豬的叫聲：嚕嚕。二、學(xué)唱新歌。(1)幼兒學(xué)唱小豬的叫聲。(出示節(jié)奏卡)1、小豬吃飽了就睡，睡著了還要打呼嚕，(快思老師.教案網(wǎng)出處)問：打呼嚕時的叫聲應(yīng)該怎么樣?引出節(jié)奏卡()，讓幼兒學(xué)念其中的歌詞：嚕嚕。2、用同樣的方法引出小豬找食吃時的叫聲，同時出示節(jié)奏卡()，幼兒學(xué)念嚕嚕嚕。3、幼兒跟隨教師學(xué)說其中的歌詞，注意掌握休止節(jié)奏。(2)通過領(lǐng)唱齊唱等方式幼兒完整學(xué)唱歌曲。1、幼兒邊看圖，邊聽教師完整范唱歌曲。2、用領(lǐng)唱齊唱方法幼兒學(xué)唱歌曲，并模仿相應(yīng)的動作。3、引出歌曲名稱在農(nóng)場里，同時出示“在農(nóng)場里

3、”四個字寶寶。三、創(chuàng)編新歌詞。1、幼兒遷移經(jīng)驗，說出在農(nóng)場的其他動物及其叫聲，并編進歌曲里唱一唱。2、請個別幼兒將自己編的歌詞唱出來，大家跟著學(xué)唱。3、用新編的歌詞進行領(lǐng)唱、齊唱。四、結(jié)束談話。表揚幼兒能積極動腦，并給創(chuàng)編歌曲的幼兒將一朵小紅花，鼓勵幼兒回家把歌曲編給爸爸媽媽聽。教學(xué)反思：通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的

4、興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。2、中班音樂活動教案：小豬睡覺教案(附教學(xué)反思)活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用領(lǐng)唱齊唱的方法演唱歌曲。2、按原歌詞的格式和內(nèi)容創(chuàng)編新歌詞。3、體驗與同伴合作歌唱的樂趣。4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒訙?zhǔn)備：1、對農(nóng)場(村)的動物及叫聲有一定的認知經(jīng)驗(經(jīng)驗)。2、幼兒已學(xué)過歌曲小豬睡覺(經(jīng)驗)。3、農(nóng)場背景圖一張，以及小雞、小鴨、小豬等小動物的實物圖片，和節(jié)奏卡兩張(，)?；顒舆^程：一、復(fù)習(xí)歌表演小豬睡覺。1、幼兒復(fù)習(xí)歌表演小豬睡覺。提問：小豬住在那里?(引出歌詞：小豬在農(nóng)場里，

5、同時出示農(nóng)場背景圖，以及小豬)2、教師引導(dǎo)幼兒說出小豬的叫聲：嚕嚕。二、學(xué)唱新歌。(1)幼兒學(xué)唱小豬的叫聲。(出示節(jié)奏卡)1、小豬吃飽了就睡，睡著了還要打呼嚕，問：打呼嚕時的叫聲應(yīng)該怎么樣?引出節(jié)奏卡()，讓幼兒學(xué)念其中的歌詞：嚕嚕。2、用同樣的方法引出小豬找食吃時的叫聲，同時出示節(jié)奏卡()，幼兒學(xué)念嚕嚕嚕。3、幼兒跟隨教師學(xué)說其中的歌詞，注意掌握休止節(jié)奏。(2)通過領(lǐng)唱齊唱等方式幼兒完整學(xué)唱歌曲。1、幼兒邊看圖，邊聽教師完整范唱歌曲。2、用領(lǐng)唱齊唱方法幼兒學(xué)唱歌曲，并模仿相應(yīng)的動作。3、引出歌曲名稱在農(nóng)場里，同時出示“在農(nóng)場里”四個字寶寶。三、創(chuàng)編新歌詞。1、幼兒遷移經(jīng)驗，說出在農(nóng)場的其他動

6、物及其叫聲，并編進歌曲里唱一唱。2、請個別幼兒將自己編的歌詞唱出來，大家跟著學(xué)唱。3、用新編的歌詞進行領(lǐng)唱、齊唱。四、結(jié)束談話。表揚幼兒能積極動腦，并給創(chuàng)編歌曲的幼兒將一朵小紅花，鼓勵幼兒回家把歌曲編給爸爸媽媽聽?；顒臃此迹阂魳肥且婚T極富創(chuàng)造性的藝術(shù)，而音樂活動都能為幼兒提供發(fā)展創(chuàng)造精神和創(chuàng)造能力的機會。在幼兒園中音樂創(chuàng)造能力培養(yǎng)方面的要求是“樂于參與即興創(chuàng)造活動?！庇變涸趧?chuàng)作過程中的積極性、創(chuàng)造性的發(fā)揮是評價創(chuàng)作教學(xué)是否獲得成效的主要依據(jù)。在農(nóng)場里這節(jié)歌唱活動，其活動目標(biāo)是在學(xué)習(xí)歌曲的基礎(chǔ)上，結(jié)合歌曲內(nèi)容，充分發(fā)揮想像力，編創(chuàng)的歌詞，并結(jié)合歌詞進行即興動作表演。我改變以往的圖譜，換成了生動的

7、背景圖，以及相應(yīng)小動物的圖片和節(jié)奏卡，讓幼兒有一種身臨其境的感覺，在充滿生機和活力的地方，各種動物在這里悠然自得地生活，同時我將歌唱、體態(tài)律動、創(chuàng)編歌詞等幼兒喜愛的活動融入在農(nóng)場里。這首歌旨在通過幼兒對農(nóng)場里各種聲音的模仿、想像與創(chuàng)造歌唱使幼兒的聽覺、觀察力、模仿力、創(chuàng)造力等諸多能力得到鍛煉和提高。同時還能使幼兒拉近幼兒與小動物的距離。首先在創(chuàng)編歌曲在農(nóng)場里根據(jù)歌曲內(nèi)容，我以游戲的口吻告訴幼兒：“農(nóng)場里還有那些動物朋友沒有來，我們把他們也請到在農(nóng)場里?”然后出示相應(yīng)的小羊、小狗、公雞等動物圖片，并讓幼兒討論：如果小羊、小狗、公雞在農(nóng)場里，歌曲應(yīng)該怎么唱?這是創(chuàng)編的準(zhǔn)備階段，為創(chuàng)編新的歌詞內(nèi)容作

8、準(zhǔn)備。本環(huán)節(jié)幼兒在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編時都很積極，都有創(chuàng)編的欲望，并且幼兒創(chuàng)編的也很好。本活動是一種輕松、愉快、力所能及的事情。最后是創(chuàng)編的練習(xí)階段，請幾個能力較強的幼兒到前面指著圖片分別領(lǐng)唱。此環(huán)節(jié)幼兒非常輕松、愉快地體驗了創(chuàng)作成功的喜悅。最后活動在愉快活潑的氣氛中進行、結(jié)束。此次活動唯一不足的就是有一小部分幼兒對歌曲的最后一句有些混淆，雖然我糾正了一下，但效果并不很好，這也許是我班幼兒語言能力弱，又是全班幼兒一起上課的原因吧，我相信只要稍微個別輔導(dǎo)一下，那幾個幼兒一定能改過來的。不過我覺得整個活動效果還好。3、中班音樂小豬睡覺教案反思活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用領(lǐng)唱齊唱的方法演唱歌曲。2、按原歌

9、詞的格式和內(nèi)容創(chuàng)編新歌詞。3、體驗與同伴合作歌唱的樂趣。4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒訙?zhǔn)備：1、對農(nóng)場(村)的動物及叫聲有一定的認知經(jīng)驗(經(jīng)驗)。2、幼兒已學(xué)過歌曲小豬睡覺(經(jīng)驗)。3、農(nóng)場背景圖一張，以及小雞、小鴨、小豬等小動物的實物圖片，和節(jié)奏卡兩張(，)?；顒舆^程：一、復(fù)習(xí)歌表演小豬睡覺。1、幼兒復(fù)習(xí)歌表演小豬睡覺。提問：小豬住在那里?(引出歌詞：小豬在農(nóng)場里，同時出示農(nóng)場背景圖，以及小豬)2、教師引導(dǎo)幼兒說出小豬的叫聲：嚕嚕。二、學(xué)唱新歌。(1)幼兒學(xué)唱小豬的叫聲。(出示節(jié)奏卡)1、小豬吃飽了就睡，睡著了還要打呼

10、嚕，(快思老師.教案網(wǎng)出處)問：打呼嚕時的叫聲應(yīng)該怎么樣?引出節(jié)奏卡()，讓幼兒學(xué)念其中的歌詞：嚕嚕。2、用同樣的方法引出小豬找食吃時的叫聲，同時出示節(jié)奏卡()，幼兒學(xué)念嚕嚕嚕。3、幼兒跟隨教師學(xué)說其中的歌詞，注意掌握休止節(jié)奏。(2)通過領(lǐng)唱齊唱等方式幼兒完整學(xué)唱歌曲。1、幼兒邊看圖，邊聽教師完整范唱歌曲。2、用領(lǐng)唱齊唱方法幼兒學(xué)唱歌曲，并模仿相應(yīng)的動作。3、引出歌曲名稱在農(nóng)場里，同時出示“在農(nóng)場里”四個字寶寶。三、創(chuàng)編新歌詞。1、幼兒遷移經(jīng)驗，說出在農(nóng)場的其他動物及其叫聲，并編進歌曲里唱一唱。2、請個別幼兒將自己編的歌詞唱出來，大家跟著學(xué)唱。3、用新編的歌詞進行領(lǐng)唱、齊唱。四、結(jié)束談話。表揚

11、幼兒能積極動腦，并給創(chuàng)編歌曲的幼兒將一朵小紅花，鼓勵幼兒回家把歌曲編給爸爸媽媽聽。教學(xué)反思：通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。4、中班音樂游戲小豬睡覺教案反思活動目標(biāo):1.重點掌握節(jié)奏型:XXXXX.2.學(xué)習(xí)用自然的聲音來演唱歌曲.3.幼兒能根據(jù)歌曲有表情地表演.活動準(zhǔn)

12、備:錄音機.音樂磁帶.小豬頭飾.禮物盒.節(jié)奏卡.活動過程:1.進場:幼兒自由做小豬動作進場.2.學(xué)習(xí)節(jié)奏型(1)發(fā)現(xiàn)寶盒,讓幼兒猜猜里面有什么?(2)出示節(jié)奏卡,教師范唱.(3)幼兒用不同的唱法創(chuàng)編節(jié)奏.3.學(xué)兒歌(1)欣賞兒歌(教師播放兒歌).(2)提問:兒歌里面出現(xiàn)了什么?有沒有剛才我們說的節(jié)奏型?(請你說一說)(3)幼兒跟說兒歌(播放錄音機).4.學(xué)唱歌曲(1)教師清唱歌曲,幼兒學(xué)會傾聽.(2)幼兒跟唱歌曲,教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲做動作.(3)請單個幼兒表演唱歌曲.(4)分組唱演唱歌曲,教師給予點評.5.活動結(jié)束幼兒聽音樂退場.活動反思：要讓幼兒真正喜歡音樂，就必須做到貼近他們的生活興趣和

13、欣賞角度，相互交流、相互溝通，讓他們真正走進音樂的實踐中去，發(fā)揮他們的動手能力和創(chuàng)作能力，親身體驗音樂給他們帶來的歡樂。這樣，音樂活動才會受到幼兒的歡迎和喜愛。5、中班音樂活動小豬睡覺教案反思活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒用手和小豬走路、睡覺、扇耳朵、搖尾巴等動作表現(xiàn)歌曲中小豬憨厚、可愛的形象。2、學(xué)習(xí)用自然的聲音歌唱，并唱準(zhǔn) 和的節(jié)奏。3、培養(yǎng)幼兒在集體表演時候合理利用空間，不你推我擠。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂?；顒訙?zhǔn)備：每人一個小豬頭飾、豬媽媽頭飾一個、一片草地、音樂磁帶小豬睡覺。活動過程：1、幫助幼兒理解歌詞：T：小豬寶寶們S：哎!T

14、：今天的天氣真好，媽媽要帶你們到草地上去玩，你們高興嗎?S：高興。(教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做各種小豬走路的動作進教室)T：(帶領(lǐng)幼兒圍著草地轉(zhuǎn)一圈)草地到了，這里的草真嫩呀!哎喲，媽媽的肚子好餓呀，你們餓嗎?S：餓了。T：那我們就找個地方吃草吧!(教師與幼兒一起吃草)T：寶寶們!S：哎!T：吃飽了嗎?S：吃飽了。T：吃飽了那我們就找個地方休息一下吧!(請幼兒坐到位置上)T：嗯，肚子已經(jīng)吃飽了，那你們現(xiàn)在最想干什么呢?S：玩、睡覺、做游戲T：媽媽呀也想睡覺了，那你們跟媽媽一起睡覺吧!媽媽睡覺的時候還要打呼嚕呢!豬寶寶們可要聽仔細了，媽媽是怎樣打呼嚕的。(邊睡覺邊打呼嚕 唱：呼嚕嚕嚕 嚕 呼嚕嚕嚕 嚕

15、)T：剛才媽媽是怎樣打呼嚕的呀?哪個寶寶來學(xué)一學(xué)?(請幾位幼兒學(xué))我們一起來學(xué)一學(xué)。(集體學(xué)幾遍)T：真棒，寶寶們學(xué)得真像。媽媽睡的很香很香的時候還要這樣打呼嚕呢!(唱：呼嚕 呼嚕 呼嚕 呼嚕)誰來學(xué)一學(xué)?(請幾位幼兒學(xué))我們一起來學(xué)一學(xué)。(集體學(xué)幾遍)T：寶寶們真可愛，也會和媽媽一樣打呼嚕。媽媽還會念一首好聽的兒歌呢!這首兒歌里就有豬寶寶們打呼嚕的聲音，聽到這個聲音，寶寶們可以跟媽媽一起念，一起學(xué)好嗎?(配樂，有感情地念一遍歌詞，邊做手指動作打呼嚕時唱出來)這首兒歌好聽嗎?那寶寶們就跟媽媽一起來說好嗎?(集體說幾遍)二、學(xué)唱歌曲：T：媽媽還會把這首兒歌唱成歌呢!(有表情地范唱一遍，做手指動作

16、)寶寶們想不想學(xué)啊?那就跟媽媽一起唱吧!(教師與幼兒一起唱幾遍，配樂)這首歌里面小豬吃飽了在干什么?它是怎么睡學(xué)的?(閉上眼睛睡覺)大耳朵在干什么?(大耳朵在扇扇)小尾巴在干什么?(小尾巴在搖搖)T：剛才呀我們是用小手表演了小豬睡覺，現(xiàn)在呢媽媽要寶寶用自己的小身體來表演了。下面呀媽媽來唱，寶寶們來表演，看看哪個寶寶表演得最棒。(聽琴聲范唱，幼兒做動作)T：這個寶寶表演得真好，上來表演給大家看一下好嗎?(請個別表演好的幼兒到前面來表演)真棒，我們一起來表揚一下。小豬有個大肚皮，吃飽了之后它是怎么走路的?閉上眼睛睡覺怎么做?大耳朵扇扇又可以怎么表演?小尾巴在搖搖可以做什么動作?打呼嚕時可以做什么動

17、作呢?引導(dǎo)幼兒給歌詞編動作。T：現(xiàn)在呀，媽媽來唱，寶寶們來表演。寶寶們準(zhǔn)備好了嗎?S：準(zhǔn)備好了。(師唱，幼兒表演)T：寶寶們表演得真好，媽媽好羨慕呀，想要跟你們比賽了，現(xiàn)在呀請寶寶們來唱，媽媽來表演，好嗎?S：好。(幼兒唱，教師表演)T：媽媽表演得好不好啊?S：好。T：那下面寶寶們就和媽媽一起來表演吧!(師生共同表演)T：嗯，寶寶們表演得真好，媽媽呀真高興，可是這首好聽的歌呀還沒有名字呢!請寶寶們幫這首歌取一個名字好嗎?S：豬寶寶、小豬吃草三、結(jié)束：T：豬寶寶們，你們累不累啊?S：累了。T：走，咱們回家休息吧!(聽音樂走出教室)活動反思：要讓幼兒真正喜歡音樂，就必須做到貼近他們的生活興趣和欣賞

18、角度，相互交流、相互溝通，讓他們真正走進音樂的實踐中去，發(fā)揮他們的動手能力和創(chuàng)作能力，親身體驗音樂給他們帶來的歡樂。這樣，音樂活動才會受到幼兒的歡迎和喜愛。6、中班音樂公開課小豬睡覺教案反思各位評委、各位老師：大家好!今天我說課的內(nèi)容選自中班音樂主題活動動物朋友齊上陣中的小豬睡覺，我將從活動設(shè)計意圖、活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、活動重難點、教學(xué)法及活動過程六個方面說課。一、說活動設(shè)計意圖什么東西最吸引幼兒呢?那一定是小動物了。小豬是幼兒生活中喜愛的動物，它那扇耳朵、搖尾巴、打呼嚕等憨態(tài)可愛的動作幼兒模仿起來很感興趣。正如綱要中所述的：教育內(nèi)容的選擇既要符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展;既貼近幼兒

19、的生活，既融入游戲，又有幼兒親身體驗，讓幼兒在活動中能用肢體語言表現(xiàn)小豬各種可愛的動作，這非常符合幼兒的年齡特點又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。中班幼兒活潑、好動，并且富于想象，喜歡唱歌，會拍打較容易的節(jié)奏。小豬睡覺這首歌曲符合幼兒的年齡特點，選擇這首歌詞簡短有趣、曲調(diào)生動活潑，預(yù)計孩子樂于學(xué)習(xí)，易于掌握。二、說活動目標(biāo)本次活動的目標(biāo)是：1、感受歌曲的詼諧，初步學(xué)會演唱歌曲。2、學(xué)習(xí)用自然的聲音歌唱，并唱準(zhǔn)和 的節(jié)奏。3、創(chuàng)編動作進行表演，體驗創(chuàng)編成功的喜悅。4、感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲。5、初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感，并嘗試用語言進行表述。三、說活動

20、重點、難點本次活動的重點是：感受歌曲的詼諧，學(xué)習(xí)用自然的聲音歌唱，并初步唱準(zhǔn)和 的節(jié)奏。活動的難點是：初步唱準(zhǔn)和 的節(jié)奏，嘗試創(chuàng)編動作進行表演。四、說活動準(zhǔn)備：活動中用音樂磁帶小豬睡覺讓幼兒欣賞歌曲及跟唱歌曲，用課件小豬睡覺主要是讓幼兒進一步理解歌詞內(nèi)容，小豬頭飾的使用主要是激發(fā)幼兒的表演興趣。五、說教法和學(xué)法新綱要中指出：教師應(yīng)該成為學(xué)習(xí)活動的支持者，合和引導(dǎo)者?；顒又辛η笮纬珊献魈骄渴降膸熒?。因此，在本活動中，教師不僅僅要用生動的語言，神秘的動作來感染幼兒以外，還要積極調(diào)動幼兒的積極性，于是我采用了以下教學(xué)方法：1、提問法：巧妙設(shè)計問題，引導(dǎo)幼兒想問題，回答問題。在一問一答的過程中，發(fā)

21、展幼兒的思維能力和口語表達能力，再加上肢體語言，使幼兒更感興趣。2、游戲法：游戲是幼兒的基本活動，它具有創(chuàng)造性、娛樂性、教育性。在音樂游戲的環(huán)節(jié)中，我引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容來表演小豬各種可愛的動作。3、演示法：我通過多媒體，把小豬憨態(tài)可愛的動作演示給幼兒看，幫助他們獲得一定的認識，多媒體的運用，引導(dǎo)幼兒去聽去猜去模仿，使幼兒主動探究，積極參與游戲表演，使幼兒的理解和認識更加深刻。4、交流討論法：我創(chuàng)造了一個自由寬松的活動環(huán)境，通過看課件，讓幼兒相互交流自己獲得的知識和經(jīng)驗，加深了幼兒對小豬的認識。5、角色表演法：幼兒帶上可愛的小豬頭飾，表演小豬憨態(tài)可愛的動作，提高幼兒游戲的興趣。多種教學(xué)方法的整

22、合，克服了原有的說教模式，達到了科學(xué)性、藝術(shù)性、健康性、愉悅性的和諧統(tǒng)一。六、說活動過程：想使活動目標(biāo)順利實現(xiàn)，活動的重難點得以突破，那就取決于活動過程的開展。在本次活動中，我采用環(huán)環(huán)相扣的活動程序，活動步驟為：問題導(dǎo)入、欣賞歌曲、欣賞動畫、理解歌詞(熟悉XXXX X 和XX XX 節(jié)奏)、學(xué)唱歌曲、創(chuàng)編動作(手指動作和身體動作)、音樂游戲(小豬睡覺)。1、問題導(dǎo)入，引起幼兒探討的興趣我在活動的開頭設(shè)計以下問題：小朋友們見過小豬嗎?小豬長的什么樣子?小豬是怎樣睡覺的?激發(fā)幼兒想說的欲望，積極去探討我見過的小豬的樣子，使幼兒更積極地參與活動的興趣。2、幫助幼兒理解歌詞我先讓幼兒傾聽小豬睡覺這首兒

23、歌，然后用課件讓幼兒欣賞小豬吃飽、閉眼睛、扇耳朵、搖尾巴、打呼嚕的動畫，再請幼兒說說小豬睡覺時做了什么事情，從而幫助幼兒理解和記憶歌詞。在理解歌詞的過程中掌握歌曲中 和 這個節(jié)奏(這是活動的重點也是難點)我通過請幼兒用拍小手節(jié)奏的方式來初步的解決本次活動的重難點。3、學(xué)唱歌曲主要以傾聽、欣賞、感受為主，以多種形式激發(fā)幼兒歌唱，讓幼兒初步學(xué)唱歌曲。并能唱準(zhǔn)小豬打呼嚕的節(jié)奏和 ，這里邊讓幼兒用自然的聲音歌唱，邊用小手反復(fù)的練習(xí)拍打小豬打呼嚕的節(jié)奏和 ，從而解決活動的一個重難點。4、創(chuàng)編動作進行表演主要以手指動作輔、身體動作表現(xiàn)為主。幼兒已經(jīng)學(xué)會唱歌曲，興趣已經(jīng)較為濃厚，再讓幼兒模仿小豬的形象，更提

24、高了幼兒參與活動的積極性，這時試圖通過音樂，幼兒用小手變成一只小豬，用小手來表現(xiàn)小豬睡覺的樣子，邊唱邊表演，然后再引導(dǎo)幼兒用身體表現(xiàn)歌曲中小豬吃飽、睡覺、扇耳朵、搖尾巴的可愛形象，讓幼兒自由表現(xiàn)，選擇表現(xiàn)較好的讓全班模仿，這里體現(xiàn)學(xué)法中的相互學(xué)習(xí)，從而體驗表演的快樂。在這一部分活動的目標(biāo)得以實現(xiàn)，重難點也得到了突破。教學(xué)反思：在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。7、中班藝術(shù)小豬睡覺教案反思活動目

25、標(biāo)：1.教師邊唱邊用手掌、手指表演歌曲。2.創(chuàng)編表演動作并邊唱邊表演。3.體驗表演活動的快樂。4.能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神?；顒訙?zhǔn)備：小豬睡覺圖片一張活動過程：(一)在拔蘿卜歌曲錄音伴奏下，幼兒邊跟唱邊做拔蘿卜等動作，表現(xiàn)勞動的快樂。(二)出示圖片。教師：圖片上是誰?它在干什么?小豬睡覺是怎樣打呼嚕的?(三)看教師表演手掌、手指游戲并模仿。1.教師示范，教師說歌詞，幼兒用手逐個模仿做動作2.教師邊放慢速唱歌，邊帶領(lǐng)幼兒用兩只手表演歌曲內(nèi)容，幼兒嘗試邊唱邊用手表演。(四)創(chuàng)編歌曲表演動作。1.教師唱歌，幼兒即興做表演動作。剛才我們用手表演了小豬睡

26、覺，現(xiàn)在小朋友自己要扮演小豬來表演了。2.教師反饋幼兒的部分動作，并鼓勵幼兒再次表演。3.教師集中幼兒創(chuàng)編的表演動作，并帶大家練習(xí)。4.邊唱歌邊表演。(五)練習(xí)。拍出小豬睡覺樂曲的節(jié)奏?；顒友由欤涸谌粘Ｉ钪幸龑?dǎo)幼兒午睡時像小豬一樣安靜入睡。教學(xué)反思：通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音

27、樂活動的自信心。8、小班音樂活動教案：小豬睡覺教案(附教學(xué)反思)活動設(shè)計背景唱歌、跳舞都是孩子喜歡的，在音樂中孩子更能放松愉悅的學(xué)習(xí)。我根據(jù)孩子這一特性選擇了這首小豬睡覺。這首歌貼近孩子的心靈，形象化的歌詞明快的節(jié)奏都能讓孩子情不自禁的手舞足蹈，于是我心動了，該是讓孩子在音樂中找到快樂找到學(xué)習(xí)的樂趣!活動目標(biāo)1、通過和老師(豬媽媽)一起做游戲感受小豬睡覺的音樂，大膽地歌唱。2、創(chuàng)編動作，邊唱邊表演。3、體驗音樂帶來的快樂。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。教學(xué)重點、難點1、創(chuàng)編動作，邊唱邊表演2、體驗音樂帶來的快樂活動準(zhǔn)備1、豬媽媽豬寶寶頭

28、飾。2、小豬睡覺的圖片。3、音樂磁帶小豬睡覺活動過程一、感受音樂的節(jié)奏，愉快地參與活動。二、興趣談話，圖片展示激發(fā)幼兒對小豬睡覺音樂的生活體驗。1、師：寶貝看看我是誰呀?(老師戴上頭飾)豬媽媽今天也帶來了很多可愛的小豬寶寶，瞧喜不喜歡，那我們今天就一起來玩豬寶寶游戲吧!2、發(fā)放豬寶寶頭飾讓幼兒戴上。3、師：豬寶寶，讓我們一起來聽音樂拍手，音樂一結(jié)束，豬寶寶可要展示一個最漂亮最美的動作喲!三、創(chuàng)設(shè)游戲情景，讓幼兒在游戲中聽音樂學(xué)習(xí)歌曲，創(chuàng)編動作。1、師：豬寶寶真是太厲害了，媽媽好喜歡你們，走媽媽帶你們到戶外玩。2、帶上錄音機讓幼兒到操場圍圈坐下。3、播放音樂讓幼兒邊唱邊走。感受音樂節(jié)奏。4、自由

29、創(chuàng)編動作并大方表演，老師予以鼓勵。四、體驗音樂活動的快樂，讓幼兒自由創(chuàng)編舞蹈動作并歌唱。教學(xué)反思在整個活動的開展過程中,孩子們的表現(xiàn)真是太棒了，覺得音樂真正地走進了孩子的心中。孩子的積極性都非常的高,能跟上老師有序的開展活動.并且在活動的設(shè)計中,能將活動中的重難點在環(huán)節(jié)里一一的體現(xiàn)。通過教學(xué)活動的開展，我發(fā)現(xiàn)自己有許多值得肯定的方面，但同時也有許多值得改進的方面。9、中班音樂小豬洗澡教案反思幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：小豬洗澡活動目標(biāo)：1、在操作活動中學(xué)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)數(shù)。2、學(xué)習(xí)單位量詞，了解數(shù)的實際意義。3、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)觀察能力。4、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。5、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操

30、作習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：小豬洗澡的圖片，15圓點卡片和數(shù)字卡片?；顒舆^程：一、看圖說話1、出示圖片，你們找找看圖片上那些東西只有一樣?(請幼兒上來邊點邊說，教師總結(jié))小結(jié)：一只小豬、一個水桶、一塊肥皂、一條褲子2、那你們再看看那些東西是有兩樣?(讓幼兒個別回答，說出物品的單位量詞。如果幼兒一開始說不出來，教師可以幫忙提醒。)3、圖片上有數(shù)字“1”和數(shù)字“2”表示的東西，你們看看有沒有用數(shù)字“3”表示的呀?(幼兒個別回答)二、認識數(shù)字1、剛才你們找到圖片里有一只小豬，一塊肥皂，那你們看看這張原點卡片用什么數(shù)字寶寶來表示啊?為什么?(教師出示圓點卡片。)(用“1”來表示，因為有一個圓點。)2、很棒，我這

31、里還有兩張原點卡片，你們找找誰是這兩張卡片的好朋友?(幼兒個別上來操作)三、編數(shù)數(shù)歌1、好，現(xiàn)在老師有一首很好聽的兒歌，你們想不想學(xué)呀?(想)2、教師范念：你數(shù)1，我數(shù)1，1只小豬來洗澡;你數(shù)2，我數(shù)2，2條毛巾擦擦背;你數(shù)3，我數(shù)3，3滴水珠淌下來。3、好，兒歌里說了些什么?(幼兒個別回答，教師總結(jié))4、你們一起來跟我念一遍兒歌好不好啊?(好)四、總結(jié)今天我們學(xué)會了3以內(nèi)的數(shù)數(shù)，還學(xué)了數(shù)數(shù)歌，你們回家?guī)瓦@首數(shù)數(shù)歌編一套動作，明天來幼兒園告訴我好不好啊?(好)教學(xué)反思：將數(shù)學(xué)融入到幼兒的生活中去，選擇他們熟悉的情境進行游戲，他們很感興趣。此次的教學(xué)活動進行的很順利，也很完美。10、中班音樂活動

32、小豬胖胖教案反思活動目標(biāo)：1. 通過反復(fù)欣賞歌曲，引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的表情演唱歌曲，懂得做個講衛(wèi)生的孩子。2. 鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造出與他人不同的動作表現(xiàn)同伴間的親熱。3. 體驗合作表演的樂趣。4. 體驗歌唱活動帶來的愉悅。5. 對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂?；顒訙?zhǔn)備：錄音磁帶;動物頭飾(小豬頭飾，豬媽媽，小羊;小兔);大班幼兒情境表演活動過程：一.感知欣賞1.猜謎引出：肥頭大耳一身膘，每天吃飽睡大覺，走路搖著小尾巴，唱起歌來哼哼叫2.欣賞大班哥哥姐姐的表演，感知歌曲中的角色、事件3.再次欣賞表演，感知歌曲中的對白等二.學(xué)唱新歌1.帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱新歌，提醒間奏、尾奏處的等待2.理解歌詞，啟

33、發(fā)幼兒用不同的表情和方式演唱歌曲引導(dǎo)幼兒用跳躍和連貫的方法表現(xiàn)小豬高興、傷心的樣子三.交流表現(xiàn)1.幼兒自由表現(xiàn)歌曲，自由創(chuàng)造出與同伴親切的動作教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒自由協(xié)商角色，鼓勵幼兒創(chuàng)編與別人不同的動作2.個別組合表現(xiàn)，鼓勵幼兒相互學(xué)習(xí)好看的動作四.延伸活動在區(qū)角活動中自由組合表現(xiàn)活動反思：音樂啟蒙教育有利于挖掘幼兒的想象力和創(chuàng)造力。音樂是一種藝術(shù)形象，通過音樂活動，可以增強幼兒的記憶力、想象力、創(chuàng)造力，提高幼兒的聽覺辨別能力和敏感性。音樂對于幼兒情感的發(fā)展有很好的調(diào)節(jié)作用，使他們對事物美的認識更進一層。通過音樂教育發(fā)掘幼兒的潛能，塑造幼兒健康活潑的個性，促進幼兒全面和諧的發(fā)展。11、中班

34、音樂活動快樂的小豬教案反思活動目標(biāo)：1.愿意參與小豬蓋房子的創(chuàng)編游戲，感受游戲的快樂。2.探索搭建不同房子的肢體動作，并在音樂的伴隨下生動地表現(xiàn)。3.能大膽創(chuàng)編動作并在集體面前表現(xiàn)。4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1.知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒聽過三只小豬的故事，有搭房子的基本常識。2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：圖譜9張，草房子、木房子、磚房子的圖片，柴可夫斯基胡桃夾子進行曲片斷，放松音樂?；顒舆^程：一、出示三只小豬圖片，談話導(dǎo)入師：小朋友們都聽過三只小豬的故事，故事里都有誰?它們分別蓋了什么房子?二、幼兒創(chuàng)編，并在音樂伴隨下整理幼兒的動作1.引導(dǎo)

35、幼兒創(chuàng)編蓋房子的動作。師：你們最想蓋什么房子?師：蓋磚房子需要哪些材料?怎么樣蓋磚房子?你們做給大家看一看吧?(1)幼兒創(chuàng)編蓋磚房子的動作。(2)教師出示圖譜整理幼兒的動作。師：我這還有一段音樂，聽著音樂蓋房子一定會很快樂吧!我們一起來聽聽看。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動作與音樂之間的聯(lián)系。師：聽完這段音樂你感覺怎么樣?為什么這有兩張圖片上的動作是一樣的，和這段音樂有什么關(guān)系嗎? 再次欣賞音樂并加上動作。 小結(jié)：原來音樂重復(fù)的地方，動作也就重復(fù)了一遍。(3)分析音樂節(jié)奏(4)請小朋友上來放圖譜。(5)再次聽音樂做動作。2.教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編蓋木房子的動作。師：接下來我們要幫誰蓋房子了?那蓋木房子需要哪些材料和

36、工具呢?怎么樣蓋呢? 師：有哪些動作可以來表現(xiàn)蓋木房子?幼兒創(chuàng)編，教師提煉三個動作，引導(dǎo)幼兒伴隨音樂一起蓋木房。3.編蓋草房子的動作。師：豬老大是用什么蓋房子?怎么蓋草房子呢?有哪些動作可以來表現(xiàn)蓋草房子? 幼兒創(chuàng)編，教師提煉三個動作來蓋草房子。三、幼兒自由分組，合作完成1.幼兒按意愿分組。2.幼兒對照圖譜分組表演。師：我們看看草房子在哪里?木頭房子在哪里?磚頭房子在哪里?3.分組表演，幼兒評價。小結(jié)：原來表演得好的小秘密是，動作整齊、優(yōu)美、表情生動。4.幼兒再次表演，請不表演得小朋友做評委。四、活動結(jié)束師：小朋友們今天幫小豬們蓋了三間房子，辛苦了，快回去休息吧!教師帶幼兒伴著舒緩的音樂漸漸放

37、松離場。活動反思：在角色表演過程中，孩子們可隨著音樂舉手投足，充分發(fā)揮自己的想象，流露真情，在動中感受體驗、表現(xiàn)美。活動自始至終都興趣盎然。12、中班音樂愛麗絲夢游仙境之胡椒小豬教案反思教學(xué)目標(biāo)：1、在成人的陪伴下，通過歌曲感受音樂的固定拍。2、能在成人的陪伴下，配合音樂用簡單的動作進行歌曲表演。3、感受歌曲的趣味性。3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、小豬的手偶1個;2、胡椒小豬圖片1幅;3、胡椒小豬肚兜胸卡每人一個;4、蛋沙鈴?；顒舆^程：一、開始部分：1、出示手偶小豬，想小朋友介紹好友胡椒小豬以及它的職業(yè)(廚師)2、出示胡椒小豬的圖片，

38、講述故事。二、基本部分：1、全體圍坐，欣賞全曲，教師帶領(lǐng)媽媽和寶寶一起在膝蓋上輕輕拍出固定拍。2、教師帶領(lǐng)寶寶回顧歌詞，并嘗試在成人的幫助下用肢體動作表現(xiàn)出歌曲的內(nèi)容。3、教師和寶寶們一起討論自己喜歡吃什么食物，鼓勵幼兒多吃蔬菜和水果。4、教師清唱歌曲，帶領(lǐng)寶寶在成人的陪同下一起做動作。5、在老師的引導(dǎo)下，請寶寶和媽媽一起聽音樂，傳樂器(蛋沙鈴)6、在教師帶領(lǐng)下，引導(dǎo)寶寶和媽媽一起用蛋沙鈴為歌曲伴奏(固定拍)，提示寶寶和家長可以拍打不同的肢體部位(肩膀、膝蓋、腳等)。三、結(jié)束部分：1、請寶寶佩戴上胡椒小豬的胸卡兜兜，和媽媽一起在教室內(nèi)進行表演。鼓勵寶寶可以把蛋沙鈴當(dāng)做調(diào)味瓶進行道具表演。2、聽

39、音樂，請寶寶在成人的帶領(lǐng)下降樂器送回到筐中。活動反思：在“有趣的管子”這一活動中，提高幼兒對科學(xué)的興趣，發(fā)揮幼兒積極主動探索、了解管子的特征是這次活動的重點?；顒右婚_始，教師以吸管毛毛蟲來做客并帶領(lǐng)幼兒進入管子王國引出課題，使幼兒注意力迅速地集中起來。接著讓幼兒自由觀察、挑選、初步認識管子。讓他們摸一摸、玩一玩，挑一個喜歡的管子仔細看，它是什么形狀，什么材料?帶著這些問題讓幼兒自己觀察、探索管子的特征。在觀察中訓(xùn)練幼兒用一雙面敏感和不斷發(fā)現(xiàn)的眼睛。孩子們從管子形狀、顏色、材料紛紛說出自己手上管子的特征。幼兒在自選喜歡管子的活動中，引發(fā)幼兒自主探索和交往，滿足幼兒自主活動和自發(fā)學(xué)習(xí)，從而支持他們

40、的活動興趣、挑戰(zhàn)他們的活動能力。13、小班音樂小豬睡覺教案反思活動設(shè)計背景唱歌、跳舞都是孩子喜歡的，在音樂中孩子更能放松愉悅的學(xué)習(xí)。我根據(jù)孩子這一特性選擇了這首小豬睡覺。這首歌貼近孩子的心靈，形象化的歌詞明快的節(jié)奏都能讓孩子情不自禁的手舞足蹈，于是我心動了，該是讓孩子在音樂中找到快樂找到學(xué)習(xí)的樂趣!活動目標(biāo)1、通過和老師(豬媽媽)一起做游戲感受小豬睡覺的音樂，大膽地歌唱。2、創(chuàng)編動作，邊唱邊表演。3、體驗音樂帶來的快樂。4、熟悉樂曲旋律，并用相應(yīng)的動作進行表演。5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。教學(xué)重點、難點1、創(chuàng)編動作，邊唱邊表演2、體驗音樂帶來的快樂活動準(zhǔn)備1、豬媽媽豬寶寶頭飾。

41、2、小豬睡覺的圖片。3、音樂磁帶小豬睡覺活動過程一、感受音樂的節(jié)奏，愉快地參與活動。二、興趣談話，圖片展示激發(fā)幼兒對小豬睡覺音樂的生活體驗。1、師：寶貝看看我是誰呀?(老師戴上頭飾)豬媽媽今天也帶來了很多可愛的小豬寶寶，瞧喜不喜歡，那我們今天就一起來玩豬寶寶游戲吧!2、發(fā)放豬寶寶頭飾讓幼兒戴上。3、師：豬寶寶，讓我們一起來聽音樂拍手，音樂一結(jié)束，豬寶寶可要展示一個最漂亮最美的動作喲!三、創(chuàng)設(shè)游戲情景，讓幼兒在游戲中聽音樂學(xué)習(xí)歌曲，創(chuàng)編動作。1、師：豬寶寶真是太厲害了，媽媽好喜歡你們，走媽媽帶你們到戶外玩。2、帶上錄音機讓幼兒到操場圍圈坐下。3、播放音樂讓幼兒邊唱邊走。感受音樂節(jié)奏。4、自由創(chuàng)編

42、動作并大方表演，老師予以鼓勵。四、體驗音樂活動的快樂，讓幼兒自由創(chuàng)編舞蹈動作并歌唱。教學(xué)反思在整個活動的開展過程中,孩子們的表現(xiàn)真是太棒了，覺得音樂真正地走進了孩子的心中。孩子的積極性都非常的高,能跟上老師有序的開展活動.并且在活動的設(shè)計中,能將活動中的重難點在環(huán)節(jié)里一一的體現(xiàn)。通過教學(xué)活動的開展，我發(fā)現(xiàn)自己有許多值得肯定的方面，但同時也有許多值得改進的方面。14、小班音樂活動小豬睡覺教案反思設(shè)計意圖：“小豬睡覺”是一首幼兒經(jīng)典老歌，它活潑輕快的旋律，朗朗上口的歌詞，把小豬的形象生動的描繪了出來。本活動設(shè)計、組織宗旨，就是讓孩子在游戲中，輕松自然地習(xí)得歌曲，使孩子真正感受到參加音樂活動的快樂，

43、實現(xiàn)隨樂而動、隨樂而唱的美好夢想。因此，整個活動都置于在豬媽媽和小豬聊天、游戲的情景中，為了增強游戲情境，有效運用了多媒體課件，使孩子直觀形象地理解歌曲內(nèi)容，并試圖運用教師的語言實現(xiàn)多媒體小豬和孩子扮演的小豬間的統(tǒng)一，使孩子在情境中自然地把自己轉(zhuǎn)化為多媒體中的小豬，加深孩子的感受?；顒幽繕?biāo)：1.感知理解小豬的音樂形象，嘗試運用自然的聲音學(xué)唱歌曲，重點練習(xí)“呼嚕嚕嚕”樂句。2.鼓勵幼兒大膽地用肢體語言進行表現(xiàn)，體驗表演小豬的快樂。3.熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。4.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒訙?zhǔn)備：1.課件、音樂、圖譜2.豬媽媽

44、和小豬的頭飾活動過程：一、節(jié)奏律動、模仿小豬豬寶寶們，和媽媽一起來做做運動吧!(快樂的豬寶寶律動 ：小豬、小豬，嚕嚕叫;小豬、小豬，跑跑跑;小豬，小豬，升升腿)二、聽賞歌曲，初步學(xué)唱(一)學(xué)習(xí)“呼嚕嚕?！睒肪?.咦，誰來了呀?快和小豬打招呼。2.小豬要睡覺了，聽聽它睡覺時會發(fā)出什么聲音呢?(幼兒傾聽)3.它睡覺時發(fā)出什么聲音?(幼兒回答，個別集體個別)4.根據(jù)幼兒的回答出示圖譜，學(xué)唱小豬睡覺時發(fā)出的聲音。(二)完整欣賞，理解歌詞1. 小豬睡覺前會干什么?它是怎么睡覺的呢?我們一起來聽聽這首小豬睡覺。 (幼兒完整欣賞觀看課件欣賞)2.學(xué)習(xí)歌詞：小豬睡覺前會干什么?它是怎么睡覺的呢?(根據(jù)幼兒回答

45、出示圖譜，引導(dǎo)幼兒用肢體動作表現(xiàn))3.第三次完整欣賞，幼兒邊聽邊用肢體動作表現(xiàn)熟悉歌詞。(三)學(xué)唱歌曲、大膽表演1.幼兒集體學(xué)唱歌曲 小豬喜歡你們不僅把動作做出來，還會用歌聲唱出來，小豬很想聽你們唱歌哦，你們能實現(xiàn)它這個愿望嗎?2. 不同形式表演學(xué)唱創(chuàng)設(shè)場景，豬媽媽唱，小豬們睡覺;小豬們唱，豬媽媽睡覺;部分小豬唱，部分小豬睡覺不同形式(共同表演和個別表演相結(jié)合進行)三、拓展延伸小豬睡得多香啊!天亮了，起床嘍!跟著豬媽媽去外面運動吧!(聽著音樂出教室做律動)活動反思：因為小班有個主題活動“有趣的動物”，其中就有關(guān)于豬的認識，我想孩子們對于小豬的特征應(yīng)該是有所了解的，所以選擇了這首曲子。歌曲本身的

46、歌詞內(nèi)容簡單，便于幼兒理解和掌握的，而且如果根據(jù)歌詞表現(xiàn)動作的話，也是小班幼兒所能達到的，設(shè)計成歌表演活動應(yīng)該會深受孩子們的喜歡。15、小班音樂課小豬睡覺教案反思活動目標(biāo):1. 學(xué)唱歌曲,掌握歌曲中* * 的節(jié)奏，能根據(jù)歌詞做相應(yīng)動作.2. 能愉快參與活動,用自然的聲音唱歌.活動準(zhǔn)備:1. 電腦,動畫小豬睡覺活動重難點：熟悉歌曲旋律，學(xué)會唱歌曲?；顒舆^程：1.導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣?！斑@座房子里住著一只可愛的小豬，他特別愛睡覺，一起來看看小豬是怎樣睡覺的?！?.幼兒觀看動畫片，回答問題，理解記憶歌詞。幼兒觀看動畫,教師邊講述.分段看動畫“請你們把小豬的動作用一句話來說一說?！?幼兒嘗試說出每句

47、的歌詞。)“小豬睡覺時會發(fā)出什么聲音呢?(幼兒重點學(xué)念咕嚕嚕嚕嚕并學(xué)唱旋律)“我們一起來說說小豬睡覺的事?！薄安豢串嬅?，你們能記住嗎,那我們蒙起眼睛?”(幼兒練習(xí)完整，有節(jié)奏的念歌詞。)3.幼兒聆聽歌曲?！拔覀円黄饋砺犅犘∝i睡覺的事?！薄斑@首好聽的歌曲叫做小豬睡覺?！?.幼兒學(xué)唱歌曲。(1)“我們一起來唱一唱小豬睡覺的事。”(跟教師學(xué)唱并練習(xí)咕嚕嚕嚕嚕的樂句)(2)“小豬想請你們唱歌,這次我們唱時,把小豬打呼的聲音唱的象一點?！?3)“小豬打呼嚕的聲音真象,這次我們搖著豬寶寶來唱一唱.”5. 幼兒根據(jù)歌詞做相應(yīng)動作，進行歌表演。“我們跟著小豬一邊唱，一邊表演,找一個空的地方?！薄罢乙粋€好朋友一

48、起去表演吧?！薄靶∝i們天亮了,起床了。”(自然走出教室)教學(xué)反思：在整個活動的開展過程中,孩子們的表現(xiàn)真是太棒了，覺得音樂真正地走進了孩子的心中。孩子的積極性都非常的高,能跟上老師有序的開展活動.并且在活動的設(shè)計中,能將活動中的重難點在環(huán)節(jié)里一一的體現(xiàn)。通過教學(xué)活動的開展，我發(fā)現(xiàn)自己有許多值得肯定的方面，但同時也有許多值得改進的方面。16、小班音樂優(yōu)質(zhì)課小豬睡覺教案反思活動目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒感受aba樂曲的風(fēng)格，理解小老鼠歷險的故事情節(jié)，并建立音樂與故事情節(jié)相匹配的概念。2.鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編，表現(xiàn)小老鼠找東西吃的動作，感受貓捉老鼠的刺激和老鼠躲貓的緊張。3.引導(dǎo)幼兒在游戲中避免與同伴相碰撞。4

49、.通過學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。5.嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思?；顒訙?zhǔn)備：音樂，錄音機，鋼琴，貓的頭飾。事先學(xué)習(xí)歌曲我是一只小老鼠，一段歡快的音樂，一段搖籃曲。活動過程：一、請老師和幼兒共同做小老鼠去歷險，在感受音樂變化的同時，做出相應(yīng)的動作。1.小老鼠們，今天鼠媽媽帶你們出去找吃的好嗎?不過你們可要緊緊跟著媽媽，當(dāng)心別讓貓給抓走了。1)復(fù)習(xí)歌曲我是一只小老鼠2)感受音樂的變化。(播放a段音樂)二.播放 b段音樂，通過游戲體驗貓捉老鼠的刺激和老鼠躲貓的緊張。1)放音樂(低音，含減七和弦)2)放貓走路聲 (低音，強)1 55|1-|1 55|1-|強至減弱。問：現(xiàn)在貓走了嗎?(沒有)你怎么知

50、道貓還沒有走?減弱至無聲。問：現(xiàn)在貓走了嗎?(走了)你怎么知道貓走了?3)游戲：貓捉老鼠。4)第二遍游戲，幼兒做貓。三、播放a音樂，請幼兒根據(jù)自己對音樂的感受，創(chuàng)編動作，并且能夠完整地表演動作。1)播放一段歡快的音樂。2)播放搖籃曲。四、結(jié)束活動。師：天黑了，小老鼠們，我們回家吧!教學(xué)反思：本課整體上的效果還是不錯，孩子們在學(xué)習(xí)音樂的過程中享受音樂，課堂教學(xué)目標(biāo)基本達成，不足的地方是有的個別的學(xué)生有時做一些課堂小動作，影響教學(xué)，其次是學(xué)生的主動性有些欠缺應(yīng)該設(shè)計一些合作交流的環(huán)節(jié)。17、小班音樂公開課小豬睡覺教案反思活動目標(biāo)：1.學(xué)唱歌曲,掌握歌曲中* * 的節(jié)奏，能根據(jù)歌詞做相應(yīng)動作。2.能

51、愉快參與活動,用自然的聲音唱歌。活動準(zhǔn)備：1.電腦,動畫小豬睡覺活動重難點：熟悉歌曲旋律，學(xué)會唱歌曲?；顒舆^程：1.導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。“這座房子里住著一只可愛的小豬，他特別愛睡覺，一起來看看小豬是怎樣睡覺的?！?.幼兒觀看動畫片，回答問題，理解記憶歌詞。幼兒觀看動畫,教師邊講述。分段看動畫“請你們把小豬的動作用一句話來說一說?！?幼兒嘗試說出每句的歌詞。)“小豬睡覺時會發(fā)出什么聲音呢?(幼兒重點學(xué)念咕嚕嚕嚕嚕并學(xué)唱旋律)“我們一起來說說小豬睡覺的事?！薄安豢串嬅?，你們能記住嗎,那我們蒙起眼睛?”(幼兒練習(xí)完整，有節(jié)奏的念歌詞。)3.幼兒聆聽歌曲?！拔覀円黄饋砺犅犘∝i睡覺的事。”“這首好聽

52、的歌曲叫做小豬睡覺?！?.幼兒學(xué)唱歌曲。(1)“我們一起來唱一唱小豬睡覺的事?！?跟教師學(xué)唱并練習(xí)咕嚕嚕嚕嚕的樂句)(2)“小豬想請你們唱歌,這次我們唱時,把小豬打呼的聲音唱的象一點?！?3)“小豬打呼嚕的聲音真象,這次我們搖著豬寶寶來唱一唱。”5.幼兒根據(jù)歌詞做相應(yīng)動作，進行歌表演?！拔覀兏∝i一邊唱，一邊表演,找一個空的地方。”“找一個好朋友一起去表演吧。”“小豬們天亮了,起床了?！?自然走出教室)教學(xué)反思：在整個活動的開展過程中,孩子們的表現(xiàn)真是太棒了，覺得音樂真正地走進了孩子的心中。孩子的積極性都非常的高,能跟上老師有序的開展活動.并且在活動的設(shè)計中,能將活動中的重難點在環(huán)節(jié)里一一的體現(xiàn)。通過教學(xué)活動的開展，我發(fā)現(xiàn)自己有許多值得肯定的方面，但同時也有許多值得改進的方面。18、中班健康活動教案：小豬生病了教案教案(附教學(xué)反思)活動目標(biāo)：1、了解感冒的基本知識，知道生病時要及時配合醫(yī)生進行治療。2、逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。4、了解生病給身體帶來的不